UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

ÁREA ACADÉMICA: Sociohumanística

CARRERA: Derecho

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Derecho Procesal General II

PROFESOR AUTOR: Mgtr. Paúl Javier Moreno Quizhpe

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE: Abril - Agosto 2021

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Derecho Procesal General II

Código: DERE_3041

Tipo de asignatura (ECTS):

No aplica
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular): Fundamentos teóricos

Número de créditos/horas: Créditos 2 Horas 96

Periodo académico ordinario/nivel: Quinto

Período académico
ordinario/semestre: Abril – Agosto 2021

Área académica: Socio Humanística

Departamento: Ciencias Jurídicas

Sección Departamental: Derecho Privado
Carrera: Derecho

B. Descripción de la asignatura

El propósito de la asignatura Derecho Procesal General II es formar

desde el campo teórico y práctico a los estudiantes de derecho, por
Presentación: ende, se impartirán a lo largo del ciclo académico, los contenidos
elementales sobre la tramitación de los procedimientos establecidos en
el Código Orgánico General de Procesos.

La asignatura de Derecho Procesal General lI tiene una importancia

Contextualización en el marco de trascendental en la carrera de Derecho, pues permite a los alumnos
la descripción microcurricular que introducirse en una verdadera práctica, al adquirir conocimientos sobre
forma parte del plan curricular de la tramitación de los procesos, lo cual le será muy útil para la
la carrera: consecución de los resultados de aprendizaje y con ello obtener las
competencias del perfil profesional.

Contribución de la asignatura al Resultado/s del perfil de egreso

perfil profesional y al perfil de
egreso: - Practica los principios generales del derecho.

2
 - Propone soluciones y estrategias para resolver problemas jurídicos.

- Utiliza técnicas de argumentación jurídica y litigación oral

Competencia/s del perfil profesional

- Aplicar habilidades argumentativas formales, materiales y

pragmáticas en la solución de problemas jurídicos.

- Resolver problemas de asesoría jurídica, mediante la correcta

interpretación de los valores, principios y reglas que integran el
Estado Constitucional de derechos y justicia.

- Desempeñar la representación legal en los ámbitos del Derecho

Civil, Derecho Procesal, Derecho Administrativo, Derecho
Constitucional, Derecho Laboral y Derecho Penal y demás ramas
relevantes del campo profesional, con pleno dominio de las destrezas
y técnicas de la litigación oral.

El estudiante previo al desarrollo de los contenidos de la asignatura,

debe revisar minuciosamente el Código Orgánico General de
Prerrequisitos:
Procesos, así como el Código Civil, el Código Orgánico de la Función
Judicial y la Constitución de la República.

Para garantizar una educación de calidad acorde a las características

del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
Adaptaciones curriculares: siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.

3
4
 C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes Instrumentos Tiempo

Recursos de
Resultados de aprendizaje Contenidos del aprendizaje2 Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
Identifica las reglas UNIDAD 1.- NORMATIVA - Foro de
- Realice una breve presentación
PROCESAL CIVIL Y presentación
generales de los personal y académica.
PROCESOS CIVILES – Chat de 2 horas
ACD - Coloque sus inquietudes sobre el
procedimientos 1.1 Normativa general tutoría y
tema propuesto.
1.2 Normativa específica consultas
1.3 El Código Orgánico Revisar la primera actividad bajo Semana 1
Diferencia las clases de General de Procesos las directrices y parámetros de (Del 05 al
APE
1.4 Clases de desarrollo propuesta como foro EVA 1 hora 11 de abril
procedimientos procedimientos para la segunda semana de 2021)
académica
- Leer comprensivamente la Texto- Guía
Unidad 1 Normativa procesal civil
3
AA y procesos civiles de la guía
horas
didáctica. EVA

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

5
Adquiere conocimientos en la
ejecución de las vías
procesales

Identifica las reglas UNIDAD 2.- - Interactuar en el chat de tutorías EVA

PROCEDIMIENTO y consultas permanentes
generales de los
ORDINARIO - Revisar el anuncio académico
procedimientos 2.1 Generalidades ACD sobre el contenido tratado en la
2.2 Intervención de segunda semana. EVA
terceros - Analice los beneficios y posibles
Diferencia las clases de falencias de nuestro sistema Foro
2 horas
procesal oral con relación al académico Rúbrica 2 puntos
procedimientos Semana 2
anterior sistema escrito. calificado
(Del 12 al
Analice las causas por las cuáles
Estudio de 18 de abril
un tercero puede intervenir en un
Adquiere conocimientos en la APE caso 1 – Rúbrica 1.5 Puntos 1 hora de 2020)
proceso y cuál es el procedimiento
ejecución de las vías EVA
que debe seguir.
procesales - Desarrolle la autoevaluación. 1 EVA
- Leer comprensivamente la Texto- Guía
Unidad 2 Procedimiento ordinario
AA
de la guía didáctica. Código 3 horas
- Analizar los artículos del Código Orgánico
Orgánico General de Procesos en General de
relación a los temas tratados. Procesos
UNIDAD 2.- - Enviar el Foro Académico
PROCEDIMIENTO ACD Calificado.
ORDINARIO - Revisar el anuncio académico EVA 2 horas
2.3 Audiencia preliminar sobre los contenidos tratados en la
Semana 3
2.4 Audiencia de juicio tercera semana.

6
Identifica las reglas 2.5 Demanda de juicio - Interactúe en el chat de tutorías y (Del 19 al
ordinario consultas. 25 de abril
generales de los
del 2021)
procedimientos - Leer comprensivamente la Texto- Guía
Unidad 2 Procedimiento ordinario
de la guía didáctica.
Diferencia las clases de AA - Analizar los artículos del Código Código 3 horas
Orgánico General de Procesos en Orgánico
procedimientos
relación a los temas tratados. General de
- Desarrollar la Autoevaluación 2. Procesos
Establezca cuáles son los Código
Adquiere conocimientos en la
APE principios que se aplican en el Orgánico
ejecución de las vías 1 hora
desarrollo de las dos audiencias General de
procesales
del procedimiento ordinario Procesos
Identifica las reglas UNIDAD 3.- - Interactúe en el chat de tutorías y
PROCEDIMIENTO consultas.
generales de los
SUMARIO - Revisar el anuncio académico
procedimientos 3.1 Generalidades sobre los contenidos tratados en la
ACD EVA 2.horas
3.2 Ámbito cuarta semana.
- Revisar el anuncio académico
Diferencia las clases de sobre el desarrollo del Semana 4
Cuestionario N°1 (Del 26 de
procedimientos
Leer comprensivamente la Unidad abril al 02
3 Procedimiento sumario de la Texto- Guía de mayo
guía didáctica. de 2021)
Adquiere conocimientos en la AA 3 horas
ejecución de las vías Cuestionario 1 Punto
Desarrolle la primera evaluación
procesales EVA 1 (promedio)
parcial sobre el tema “El Cuestionario
procedimiento ordinario”
- Analizar los artículos del Código
Texto- Guía
APE Orgánico General de Procesos en 1 hora
relación a los temas tratados.

7
 Código
Orgánico
General de
Procesos
Texto- Guía
Identifica las reglas UNIDAD 3.- - Interactuar en el chat de tutorías
PROCEDIMIENTO y consultas.
generales de los
SUMARIO - Revise el anuncio académico
ACD EVA 2.horas
procedimientos 3.3 Procedimiento sobre los contenidos tratados en la
3.4 Agilización del trámite quinta semana.
3.5 Demanda de juicio
Diferencia las clases de sumario - Leer comprensivamente la
Unidad 3 Actividad Procesal
procedimientos

- Desarrolle la autoevaluación. 3.
Adquiere conocimientos en la AA 3 horas Semana 5
ejecución de las vías Texto- Guía
(Del 03 al
procesales Desarrolle la segunda evaluación 09 de
parcial sobre el tema “El mayo de
Cuestionario Cuestionario 1 Punto
procedimiento sumario” 2021)
EVA 2 (promedio)

- Analizar los artículos del Código

APE Cuestionario 1 hora
Orgánico General de Procesos en
relación a los temas tratados.

UNIDAD 4.- EVA

Semana 6
PROCEDIMIENTOS - Interactuar en el chat de tutorías
ACD 2 horas (Del 10 al
VOLUNTARIOS y consultas
16 de
4.1 Generalidades

8
Identifica las reglas 4.2 Reglas generales - Revise el anuncio académico Rúbrica 1.5 Puntos mayo de
sobre los contenidos tratados en la Chat 2021)
generales de los
sexta semana. calificado
procedimientos - Explique los pasos a seguir en el
procedimiento voluntario y en qué
consisten cada una de las causas
Diferencia las clases de que se tramitan mediante este
procedimiento.
procedimientos
Leer comprensivamente la Unidad Texto- Guía
4 Procedimientos voluntarios Código
Adquiere conocimientos en la AA - Analizar los artículos del Código Orgánico 3 horas
ejecución de las vías Orgánico General de Procesos en General de
procesales relación a los temas tratados. Procesos
Determine cuáles son las causas Código
por las cuáles se introdujo el Orgánico
APE 1 hora
procedimiento voluntario en el General de
Cogep. Procesos
UNIDAD 4.- - Interactuar en el chat de consulta
Identifica las reglas PROCEDIMIENTOS y tutorías.
VOLUNTARIOS
generales de los
4.3 Procedimientos - Revise el anuncio informativo
procedimientos voluntarios con exclusiva relacionado a la Actividad
competencia judicial Suplementaria del Primer
ACD EVA 2 horas Semana 7
4.4 Formación de Bimestre.
Diferencia las clases de inventario - Revise el anuncio académico (Del 17 al
sobre los contenidos tratados en la 23 de
procedimientos séptima semana. mayo de
- Participar en la Actividad 2021)
Suplementaria

9
Adquiere conocimientos en la Describa mediante un mapa Estudio de
Rubrica de
ejecución de las vías APE conceptual los pasos a seguir de la caso 2 – 1.5 Puntos 1 hora
Calificación
procesales formación de inventario. EVA
Leer comprensivamente la Unidad Texto- Guía
4 Procedimientos voluntarios Código
AA - Analizar los artículos del Código Orgánico 3 horas
Orgánico General de Procesos en General de
relación a los temas tratados. Procesos
Identifica las reglas ACTUALIZACIÓN DE - Interactuar en el chat de consulta
CONTENIDOS Y y tutorías.
generales de los
RETROALIMENTACIÓN - Revise el anuncio informativo
procedimientos DEL APRENDIZAJE relacionado a la Actividad
UNIDAD 1.- NORMATIVA Suplementaria del Primer
ACD EVA 2 horas
PROCESAL CIVIL Y Bimestre.
Diferencia las clases de PROCESOS CIVILES - Revise el anuncio académico
UNIDAD 2.- sobre los contenidos tratados para
procedimientos PROCEDIMIENTO la evaluación presencial referente
ORDINARIO a las unidades 1,2, 3 y 4
UNIDAD 3.-
Adquiere conocimientos en la PROCEDIMIENTO Semana 8
- Revise los contenidos de las Código
ejecución de las vías SUMARIO (Del 24 al
Unidades 1, 2, 3. Y 4. Orgánico
procesales 30 de
UNIDAD 4.- - Se sugiere realizar lectura de la General de
mayo de
PROCEDIMIENTOS AA normativa pertinente referente a Procesos 3 horas
2021)
VOLUNTARIOS los contenidos de las Unidades 1,
Cuestionario 2.5 puntos
2, 3 y 4. Evaluación
en línea o
- Prepararse para la evaluación presencial
impreso
Cuestionario
- Leer comprensivamente las Texto- Guía
APE 1 hora
Unidad 1, 2, 3 y 4.

10
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En ccontacto con el
trabajo de la docente 16
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 8
Autónomo 24
Total 48

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
- Analice los beneficios y posibles falencias de nuestro sistema
Actividad de aprendizaje:
procesal oral con relación al anterior sistema escrito.
Tipo de recurso: Foro académico calificado.
Tema de la unidad: Normativa procesal civil y procesos civiles
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales.
Para desarrollar el presente foro debe revisar:
- La Constitución de la República.
- Las normas del Código Orgánico General de Procesos.
- Doctrina relacionada con la oralidad.
- Legislación de otros países relacionada al tema.
En el desarrollo del ensayo usted debe dar contestación a la
siguiente pregunta:
¿La oralidad ha sido beneficiosa para la tramitación de los
procedimientos regidos por el COGEP o la situación de la justicia
se mantiene en iguales condiciones que a las que se presentaban
en el procedimiento escrito?
Estrategias didácticas:
Para ser calificable el ensayo debe cumplir los requisitos mínimos
que a continuación se detallan:

-El Foro Académico, se lo debe realizar en la plataforma, y no se

permiten y no serán calificados los documentos adjuntos en
formato Word o PDF.
- La extensión será de por lo menos cuatrocientos palabras.
- El Foro Académico no debe ser entregado por el estudiante como
documento adjunto.
- Cada estudiante debe realizar un comentario en dos aportes de
sus compañeros, con relación al tema planteado.
- Más indicaciones se brindará mediante anuncio académico.
Instrumento de evaluación: Rúbrica

11
 MUY ADECUADO ADECUADO BASICO DEFICIENTE
Criterios SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO SUSPENDIDO
9- 10 puntos 6- 8 puntos 3- 5 puntos 0-2 puntos
El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del estudiante no
tiene relación con el estudiante tiene estudiante se tiene relación al tema
tema propuesto. Es relación al tema, relaciona con el propuesto o es copia de la
Pertinencia en
claro y sustenta con pero no se tema, pero carece internet.
aportes
fuentes bibliográficas en distingue su criterio de claridad y
respecto al
cual se distingue con respecto a lo sustento teórico.
tema
claramente el criterio del consultado en
propuesto
estudiante con respecto fuentes
a lo expresado por otros bibliográficas.
autores.
Fundamenta y Comentarios están Comentarios tiene Comentarios no No realiza ningún comentario
argumenta su debidamente en parte tienen argumentativo.
participación fundamentados y argumentación argumentación
argumentados teórica. teórica.
considerando fuentes
bibliográficas.
Corrección de Eficaz ortografía, sin Contiene pocos Existe un número Presenta demasiados errores
estilo en errores ortográficos. errores, los cuales considerable de ortográficos.
dirección no afectan el errores
ortográfica contenido. ortográficos.
Redacción con Claridad en el aporte Claridad en el texto Falta claridad en el No existe claridad en el texto
atribución en textual, coherente y está pero aún presenta texto y presenta mal estructurado y es
léxico jurídico bien estructurado. algunos errores, muchos errores, incomprensible.
pero no afectan a la los que impiden su
compresión del fácil comprensión.
mismo.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Analice las causas por las cuáles un tercero puede intervenir en
Actividad de aprendizaje:
un proceso y cuál es el procedimiento que debe seguir.
Tipo de recurso: Estudio de caso 1 – EVA
Tema de la unidad: Procedimiento Ordinario
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales.
Para desarrollar el presente ensayo se deberá revisar:

Estrategias didácticas: Las normas del Código Orgánico General de Procesos.

Doctrina jurídica relacionada con el tema.
Las directrices y parámetros se los establecerá en anuncio
académico por parte del docente.
Instrumento de evaluación: Rúbrica

12
 MUY ADECUADO ADECUADO BASICO DEFICIENTE
Criterios SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO SUSPENDIDO
8-10 puntos 5-7 puntos 1-4 puntos 0-2 puntos
El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del estudiante no
tiene relación con el estudiante tiene estudiante se tiene relación al tema
tema propuesto. Es relación al tema, relaciona con el propuesto o es copia de la
Pertinencia en el
claro y sustenta con pero no se tema, pero carece internet.
proceso
fuentes bibliográficas distingue su criterio de claridad y
señalado
en cual se distingue con respecto a lo sustento teórico.
respecto al
claramente el criterio consultado en
Estudio del Caso
del estudiante con fuentes
respecto a lo expresado bibliográficas.
por otros autores.
Direccionamiento Análisis crítico están Comentarios tiene Comentarios no No realiza ningún comentario
y ponderación debidamente en parte tienen argumentativo.
legal en el fundamentados y argumentación argumentación
reconocimiento argumentados teórica. teórica.
del principio de considerando fuentes
imparcialidad. bibliográficas.
Corrección de Eficaz ortografía, sin Contiene pocos Existe un número Presenta demasiados errores
estilo en errores ortográficos. errores, los cuales considerable de ortográficos.
dirección no afectan el errores
ortográfica contenido. ortográficos.
Claridad en el aporte Claridad en el texto Falta claridad en No existe claridad en el texto
textual, coherente y pero aún presenta el texto y presenta mal estructurado y es
Redacción con
está bien estructurado. algunos errores, muchos errores, incomprensible.
atribución en
pero no afectan a los que impiden
léxico jurídico
la compresión del su fácil
mismo. comprensión.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Desarrolle la primera evaluación parcial sobre el tema “El
Actividad de aprendizaje:
procedimiento ordinario”
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Procedimiento Ordinario
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Previo a desarrollar el cuestionario en línea Nro. 1 se debe revisar:
Estrategias didácticas: 1.- La Unidad 2 de la guía didáctica
2.- El Código Orgánico General de Procesos, en el cual se
contienen la normativa relacionada al procedimiento ordinario.

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Desarrolle la segunda evaluación parcial sobre el tema “El
Actividad de aprendizaje:
procedimiento sumario”

13
 Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Procedimiento Sumario
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Previo a desarrollar el cuestionario en línea Nro. 2 se debe revisar:
Estrategias didácticas: 1.- La Unidad 3 de la guía didáctica
2.- El Código Orgánico General de Procesos, en el cual se
contienen la normativa relacionada al procedimiento sumario.

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Explique los pasos a seguir en el procedimiento voluntario y en qué
Actividad de aprendizaje: consisten cada una de las causas que se tramitan mediante este
procedimiento.
Tipo de recurso: Chat calificado
Tema de la unidad: Procedimientos voluntarios
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr: Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Previo a desarrollar el chat calificado se debe revisar:
1.- La Unidad 4 de la guía didáctica
2.- El Código Orgánico General de Procesos, en el cual se
contienen la normativa relacionada a los procedimientos
voluntarios.

Estrategias didácticas: En el chat calificado el docente formulará preguntas sobre el

tema propuesto, para lo cual deberá revisar todo el marco
jurídico de los procedimientos voluntarios.

La fecha y hora exacta en que se desarrollará esta actividad la

determinará el docente mediante anuncio académico,
sujetándose a la semana establecida en el plan docente.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterios Adecuado Aceptable Debe mejorar Inadecuado

8-10 puntos 5-7 puntos 1-4 puntos 0 puntos
Pertinencia y El aporte El aporte El aporte El aporte
fundamentación presentado por presentado por presentado por presentado por
jurídica de las los estudiantes los estudiantes los estudiantes es los estudiantes
aportaciones con es pertinente y es relativamente poco pertinente y no es pertinente,
respecto al tema está pertinente, pero no está ni está
propuesto jurídicamente no está jurídicamente jurídicamente
fundamentado. fundamentado. fundamentado.

14
 jurídicamente
fundamentado.

Cumplimiento de Cumplen con Cumplen con Bajo Incumplen las

las normas todas las parcialmente las cumplimiento de normas
establecidas por el normas normas las normas establecidas
moderador para la establecidas establecidas para establecidas para para la
interacción y para la la interacción y la interacción e interacción y
participación de interacción y participación de incumplimiento para la
los estudiantes participación de los estudiantes. de participación. participación de
los estudiantes. los estudiantes.

Puntualidad y nivel El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

de participación de cumple con el cumple incumple con el incumple con el
los estudiantes, horario y parcialmente con horario y casi no horario y no
mediante una participa el horario y participa; participa ni
buena expresión evidenciando participa evidencia una evidencia una
escrita. una muy buena mínimamente pobre expresión expresión
expresión evidenciando escrita. escrita.
escrita. buena expresión
escrita.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( x)
Autónomo (AA) ( )
Describa mediante un mapa conceptual los pasos a seguir de la
Actividad de aprendizaje:
formación de inventario.
Tipo de recurso: Estudio de caso 2 - EVA
Tema de la unidad: Procedimientos voluntarios
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Previo a desarrollar el estudio de caso 2 se debe revisar:
1.- La Unidad 4 de la guía didáctica
2.- El Código Orgánico General de Procesos, en el cual se
Estrategias didácticas: contienen la normativa relacionada a la formación de inventario.

Las directrices sobre el desarrollo del estudio de caso 2, se las

brindará mediante anuncio académico.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO SUSPENDIDO
9-10 puntos 6-8 puntos 3-5 puntos 0-2 puntos

15
 El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del estudiante no
tiene relación con el estudiante tiene estudiante se tiene relación al tema
tema propuesto. Es relación al tema, relaciona con el propuesto o es copia de la
Pertinencia en el
claro y sustenta con pero no se tema, pero carece internet.
proceso
fuentes bibliográficas distingue su criterio de claridad y
señalado
en cual se distingue con respecto a lo sustento teórico.
respecto al
claramente el criterio consultado en
Estudio del Caso
del estudiante con fuentes
respecto a lo expresado bibliográficas.
por otros autores.
Direccionamiento Análisis crítico están Comentarios tiene Comentarios no No realiza ningún comentario
y ponderación debidamente en parte tienen argumentativo.
legal en el fundamentados y argumentación argumentación
reconocimiento argumentados teórica. teórica.
del principio de considerando fuentes
imparcialidad. bibliográficas.
Corrección de Eficaz ortografía, sin Contiene pocos Existe un número Presenta demasiados errores
estilo en errores ortográficos. errores, los cuales considerable de ortográficos.
dirección no afectan el errores
ortográfica contenido. ortográficos.
Claridad en el aporte Claridad en el Falta claridad en No existe claridad en el texto
textual, coherente y texto, pero aún el texto y presenta mal estructurado y es
Redacción con está bien estructurado. presenta algunos muchos errores, incomprensible.
atribución en errores, pero no los que impiden
léxico jurídico afectan a la su fácil
compresión del comprensión.
mismo.

En contacto con el docente (ACD) (x)

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Identifique el marco jurídico de las especialidades de los trámites
Actividad de aprendizaje:
voluntarios.
Tipo de recurso: CUESTIONARIO (ACTIVIDAD SUPLEMENTARIA)
Tema de la unidad: Procedimientos voluntarios.
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Previo a desarrollar la actividad suplementaria (cuestionario), se
debe revisar:
Estrategias didácticas: 1.- La Unidad 4 de la guía didáctica
2.- El Código Orgánico General de Procesos, en el cual se
contienen la normativa relacionada los procedimientos voluntarios.

Instrumento de evaluación: Cuestionario

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

16
 Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro académico
calificado: Analice los
beneficios y posibles
Semana 2 y 3: Del 12
falencias de nuestro Rúbrica 2
al 25 de abril de 2021
sistema procesal oral
con relación al anterior
sistema escrito. 20%
Chat calificado:
Explique los pasos a
seguir en el
APRENDIZAJE EN procedimiento
Semana 6: Del 10 al
CONTACTO CON EL voluntario y en qué Rúbrica
16 de mayo de 2021
DOCENTE consisten cada una de
las causas que se
tramitan mediante este
1.5 15%
procedimiento.
Actividad
Suplementaria:
Semana 7 y 8: Del
Identifique el marco
Cuestionario 17 al 30 de mayo de
jurídico de las
2021
especialidades de los
trámites voluntarios.
Subtotal 3.5 35%
Semana 4
Cuestionario EVA 1 (Del 26 de abril al 02
de mayo de 2021) 10%
Evaluación parcial 1
APRENDIZAJE Semana 5
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 (Del 03 al 09 de
mayo de 2021)
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 28 de mayo al 01
bimestral o impreso de junio de 2021 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Estudio de caso 1:
Analice las causas por
las cuáles un tercero Semana 2
puede intervenir en un Rúbrica (Del 12 al 18 de abril 1.5
proceso y cuál es el de 2021)
procedimiento que
debe seguir. 15%
Estudio de caso 2:
Describa mediante un
Semana 7
mapa conceptual los
Rúbrica (Del 17 al 23 de 1.5
APRENDIZAJE pasos a seguir de la
mayo de 2021)
PRÁCTICO formación de
EXPERIMENTAL inventario. 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

17
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Componentes Recursos Instrumentos Tiempo

Resultados de aprendizaje Contenidos del aprendizaje Actividades de aprendizaje de de Calificación (horas) Semana
(ACD, APE, AA) aprendizaje evaluación

Identifica las reglas UNIDAD 5.- Chat de

Revise el anuncio académico sobre los
PROCEDIMIENTOS tutorías y
generales de los contenidos tratados en la primera
EJECUTIVOS consulta
semana segundo bimestre.
procedimientos 5.1. Naturaleza jurídica
2
5.2. Los títulos ejecutivos ACD Manual
horas
y sus características sobre Lista de
Participar de la capacitación sobre 2 Puntos
Diferencia las clases de 5.3. Obligaciones
Simulación de Audiencias
programa cotejo
Semana
ejecutivas Singularity -
procedimientos 9
EVA
(Del 31
Texto- Guía
de mayo
Adquiere conocimientos en Determine y defina cada uno de los al 06 de
APE Código
la ejecución de las vías títulos ejecutivos que el COGEP 1 hora junio de
Orgánico
procesales establece. 2021)
General de
Procesos
- Leer comprensivamente la Unidad 5
Texto- Guía
Procedimientos ejecutivos en la guía
Código
didáctica. 3
AA Orgánico
- Analizar los artículos del Código horas
General de
Orgánico General de Procesos en
Procesos
relación a los temas tratados.

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

18
Identifica las reglas UNIDAD 5.- - Interactuar en el chat de tutorías y
PROCEDIMIENTOS consultas permanentes
generales de los 2
EJECUTIVOS ACD -Revisar el anuncio académico sobre EVA
horas
procedimientos 5.4. Desarrollo del contenidos tratados en la segunda
procedimiento ejecutivo semana del segundo bimestre. Semana
5.4.1. Demanda y Determine cuáles son los requisitos de 10
Diferencia las clases de calificación APE procedencia del procedimiento 1 hora (Del 07 al
5.4.2. Procedencia y ejecutivo. 13 de
procedimientos procedibilidad junio de
5.4.3. Oposición del 2021)
Desarrolle una demanda de
demandado Práctica 1
Adquiere conocimientos en 5.4. 4. Audiencia única procedimiento ejecutivo en base de un Rúbrica 0.5 Puntos 3
AA EVA
la ejecución de las vías 5.4. 5. Recursos pagaré a la orden. horas
procesales 5.5. Demanda de juicio
ejecutivo
Identifica las reglas UNIDAD 6.- - Revisar el anuncio académico sobre
2
PROCEDIMIENTO ACD los contenidos tratados en la tercera EVA
generales de los horas
MONITORIO semana del segundo bimestre.
procedimientos 6.1 Introducción - Leer comprensivamente la Unidad 6 Texto- Guía Semana
6.2 Naturaleza jurídica Procedimiento monitorio en la guía 11
6.3 Carácter monitorio didáctica. Código 3 (Del 14 al
AA
Diferencia las clases de - Analizar los artículos del Código Orgánico horas 20 de
Orgánico General de Procesos en General de junio de
procedimientos
relación a los temas tratados. Procesos 2021)
Código
Determine cuáles son los documentos
Adquiere conocimientos en Orgánico
APE que el COGEP, establece para 1 hora
la ejecución de las vías General de
plantear el procedimiento monitorio.
procesales Procesos
UNIDAD 6.-
- Interactúe en el chat de tutorías y 2 Semana
PROCEDIMIENTO ACD EVA
consultas horas 12
MONITORIO

19
. Identifica las reglas 6.4 Deuda monitoria - Revisar el anuncio académico sobre (Del 21 al
6.5 Documento monitorio los contenidos tratados en la cuarta 27 de
generales de los
6.6 Desarrollo del semana del segundo bimestre. junio de
procedimientos procedimiento monitorio Desarrolle una demanda de 2021)
Práctica 2 3
AA procedimiento monitorio en base a una Rúbrica 0.5 Puntos
EVA horas
factura.
Diferencia las clases de
procedimientos - Analizar los artículos del Código Código
Orgánico General de Procesos en Orgánico
APE 1 hora
relación a los temas tratados. General de
Adquiere conocimientos en - Desarrollar la Autoevaluación 6 Procesos
la ejecución de las vías
procesales
Identifica las reglas UNIDAD 7.- LA - Interactuar en el chat de tutorías y
EVA
EJECUCIÓN consultas.
generales de los 2
7.1 Generalidades ACD
Programa horas Semana
procedimientos 7.2 El proceso de - Desarrollar la simulación de
Singularity Rúbrica 1.5 Puntos 13
ejecución audiencia
7.3 Títulos de ejecución (Del 28
Diferencia las clases de - Revisar el anuncio académico sobre 3 de junio
AA EVA al 04 de
los contenidos tratados en la quinta horas
procedimientos julio de
semana.
2021)
Elaboración de la resolución oral de la
Adquiere conocimientos en Práctica 3
APE simulación de audiencia (justicia en Rúbrica 1.5 Puntos 1 hora
la ejecución de las vías EVA
audiencia)
procesales
UNIDAD 7.- LA - Interactuar en el chat de tutorías y
Semana
EJECUCIÓN consultas.
2 14
7.4. Clases de ACD - Revisar el anuncio académico sobre EVA
horas (Del 05 al
obligaciones y su los contenidos tratados en la sexta
11 de
ejecución semana.

20
Identifica las reglas 7.5. La oposición en la - Desarrolle la autoevaluación 7. Texto- Guía julio
fase de ejecución - Leer comprensivamente la Unidad 7 Texto- Guía 2021)
generales de los
7.6. El embargo La Ejecución. Código 3
AA
procedimientos 7.7. El remate - Analizar los artículos del Código Orgánico horas
Orgánico General de Procesos en General de
relación a los temas tratados. Procesos
Diferencia las clases de
procedimientos Determine cuáles son las finalidades
Código
de la audiencia de ejecución.
Orgánico
APE 1 hora
General de
Adquiere conocimientos en - Desarrollar la Autoevaluación 7
Procesos
la ejecución de las vías
procesales
UNIDAD 8.- - Interactuar en el chat de tutorías y
Identifica las reglas PROCEDIMIENTO consultas.
2
CONCURSAL ACD - Revisar el anuncio académico sobre EVA
generales de los horas
8.1. Generalidades los contenidos tratados en la séptima
procedimientos 8.2. Reglas generales semana. Semana
8.3. Concurso preventivo Elaboración de la sentencia escrita del 15
8.4. Naturaleza de los caso tratado en la simulación de (Del 12 al
Práctica 4 18 de
Diferencia las clases de procedimientos APE audiencia. Rúbrica 1.5 Puntos 1 hora
EVA julio de
concursales
procedimientos 2021)
- Desarrollar la Autoevaluación 8.

- Revisar el anuncio académico sobre

Adquiere conocimientos en 3
AA los contenidos tratados en la séptima
la ejecución de las vías horas
semana.
procesales
ACTUALIZACIÓN DE - Interactuar en el chat de consulta y
Semana
CONTENIDOS Y tutorías. 2
ACD EVA 16 (Del
RETROALIMENTACIÓN - Revisar el anuncio académico sobre horas
19 al 25
DEL APRENDIZAJE los contenidos tratados para la

21
Identifica las reglas UNIDAD 5.- evaluación presencial referente a las de julio
PROCEDIMIENTOS unidades 5, 6, 7 y 8. 2020)
generales de los
EJECUTIVOS
procedimientos UNIDAD 6.- Texto -
PROCEDIMIENTO - Revise los contenidos de las Guía
MONITORIO Unidades 5, 6, 7 y 8. Código
Diferencia las clases de UNIDAD 7.- LA - Se sugiere realizar lectura de la Orgánico
EJECUCIÓN normativa pertinente referente a losGeneral de
procedimientos UNIDAD 8.- AA 3 horas
contenidos de las Unidades 5, 6, 7 yProcesos
PROCEDIMIENTO 8. Texto –
CONCURSAL - Prepararse para la evaluación Guía Cuestionario
Adquiere conocimientos en 2.5 puntos
presencial. Cuestionari en línea
la ejecución de las vías o
procesales
Código
Establezca cuáles son los aspectos
Orgánico
APE más relevantes de los contenidos de 1 hora
General de
las unidades 5, 6, 7 y 8.
Procesos.

22
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el
trabajo de la docente 16
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 8
Autónomo 24
Total 48

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Participar de las capacitaciones sobre simulación de audiencias
Tipo de recurso: Manual sobre programa Singularity-EVA
Tema de la unidad: Procedimientos ejecutivos
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
En la capacitación planificada usted recibirá conocimientos
sobre el aprendizaje de la estructura para la práctica procesal
en lo referente a las solemnidades y formalidades de los
procedimientos en ejecución de audiencias. Previo a asistir a
la capacitación sobre simulación de audiencias, ustedes
deben realizar:
Estrategias didácticas: 1.- Lectura de los artículos 79 a 87 y 354 del Código Orgánico
General de Procesos.
2.- Instalar el programa Imprudence
3: - Llevar a la capacitación computadora.
4.- Asistir puntual y obligatoriamente en los horarios
establecidos en los anuncios académicos.
5. Cumplir con los parámetros que mediante anuncio académico
compartirá su docente.
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Aspectos a evaluar Si No

Asistencia puntual a la capacitación

Instalación del programa

Singularity

Participación activa en la
capacitación

23
 En contacto con el docente (ACD) ( x )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Desarrollar la simulación de audiencia
Tipo de recurso: Programa Singularity
Tema de la unidad: Procedimientos ejecutivos
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
La actividad se desarrollará en tiempo real a través del
programa Imprudence, bajo la dirección del docente tutor.

Esta actividad se realizará conforme a las directrices dispuestas y

según a la planificación brindada por el profesor tutor.

Estrategias didácticas: Los estudiantes deben estar preparados netamente en el

proceso asignado y en el rol designado para una buena
aplicación de la práctica virtual.

Previo al desarrollo de la simulación de audiencia es

necesario revisar los artículos 79 a 87 y 354 del Código Orgánico
General de Procesos.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO SUSPENDIDO
10- 7.5 puntos 7.5- 5 puntos 5 – 2.5 puntos 0 puntos
Manejo y
Manejo y
Pertinencia y experticia por parte
experticia por El aporte presentado por El aporte presentado
preparación de los estudiantes en
parte de los los estudiantes es poco por los estudiantes no
legal y sistema de
estudiantes en pertinente y no está es pertinente, ni está
aportaciones Simuladores
sistema de acorde con el manejo y acorde con el manejo y
con respecto al Virtuales., pero no
Simuladores experticia experticia
tema propuesto está jurídicamente
Virtuales.
fundamentado.
Cumplimiento
de las normas Cumplen con todas Cumplen con
Bajo cumplimiento de las
establecidas las normas parcialmente las Incumplen las normas
normas establecidas para
por el establecidas para la normas establecidas establecidas para la
la ilustración e
moderador para ilustración y para la ilustración y ilustración y para
incumplimiento de
la interacción y participación de los participación de los la participación.
participación.
participación de estudiantes. estudiantes.
los estudiantes
Puntualidad y El estudiante El estudiante cumple
nivel de cumple con el parcialmente con el El estudiante incumple El estudiante incumple
participación de horario y participa horario y participa con el horario y casi no con el horario y no
los estudiantes, evidenciando una mínimamente una participa; con la participa ni evidencia
mediante una preparación para la preparación para la ilustración. conocimientos.
buena actividad. actividad.

24
expresión
escrita.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Desarrolle una demanda de procedimiento ejecutivo en base de un
Actividad de aprendizaje:
pagaré a la orden.
Tipo de recurso: Práctica 1 EVA
Tema de la unidad: Procedimientos ejecutivos
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Para desarrollar la demanda usted debe revisar:
- El Código Orgánico General de Procesos (Art. 142).

Estrategias didácticas: Para ser calificable el ensayo debe cumplir los requisitos
mínimos que a continuación se detallan:
La demanda deberá contener los requisitos establecidos en el Art.
142 del Código Orgánico General de Procesos.
Los datos serán ficticios, pero en base a un pagaré a la orden.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE APROBADO SUSPENDIDO
6- 10 puntos 4-6 puntos 0-3 puntos
La demanda cumple con El estudiante presenta su El estudiante no remite su aporte.
todos los requisitos del demanda, pero sin tener
Art. 142. en cuenta los requisitos
Presentación
del Art. 142

El estudiante presenta El estudiante realiza su El estudiante realiza su demanda con

una demanda sin faltas demanda con más de tres más de cinco faltas de ortografía.
Ortografía
de ortografía. faltas de ortografía.

La demanda es clara, La demanda guarda El estudiante remite una demanda

precisa y completa. relación, pero la redacción que no guarda relación con lo
Redacción
no es clara o el contenido solicitado por el docente.
es incompleto.
La demanda está La demanda contiene El estudiante presenta una demanda
debidamente normativa, pero es escasa que no contiene normativa.
fundamentada. o no guarda relación
Normativa
directa con el asunto
solicitado.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )

25
 Autónomo (AA) ( x )
Desarrolle una demanda de procedimiento monitorio en base a una
Actividad de aprendizaje: factura.

Tipo de recurso: Práctica 2 EVA

Tema de la unidad: Procedimiento Monitorio
Identifica las reglas generales de los procedimientos
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías
Para desarrollar la demanda usted debe revisar:
- El Código Orgánico General de Procesos (Art. 142).

Estrategias didácticas: Para ser calificable el ensayo debe cumplir los requisitos
mínimos que a continuación se detallan:
La demanda deberá contener los requisitos establecidos en el Art.
142 del Código Orgánico General de Procesos.
Los datos serán ficticios, pero en base a una factura.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE APROBADO SUSPENDIDO
7- 10 puntos 4-6 puntos 0-3 puntos
La demanda cumple con El estudiante presenta su El estudiante no remite su aporte.
todos los requisitos del demanda, pero sin tener
Art. 142. en cuenta los requisitos
Presentación
del Art. 142

El estudiante presenta El estudiante realiza su El estudiante realiza su demanda con

una demanda sin faltas demanda con más de tres más de cinco faltas de ortografía.
Ortografía
de ortografía. faltas de ortografía.

La demanda es clara, La demanda guarda El estudiante remite una demanda

precisa y completa. relación, pero la redacción que no guarda relación con lo
Redacción
no es clara o el contenido solicitado por el docente.
es incompleto.
La demanda está La demanda contiene El estudiante presenta una demanda
debidamente normativa, pero es escasa que no contiene normativa.
fundamentada. o no guarda relación
Normativa
directa con el asunto
solicitado.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) (x )
Autónomo (AA) ( )
Elaboración de la resolución oral de la simulación de audiencia
Actividad de aprendizaje:
(justicia en audiencia)
Tipo de recurso: Práctica 3 EVA

26
Tema de la unidad: Procedimientos ejecutivos
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Para desarrollar la resolución oral usted debe revisar:

- El Código Orgánico General de Procesos. Art. 94 y 354

- Videos de youtube sobre una audiencia de trámite ejecutivo.
- Los anuncios académicos en los que constan las directrices
brindadas por el docente.
- Sujetarse a las indicaciones brindadas por el docente en los
Estrategias didácticas: anuncios académicos.

Para ser calificable la resolución oral debe cumplir los

requisitos mínimos que a continuación se detallan:
- Redacción clara.
- La extensión debe ser de máximo 25 líneas.
- No confundir con la sentencia escrita.
- La resolución debe ser subida a la plataforma canvas, el día en
que se desarrolle la simulación de audiencia.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE APROBADO SUSPENDIDO
7- 10 puntos 4-6 puntos 0-3 puntos
El pronunciamiento El estudiante presenta su El estudiante no remite su aporte o
cumple con el contenido pronunciamiento oral, remite equivocadamente una
de los Arts. 94 y 354 del pero sin tener en cuenta el sentencia.
Presentación
Cogep. contenido de los Arts. 94 y
354 del Cogep

El estudiante presenta su El estudiante realiza su El estudiante realiza su

pronunciamiento sin pronunciamiento con más pronunciamiento con más de cinco
Ortografía
faltas de ortografía. de tres faltas de faltas de ortografía.
ortografía.
El pronunciamiento es El pronunciamiento El estudiante remite su
totalmente entendible y guarda relación, pero la pronunciamiento sin tener relación
guarda relación directa redacción no es clara o el alguna con lo solicitado por el docente
Redacción
con la causa y cumple con contenido está incompleto o cambia los datos que se dieron en
la extensión solicitada. y no cumple con la la simulación de audiencia
extensión solicitada.
El pronunciamiento es El pronunciamiento no es El estudiante presenta un
totalmente claro y preciso completo y omite algunos pronunciamiento que no es claro, ni
sobre el fondo del asunto puntos establecidos en el preciso sobre el fondo del asunto.
Normativa
y cumple con lo dispuesto Art. 94 del Cogep.
en el Art. 94 del Cogep.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) (x )
Autónomo (AA) ( )

27
 Elaboración de la sentencia escrita del caso tratado en la
Actividad de aprendizaje:
simulación de audiencia.
Tipo de recurso: Práctica 4 EVA
Tema de la unidad: Procedimientos ejecutivos
Identifica las reglas generales de los procedimientos.
Resultados de aprendizaje que se
Diferencia las clases de procedimientos.
espera lograr:
Adquiere conocimientos en la ejecución de las vías procesales
Para desarrollar la sentencia escrita usted debe revisar:

- El Código Orgánico General de Procesos. Art. 95

Estrategias didácticas:
Para ser calificable la sentencia escrita debe cumplir los
requisitos mínimos que a continuación se detallan:
- Redacción clara.
- Contener normativa relacionada con el caso tratado en la
simulación de audiencia.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

MUY ADECUADO BASICO DEFICIENTE

Criterios SOBRESALIENTE APROBADO SUSPENDIDO
7- 10 puntos 4-6 punto 0-3 puntos
La sentencia escrita El estudiante presenta su El estudiante no remite su aporte o lo
cumple con el contenido sentencia escrita, pero sin remite fuera de tiempo.
del Art. 95 del Cogep. tener en cuenta el
Presentación
contenido del Art. 95.

El estudiante presenta su El estudiante realiza su El estudiante realiza su sentencia

sentencia escrita sin sentencia escrita con más escrita con más de cinco faltas de
Ortografía
faltas de ortografía. de tres faltas de ortografía.
ortografía.
La sentencia escrita es La sentencia escrita El estudiante remite su sentencia
totalmente entendible y guarda relación, pero la escrita sin tener relación alguna con
Redacción guarda relación directa redacción no es clara o el lo solicitado por el docente o cambia
con la causa y cumple con contenido está los datos que se dieron en la
la extensión solicitada. incompleto. simulación de audiencia
La sentencia escrita es La sentencia es El estudiante presenta una sentencia
totalmente clara y precisa incompleta, omitiendo escrita la cual es oscura o carece de
y debidamente motivada. algunos requisitos motivación.
Normativa
establecidos en el Art. 95
del Cogep.

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

28
 Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Manual sobre
programa Singularity:
Semana 9
Participar de la
Lista de cotejo Del 31 de mayo al 06 2 20 %
capacitación sobre
APRENDIZAJE EN de junio de 2020
Simulación de
CONTACTO CON EL
Audiencias:
DOCENTE
Programa Singularity :
Semana 13:
Desarrollar la
Rúbrica Del 28 de junio al 04 1.5 15 %
simulación de
de julio de 2021
audiencia.
Subtotal 3.5 35%
Práctica 1: Desarrolle
una demanda de
procedimiento ejecutivo Semana 10:
en base de un pagaré a Rúbrica Del 07 al 13 de junio 0.5
la orden. de 2021
10%
.
APRENDIZAJE Práctica 2: Desarrolle
AUTÓNOMO una demanda de Semana 12:
procedimiento Rúbrica Del 21 al 27 de junio 0.5
monitorio en base a una de 2021
factura.

Evaluación presencial Cuestionario en línea

Del 23 al 27 de julio
bimestral o impreso 2.5 25%
del 2021

Subtotal 3.5 35%

Práctica 3 EVA:
Elaboración de la
Semana 13:
resolución oral de la
Rúbrica Del 28 de junio al 04 1.5
simulación de
de julio de 2021
audiencia (justicia en
audiencia) 15%
Práctica 4 EVA:
Elaboración de la
Semana 15:
sentencia escrita del
Rúbrica Del 12 al 18 de julio 1.5
APRENDIZAJE caso tratado en la
de 2021
PRÁCTICO simulación de
EXPERIMENTAL audiencia. 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 28 y 29 de agosto de 2021

29
 D. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría4

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

A Jueves 09h00- 11h00 A 3701444 2295

Profesor autor
Nombre Paúl Javier Moreno Quizhpe
Título(s) de tercer nivel Abogado de los Juzgados y Tribunales de la República del Ecuador
Título(s) de cuarto nivel Magíster en Derecho Civil y Procesal Civil
Ciencias Jurídicas
Departamento
Sección departamental Derecho Privado
Correo electrónico pjmoreno2@utpl.edu.ec
Teléfono 073701444 ext. 2295
Currículo profesional resumido:
Mg. Paúl Javier Moreno Quizhpe, Abogado por la Universidad Internacional del Ecuador Sede Loja, Magíster
en Derecho Civil y Procesal Civil. Experiencia laboral de siete años de abogado en libre ejercicio profesional;
tres años de Ayudante Judicial en la Unidad Judicial Civil y Mercantil del cantón Loja y Ayudante Judicial de
la Sala Civil de la Corte Provincial de Justicia de Loja. Docente en las modalidades a distancia y presencial
de la Universidad Técnica Particular de Loja de las asignaturas de Derecho Procesal Civil I y II, Derecho Civil
Personas, Derecho Societario, Legislación Mercantil y Societaria, Derecho Romano, Lógica Jurídica, Derecho
Procesal Laboral, Investigación Jurídica y docente de Posgrado, Coordinador de la Maestría en Derecho
mención Derecho Procesal.

Profesores tutores*
Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Sección departamental
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido

F. Relación con el perfil profesional (UTPL-ECTS)

4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

30
 Resultados de
Contribución Competencia/s del perfil
aprendizaje de la
(inicial, medio, final) profesional
asignatura
- Aplicar habilidades
Identifica las reglas Final argumentativas formales,
generales de los materiales y pragmáticas en la
procedimientos.
solución de problemas jurídicos.

- Resolver problemas de
asesoría jurídica, mediante la
correcta interpretación de los
valores, principios y reglas que
Diferencia las clases de Media integran el Estado Constitucional
procedimientos. de derechos y justicia.

- Desempeñar la representación
legal en los ámbitos del Derecho
Civil, Derecho Procesal,
Derecho Administrativo,
Derecho Constitucional,
Media Derecho Laboral y Derecho
Adquiere conocimientos en Penal y demás ramas relevantes
la ejecución de las vías del campo profesional, con pleno
procesales dominio de las destrezas y
técnicas de la litigación oral.

F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)

Resultados de
Contribución Resultado/s de aprendizaje
aprendizaje de la
(inicial, medio, final) del perfil de egreso
asignatura

Identifica las reglas Final - Practica los principios

generales de los
procedimientos. generales del derecho.

Diferencia las clases de Media - Propone soluciones y

procedimientos.
estrategias para resolver
problemas jurídicos.
Media
Adquiere conocimientos en
la ejecución de las vías
procesales

31
 - Utiliza técnicas de
argumentación jurídica y
litigación oral

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

Asamblea Nacional del Ecuador. (2016). Código Orgánico General de Procesos. Quito,
Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones
Última Reforma: (Suplemento del Registro Oficial 517, 26-VI-2019)

b) Información general del texto

El cuerpo legal más importante del país en cuanto a normas procedimentales se refiere, su ámbito abarca
las más diferentes y extensas materias de nuestro ordenamiento jurídico.

c) Nombre de la guía didáctica

Moreno, P. (2018). Texto -Guía Derecho Procesal General II Loja, Ecuador

d) Breve descripción general de la guía didáctica

El texto guía, está diseñado para orientar y dirigir el estudio comprensivo del componente académico
Derecho Procesal General II, de los estudiantes de la modalidad a distancia de la UTPL, de una manera
didáctica.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

VV.AA. García Falconí, R., Pérez Cruz Martín, (2018) Tomo III. Primera Edición. Quito, Latitud Cero
Editores.

b) Breve descripción del texto

Se presenta un análisis sucinto de los procedimientos establecidos en el Código Orgánico General por Procesos,
y se ponen de manifiesto los vacíos legales y más problemática que presenta nuestro sistema procesal.

32
 c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual
d
e
BIBLIOTECA VIRTUAL l
T
Repositorio (base de datos) Enlace
e
Sitio que ofrece información relacionada sobre elx www.lexis.com.ec
derecho
t http://biblioteca.utpl.edu.ec/
Biblioteca UTPL
o
B
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs) á
Título del REA s Enlace
i
Derecho Ecuador
c www.derechoecuador.com
Corte Nacional de Justicia o www.cortenacional.gob.ec
(
Escuela de la Función Judicial http://escuela.funcionjudicial.gob.ec/cursos/
U
t
i
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.
l
i
NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un c portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas,
e pruebas, recursos, etc.)
e
l
f
o
r
m
a
t
o
d
e
l
a
s
n
G. Elaboración y aprobación o
r
m
a 33
 Actividades Nombre Función Firma

Elaboración: Paúl Javier Moreno Quizhpe Profesor autor

Fecha de
11/12/2020
elaboración:

Par académico
Jorge Alberto Maldonado designado por el
Evaluación: Ordóñez responsable de la
sección departamental

Jorge Alberto Maldonado Responsable de

Ordóñez sección

Aprobación:

Coordinador de
Andrea Aguirre Bermeo
Titulación

Acta del Consejo Departamental No.030-DCJ de fecha 14

Número y fecha de Acta de aprobación: de diciembre de 2020

34