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    UNIT 4 - Animals and Seasons

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    El documento presenta un taller sobre animales domésticos y salvajes. El objetivo es crear actividades comunicativas que promuevan el aprendizaje sobre las habilidades de los animales y cómo dependen de su hábitat y la estación del año. Las actividades propuestas incluyen consultar información sobre habilidades comunicativas, crear un wordsearch con vocabulario relevante, practicar la pronunciación, usar el modal "can" para expresar habilidades de animales, hacer preguntas con "can", y crear un mapa mental sobre hábitats y animal

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    El documento presenta un taller sobre animales domésticos y salvajes. El objetivo es crear actividades comunicativas que promuevan el aprendizaje sobre las habilidades de los animales y cómo dependen de su hábitat y la estación del año. Las actividades propuestas incluyen consultar información sobre habilidades comunicativas, crear un wordsearch con vocabulario relevante, practicar la pronunciación, usar el modal "can" para expresar habilidades de animales, hacer preguntas con "can", y crear un mapa mental sobre hábitats y animal

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    UNIT 4 - Animals and seasons

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    El documento presenta un taller sobre animales domésticos y salvajes. El objetivo es crear actividades comunicativas que promuevan el aprendizaje sobre las habilidades de los animales y cómo dependen de su hábitat y la estación del año. Las actividades propuestas incluyen consultar información sobre habilidades comunicativas, crear un wordsearch con vocabulario relevante, practicar la pronunciación, usar el modal "can" para expresar habilidades de animales, hacer preguntas con "can", y crear un mapa mental sobre hábitats y animal

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    UNIT 4: WILD AND DOMESTIC ANIMALS

    WORKSHOP

    Pregunta problematizadora:

    ¿Qué actividades podría usar para enseñar a expresar información relacionada con las
    habilidades que poseen los animales dependiendo de su hábitat y la estación del año?

    OBJETIVO

    Crear actividades relacionadas con las habilidades comunicativas que promuevan el


    aprendizaje de animales domésticos y salvajes para así expresar información relacionada con
    las habilidades que poseen estos animales dependiendo de su hábitat y la estación del año.

    Objetivos específicos

    - Consultar e indagar sobre las habilidades comunicativas: listening, speaking, reading,


    writing.
    - Crear actividades de tipo comunicativo para promover el aprendizaje de animales
    domésticos y salvajes para así expresar las habilidades que poseen estos animales
    dependiendo de su hábitat y la estación del año.
    - Practicar el vocabulario relacionado con “Wild and domestic animals”: pink, dolphin,
    monkey, parrot, bird, cat, dog, birds, iguana, bees, fish, cow, bat, insects, tiger, lion,
    giraffe, entre otros.
    - Utilizar el vocabulario y expresiones relacionados con habilidades que pueden hacer
    los animales domésticos y salvajes de acuerdo a una estación del año.

    INICIO DEL TALLER

    I. TAKE INTO ACCOUNT THE SLIDES ABOUT ANIMALS AND SEASONS.


    II. MAKE A WORDSEARCH WITH VOCABULARY RELATED TO ANIMALS AND SEASONS.

    - Murciélago
    - Pescado
    III. Practice the pronunciation of the vocabulary related to seasons, months of the
    year and animals. Use the following link: https://www.wordreference.com

    Spring /ˈsprɪŋ/ January /ˈdʒænjəri/ May September


    Summer /ˈsʌmər/ February June October
    Fall/Autum /ˈfɔːl/- March July November
    /ˈɔːtəm/
    Winter /ˈwɪntər/ April August December
    Dog /ˈdɒg/

    IV. Use modal “can” to express information about animals and abilities.

    Animals and abilities

    Snakes can crawl.

    A bird can fly.

    An elephant can stomp.

    A lion can’t/cannot fly.

    IV. Ask questions using modal “can” regarding animals and their abilities.
    - Can a zebra climb a tree?
    - Can sharks run?
    - Can sharks jump into the water?
    V. Make a mind map to animals and habitats: Forest, sea, house, savannah,
    environmental elements, tree, park, animals, river, ocean, river.
    VI. After watching the video complete the chart: https://www.youtube.com/watch?
    v=pycK4q8SCz8

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