CURSO: MORFOFISIOLOGÍA GENERAL – PSI102

SÍLABO 2021-2

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA Medicina Humana
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 3
HORAS TOTALES 32 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Blga. Coca Calderón Marie - Claudia

DOCENTES (FISIOLOGÍA) Dr. Benavides Alejandro

Dr. Segura Vilchez Wilmer Atilio
Dr. Villavicencio Apestegui Rafael
Mg. Villalobos Pacheco Eduardo
Mg. Tapia Alejos, Lenin
JEFES DE PRÁCTICA (FISIOLOGÍA) Blga. Horna Jauregui Mónica
MC. Astorga Guerrero Bryan Alexander
MC. Córdova Miranda Nadia Solange
MC. Díaz Vega Juan Carlos
MC. Fernández Salas Diego Alonso
MC. Feraldo Vania
MC. García Retamal Renzo
MC. Landa Calderón Luis Antonio

DOCENTES (HISTOLOGÍA) Blga. Neira Alatrista Elizabeth María

Dra. Huaraz Loyola Frida L.
Dr. Ruíz Tavares Mauro Antonio
Mg. Castillo Morales Adelina
Mg. Chauca Torres Nadia Emely
Mg. Soto Chávez Juan Carlos
JEFES DE PRÁCTICA (HISTOLOGÍA) Lic. Callo Balcázar Lucy Jeannette
MC. Córdova Miranda Nadia Solange
Blga. Coca Calderón Marie - Claudia
Blgo. De la Cruz Anticona Shirley
Blga. Samanéz Urrunaga María Carolina

REQUISITOS MH109 Biología celular

 2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Trabajo en Equipo TE1: Interactúa con empatía y asertividad en equipos de
trabajo, guiando su comportamiento hacia la meta.
Específica APR.1. Aprendizaje APR.1.1. Interioriza los conocimientos, experiencias y vivencias
autorregulado y que le permiten construir las bases de conocimiento, utilizando
permanente de bases estrategias de aprendizaje.
científicas y médicas

3. SUMILLA

El curso de Morfofisiología General es de naturaleza teórico-práctico ubicado en el primer año de estudios e curso
integra las asignaturas de Fisiología e Histología. Tiene como propósito cuyo propósito es adquirir conocimientos,
destrezas y habilidades para reconocer la estructura microscópica y fisiología de los tejidos conjuntivo, epitelial,
sanguíneo y del sistema inmunológico del cuerpo humano; identificarlos en los diferentes órganos, comprender y
valorar su función para mantener la homeostasis y la salud humana, basándonos en un pensamiento estratégico.
Los contenidos principales a desarrollar son: I. Introducción a la Histología: Histología del tejido conjuntivo y
epitelial. II. Introducción a la Fisiología: Fisiología Sanguínea: eritrocitos, glóbulos blancos y plaquetas. Fisiología
de la hemostasia, Fisiología del Sistema Inmunológico.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante reconoce los fundamentos básicos del procesamiento histológico, la composición
morfofisiológica del tejido epitelial, conectivo y sanguíneo, desde un enfoque macro y micro celular para identificar
los mecanismos en la búsqueda de la homeostasis en condiciones de salud y de enfermedad mediante el trabajo
en equipo y la construcción de su propio conocimiento.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE INTRODUCCIÓN A LA HISTOLOGÍA

APRENDIZAJE #1: HISTOLOGÍA
Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce los principios básicos del
procesamiento histológico, así como también la función y elementos que
RESULTADO DE
componen al tejido epitelial y conectivo, para identificarlos en los diferentes
APRENDIZAJE
órganos del cuerpo como la piel y el tejido sanguíneo mediante el trabajo en
equipo y el autoaprendizaje.
SEMANAS Semana 1
CONTENIDOS Pasos de las técnicas histológicas de rutina.
INVOLUCRADOS
SEMANAS Semana 2
CONTENIDOS Origen, características y funciones, del tejido epitelial de revestimiento.
INVOLUCRADOS
SEMANAS Semana 3
CONTENIDOS Explica las características, funciones y clasificación del tejido epitelial glandular:
INVOLUCRADOS
SEMANAS Semana 4
 CONTENIDOS
Matriz extracelular, sus componentes y la función de cada uno de ellos.
INVOLUCRADOS
SEMANAS Semana 5
CONTENIDOS Explica el origen, las características estructurales y la función del Tejido
INVOLUCRADOS Conectivo.
SEMANAS Semana 6
CONTENIDOS Características y estructura Histológica de la piel y anexos.
INVOLUCRADOS
SEMANAS Semana 7
CONTENIDOS Composición de la sangre, del plasma sanguíneo y sus funciones.
INVOLUCRADOS

MÓDULO DE INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA

APRENDIZAJE #2: FISIOLOGÍA
Al finalizar el módulo el estudiante reconoce la composición, las funciones, y el
RESULTADO DE origen de los componentes de la sangre para explicar los mecanismos
APRENDIZAJE fisiológicos de la homeostasis corporal mediante el trabajo en equipo y el
autoaprendizaje.
SEMANAS Semana 9-10
Tejido Sanguíneo: definición, generalidades. Características de los eritrocitos.
CONTENIDOS Hb, características, síntesis y degradación del Grupo HEM, curva de disociación
INVOLUCRADOS de la Hb.
Volemia, flujo sanguíneo. Medio Interno
SEMANAS Semana 11
Anemia: Clasificación por tipos de Anemia. Aspectos clínicos asociados.
CONTENIDOS
Hierro. Metabolismo y aspectos clínicos involucrados en su deficiencia.
INVOLUCRADOS
Vit B12. Metabolismo y aspectos clínicos involucrados en su deficiencia.
SEMANAS Semana 12
Hematopoyesis: Plaquetas y coagulación sanguínea. Modelo celular de la
CONTENIDOS
coagulación. Targets asociados a procesos trombogénicos y explicación
INVOLUCRADOS
fisiológica asociada. Grupos sanguíneos.
SEMANAS Semana 13
Características fisiológicas de los Glóbulos Blancos.
CONTENIDOS
Función del sistema inmune, sus componentes, regulación clasificación y
INVOLUCRADOS
genética
SEMANAS Semana 14
CONTENIDOS Respuesta inmune humoral. Respuesta inflamatoria, fiebre. Alteraciones del
INVOLUCRADOS Sistema Inmunológico.
SEMANAS Semana 15
Centros reguladores en el manejo de la volemia, asociación a principios de
CONTENIDOS
fisiología cardiovascular. Leucemias. Clasificación y análisis fisiológico
INVOLUCRADOS
asociado.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El desarrollo del curso estará centrado en una metodología activa participativa donde el estudiante aprenda haciendo,
motivando su participación y asegurando su aprendizaje. Para alcanzar las competencias antes señaladas se han
programado actividades académicas de diferente naturaleza, complementarias entre sí y que se explican a
continuación: Clases Teóricas: Constituyen la actividad lectiva (cognoscitiva) del curso. Clases Prácticas: Constituyen
la actividad practica asociada al tópico – capítulo desarrollado con experiencias experimentales simuladas; así como
situaciones clínicas asociadas; a su vez dentro de este se desarrollan Seminarios y discusión de Casos Clínicos
 De acuerdo con nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

• Aprendizaje basado en investigación

• Aprendizaje basado en el análisis de casos.

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN PESO SEMANA DE PUBLICACIÓN

CURSO DESCRIPCIÓN CATEGORÍA PESO
CORTA TOTAL APLICACIÓN DE NOTAS

MORF. ED: Evaluación

ED Evaluación Diagnóstica 5% 5% 1 2
GENERAL Diagnóstica

EPP: Evaluación
10% 8
Parcial Teórica
MORF.
EP Evaluación Parcial 20% 9
GENERAL
EPT: Evaluación
10% 8
Parcial Práctica

EC1: Evaluación
17% 6
MORF. continua 1
EC Evaluación Continua 35% 15
GENERAL EC2: Evaluación
18% 14
continua 2

EFP: Evaluación
20% 15
Final Integrada
MORF. Evaluación Final
EF 40% 16
GENERAL Integrada EFT: Evaluación
20% 16
Final Integrada

Donde la fórmula es:

(ED*0.05) + (EP*0.2) + (EC*0.35) + (EF*0.4)

**Todas las evaluaciones se realizan, a través de las siguientes plataformas: Zoom y Aula Virtual Moodle.

De acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Estudios de la Universidad Capitulo Nº 4, referente a la

Evaluación tendremos en cuenta lo siguiente:

Reglamento de Evaluación vigente FMH-UCSUR, durante el desarrollo de las teorías, seminarios y

prácticas.
• La evaluación de la Asignatura se basa en el logro de los dominios: cognitivos, procedimentales y actitudinales
de cada unidad temática, concordantes con el perfil del graduado.
• El sistema de calificación es vigesimal (de cero a veinte) para todas las asignaturas de la Universidad. La nota
mínima aprobatoria es de trece (13). Las evaluaciones no rendidas tienen la calificación de cero (00).
• El promedio final de la nota de cualquier asignatura es siempre un número entero, teniendo en cuenta que
toda fracción en las notas igual o mayor a 0.50 es redondeado al entero superior. La fracción inferior a
0.50 no es redondeado a ese valor (ejemplo 0.49 no es redondeado a 0.50).

• Las evaluaciones se ceñirán al Reglamento de Evaluación vigente FMH UCSUR:

 Teórico – Conceptual:
Evaluación Teórica 1 (Prueba de entrada ÚNICA) : Primera semana
➢ Evaluación Diagnóstica: sábado 28/08/2021 entre las 19:00 – 19:45 horas

Evaluación Teórica 2 (Final Teórico - Rotación 1) : Octava semana

➢ Evaluación Parcial Teoría: lunes 11/10/2021 entre las 20:30 – 21:15 horas

Evaluación Teórica 3 (Final Teórica Integrada - Rotación 1 y2) : Decimosexta semana

➢ Evaluación Final Teórica Integrada: lunes 06/12/2021 entre las 20:30 – 22:00 horas

Práctico – Procedimental:
Evaluación Continua 1 (Ev. Práctica - Rotación 1) : Sexta semana
➢ Ev. de consolidación (1ra. Rotación): sábado 02/10/2021 entre las 19:00 – 19:45 horas

Evaluación Continua 2 (Ev. Práctica - Rotación 2) : Catorceava semana

➢ Ev. de consolidación (2da. Rotación). sábado 27/11/2021 entre las 19:00 – 19:45 horas

Evaluación Parcial Práctico (Final Práctico - Rotación 1) : Octava semana

➢ Evaluación Parcial Práctico (1ra Rotación): lunes 11/10/2021 entre las 21:15 – 22:00 horas

Evaluación Final Práctico (Final Práctico Integrado - Rotación 1 y 2) : Decimoquinta semana

➢ Evaluación Final Práctico Integrado (2da Rotación): sábado 04/12/2021 entre las 19:00– 20:30 horas

Respecto al curso de Morfofisiología general el curso consta de 2 rotaciones- capítulos. Para el estudiante la rotación 1
(Fisiología o Histología) será tal cual figura en matrícula y durará 8 semanas, terminado este empezará su segunda rotación
(Histología o Fisiología). Para la rotación 1 sus calificaciones comprenderán: evaluación diagnóstica, evaluación continua
1, evaluación parcial y para la rotación 2 sus calificaciones desde evaluación continua 2 hasta evaluación final integrada.
El porcentaje de las evaluaciones es la misma por rotación, sumando así una nota única en el sistema.

Respecto a EVALUACIONES CONTINUAS:

• Rotación de Fisiología: PARTICIPACIÓN ACTIVA (50%) + EXAMEN DE CONSOLIDACIÓN (30%) +

PORTAFOLIO DE TRABAJO (20%).
• Rotación de Histología: PARTICIPACIÓN ACTIVA (50%) + EXAMEN DE CONSOLIDACIÓN (30%) +
PORTAFOLIO DE TRABAJO (20%).
Respecto a EVALUACIONES INTEGRADAS:
Corresponden a las evaluaciones finales del curso, las cuales consistirán en un cuestionario formado por
preguntas de la segunda rotación así como de la primera rotación.

IMPORTANTE:
Estudiante que ingrese a dar CUALQUIER EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN, habiendo rendido previamente
su evaluación en su horario normal, AUTOMATICAMENTE TENDRÁ LA NOTA DE CERO (0), sin derecho a
reclamo. Toda recuperación debe ser debidamente JUSTIFICADA E INMEDIATA, y con pruebas de lo sucedido.
LINEAMIENTOS DEL CURSO

• Las EVALUACIONES PARCIALES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS se tomarán en UNA ÚNICA FECHA en la

semana 8, que corresponde al FINAL del MÓDULO I.
En el EXAMEN FINAL PRÁCTICO INTEGRADO (EFP) se evaluará TODO LO DESARROLLADO en el curso
durante las semanas lectivas y se tomará en una única fecha en la semana 15, que corresponde al FINAL del
MÓDULO I Y MÓDULO II.
En el EXAMEN FINAL TEÓRICO INTEGRADO (EFT) se evaluará TODO LO DESARROLLADO en el curso
durante las semanas lectivas, también en una fecha única en la semana 16, que corresponde al FINAL del
MÓDULO I Y MÓDULO II.
• Los docentes responsables de cada sesión y/o grupo de práctica realizarán evaluaciones constantes durante
cada sesión práctica para alcanzar las competencias, procurando en todo momento ceñirse al logro de los 3
dominios, cognoscitivo, procedimental y actitudinal. La evaluación se ejecutará mediante el reconocimiento de
estructuras, dominios de los conceptos teóricos, exposiciones breves y trabajos personales, así como asistencia,
presentación y actitud adecuada. Estas evaluaciones serán procesadas y presentadas cada semana, según el
formato de evaluación continúa vigente.
• La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria (según reglamento de estudios vigente). Al estudiante
que exceda el 30% de inasistencias sobre el total de clases programadas en el ciclo académico regular, EL
SISTEMA no le permitirá continuar en el curso. El docente responsable de la asignatura no lo evaluará, ni
permitirá rendir prácticas y/o exámenes (según reglamento de estudios vigente). Las notas obtenidas hasta
antes de alcanzar el 30% de inasistencias serán consideradas como parte del promedio final del curso. Esta
situación no lo exime de los pagos correspondientes.
• Después de cada evaluación ejecutada, el estudiante tiene 24 horas para revisarlas. Luego de publicados
y/o entregados sus resultados (en fechas coordinadas por sus docentes responsables de aula, las cuales se les
avisará oportunamente); una vez pasada esa fecha, no habrá lugar a reclamos.
• El protocolo de comunicación para poder resolver y/o responder las distintas consultas; respecto a calificaciones
y/o procesos se tiene que ejecutar siguiendo los lineamientos correspondientes de jerarquía. Primero todo
incidente debe ser comunicado a su docente responsable de aula; de no ser resuelto el mismo notificar al
coordinador del curso para el seguimiento correspondiente. De no respetarse el protocolo su consulta quedará
sin efecto.
• Publicadas las notas en EL SISTEMA, el estudiante tendrá hasta 24 horas para hacer efectivo su reclamo; si es
que no estuviera de acuerdo con ella, deberá informar a su DOCENTE RESPONSABLE. Transcurrido ese
período, no habrá lugar a reclamo.
• Las evaluaciones se ejecutarán en la sesión respectiva. Ante la existencia de un problema de conectividad, el
estudiante se comunicará durante el tiempo que dure el examen, con el delegado de salón, el cual comunicará
el problema al docente, el cual finalmente, le reprogramará el examen en una fecha ÚNICA, EN CASO DE SER
APROBADA LA SOLICITUD. (Sólo para las evaluaciones parciales y finales).
• Las evaluaciones no son cancelatorias, sino acumulativas. Las mismas incluirán el tema correspondiente de la
semana a desarrollar.

NORMAS DE EVALUACIÓN – NOTAS:

Consideraciones que se tomarán en cuenta en las evaluaciones:

• Todas las actividades (trabajos, informes, seminarios, etc.) que sean asignados ya sean en clase de teoría y/o
laboratorio son de carácter grupal o individual de acuerdo con las especificaciones de los docentes y deben ser
realizadas, respetando las mismas. Si los trabajos y/o seminarios entregados por dos o más estudiantes, o por
dos o más grupos según sea el caso; son iguales, esto es considerado copia y se le asignará la nota de cero
 (00). Si el trabajo y/o seminario es presentado exactamente igual a un libro, revista, página web, o cualquier otra
fuente y NO es citado; será considerado fraude; y será calificado con nota de cero (00).

• RECLAMOS SOBRE LA CORRECCIÓN DE EXÁMENES. El reclamo realizado acerca de alguna evaluación

es derecho del estudiante; para ello solo podrá hacerlo UTILIZANDO COMO REFERENCIA LOS LIBROS DE
TEXTO que figuran en la bibliografía del sílabo y/o biblioteca (siempre y cuando sean actualizados). No se
aceptará como referencia información obtenida en internet, fotocopias, grabaciones de audio y/o video de las
clases teóricas y/o prácticas, ni las diapositivas utilizadas en las teorías.

• INASISTENCIAS DE LOS ESTUDIANTES A LAS EVALUACIONES Y ENTREGAS DE TRABAJOS. La

inasistencia a las evaluaciones y/o entrega de trabajos, debe de ser justificada a su(s) docente(s) responsable(s)
a través del OMNICANAL durante el tiempo reglamentado (24 horas después de la falta), para ver la
POSIBILIDAD DE UNA FECHA ÚNICA DE REPROGRAMACIÓN. SIN EMBARGO, ES EL DOCENTE QUIEN
DETERMINARÁ si el estudiante o los estudiantes podrán realizar la evaluación no rendida. Cabe informar, que
su asistencia permanecerá igual como falta. Lo mismo se cumplirá el caso de inasistencia a un examen
parcial o final. Si un estudiante no asiste, no podrá por ningún motivo dar la evaluación en otro horario en el cual
no esté matriculado. Es responsabilidad del estudiante tramitarlo lo más pronto posible.

• CAMBIO DE GRUPOS DE TEORÍA O PRÁCTICA. Los estudiantes que deseen cambiar de grupo de teoría o
práctica deberán tramitar vía OMNICANAL ese cambio. Una vez acepte la solicitud, el docente incorporará al
estudiante a su grupo. Caso contrario por ningún motivo, será aceptado en un grupo diferente al cual no se
matriculó. Si el cambio se hace efectivo, el ESTUDIANTE ESTARÁ OBLIGADO A RENDIR NUEVAMENTE
LAS EVALUACIONES que hasta el momento del cambio se hayan realizado.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas mediante el sistema de videoconferencias.

MÓDULO DE SEMANA SESIÓN ÁREA TEMAS ACTIVIDADES VIRTUALES PRINCIPALES

APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
INTERACCIÓN CON EL TRABAJO AUTÓNOMO
DOCENTE (Aprendizaje (Aprendizaje asincrónico:
sincrónico: zoom) aula virtual)

EVALUACIÓN
DIAGNÓSTCA Distingue los pasos a
Técnicas seguir en el
1 histológicas, procesamiento
coloraciones histológico.
específicas. Búsqueda
1 sistemática
Explica los significados de información en
Microscopía de poder de resolución, fuentes electrónicas.
HISTOLOGÍA poder de resolución, límite de resolución,
Introducción a
la Histología 2 límite de resolución. máximo aumento y la
Elementos formes diferencia entre los
de la sangre. elementos formes de la
sangre.
Explica el origen,
características y
2 Tejido epitelial de
3 funciones, del tejido
revestimiento
epitelial de
revestimiento.
 Lectura:
Role of Extracellular
Reconoce la Matrix in
polarización de las Development and
Tejido epitelial de células epiteliales e Cancer Progression
4
revestimiento identifica los tipos de Int. J. Mol.
tejido epitelial de Sci. 2018, 19(10),
revestimiento. 3028; https://doi.org
/10.3390/ijms191030
28
Usa los criterios
Tejido epitelial histológicos para
5
glandular: clasificar las glándulas
del cuerpo. Búsqueda
3 sistemática
de información en
Tejido epitelial Distingue los diferentes fuentes electrónicas
6
glandular: tipos de glándulas

Explica la matriz
Mechanisms of
Matriz Extracelular. extracelular, sus
lamellar collagen
Fibras, Sustancia componentes y la
formation in
7 fundamental. función de cada uno de
connective tissues
Proteínas de ellos, mediante la
4 Biomaterials
multiadhesión elaboración de un mapa
Volume 97, August
conceptual.
2016, Pages 74-
Identifica en las láminas
Matriz Extracelular, 84August 2016,
histológicas los
8 Fibras y Sustancia Pages 74-84
diferentes elementos de
fundamental.
la matriz extracelular.
Explica el origen, las Role of Extracellular
Tejido conectivo características
Matrix in
9 embrionario y estructurales y la
Development and
propiamente dicho función del Tejido Cancer Progression
5
conectivo. Int. J. Mol.
Reconoce los tipos de Sci. 2018, 19(10),
Tejido conectivo
tejido conectivo 3028; https://doi.org
10 embrionario y
embrionario y /10.3390/ijms191030
propiamente dicho 28
propiamente dicho.
Señala las
Sistema
características y
11 Tegumentario (Piel
estructura histológica Interacción con el
6 y anexos)
de la piel y anexos material educativo
Sistema Reconoce los tipos de virtual.
12 Tegumentario (Piel piel y sus anexos.
y anexos)
Tejido sanguíneo.
Reconoce las
Células
13 diferentes células que
7 sanguíneas.
conforman a la sangre.
Plaquetas.
Sistematización de Analiza los temas
14
temas aprendidos desarrollados.
8 15 EVALUACIÓN FINAL PRACTICA
16 EVALUACIÓN FINAL TEÓRICA
 ROTACIÓN
Valora el papel que
cumple la sangre como
Funciones
17 tejido especializado, a
sanguíneas
través de la Búsqueda
identificación de targets sistemática
Reconoce la de información en
9
importancia de las fuentes electrónicas.
Características funciones y morfología https://www.youtube.
Estructura y del eritrocito, así como com/watch?v=YTQV
18
funciones del también la formación de O5iUyDk
eritrocito la Hemoglobina a través
de la identificación de
targets.
Características
Identifica la morfología
Estructura y
MÓDULO DE 19 y funciones del
funciones del
APRENDIZAJE eritrocito.
eritrocito
Analiza los resultados Búsqueda
10 Hematocrito, de laboratorio del sistemática
hemoglobina, la hematocrito y de la de información en
velocidad de hemoglobina. VSG y fuentes electrónicas
20
sedimentación y constantes
constantes corpusculares, a través
corpusculares. de esquemas y
diagramas
Describe el rol de las
plaquetas en el
fenómeno de la
Plaquetas, hemostasia y diferencia
21 Hemostasia y sus de la hemostasia
Búsqueda
funciones. primaria y hemostasia
11 sistemática de
secundaria, a través de
información en
la identificación de
fuentes electrónicas
target.
Introducción a Identifica las
la Fisiología. Concepto de características de los
22
(Fisiología anemia y sus tipos. diferentes tipos de
Sanguínea) anemia.
Factores y modelos
de coagulación
Identifica los pasos
sanguínea, de
involucrados en la
23 fibrinólisis y su
FISIOLOGÍA coagulación sanguínea Búsqueda
regulación. Los
12 y sus componentes. sistemática de
anticoagulantes
información en
fisiológicos.
fuentes electrónicas
Tiempo de Analiza los resultados
coagulación, tiempo de los factores de
24
de Sangría y tiempo coagulación en la
de recalcificación práctica clínica.
Función de los Búsqueda
Compara la función de
13 neutrófilos, sistemática de
25 las células de la serie
basófilos – información en
blanca y sus
mastocitos, fuentes electrónicas
 eosinófilos, mecanismos de
monocitos, defensa
macrófagos
Grupos sanguíneo y
Distingue el sistema
26 las reacciones de
ABO.
Incompatibilidad
Interpreta el papel de
Función del sistema cada uno de los
27 inmune, sus elementos que Búsqueda
14 componentes componen el sistema sistemática de
inmune. información en
Interpreta los fuentes electrónicas
Presentación de
28 resultados analíticos de
casos clínicos
los casos clínicos.
Sistematización de Analiza e interpreta los
29
15 temas aprendidos temas desarrollados.
Sistematización de Analiza e interpreta los
30
temas aprendidos temas desarrollados.
32 EVALUACIÓN FINAL PRÁCTICO
16
32 EVALUACIÓN FINAL TEÓRICO

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar videoconferencia, chat y
pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

• Plataforma Aula Virtual Moodle: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la
publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.
• Herramientas: Kahoot
Mentimeter
Miro Mind Map

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FISIOLOGÍA HUMANA:

LIBROS OBLIGATORIOS
• Guyton, A & Hall, J. Fisiología Médica (13ed.) España: Elsevier.2016.
• Ganong W, Barrett K. Ganong fisiología medica. (25 ed). México: McGraw-Hill; 2017.
• Costanzo L. Fisiología (6ª ed.) España: Elsevier; 2018.
• Levy, M.N, Berne, R. M., Koeppen, B.M., Stanton, B. A. Fisiología. (7ª ed.) Barcelona: Elsevier; 2018.
• Silverthon, D.E. Fisiología humana: un enfoque integrado. (6ª ed). Madrid: Panamericana; 2013.
• Preston R, Wilson T. Lippincott´s Reviews: Physiology. Wolters Kluwer; 2013

LIBROS COMPLEMENTARIOS:
• Tortora, G.J. Derrickson, B. Principios de anatomía y fisiología. (11ª ed) Buenos Aires: Editorial Médica
Panamericana; 2006.
• Lopez, J.H. La alegria de leer el Electrocardiograma. (2ed.). Colombia: Celsus; 2006.
• West J, Luks A. Fisiología respiratoria. (10 ed.) Barcelona: Wolters Kluwer; 2016.
 • Cardinali D, Dvorkin M, Iermoli R. Best &Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. (14th ed.) España:
Panamericana; 2010.

LECTURA DE DISCUSIÓN CLÍNICA -ACTIVIDAD INVESTIGACIÓN FORMATIVA

• Zuzanna Małgorzata Łukasik. From blood coagulation to innate and adaptive immunity: the role of platelets in the
physiology and pathology of autoimmune disorders. Rheumatology International.2018

HISTOLOGÍA

Libros de Revisión
• CAMPOS REY DE CASTRO, JORGE. Histología. Ed.: Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 1982.
Disponible en Biblioteca: 611.018 / C24.
• GARTNER, L. y HIATT, J. Atlas en color de histología. 5.a ed. México, D.F: Médica Panamericana, 2011.
Disponible en Biblioteca: 611.018 / G26 / 2011.
• GENESER JENSEN, FINN. Atlas de Histología. Madrid. Ed. Médica Panamericana. 1997.Disponible en Biblioteca:
611.018 022 2 / G4/ 1997
• GENESER JENSEN. Histología: sobre bases moleculares. 3a ed. Buenos Aires: Ed. Médica Panamericana, 2000.
Disponible en Biblioteca:611.018 / G36 / 2000
• HUARAZ LOYOLA FRIDA. Manual de prácticas de Histología. Dirigido a estudiantes de Ciencias de la Salud.
Fondo Editorial UPCH, 2018. ISBN: 978-612-4242-33-5
• JUNQUEIRA L. y UCHÔA C. Histología básica: texto y atlas. 5a ed. Editor: Barcelona: Masson, 2000. Disponible
en Biblioteca: 611.018 / J89 / 2000
• KIERSZENBAUM, A. L. Histología y biología celular: introducción a la anatomía patológica. 3ª ed. Barcelona:
Elsevier-Saunders., 2012. Disponible en Biblioteca: 611.018 / K53 / 2012.
• REHFELD, A., M. NYLANDER y K. KARNOV. Compendium of Histology. Ed. Springer, 2017.
• ROSS, M. H. y W. PAWLINA. Histología: Texto y Atlas Color con Biología Celular y Molecular.Ed. Panamericana,
6ª ed., 2013
• WELSCH, U. Histología / Sobotta Ed. Panamericana, 3ª ed., 2014

BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA:
• E-BOOK: http://www.infoenlace.grupolink.com/elibro/itweb/ucsur
• HINARI: http://www.healthinternetwork.org/index.php?lang=sp

Páginas Web de interés:

• http://histology.medicine.umich.edu/
• http://www.histology-world.com/photoalbum/displayimage.php?album=16&pid=3259
• http://www.histologyguide.com/index.html