Circulo 2 Trabajo 1 Unidad 9

SECRETARIA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE
DIRECCIÓN ZONAL 2 EIB ETP NAPO
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

PROCESO: EIFC
GUIA DE INTERAPRENDIZAJE:
Unidad 9 cc.2 Trabajo 1
2020-2021
BILINGÜE
CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO “ … “
AYLLU SHUTI : ……………………

MARKA : ……………………
KITI : ……………………
PACHA : kallarik pacha 7/12 tukurik pacha: 18/12/2020
YACHACHIK : ……………………
PAKTAYKUNA (Objetivos de la guía):

Ayllupura, wasipi, yachana wasipi, ayllullaktapi, wawakunaka
paykunapura mashiyarisha kuyarisha munarishpapash kawsachun
sinchiyachina.
Desarrollar niños seguros de sí mismos, capaces de interactuar
positivamente con los miembros de su familia, el centro educativo y la
comunidad para el buen desarrollo del pensamiento y la identidad
cultural.
INTRODUCCION:
Llankayñanta wawa, yaya mama yanapashkawan ruranami
kanchik. Esta guía de auto-aprendizaje con niños/as de
Educación Inicial está desarrollada para trabajar con la ayuda
de la familia, para ello se pide la colaboración y paciencia de
la misma.
RURAYKUNA (Actividades-Desarrollo y conocimiento)
9.1.1 YACHAYTA TARIPAY-DOMINIO DE CONOCIMIENTO
 Yariyaykuna – (Sensopercepcion- despertar el interés)
1. Taki. Entono esta canción.
Ñuka ayllu. Mi familia
Ñuka ayllu Mi familia

Ñuka ayllu, Ñuka ayllu Mi familia, mi familia,
Yayami, mami, Es papá, es mamá,
Ñuka hatun wawky, Mi hermano grande,
Ñuka uchilla pani, Mi hermana pequeña,
/Llullukus./ /El bebé/
BILINGÜE
 Shuyuta rikushpa rimarishunchik. Observo las imágenes

presentadas.
9.1.2 Yachayman Taripay (Problematización)

2. Tapushkata kutipanuy. Preguntas y respuestas
 Kanka imashinatak tayta mamata yanapanki ¿En qué

ayudas a tus padres?
 Minkapi yanapashkankichu, imatatak rurashkanki ¿Has
participado en una minga?, ¿qué has hecho?
 Ima ruraykunata riksinki ¿qué ocupaciones conoces de
tus padres?
 Kanpa aylluka imatatak rurashpa kawsan.
¿A qué se dedican tu mamá y tu papá?
 Ima llankayta rurashpa katichina munanki? ¿qué
actividad te gusta imitar?
BILINGÜE
 Imata yuyachin kay mushki killa. ¿Qué se recuerda en

este mes de diciembre?
9.1.3 Amawta yachay (Contenido científico)

3. Wawakunawan “wasipi ruraykunamanta rikuniy rimariniy”.
 Yaya, mama wasipi ruraykunamanta” wawakunawan ima samy
ruraykunata katichishpa pukllaniy: Ima llankayta ruran mamaka, -
kanpay yaya llankayta, ima llankayta munankima katichinkapak,
wawakunata mañapay yaya, mama ruyakunata katichimkapak.
Juego con los niños y niñas a “Las actividades que se realiza en mi
casita” Sobre las actividades que realizan los miembros de la familia
en el hogar, por ejemplo: ¿qué hace tu mamá antes de comer?,
¿qué actividad te gustaría hacer como tú papá?, entre otras.
Preguntar a los niños y niñas, y solicite que respondan oralmente o
la imiten.
Shuk llamkaykunatas wawata yachachinkapak chacraman
pushana ushanki : ima shina sara panka llushtinkapak, sara muyuta
ishkuchina, palanta mallkita tarpuchina, shukkunatapas, paypa
maki, rukakunata allita ukkukuyurikanchata shinchiyachinkapak.
Otra actividad puede llevar a los niños a la chacra al momento de
la cosecha para deshojar el maíz, sembrar colinos de plátanos,
desgranar el maíz, entre otros. Estas actividades ayudan a
desarrollar la motricidad fina en los niños y niñas.
Kikin wasi ukupi, paypa mayanllapi minkata rurashpa sumaklla
chuyayapak allikawsanamanta allichina. Se puede vivenciar la
minga realizando entre todos los niños una limpieza u
ordenamiento dentro de su casa o fuera de ella.
BILINGÜE
 Comento con mis padres sobre que recordamos en este

mes de diciembre.
A pesar de las situaciones conflictivas y de

extrema pobreza que se extienden a lo largo y
ancho del mundo, cuando llega la Navidad
el optimismo y la esperanza, y valores como la
generosidad y la paz, se apoderan de todos
nosotros. El espíritu navideño nos hace sentirnos
más cercanos a los demás y recuperar a toda la
familia para celebrar
el nacimiento del niño Jesús, La Navidad, aparte
de los regalos y de las comidas, es el momento del año que nos invita a
renovar nuestros sentimientos, nuestras emociones, y hacer renacer en el
seno familiar y entre los amigos, la unión, con actitudes de generosidad,
de amor, y de paz. Vivir la Navidad es hacer una reflexión sobre en qué
podemos mejorar como personas, como padres ¿Por qué se celebra la
Navidad? La razón de esta fiesta se centra en el nacimiento del Niño
Jesús, hijo de la Virgen María y San José; por este motivo abarca un
mensaje de esperanza, unión, paz y amor. ¿Cuándo se celebra la
Navidad? Tradicionalmente la Iglesia Católica lo celebra el 25 de
diciembre, Durante el tiempo de Adviento, que son los días previos al 25
de diciembre, los cristianos se preparan para ese momento renovando
sus creencias y compromisos.
BILINGÜE
9.2.2 YACHAYWAN RURAY (Aplicación)

3. Chakishka pankata pitishpa aylluta rurashunchik. Pego
hoja trozado alrededor de la imagen que usted ayudas
en tu casa,
BILINGÜE
4. Wasipi pukllashka imaykunata paypa kuchupi sumaklla

wakachiniy, paypa mayanta killka panka chillpishpa
llutaniy. Ordeno los materiales en el lugar que le
corresponde después de utilizarlos, Coloreo el siguiente
gráfico, decoro con papel trozado por el laberinto
BILINGÜE
5. Wasipi ima sami llankaykunata rurashpa katichiniy,

paypa mayanta manturu tullputa rukawan iñuta ruraniy.
Imito los oficios que realiza mi familia. Ejemplo Barrer,
lavar, cocinar, ordenar las cosas, alrededor de la
imagen, punteo con la yema del dedo con achiote.
BILINGÜE
6. Yura ukupi papachina pankawa hawini, puka, killu killka pankata

muyuchishpa karan yura ñawchipi llutaniy. Paypa mayanpi
tsatsata llutaniy. Coloreo con hoja de papa china el árbol de
navidad, en las puntas del arbolito pego papel boleado de color
amarillo, y rojo. Al borde pego arena.
BILINGÜE
7. Pego algodón en el adorno del gorro, y coloreo de rojo

la gorrita, y las barbas pego algodón, al borde pego
papel trozado de colores.
BILINGÜE
9.3.3 YACHAYWAN WIÑACHIY (Creación de conocimiento)

8. Yayanti ,mamanti wakachina kuchuta karakiwan
ruranchik.Junto con mis padres realizamos unos cajones con
cartones para guardar sus pertenencias.
9.4.4 YACHAYTA WILLACHIY (Socialización)
9. Wawa llankaykunata paktachipika maki takashkawa,
ukllarishkawan kushiyachina. Felicitar con aplausos y
abrazos a tu hija/a por los trabajos realizados y cumplidos.
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA

A ATENDER ADAPTACIÓN A
APLICAR
ELABORADO REVISADO APROBADO

Prof.
DOCENTE COORD. TÉC. PEDAGÓGICA COMISIÓN TÉCNICO
PEDAGÓGICA
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 0 Fecha: Fecha:
../11/2020
Elaborado: ETPZ2

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APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO “ … “

AYLLU SHUTI : ……………………

PAKTAYKUNA (Objetivos de la guía):

Ñuka ayllu Mi familia

 Shuyuta rikushpa rimarishunchik. Observo las imágenes

9.1.2 Yachayman Taripay (Problematización)

 Kanka imashinatak tayta mamata yanapanki ¿En qué

 Imata yuyachin kay mushki killa. ¿Qué se recuerda en

9.1.3 Amawta yachay (Contenido científico)

 Comento con mis padres sobre que recordamos en este

A pesar de las situaciones conflictivas y de

9.2.2 YACHAYWAN RURAY (Aplicación)

4. Wasipi pukllashka imaykunata paypa kuchupi sumaklla

5. Wasipi ima sami llankaykunata rurashpa katichiniy,

6. Yura ukupi papachina pankawa hawini, puka, killu killka pankata

7. Pego algodón en el adorno del gorro, y coloreo de rojo

9.3.3 YACHAYWAN WIÑACHIY (Creación de conocimiento)

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA

ELABORADO REVISADO APROBADO

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