Actividad 5 | Recurso 1 | 1.er y 2.

° grado

Número fraccionario y fracción

1. Número fraccionario1
Se llama número fraccionario a todos los números racionales que no representan a números
enteros, lo denotamos de la siguiente forma:

a
ƒ= , donde a no es múltiplo de b; b ≠ 0; a y b ∈ ℤ
b

Por ejemplo, tenemos los números fraccionarios:

3 5 1 109
;− ; ; ; etc.
5 9 2 7
15 10 20 144
No se consideran números fraccionarios los siguientes: ; ; ; ; etc.
3 2 5 12

2. Fracción
Si el número fraccionario tiene los dos términos positivos, se le denomina fracción.
Por ejemplo, tenemos las siguientes fracciones:

1 3 19
; ; ; etc.
4 2 7

Podemos tener algunas situaciones relacionados a la vida cotidiana, como por ejemplo, la mitad
de un queque, las tres cuartas partes de una botella de aceite, un cuarto de kilogramo de frejol,
entre otros.

3
Una fracción podemos denotarla por ejemplo de la siguiente manera: 3/4 o .
4
3 numerador
4 denominador

3. Representación gráfica de fracciones

Se parte de una unidad cualquiera (podría ser una naranja, un pan, una galleta, etc.), el denominador
indicará en cuántas partes se debe partir.

3
Ejemplo 1. Representa en forma gráfica.
4

El denominador nos indica en cuántas partes iguales debemos partirlo, en nuestro caso será en
cuatro partes.

1
Adaptado de Editorial Lumbreras (2011). Propedéutica para las ciencias Razonamiento Matemático. Lima, Perú.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 1.er y 2.° grado | Secundaria
Número fraccionario y fracción Experiencia de aprendizaje integrada 6

La unidad equivale a 4 partes iguales

Lo sombreado representa las tres

1 1 1 1
4 4 4 4 cuartas partes y lo denotamos
por 3 .
4

Se toma 3 partes

Ejemplo 22. Si partimos un pan chuta en ocho partes iguales, ¿Cómo representaríamos cinco
partes?

El pan chuta lo podemos representar como un círculo:

1 1
8 8
1 1
8 8 5
1 1 8
8 8
1 1
8 8

8
1= 8
4. Fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes son aquellas que aunque las escribamos de forma diferente, representan
una misma cantidad.

2 equivale a 4
4 8

5. Amplificación de fracciones
Amplificar una fracción es multiplicar el numerador y el denominador por un mismo número
distinto de cero, para obtener fracciones equivalentes.

Ejemplo. Amplifica la fracción 1 .

3
x2 x7 x5

1 2 14 70
= = = = ...
3 6 42 210

x2 x7 x5

Recuperado de Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa. Lima, Perú.

2

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Número fraccionario y fracción Experiencia de aprendizaje integrada 6

6. Simplificación de fracciones
Simplificar una fracción es dividir el numerador y el denominador por un mismo número distinto
de cero, para obtener fracciones equivalentes.

Ejemplo. Simplifica la fracción 360 .

480

:2 :2 :2 :3 :5

360 180 90 45 15 3
= = = = =
480 240 120 60 20 4

:2 :2 :2 :3 :5

A la fracción simplificada 3/4 se le denomina fracción irreductible o irreducible; pues ya no

podemos simplificar.

7. Relación parte-todo3
En la relación parte-todo se establece lo siguiente:

Lo que hace de parte es, son

ƒ= =
Lo que hace de todo de, de los, de las

Veamos algunos ejemplos.

• ¿Qué parte de 27 es 3? • ¿5 representa qué fracción de 40?

3 1 5
=
27 9 40

• ¿Qué fracción es 5 de 8? • ¿5 qué fracción representa respecto

de 8?
5 5
8 8

Reto
En un aula de clases, se tiene 45 estudiantes, de los cuales 15 son varones y 30 mujeres.

Responde lo siguiente:

• ¿Qué parte del total son varones?

• ¿Qué parte del total son mujeres?
• ¿Qué parte de los varones son con respecto a las mujeres?
• ¿Qué fracción son las mujeres con respecto a los varones?

Fuente: Elaboración propia

3

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Número fraccionario y fracción Experiencia de aprendizaje integrada 6

8. Operaciones con fracciones4

Adición y sustracción de fracciones

a. Cuando las fracciones son homogéneas

5 1 3 5+1+3 9
• + + = =
8 8 8 8 8

7 4 3
• − =
13 13 13

b. Cuando las fracciones son heterogéneas

1 1 1
• + +
2 5 4

Recuerda que para sumar tres fracciones heterogéneas, primero se

calcula el mínimo común múltiplo (M.C.M.) de los denominadores.

2−5−4 2 2 x 2 x 5 = 20
1−5−2 2 M.C.M. (2; 5; 4) = 20
1−5−1 5
1−1−1

Luego, se divide el M.C.M. entre cada denominador y el resultado se multiplica por el numerador.
Finalmente, se suman los productos hallados.

1 1 1 10 + 4 + 5 19
+ + = =
2 5 4 20 20

c. Multiplicación de fracciones

3 5 3x5 15 5
• x = = =
9 7 9x7 63 21 Se recomienda
antes de realizar
• Halla los 3 de 50. 3 50 3 x 50 la multiplicación,
x = = 30
5 5 1 5x1 simplificar las
fracciones.
• Halla los 5 de 40. 5 40 5 x 40
x = = 25
8 8 1 8x1

d. División de fracciones
Para dividir fracciones, multiplico el dividendo por el inverso del divisor.

Ejemplo. 7 7 7 8 7x8
entre → x = =4
2 8 2 7 2x7

Fuente: Elaboración propia

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.