Activity N°7 - UNIT 4 - Animals and Seasons

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Mass media and weather

Andrea Luna
David rivera
María Angel pacheco
Yenifer Agresott

Trabajo presentado como requisito de la


asignatura Inglés I
Esc. normal sup. de montería
Programa de Formación Complementaria
Semestre II - código 089
Montería, viernes 25 de junio de 2021
Unit 4: wild and domestic animals
Workshop

Pregunta problematizadora:
¿Qué actividades podría usar para enseñar a expresar información relacionada con las
habilidades que poseen los animales dependiendo de su hábitat y la estación del año?

Objetivo:
Crear actividades relacionadas con las habilidades comunicativas que promuevan el
aprendizaje de animales domésticos y salvajes para así expresar información
relacionada con las habilidades que poseen estos animales dependiendo de su hábitat
y la estación del año.

Objetivos específicos
- Consultar e indagar sobre las habilidades comunicativas: listening, speaking,
reading, writing.
- Crear actividades de tipo comunicativo para promover el aprendizaje de
animales domésticos y salvajes para así expresar las habilidades que poseen
estos animales dependiendo de su hábitat y la estación del año.
- Practicar el vocabulario relacionado con “Wild and domestic animals”: pink,
dolphin, monkey, parrot, bird, cat, dog, birds, iguana, bees, fish, cow, bat,
insects, tiger, lion, giraffe, entre otros.
- Utilizar el vocabulario y expresiones relacionados con habilidades que pueden
hacer los animales domésticos y salvajes de acuerdo a una estación del año.
INICIO DEL TALLER
I. Take into account the slides about animals and seasons.

II. Make a wordsearch with vocabulary related to animals and seasons.

- Poni
- Hormiga
- Oso hormiguero
- Delfín
- Cuervo
- Cebra
- Anguila
- Topo
- Cuervo
- Guepardo
- Avestruz
- Cocodrilo
- Pescado
- Murciélago
- Erizo
- Tejón
Alphabet soup of
animals and seasons
III. Practice the pronunciation of the vocabulary related to seasons, months
of the year and animals. Use the following link:
https://www.wordreference.com

Spring /ˈsprɪŋ/ January /ˈdʒænjəri/ May /ˈmeɪ/ September /sɛpˈtɛmbər/


Summer /ˈsʌmər/ February /ˈfɛbrʊəri/ June /ˈdʒuːn/ October /ɒkˈtəʊbər/
Fall/Autum /ˈfɔːl/- March /ˈmɑːtʃ/ July /dʒuˈlaɪ/ November /nəʊˈvɛmbər/
/ˈɔːtəm/
Winter /ˈwɪntər/ April /ˈeɪprɪl/ August /ˈɔːɡəst/ December /dɪˈsɛmbər/
Dog /ˈdɒg/

IV. Use modal “can” to express information about animals and abilities.

Animals and abilities


Snakes can crawl.
A bird can fly.
An elephant can stomp.
A lion can’t/cannot fly.

Can Can´t
birds can fly lions can't fly
snakes can crawl rabbits can´t eat meat
monkeys can swing birds can´t swim
lions can eat meat dogs can't speak
an elephant can trample ants can't sing
rabbits can jump bears can't read
giraffes can stretch lions can't fly
fish can swim rabbits can´t eat meat
V. Ask questions using modal “can” regarding animals and their abilities.
- Can a zebra climb a tree?
- Can sharks run?
- Can sharks jump into the water?

R/
- Can sharks jump into the water?
- Can a dog talk?
- Can a bird swim?
- Can a bear fly?
- Can a lion eat vegetables?
- Can a rabbit eat meat?

VI. Make a mind map to animals and habitats: Forest, sea, house, savannah,
environmental elements, tree, park, animals, river, ocean, river.

VII. After watching the video complete the chart:


https://www.youtube.com/watch?v=pycK4q8SCz8
season Months weather Animal Description
fall September chilly bear Brave
October Wild
November Lot of hair
Too big
Winter December Cold Penguin Soft
January Have wings
February Chubby

Spring Marc Warm Ladybug Colorful


April Too small
May Fly

Summer June Sunny Squirrel Big cheeks


July Noisy
August Furry
Mind map

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