EXAMEN-PSICOLOGIA-DEL-DESARROLLO...

anele_r

Psicología del Desarrollo

1º Grado en Educación Primaria

Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte

Universidad de Huelva

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 Examen psicología del desarrollo.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
1. Entender que se puede ser onubense, andaluz y europeo a la vez tiene
que ver con:
a) La seriación
b) La conservación
c) La clasificación
d) Con ninguna de ellas
2. Gratificar las respuestas adecuadas es una de las ideas en que se basa:
a) La teoría piagetiana
b) La teoría conductista
c) La teoría psicoanalítica
d) Ninguna teoría

Reservados todos los derechos.

3. Señala la respuesta correcta:
a) Los primeros vínculos de afecto van a tener una gran influencia en otras
relaciones de vinculación que se vayan estableciendo a lo largo de la
vida.
b) Numerosos estudios han comprobado que el estilo de apego generado
con los cuidadores principales (padres y madres) también ha mostrado
su influencia en la elección de pareja en la adultez.
c) Son correctas A y B
d) Son falsas A y B
4. Señala la respuesta correcta:
a) Desde el nacimiento estamos lateralizados
b) El hemisferio cerebral izquierdo controla los movimientos del
hemicuerpo derecho y el hemisferio cerebral derecho los movimientos
del hemicuerpo izquierdo
c) Son correctas A y B
d) Son incorrectas A y B
5. En el cerebro de un recién nacido:
a) Se da un importante proceso de formación de sinapsis.
b) Se deben de dar procesos por los cuales se vayan recubriendo las
neuronas de una capa grasa que aumente la eficaz transmisión de la
información.
c) Todas son correctas.
d) Se debe de dar la especialización de las células nerviosas en función de
la experiencia que vaya teniendo el sujeto.
6. Cuando aparece un problema al que el individuo no puede dar
respuesta, según la teoría piagetiana:
a) El sujeto se encuentra ante un proceso de asimilación.
b) El sujeto se encuentra en desequilibrio
c) El sujeto se encuentra ante un proceso constructivo
d) El sujeto se encuentra ante un proceso de acomodación

a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766
 7. A una niña se le pregunta “¿Quién crea la lluvia y las tormentas?”. Ella
contesta: “el hombre del tiempo”. ¿Qué características sobre la
concepción del mundo aparece en su respuesta?
a) Animismo
b) Finalismo
c) Realismo
d) Ninguna es correcta
8. Enuresis:
a) Es un músculo en forma de anillo
b) Es la capacidad de controla la orina
c) La pueden tener niños o niñas que tengan unos cuatro años o menos
d) Todas son incorrectas
9. Unos niños tienen en un primer momento el concepto de que
velocidad es ir deprisa. Pero posteriormente se dan cuenta de que esta
idea es errónea y pasan a pensar que el concepto correcto es el
espacio recorrido en un tiempo. Según la teoría piagetiana se ha
producido un proceso de:
a) En los niños se ha producido un proceso de asimilación
b) En los niños se ha producido un proceso de acomodación
c) La A y B son correctas
d) La A y B son incorrectas
10. Existen familias cuyos niños son los que dirigen las interacciones.
¿Qué tipo de familia son?
a) Indiferentes
b) Permisivas
c) Democráticas
d) Ninguna de ellas
11. Los niños de primaria, según Piaget, a la hora de resolver problemas:
a) Solamente se suelen basar en la apariencias perceptivas
b) Ninguna es correcta
c) Si se encuentran ante el estado final de un proceso, pueden rehacer
mentalmente el proceso seguido hasta volver a su estado inicial.
d) Se suelen fijar tan solo en una dimensión o en un solo punto de vista,
obviando otras posibles dimensiones (….)
12. Cuando comienzan los niños a reflexionar o pensar:
a) Sobre los dos años
b) Sobre los 6 años
c) Sobre los 11 o 12 años
d) En la adultez
13. Un niño de 4 años utiliza indistintamente la parte derecha como la
izquierda de su cuerpo para realizar cualquier actividad, es decir,
colorea tanto con la mano derecha como con la izquierda, lanza
objetos tanto con la mano derecha como la izquierda, golpea el balón

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766
 tanto con la pierna izquierda como la derecha… ¿Qué podríamos decir
de su lateralidad?
a) Tiene lateralidad homogénea porque utiliza por igual todas las partes de
su cuerpo
b) Tiene lateralidad heterogénea
c) Ni la A ni la B son correctas
d) Son correctas A y B
14. Tenemos dos aros redondos de alambre exactamente iguales sobre
una mesa. Comprimo uno de los aros hasta que tenga forma elíptica y
le pregunto al niño que si siguen siendo iguales las áreas y los
perímetros. ¿Qué operación se le está pidiendo que haga?
a) Eso no tienen que ver nada con ninguna operación
b) De la reversibilidad
c) Ninguna es correcta
d) De la compensación
15. Señala al respuesta correcta:
a) Está científicamente demostrado que la capacidad intelectual está
influenciada por el ambiente en un 50%
b) Está científicamente demostrado que la capacidad intelectual está
influenciada por la biología (genética) en un 20%
c) Los teóricos no se ponen de acuerdo respecto a las contribuciones del
ambiente o de la genética
d) Ninguna es correcta
16. Una persona tiene lateralidad cruzada si:
a) Es zurda de brazo, pierna y ojo
b) Es diestra de brazo, pierna y ojo
c) Si utiliza indistinta mente la parte izquierda y derecha
d) Si por ejemplo, es zurdo de ojo y diestra de brazo y pierna
17. El origen del pensamiento, como proceso psicológico superior según
Bygotski:
a) Es social
b) Es individual
c) Son correctas las dos anteriores pues depende de las circunstancias de
cada persona
d) Ninguna es correcta
18. Tenemos dos bolas de plastilina iguales. Una de ellas se mete en un
recipiente con líquido y se hace una señal en el lugar en que ha llegado
el líquido. Se saca la bola. Luego se le pregunta al niño que si se
introduce la otra bola de plastilina partida en trozos dónde llegará el
nivel del líquido. El niño contesta que el nivel llegará al mismo nivel
que cuando se metió la bola. Eso quiere decir que:
a) El niño ha conseguido la conservación de la cantidad
b) El niño ha conseguido la conservación de la densidad

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766
 c) Ninguna es correcta

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
d) El niño ha conseguido la conservación del peso.
19. El enunciado siguiente “Estudiar lo observable y rechazar la
pretensión de estudiar los procesos internos que tiene lugar en los
sujetos” está directamente relacionado con los:
a) Cognitivistas
b) Psiconalistas
c) Conductistas
d) Con otras teorías
20. En un libro de matemáticas un alumno se encuentra con lo siguiente:
“La parte de abajo se llama denominador y nos indica las partes en
que se ha dividido la unidad. El número 2/5 indica que la unidad se ha
dividido en c……… partes iguales” Una vez contestada, el libro le ofrece

Reservados todos los derechos.

la respuesta correcta y puede seguir con la siguiente.
¿Fundamentalmente, qué tipo de enseñanza se está utilizando?
a) Piagetiana (cognitivista)
b) Conductista
c) Psicoanalítica
d) Ninguna es correcta
21. Un niño está delante de dos bolas exactamente iguales de plastilina. Se
le aplasta una de ellas delante de él y se le pregunta qué si las dos
bolas tienen la misma cantidad de plastilina. El niño responde que no,
que la aplastada tiene más plastilina porque es más ancha. ¿Qué
nombre recibe la característica que queda reflejada en la contestación
del niño?
a) Descentración
b) Irreversibilidad
c) Centración
d) Reversibilidad
22. En la prueba de las tres montañas se le presenta a un sujeto una
maqueta sobre la que hay tres montañas. Desde la posición A que el
niño ocupa delante de la maqueta, tiene a su derecha una montaña
verde, pequeña, coronada por una casa; a la izquierda una montaña
marrón con una cruz roja en la cima, y detrás, la más alta de las tres
montañas, de color gris con la cima cubierta de nieve. Luego se sitúa a
una muñequita frente a los distintos lados de la maqueta y se le
pregunta al niño que como ve la muñeca las montañas desde la
posición que ocupa en este momento (la muñeca). Los niños que
tienen sobre 4,5,6,7 y 8 años hacen coincidir el paisaje que ve la
muñeca con lo que están viendo ellos mismos. Es debido a que tienen
un alto grado de:
a) Egoísmo
b) Transducción

a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766
 c) Irreversibilidad
d) Ninguna es correcta
23. El que las respuestas correctas sean reforzadas y las prguntas
equivocadas no sean aceptadas, sería un planteamiento que tiene que
ver más con un profesor:
a) Conductista
b) Cognitivista
c) La A y la B son correctas
d) Ninguna es correcta
24. El equilibrio cognitivo se puede romper por:
a) Alguna experiencia que tengamos
b) Son correctas la A, C y D
c) Por alguna información que recibamos
d) Por alguna observación que hagamos
25. Los niños de 2 a 6 años suelen tener la atención que se llama:
a) Dispersa
b) Son capaces de centrarse en los datos relevantes para los objetivos de la
tarea y dejar de un lado los datos irrelevantes
c) Cautiva
d) Ninguna es correcta
26. ¿Qué tipo de juego es fingir que se come de un plato vacio o guardar
silencio para que no se despierte una muñeca?
a) De reglas
b) No es ningún tipo de juego
c) Simbólico
d) Animismo
27. ¿Con qué están relacionados directamente los códigos genéticos
abiertos?
a) Con nuestras características como especie
b) Con posibilidades para adquirir capacidades o potencialidades
c) La A y B son correctas
d) Ninguna es correcta
28. Cuando a un niño le va a nacer un hermanito:
a) Es mejor que se entere lo más tarde posible que va a tener un hermano.
De esta forma sufre durante menos tiempo.
b) Es mejor que el niño hable de sus emociones, es decir que el niño intente
poner en palabras lo que le pasa (para eso le tienen que ayudar muchas
veces los padres)
c) Son correctas la A y B
d) Son incorrectas A y B
29. Se coloca delante de un niño una serie de bolas de color blanco y
frente a cada una de ellas una bola de color negro. Se le pregunta al
sujeto si hay la misma cantidad de bolas en un lado que en el otro. El

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766
 niño las cuenta y dice el número exacto que hay (12). Posteriormente,
delante de su vista, separamos las bolas en una de las filas,
aumentando los elementos. El sujeto afirma que hay más bolas en una
fila que en la otra.
a) Se puede decir que este niño ha adquirido el concepto de número
porque ha sido capaz de contar hasta 12
b) La conservación o la operación del número no se suele conseguir hasta
después de los seis o siete años
c) Sólo se puede hablar de número cuando éste se independiza de la
disposición espacial que ocupa
d) Son correctas B y C
30. El diseño longitudinal:
a) Estudia simultáneamente a sujetos de diferentes edad
b) Estudia a los mismos sujetos a lo largo del tiempo
c) Son incorrectas A y B
d) Son correctas A y B

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-4128766