ESTÁNDARES: 4 lidero y participo en iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad,

con criterios de justicia, solidaridad, equidad y en defensa de los derechos civiles y

políticos.
5 comprendo las características del Estado Social de Derecho y su importancia para
garantizar los derechos de los ciudadanos
6 identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y
políticos, propongo acciones no violentas para impedirlo
CONTENIDO Iniciativas democráticas
Ciudadanía dentro del estado social de derecho
PROGRAMÁTICO: Derechos civiles – derechos políticos
Derechos sociales – deberes ciudadanos
Formas de ejercer ciudadanía
Vulneración de derechos ciudadanos: vulneración de derechos ciudadanos - derecho al
debido proceso - derecho a elegir y ser elegido
Mecanismos de participación democrática
Alternativas de participación: objeción de conciencia
Alternativas de participación: desobediencia civil
DOCENTE: Gloria Inés Mayorga Díaz
ESTUDIANTE GRADO 8 - 01

GUÍA DE ÉTICA – OCTAVO GRADO - 2021

CONTEXTUALIZACIÓN
Todos pertenecemos a una comunidad que busca o persigue beneficios y debe ser partícipe en
su creación. Para ello se requiere que participemos de forma activa, no ser indiferente a lo que
sucede a nuestro alrededor, sostener discusiones que permitan tener voz, ser respetados y
valorados a través de la escucha de nuestras propuestas. En fin, pasar de la intención a la
acción.

GLOSARIO
Todos los términos usados están relacionados con la cotidianidad de los estudiantes, pues es
una construcción de aprendizaje colectivo.

¿Entre deberes y derechos, qué le falta a la sociedad

del siglo XXI?
CONCEPTUALIZACIÓN
SEMANA 1

INICIATIVAS DEMOCRÁTICAS
Imagen tomada de: https://www.corresponsables.com/actualidad/ods16-crisis-covid19-amenaza-democracia

Ser democráticos es
estar informados sobre
los derechos y deberes
para poder llevar a la
práctica, a través de la
participación en todos los
procesos sociales que
permitan la convivencia
igualitaria para que el
espacio al que pertenecemos nos permita avanzar ante las demandas del mundo
actual. Pero para ser partícipes y generar cambios debemos desarrollar unas
habilidades, tales como:
EMPATÍA
Esa cualidad del ser humano le permite identificarse con el otro, escucharlo y
de alguna manera entender el porqué de sus reaccione frente a los problemas,
frente a las emociones.

PERSPECTIVA SOCIAL
Observar cuáles son las problemáticas que aquejan a grupos sociales, ampliando
nuestra visión y teniendo una visión distinta, dependiendo de dónde nos
encontremos y no de donde imaginamos que debemos estar.

DIÁLOGO
Ante las dificultades, es importante ampliar nuestra habilidad de escuchar y de
expresar nuestro punto de vista, de manera respetuosa, captando ideas y
emociones de nuestro interlocutor.
COMUNICACIÓN ASERTIVA
Una buena comunicación requiere de sinceridad, usar argumentos, exponer
sentimientos y transmitir mensajes basados en la verdad que permita una
verdadera reflexión.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
I. Vamos a reflexionar y responder:
 Examina una de las habilidades y con base en lo expuesto, da un ejemplo que pueda
representarla. Puedes hacerlo a través de un texto, un dibujo o una gráfica.

SEMANA 2

CIUDADANÍA DENTRO DEL ESTADO

SOCIAL DE DERECHO
Imagen tomada de: https://www.redbubble.com/es/i/bolsa-de-tela/Mapa-de-la-bandera-
colombiana-de-CacaoDesigns/18621844.PJQVX

Observa con atención el video y encontrarás las herramientas

necesarias para reconocer al Estado colombiano en los aspectos
abordados en él: https://www.youtube.com/watch?v=hzFm-ZLJ4HE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Con base en los aspectos tratados en el video, realizar un esquema donde resumas el
contenido respecto a en qué consiste el estado social de derecho.

SEMANA 3

DERECHOS CIVILES – DERECHOS

POLÍTICOS
 Imagen tomada de: https://blog.oxfamintermon.org/las-principales-caracteristicas-de-los-derechos-humanos/

Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen a los individuos. Los deberes
son las obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos. Los derechos y los
deberes se crean para procurar la estabilidad social y una convivencia armoniosa entre los
ciudadanos

Los derechos civiles incluyen garantizar la integridad física y mental de las personas, su vida y
su seguridad, la protección de toda discriminación en base a la raza, género, nacionalidad,
color, orientación sexual, etnia, religión o discapacidad y los derechos individuales tales como a
la privacidad, la libertad de opinión y conciencia, de palabra y expresión, de religión, de prensa,
de reunión y de circulación.

Los derechos políticos incluyen el derecho a una tutela judicial efectiva, tales como los
derechos del acusado, entre ellos el derecho a un juicio imparcial, el debido proceso, el derecho
a solicitar resarcimiento o compensación legal, y los derechos de participar en la sociedad civil y
en política tales como la libertad de asociación, el derecho a reunión, el derecho a peticionar, el
derecho a la defensa propia y el derecho al voto.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Por equipos realizarán una intervención en donde expresarán su punto de vista respecto a uno
de los derechos planteados, ya sean civiles o políticos. Pueden presentar ejemplos de violación
de uno de ellos o a través de la defensa a hacerlos valer.

SEMANA 4

DERECHOS SOCIALES

Imagen tomada de: https://blog.personal.com.py/10-de-diciembre-dia-de-los-derechos-humanos/

 Derecho a un empleo y a un salario justo.

 Derecho a la protección social en casos de necesidad (seguridad social, bajas laborales,
desempleo, jubilación, maternidad, etc.).
 Derecho a la vivienda.
 Derecho a la educación gratuita y de calidad.
 Derecho a la sanidad.
  Derecho a un entorno saludable, al acceso a la cultura y a todos los ámbitos de la vida
pública de la comunidad.
 Derecho a la alimentación y a la soberanía alimentaria

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En la sopa de letras, descubre las 10 palabras que se relacionan con los derechos sociales.

F L A I C O S C O S T U R W Q A Z X
A I L A L E G R E I O P V P L R T U
M S I M A L E C O M R O I R A L A S
A E M P L E O D I R E C V O P G F E
F T E Q H J K L D F R E I E D J E D
V H N A C E M E R I T O E E S U Y O
U O T Z V M D C U A D R N I N B T U
N I A C C O M U N I D A D B U I A Y
M R C V B H I N C I G U A Ñ E L R E
I L I B N C M I W A C A E R T A P E
O O O G M E A D O V C A L E X C I L
E P N T O R G A W O Q I L O S I N E
D O A L P E E T E R S F O R T O T F
P R M S L D M R D E L A U N M N O A
Ñ W O N O I C C E T O R P W E R E J
L B R I E R O L P Ñ W Q N M E R T Y

SEMANA 5

DEBERES CIUDADANOS

Imagen tomada de: https://sites.google.com/site/caratula200011/10-deberes-de-los-ninos

Deberes
- Elegir a los gobernantes de acuerdo con su conciencia.
- Cumplir los mandatos de la Constitución de la Ley.
- Comprometerse con las soluciones derivadas de problemas sociales y políticos.
- Capacitarse con seriedad para asumir el destino del País.
- Rechazar todo intento de agresión y violencia contra la dignidad humana.
- Defender como ciudadano la soberanía y las instituciones que sustentan la democracia y
hacer de ésta un estilo de vida.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
- ¿Cuál crees que es el deber en el que más fallamos los colombianos, por qué?
- Para tu argumento debes redactar, por lo menos, dos párrafos.
SEMANA 6

FORMAS DE
EJERCER
CIUDADANÍA
Imagen tomada de: https://neurosales.com/ciudadanos- sintonia-futuro/

El modelo democrático de Colombia les permite a los ciudadanos participar en las decisiones
que definan el rumbo del país, mediante los diferentes mecanismos de participación ciudadana.

Plebiscito. ...
Iniciativa popular legislativa. ...
Referendo. ...
Revocatoria del mandato. ...
Cabildo abierto.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Consulta en qué consiste cada mecanismo y haz un cartel en donde los definas.

SEMANA 7

VULNERACIÓN DE
DERECHOS
CIUDADANOS

Imagen tomada de: https://www.blendspace.com/lessons/a0keWf_cl52FeA/derechos-humanos

“Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre y el
Estado debe respetarlos y hacerlos respetar”, constitución política de Colombia, artículo 15.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Entre todos construiremos la definición de “buen nombre” y realizaremos un collage de ideas
para identificar la importancia de conservar el respeto a nuestra intimidad.

SEMANA 8

DERECHO AL DEBIDO PROCESO

Imagen tomada de: https://www.uniminutoradio.com.co/la-trata-de-personas-es-una-vulneracion-mas-al-derecho-a-la-libertad-y-a-la-
vida/
El debido proceso es un derecho fundamental de aplicación inmediata, que faculta a toda
persona para exigir “un proceso público y expedito en el cual se reconozcan todas las garantías
sustanciales y procesales, desarrollado ante una autoridad competente que actúe con
independencia e imparcialidad, y sin tener en cuenta consideraciones distintas a las previstas
en la ley.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El siguiente video nos habla del “debido proceso”. Observaremos los elementos que lo
conforman y cómo se aplica en Colombia: https://www.youtube.com/watch?v=5HoVTIOYUyQ

- Consultaremos sobre las expresiones: imputación, audiencia, condenatorio, absolutorio,

presunción, medida de aseguramiento.
- Con ellas y su definición, haremos un collage de imágenes representativas en el que
podamos observar en qué consiste el debido proceso.

DERECHO A ELEGIR Y SER

ELEGIDO

Imagen tomada de: https://about.fb.com/ltam/news/2021/03/nuestro-trabajo-para-proteger-la-integridad-de-las-elecciones-

presidenciales-en-peru/

El profesor Súper O nos recuerda los requisitos para participar en la elección de los
representantes políticos del país: https://www.youtube.com/watch?v=LP3UWpQBZjg

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En el ISJ podemos participar en el derecho a elegir y ser elegidos, escribe cuáles son esos
estamentos que permiten la participación y uso de esos derechos en nuestra institución.

SEMANA 9

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN
DEMOCRÁTICA
 Imagen tomada de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-43578377

La Ley 134 de 1994, que reglamenta todo lo relativo a mecanismos de participación ciudadana,
regula detalladamente: la iniciativa popular legislativa y normativa, el referendo, la consulta
popular, la revocatoria del mandato, el plebiscito y el Cabildo Abierto

Los mecanismos de participación ciudadana son los medios a través de los cuales se
materializa el derecho fundamental a la participación democrática, y permiten la intervención de
los ciudadanos en la conformación, ejercicio y control del poder político

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En Colombia hay diversos mecanismos de participación para elegir a quiénes conformarán el
poder político, averigua y haz una lista de los representantes políticos que tenemos en el país,
empezando por aquellos que protegen los derechos civiles, económicos y políticos de nuestra
ciudad, pasando por el departamento y luego, la nación.

SEMANA 10

ALTERNATIVAS DE
PARTICIPACIÓN: OBJECIÓN DE
CONCIENCIA

Imagen tomada de: https://www.diocesispalencia.org/index.php/el-obispo/cartas-y-articulos/789-la-conciencia

El derecho a la objeción de conciencia en la ley colombiana. Artículo 18 de la Constitución

Política dice: ... Nadie será molestado por razón de sus convicciones o creencias ni compelido a
revelarlas ni obligado a actuar contra su conciencia.”

El reconocimiento a la objeción de conciencia se encuentra intrínsecamente relacionado con el

derecho a la libertad de conciencia y no se constituye en una evasión al ordenamiento jurídico,
sino que, por el contrario, toda sociedad democrática debe estar interesada en el respeto de los
derechos individuales de cada uno de los ciudadanos. No se trata de hacer prevalecer el interés
de uno o unos pocos frente a muchos o la inmensa mayoría. Es un problema de calidad
democrática y respeto a los derechos individuales básicos: cuando el Estado admite la objeción
de conciencia de un particular, está potenciando en beneficio de toda la sociedad ese valor
fundamental.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Consulta y responde:
¿Cuáles son las objeciones más comunes en Colombia?

SEMANA 11

ALTERNATIVAS DE
PARTICIPACIÓN: DESOBEDIENCIA
CIVIL

Imagen tomada de: https://espacio-publico.com/quisque-eleifend

El ciudadano que practica la desobediencia civil ejerce su libertad de expresión por cuanto
busca transmitir un mensaje de denuncia contra la ley injusta. También ejerce su libertad de
conciencia, pues la ley choca contra sus principios éticos más elementales y siente la necesidad
moral de combatirla, ya que permanecer quieto ante la injusticia es incompatible con su
conciencia. Finalmente, la desobediencia civil se ampara en la participación política, pues al
ejercerla el ciudadano busca participar en los asuntos públicos mejorando la realidad social a
través de la denuncia de una ley que viola los derechos de sus semejantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Veamos y escuchemos esta propuesta de desobediencia para luego analizar los aspectos que
aborda la oradora en su presentación. Por ejemplo, ¿la podríamos llevar a cabo?, ¿está en
nuestras manos resolver la problemática de la crisis climática mundial?
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=jQJTAc9pkqU

SEMANA 11

SÍNTESIS

Imagen tomada de:

http://evaluacionelquinteto.blogspot.com/2012/06/autores-que-hablan-sobre-la-evaluacion.html

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En este momento haremos un recuento de las temáticas analizadas durante el segundo período
académico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación se hará con base en la participación reflexiva de los estudiantes, realizando as
actividades propuestas dentro de cada una de las temáticas.

RECURSOS
Guía, diapositivas, videos y diccionario.

“El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es, sobre todo, un trabajo de constancia, de método y
de organización”
Víctor Hugo