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    Decálogo para El Regreso A Clases Presenciales

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    Arnold Garcia
    El documento presenta un decálogo para el regreso a clases presenciales que incluye la integración de comités participativos de salud en cada escuela, establecer tres filtros de salud para verificar a los estudiantes, lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o gel antibacterial, usar cubrebocas en todo momento, mantener la sana distancia, usar más las áreas verdes, suspender ceremonias y reuniones grandes, informar de casos de COVID-19, tomar cursos de apoyo socioemocional, y entregar

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    Decálogo para El Regreso A Clases Presenciales

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    El documento presenta un decálogo para el regreso a clases presenciales que incluye la integración de comités participativos de salud en cada escuela, establecer tres filtros de salud para verificar a los estudiantes, lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o gel antibacterial, usar cubrebocas en todo momento, mantener la sana distancia, usar más las áreas verdes, suspender ceremonias y reuniones grandes, informar de casos de COVID-19, tomar cursos de apoyo socioemocional, y entregar

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    Decalogo para el regresoa clases presenciales

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    Decálogo para el regreso a clases presenciales

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    El documento presenta un decálogo para el regreso a clases presenciales que incluye la integración de comités participativos de salud en cada escuela, establecer tres filtros de salud para verificar a los estudiantes, lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o gel antibacterial, usar cubrebocas en todo momento, mantener la sana distancia, usar más las áreas verdes, suspender ceremonias y reuniones grandes, informar de casos de COVID-19, tomar cursos de apoyo socioemocional, y entregar

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    Decálogo para el regreso a clases presenciales 

    Primero – Integración de un Comité Participativo de Salud por escuela, con padres de


    familia, maestros y autoridades educativas. 

     Revisarán el protocolo de ingreso a las escuelas


     Crear una agenda de alumnos y padres de familia: dirección, correo electrónico,
    teléfono para dar seguimiento a menores que pudieran presentar síntomas de
    COVID-19 

    Segundo – Establecer los 3 Filtros de Salud: en Casa, al llegar a la Escuela y en el Salón de


    clases.

     En casa: Los padres de familia deberán verificar si sus hijos presentan síntomas de
    enfermedad, como dolor de cabeza, temperatura y tos. De ser así no llevarlo a la
    escuela. 
     En caso de detectar un posible caso de COVID-19, reportar a Educatel para poner
    en marcha el protocolo sanitario en la escuela.
     Carta compromiso: Los padres deberán de firmar la carta, con la que autorizan que
    los estudiantes pueden acudir a clases presenciales al no presentar síntomas de
    enfermedad.
     En la escuela: Habrá un Comité Participativo de Salud para tomar temperatura y
    verificar que las y los estudiantes usan cubreboca y llevan gel antibacterial, 
     Los estudiantes deberán portar el cubrebocas todo el tiempo, además de usar gel
    antibacterial y mantener ell lavado frecuente de manos.
     En los salones de clase: El maestro deberá verificar nuevamente la temperatura de
    los alumnos, que porten bien el cubrebocas y lleven la carta compromiso.

    Tercero – Lavarse las manos con agua y jabón, o con gel antibacterial en caso de que no
    haya agua.

     En algunas escuelas que todavía no tienen al 100% el servicio de agua, nos


    obstante, la secretaría Delfina Gómez afirmó que los gobiernos municipales y
    estatales trabajan para lograr el abastecimiento de agua, con apoyo del programa
    federal La Escuela es Nuestra, con el que se atiende y da prioridad a necesidades
    de las escuelas para cubrir lo más pronto posible.

    Cuarto – Uso de cubrebocas sobre nariz y boca en todo momento.

     Su uso correcto ayuda a minimizar un posible contagio de COVID-19.

    Quinto – Mantener la sana distancia. 


     Esta estrategia dio buenos resultados en el regreso a clases anterior, en junio
    pasado; se trabajó en las escuelas con apoyo de los maestros.
     La funcionaria recordó que en junio “no hubo ningún alumno contagiado en esa
    etapa”, en la que iniciaron con “cerca de un millón de niños que iniciaron el
    regreso y que después terminamos con más de 3 millones de alumnos, eso nos dio
    un buen resultado”, aseveró.

    Sexto – Mayor uso de espacios abiertos y áreas verdes de las escuelas.

     Se pide a los maestros y directores de escuelas que utilicen los espacios abiertos,
    especialmente los que cuentan con techumbres que se han hecho gracias al
    programa La Escuela es Nuestra, algunos lo han hecho los mismos padres de
    familia. 

    Séptimo – Se suspenden ceremonias y reuniones generales.

     A fin de evitar aglomeraciones y contagios del virus. 

    Octavo – Informar inmediatamente la presencia o sospecha de casos de COVID-19 en las


    escuelas o los hogares de las y los estudiantes, así como del personal educativo.  
    Nueve – Inscripción a los cursos de apoyo socioemocional en la línea SEP-Salud Retorno
    Seguro: climss.imss.gob.mx 

     Se trata de un curso taller sobre las medidas para el retorno seguro a las aulas. Se
    imparte a los maestros por parte de IMSS, la Secretaría de Salud y la SEP. A la fecha
    se han capacitado a 650 mil maestros

    Diez – Carta compromiso de corresponsabilidad

     Los padres de familia deberán entregar en la escuela, diariamente, una carta


    compromiso, asegurando que su hijo o hijos no presentan síntomas de
    enfermedad o de COVID-19. En la misma deberán incluir las formas de contacto:
    correo electrónico, teléfono y dirección.

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