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    Test 2

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    Carolina Castillo
    Este documento lista 24 tests psicopedagógicos utilizados en Chile para evaluar diferentes habilidades en niños, incluyendo tests de inteligencia, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas y motricidad. Los tests están dirigidos a niños entre 2 años y medio a 16 años y son aplicados por psicólogos y profesores para diagnosticar posibles dificultades de aprendizaje e informar el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes.

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    Este documento lista 24 tests psicopedagógicos utilizados en Chile para evaluar diferentes habilidades en niños, incluyendo tests de inteligencia, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas y motricidad. Los tests están dirigidos a niños entre 2 años y medio a 16 años y son aplicados por psicólogos y profesores para diagnosticar posibles dificultades de aprendizaje e informar el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes.

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    Este documento lista 24 tests psicopedagógicos utilizados en Chile para evaluar diferentes habilidades en niños, incluyendo tests de inteligencia, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas y motricidad. Los tests están dirigidos a niños entre 2 años y medio a 16 años y son aplicados por psicólogos y profesores para diagnosticar posibles dificultades de aprendizaje e informar el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes.

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    Este documento lista 24 tests psicopedagógicos utilizados en Chile para evaluar diferentes habilidades en niños, incluyendo tests de inteligencia, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas y motricidad. Los tests están dirigidos a niños entre 2 años y medio a 16 años y son aplicados por psicólogos y profesores para diagnosticar posibles dificultades de aprendizaje e informar el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes.

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    Nombre del Test: Batería Piagetana.

    Autor:
    Edad: 4 a 12 años
    Aplicación: Evalúa el nivel del pensamiento.

    Nombre del Test: Diagnostico Analítico de Tareas Aritméticas (D.A.T.A.)


    Autor
    Edad 1º a 4º año básico.
    Aplicación: Evalúa el aprendizaje de tareas Aritméticas.

    nombre del test: Batería de prueba de Integración Funcional Cerebral Básica ( INFUCEBA)
    Autor : Ricardo Olea.
    Edad: 7 a 9 años
    Aplicación: Informar sobre déficit o la deficiente integración de algunas funciones del sistema
    nervioso central básicas para el aprendiza

    Nombre del test: Batería ABC


    Autor: Manuel Lourenço Filho.
    Edad: 5 a 6 años (Niños que hayan terminado kinder o recién iniciado 1° básico.)
    Aplicación: Evaluar el grado de madurez alcanzado por el niño para iniciar el aprendizaje de la
    lectura y escritura.

    Nombre del test : Test de vocabulario en imágenes TEVI


    Autor: Max, S. Echeverria, María Olivia Herrera y Miguelina Vega.
    Edad: Niños entre 2 años y 6 meses y 16 años, hablantes de español.
    Aplicación: Evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo que posee un sujeto
    hablante de español.

    Nombre del Test : Prueba de funciones basicas PFB


    Autor: Neva Milicic y Olga Berdicewski.
    Edad: 5 años y seis meses a 7 años y seis meses
    Aplicación: Evaluar algunas funciones psicológicas básicas relacionadas con el aprendizaje
    escolar. Diagnóstico precoz de habilidades para la lectura y escritura.

    Nombre del Test: Evaluación Cognoscitiva Escolar.


    Autor: Arturo Pinto, Paulina Domínguez
    Edad: Niños de 4 a 14 años
    Aplicación: Determinar el nivel el estadio de desarrollo cognitivo de niños según la teoría
    piagetana.
    Nombre del Test: Índice de Ajuste del Niño al Medio Escolar (YO SIENTO, YO PIENSO)
    Autor: Álvaro Valenzuela.
    Edad: Cualquier curso o niño que pueda leer y escribir
    Aplicación: Reconocer el auto concepto que tiene el niño. Analizar situaciones del niño con
    respecto a su yo interno y en relación al entorno.

    Nombre del Test: Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva. PEEC.


    Autor: Mabel Condemarín y Mariana Chadwick.
    Edad: 2° a 5° básico, de 6,7 a 10,6 años de edad. Alumnos disgráficos a cualquier edad.
    Aplicación: Evaluar el nivel de desarrollo de la escritura cursiva, en cuanto a la rapidez y
    calidad de la copia.

    Nombre del test: Test Exploratorio de Dislexia Especifica TEDE:


    Autor: Mabel Condemarín y Marlyns Blomquist (1970)
    Olga Berdicewski, Neva Milicic y Eugenia Orellana (Estandarización
    para Chile)
    Edad: Niños entre 6 años y 10 años 11 meses
    Aplicación: Ubicar el nivel de lectura de un niño, explorar errores específicos en
    la lectura oral que caracterizan la modalidad lectora de los niños
    disléxicos.
    Nombre del test: Metropolitan Readinness Test MRT.
    Autor: Gertrude Hildreth y Nellie Griffith (1965) Abarca, S. et al, adaptación a Chile
    Edad: Niños de kinder y prekinder, de 5 años y medio a 6 años y medio.
    Aplicación Identificar niños con necesidades educativas especiales a través de la
    evaluación de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura.

    Nombre del test: Examen Psicomotor 1º y 2º Infancia


    Autor: Louis Picq y Pierre Vayer
    Edad: Niños entre 2 y 13 años.
    Aplicación: Evaluar el desarrollo de la psicomotricidad.

    Nombre del test: Test de Token.


    Autor: Ennio De Renzi y Luigi Vignolo (1962)
    Inés Mondaca et al (1979) adaptación y estandarización para Chile.
    Edad: Niños entre 6 y 12 años
    Aplicación: Evaluar la comprensión y percepción del lenguaje oral a través de
    ordenes verbales de complejidad creciente.

    Nombre del test: M.E.D.I.R.


    Autor: Roberto Careaga Medina
    Edad: Niños de 1° a 4° básico
    Aplicación: Detectar los síntomas y causas de las dificultades en las cuatro
    operaciones aritméticas básicas.

    Nombre: Prueba Beery- Buktecnica del Desarrollo de la In tegracion


    Visomotriz.
    Autor: Keith E. Beery y N.A. Buktenica.
    Edad: Niños desde los 3 hasta los 17 años y 11 meses
    Aplicación: Evaluar el grado de integración visoperceptivo-motriz a nivel gráfico.

    Nombre: Escala Diagnostica de Lectura de Apache.


    Autor: George Spache (1963)
    Gabriela Sepúlveda y Alicia Jofré (1984) adaptación y
    estandarización a Chile
    Edad: Niños de 1° a 8° básico, niños de educación media con dificultades, de 6 a 13 años.
    Aplicación: Determinar el rendimiento lector de alumnos de educación básica y
    media con problemas de lectura. Evaluar la habilidad de lectura oral
    silenciosa y comprensión verbal.

    Nombre: Cubos de Kohs.


    Autor: S. C. Kohs (1923)
    Edad: Niños entre 3 y 19 años
    Aplicación: Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de vista viso-
    receptivomotriz estímulos gráficos. Analizar dichos estímulos y
    sintetizarlos en volumen.

    Nombre: Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito PLLE.


    Autor: Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee Wiederholt, Joanna Fountain-Chambers.
    Edad: Niños entre 8 años y 15 años
    Aplicación: Determinar el nivel de logro de las habilidades de comprensión
    lectura y escritura según la edad del sujeto.

    Nombre: Test de Articulación Fonetica. TAF.


    Autor: Alfonso Brito Aguilera
    Edad: Niños de 3 a 6 años
    Aplicación: Evaluar la articulación de los distintos fonemas del español mediante
    la presentación de estímulos visuales.

    Nombre del Test: Evaluación del Comportamiento Matemático ECM.


    Autor: Arthur Benton y Alexander R. Luria
    Mariana Chadwick y Mónica Fuentes (adaptación a Chile 1986?)
    Edad: Niños entre 1° y 6° básico
    Aplicación: Evaluar la capacidad del niño para comprender los números
    presentados en forma oral y escrita, el cálculo oral y escrito, contar
    series numéricas y elementos gráficos, y para el razonamiento
    matemático.

    Nombre del Test: Prueba de Comportamiento Matemático PCM.


    Autor: Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano
    Edad: Niños entre 7 y 12 años
    Aplicación: Evaluar aspectos que forman parte de la conducto matemática,
    considerando niveles de razonamiento, capacidad para manejar
    símbolos numéricos, operar y utilizar el cálculo dentro de la
    estrategia que implica la resolución de problemas.

    Nombre del Test: Instrumento de Evaluación Basado de Lectoescritura. (Basado en la


    MII)
    Autor: Carmen Soto (1997).
    Edad: Niños de 3° a 8° básico que presentan dificultades en comprensión lectora y/o
    escritura.
    Aplicación: Evaluar la lectoescritura desde la metodología interaccional
    integrativa.

    Nombre del Test: Examen de Lenguaje.


    Autor: Ricardo Olea (1975)
    Edad: Niños entre 7 años y 11 años 11 meses. Para niños mayores se debe aumentar el
    nivel de exigencia.
    Aplicación: Lograr una apreciación general del lenguaje en sus aspectos
    fonológicos, semántico y sintáctico para detectar perturbaciones.

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