OCHS PRIMER TRIMESTRE

INDICE
TEMA PAGINA
1 El Movimiento de los Objetos 4
El Movimiento de los cuerpos 5
Rapidez y Velocidad 6
Aceleración 7
Caída Libre 9
Graficas de Movimiento 10
2 Las Fuerzas: Interacción entre objetos 11
Interacciones entre objetos 11
Interacción a Distancia 12
Vectores 13
Interacción entre fuerzas 14
3 Leyes del Movimiento 15
Primera Ley de Newton 15
Segunda Ley de Newton 15
Masa y Peso 16
Tercera Ley de Newton 17
Fricción 19
Fuerza en equilibrio 21
Principio de Arquímedes 22
4 Energía y Movimiento 23
Tipos de Energía 24
Principio de la Conservación de la Materia 25
Energía Potencial y Cinética 27
5 El Calor: Otra forma de Energía 29
El calor como energía 29
Transmisión del Calor 30
Las Maquinas y el Calor 33
Motor de Combustión Interna 33
Contaminación 35
6 Modelos Científicos 36
Los Modelos en la Ciencia 36
Características de los Modelos 37
Historia y Características de los Modelos Atómicos 37
Primeros Modelos Atómicos 38
Modelo atómico actual 39
Partículas atómicas 40
Las teorías en Ciencias 40
7 Estructura de la Materia 41
Estados de agregación de la Materia 41
Cambios de Estado de agregación de la Materia 44
Calor y Temperatura 45
Dilatación de los cuerpos 45
Transmisión del Calor 46
El Modelo de Partículas 46
El Modelo Cinético de Partículas 46
Movimiento de las Particulas 47

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PRIMER TRIMESTRE
1.- El Movimiento de los objetos

EJE Diversidad, continuidad y cambio.

TEMA Tiempo y cambio.
APRENDIZAJE Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
ESPERADO
INTENCION Comprender y describir el movimiento de los objetos, así como
DIDACTICA interpretar gráficamente el movimiento de estos.

Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Cuándo te das cuenta que algo se mueve?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo percibimos el movimiento?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) ¿Por qué es importante el movimiento?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Manos a la Obra.

4
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El Movimiento de los Cuerpos.

Actividad 1.- Define los siguientes conceptos.

CONCEPTO DEFINICION

Movimiento

Trayectoria

Desplazamiento

Tiempo

Distancia

Rapidez

Velocidad

Magnitud

Rapidez y Velocidad.

5
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Actividad 2.- Resuelve los siguientes problemas utilizando la fórmula de la Rapidez.

Un automóvil realiza un viaje de 9 horas, ¿Cuál fue la rapidez si recorrió 980 km?

FORMULA:
d
r = ------
t

¿Cuánto tiempo tarda en llegar a su destino un autobús que lleva una velocidad de 110 km/h, si la
distancia que recorre es de 825,000 m?

FORMULA:
d
r = ------
t

¿Qué distancia recorrerá un automóvil si lleva una velocidad de 125 km/h y llegara en 2 horas y 30
minutos?

FORMULA:
d
r = ------
t

6
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Aceleración.
Actividad.- Da lectura al texto de la paginas 22 y 23 de tu libro y trata de definir los
siguientes conceptos.

Aceleración _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Cuerpo en Reposo _______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Desaceleración _____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

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OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Después de dar lectura al texto, calcula los siguientes problemas de aceleración
aplicando la formula correspondiente.

¿Cuál es la aceleración de un cohete que partiendo del reposo, alcanza una velocidad de
125 m/s en 10 segundos?

FORMULA:

Una lancha parte del reposo y se mueve durante 20 segundos con una aceleración
constante de 7 m/s2, ¿Qué velocidad alcanzara después de ese tiempo?

FORMULA:

¿Cuál será la aceleración de un automóvil que se mueve en línea recta y que aumenta su
velocidad de 10 m/s a 30 m/s en un lapso de 5 min?

FORMULA:

8
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Caída Libre.
INVESTIGA: ¿Quién fue Galileo Galilei?

¿Cuál fue la aportación de Galileo Galilei en la caída de los cuerpos?

Actividad.- Contesta las siguientes preguntas.

a).- ¿Qué ocurre si tiramos del techo de tu casa y a la misma altura una piedra grande y otra
pequeña? ¿Cuál piedra crees que llegaría primero al suelo? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b).- ¿Qué sucedería si hacemos el mismo experimento en un cajón al vacío?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c).- ¿Qué es la caída libre?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

d).- ¿Que sucede con la velocidad de un cuerpo cuando va en caída libre?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Graficas del Movimiento.

Actividad.- Grafica los siguientes datos de problemas de graficas del movimiento.

1.- Un tren tiene una gráfica de velocidad-tiempo como la que se ilustra en la figura.

a) De acuerdo a los datos de la tabla calcula cual es la

50

Distancia m
aceleracion del tren. 1040
30
20
10
0 20 40 60 80 100

Tiempo seg

b).- ¿Cuál es la distancia que recorrerá en los primeros 20 seg?

c).- ¿Que distancia recorrerá en los primeros 40 seg?

10
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2.- Las Fuerzas: Interacción entre objetos.

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre
Esperado dos objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.
Intención Didáctica Conocer, representar y describir, mediante experimentos sencillos, los
diferentes tipos de fuerzas como resultado de la interacción entre los
objetos.

Para empezar.
Actividad.- Responde las siguientes preguntas.
a).- ¿Cómo ejercen una interacción los cuerpos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b).- Describe dos ejemplos donde exista la interacción entre objetos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Manos a la obra.
Interacciones entre objetos.
1).- Explica cómo es la interacción de los objetos.

¿Cómo es la Interacción delos

objetos?

¿Qué es una fuerza de

contacto?

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OCHS PRIMER TRIMESTRE

Interacciones a distancia.
Actividad.- Explica con tus palabras las siguientes fuerzas de interacción a distancia.

FUERZA MAGNETICA

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

FUERZA DE GRAVEDAD

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

FUERZAS FUNDAMENTALES QUE

DESCRIBEN LOS FENOMENOS DEL
UNIVERSO

12
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Vectores
Actividad.- Da lectura al texto y define los siguientes conceptos.

MAGNITUDES

ESCALARES VECTORIALES CARACTERISTICAS

DEFINICION: DEFINICION: MAGNITUD

DIRECCION

SENTIDO

13
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Interacción entre fuerzas.

Actividad.- Responde lo siguiente.
a).- Realiza la lectura del texto de las páginas 34 y 35 y explica cómo es la interacción
entre fuerzas.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

14
OCHS PRIMER TRIMESTRE

3.- Leyes del Movimiento

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas
Esperado (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)
Intención Didáctica Explicar porque las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los
objetos para identificar áreas en las que se aplican dichos conocimientos.

INVESTIGA: ¿Quién fue Isaac Newton? ¿Qué fue lo que aporto al mundo?
Actividad.- Describe cada concepto colocándole su definición.

Primera ley de Newton

Inercia

Segunda ley de Newton F=m.a

Fuerza

Aceleración

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Masa y Peso
Actividad.- Define lo siguiente.

Masa

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Peso

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Actividad.- Resuelve los siguientes problemas aplicando el principio de la segunda ley de Newton.

1.- ¿Qué fuerza se necesita aplicar a un automóvil de 1,500 kg de masa para producirle una
aceleración de 25 m/s2

2.- Que aceleración se produce al aplicar una fuerza de 285 Newtons a un cuerpo de 25 kg de masa?

3.- Un niño patalea una pelota con una fuerza de 15 N, adquiriendo una aceleración de 25 m/s2.
¿Qué masa tendrá la pelota?

16
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Tercera Ley de Newton

Actividad.- Menciona la tercera ley de Newton.

Tercera ley de Newton

Dos ejemplos donde se aplique la tercera ley de Newton

17
OCHS PRIMER TRIMESTRE

18
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Fricción
Actividad.- Da lectura al texto de la página 46 escribe las respuestas de las siguientes
preguntas.

PREGUNTAS RESPUESTAS

¿Qué es la fuerza de Fricción?

Menciona 3 ejemplos de la vida

cotidiana donde se aplique esta
fuerza

¿Cómo ocurres esta fuerza de

fricción?

19
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20
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Fuerzas en equilibrio
Actividad.- Responde lo siguiente.
¿Qué entiendes por la fuerza de equilibrio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Dibuja dos ejemplos donde se manifiesten las fuerzas en equilibrio

EJEMPLO 1 EJEMPLO 2

21
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Principio de Arquímedes.
INVESTIGA: ¿Quién fue Arquímedes? ¿Qué fue lo que aporto a la ciencia?

Actividad.- Lee el texto y define los siguientes conceptos.

Fluido

Densidad

Principio de Arquimides

Menciona los 3 aspectos del principio de Arquimides

22
OCHS PRIMER TRIMESTRE

4.- Energía y Movimiento

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Fuerza
Aprendizaje Analiza la energía mecánica (cinética y potencia) y describe casos donde
Esperado se conserva.
Intención Didáctica Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes
manifestaciones mediante situaciones reales.

Actividad.- Responde las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes de la Energía.

a).- ¿A tu conocer, que es la Energía?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b).- ¿En que nos ayuda la energía?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c).- ¿Tu cuerpo tiene energía? ¿Cómo la consigue?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Manos a la obra
La Energía.
Actividad.- Da lectura al texto y responde las siguientes preguntas.

PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué estudia la física?

¿Qué es la energía?

¿Qué es el trabajo?

¿Con que está relacionada

estrechamente la Energía?

23
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Tipos de Energía.
Actividad.- Lee el cuadro de los tipos de energía y llena el diagrama siguiente.

LUMINICA:

QUIMICA: TERMICA:

TIPOS DE
ENERGIA

CINETICA: SONORA:

POTENCIAL:

24
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Encuentra las palabras de los diferentes tipos de Energía

25
 OCHS PRIMER TRIMESTRE

Principio de la Conservación de la Energía

Actividad.- Lee el texto de tu libro y escribe lo que se te pide.

Principio De la Conservación de la Energía:

Escribe dos
Explica la función ejemplos de
del Sol: transformación de
la Energía:

CONSERVACION
DELA ENERGIA

26
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Energía Potencial y Cinética

Actividad.- Describe que es la Energía Potencial y la Cinética.

27
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Realiza la siguiente actividad. Colorea si lo decide tu maestr@.

28
OCHS PRIMER TRIMESTRE

5.- El Calor: otra forma de energía

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Energía
Aprendizaje  Analiza el calor como energía
Esperado  Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los
efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora los efectos
en la atmosfera.
Intención Didáctica Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos
materiales (metales, plásticos, unicel, etc.).
Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía
calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la atmosfera.

Actividad.- Contesta las siguientes preguntas para darnos cuenta que tanto sabes del tema.

a).- ¿Qué entiendes por Calor?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b).- ¿Cómo produces Calor?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c).- Da dos ejemplos donde se encuentre el calor presente.

1.-

2.-

Manos a la Obra.
El Calor como Energía.
Actividad.- Lee el texto en tu libro y escribe lo que se te pregunta.
a).- ¿Qué es el Calor?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

29
OCHS PRIMER TRIMESTRE

b).- ¿Cómo se origina?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c).- ¿Es lo mismo Calor que Temperatura? Explícalo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Transmisión de Calor.
Actividad.- Lee, analiza y responde lo que se te pregunta en el siguiente grafico.

Explica cómo se transmite el ¿Qué es un Aislante

Calor? Térmico?

TRANSMISION
DE CALOR

¿Que son los Conductores

Térmicos?

30
 OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Describe las diferentes formas de transmisión de calor.

Formas de Transmisión de Calor

CONDUCCION CONVENCION RADIACION

31
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Lee detenidamente el comando de la siguiente actividad y resuelvela, colorea si lo

decide tu maestr@.

32
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Las Maquinas y el Calor.

Actividad.- Responde las preguntas planteadas.
a).- ¿Cuál es la relación que existe entre una máquina y el calor? Explícalo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b).- ¿Qué es una maquina térmica?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ESCRIBE LA HISTORIA DE LA MAQUINA TERMICA O DE VAPOR

MAQUINA TERMICA O DE VAPOR

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___

Motor de Combustión Interna.

Actividad.- Describe cómo funciona un motor de combustión interna.
FUNCIONAMIENTO

33
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Comparación entre una máquina de vapor y una de combustión interna.

Maquina de Vapor Máquina de combustión Interna

Define lo que es DISIPACION.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

W
Eficiencia de una Maquina de térmica e = ------
E

Un Motor de combustión interna realiza un trabajo de 53, 000 J, cuando se queman 82,000 J de
energía, calcula el porcentaje de Eficiencia del motor.

¿Cuál es la eficiencia de un motor si realiza un trabajo de 62,000 J, y tiene un gasto de energía de

79,000 J?.

34
 OCHS PRIMER TRIMESTRE

Contaminación.
Actividad.- Responde los temas que se te establecen en el gráfico.

Explica el proceso de Combustión. Explica el Calentamiento Global.

CONTAMINACION

Consecuencias del Calentamiento Acciones para REDUCIR el

Global. Calentamiento Global.

35
OCHS PRIMER TRIMESTRE

6.- Modelos Científicos

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Naturaleza macro, micro y submicro.
Aprendizaje Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución
Esperado de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas
teorías.
Intención Didáctica Conocer cómo, a lo largo de la historia, han evolucionado las
explicaciones teóricas en torno a la materia.

Actividad.- Responde las siguientes preguntas.

a).- ¿Qué entiendes por modelos científicos?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b).- ¿Para qué crees que sirvan los modelos científicos?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c).- Escribe dos modelos científicos que reconozcas.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Manos a la obra
Los modelos en la ciencia.
Actividad.- A continuación lee el texto y resuelve las siguientes preguntas.

REPRESENTACIONES QUE SON

Concreto

Abstracto
MODELOS

EJEMPLO
MODELOS
CIENTIFICOS

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OCHS PRIMER TRIMESTRE

Características de los Modelos.

Actividad.- Da lectura al texto y resuelve lo siguiente.
a).- ¿Qué se necesita para hacer un Modelo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b).- ¿Qué es lo que contribuye a mejorar un Modelo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Menciona los usos de los Modelos en las siguientes Áreas:

INGENIERIA

ROBOTICA

MEDICINA

Historia y Características de los Modelos Atómicos.

Actividad.- Relaciona el texto con la historia de estos dos grandes pensadores.

Demòcrito de Abdera
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________________________________

37
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Aristòteles
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

_______________________________________________________
_
________________________________________________________________________________

Primeros Modelos Atómicos.

Actividad.- Describe las aportaciones a la ciencia que dieron estos pensadores con
referente al modelo atómico.

CIENTIFICO APORTACION

ROBERT BOYLE

ISAAC NEWTON

JOHN DALTON

38
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Modelo atómico actual.

Actividad.- Describe la aportacion de cada cientifico en lo que respecta el Modelo Atomico.

MODELO ATOMICO

JOSEPH JOHN DALTON ERNEST RUTHERFORD NIELS HENRI BIHN JAMES CHADWINK ERWIN SCHRODINGER

39
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Partículas Atómicas.
Actividad.- Lee el texto y responde las relaciones de lo siguiente.
I.- COLOCA EL NUMERO CORRESPONDIENTE EN CADA PARENTESIS Y RESPONDE
CORRECTAMENTE

1.- La materia está formada por:

2.- Partículas que constituyen a los

Protones y neutrones ( ) MASA ATOMICA

3.- Es cuando un átomo tiene la misma cantidad ( ) QUARKS

De electrones y protones, se dice que es
eléctricamente: ( ) ISOTOPO

( ) NEUTRO
4.- Los electrones tienen carga…
( ) NEGATIVA
5.- Los protones tienen carga…
( ) POSITIVA
5.- Es el número de neutrones y protones ( ) ATOMOS
Que hay en el núcleo

6.- Si el número de Neutrones cambia, pero

Se conserva el número de protones se
Dice que es un…

Las Teorías en Ciencia.

Actividad.- Responde las siguientes preguntas, después de dar lectura al texto.
a) ¿Que es una Teoría?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Qué es un Modelo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué sucede con las teorías con el paso del tiempo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

40
OCHS PRIMER TRIMESTRE

7.- Estructura de la Materia.

EJE Materia, Energía e interacciones
Tema Propiedades
Aprendizaje  Describe las características del modelo de partícula y comprende
Esperado su relevancia para representar la estructura de la materia.
 Explica los estados y cambios de estados de agregación dela
materia, con base en el modelo de partículas.
 Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el
modelo de partículas.
Intención Didáctica  Conocer las características del modelo cinético de partículas, para
reconocer su importancia en las explicaciones sobre la estructura
de la materia.
 Comprender y analizar los cambios de estado de agregación y
propiedades de la materia a partir del modelo cinético de
partículas.
 Establecer la diferencia entre temperatura y calor e identificar la
transferencia de calor y el equilibrio térmico, y que la relacione
con la conservación de la energía.
 Comprender las escalas termométricas.

Manos a la Obra.
Estados de agregación de la materia.
Actividades.- Responde lo siguiente.
a).- ¿Qué es la materia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Cómo está constituida la materia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Da 5 ejemplos de materia.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

41
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Investiga los conceptos de los estados de agregación de la materia.

Estados de Agregación

SOLIDO LIQUIDO GASEOSO PLASMA

42
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Actividad.- Investiga para dar solución a lo que a continuación se te pregunta en el diagrama.

43
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Cambios de estado de Agregación de la materia.

Actividad.- Da lectura al cuadro de tu libro pagina 89 y determina los cambios de estados
de agregación en la vida diaria en el siguiente cuadro.

44
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Calor y Temperatura.
Actividad.- Después de dar lectura al texto y de haber comprendido las ideas, responde lo
siguiente.

PREGUNTA RESPUESTA

¿Qué relación existe entre

Calor y temperatura?

¿Qué pasa con las partículas

cuando aumenta la
temperatura, y que pasa con
ellas cuando baja la
temperatura?

¿Cómo funciona el
Termómetro y para que sirve?

Dilatación de los cuerpos.

Actividad.- Responde lo siguiente.
a) ¿Cuándo se dice que un cuerpo se dilata?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Escribe varios materiales que sufren este fenómeno de dilatación
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

45
OCHS PRIMER TRIMESTRE

La Trasmisión de Calor.
Actividad.- Resuelve las siguientes preguntas.
a) ¿Explica cuando ocurre la transmisión de calor.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué es el Equilibrio Térmico? Escribe un ejemplo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

El Modelo de Partículas.
Actividad.- Describe que es un Modelo.
Modelo

El Modelo Cinético de Partículas.

Actividad.- Describe a que se refiere con el Modelo Cinético de Partículas.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

46
OCHS PRIMER TRIMESTRE

Movimiento de las partículas.

Actividad.- Describe que establece la ley o teoría del Movimiento de Partículas.

Movimiento Cinético de Partículas

Dibuja como es la estructura de los estados de Agregación.

Solido

Liquido

Gaseoso

47