Fundamentos

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INSTITUTO TECNLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS.

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.

ELIN ENRIQUE AGUILAR MOLINA.

TEMA: METODOS.

FLORES PENAGOS LUIS MARTIN.

INGENIERIA INDUSTRIAL “A”

20/03/20
Concepto De Método.
Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de
tareas para desarrollar una tarea.
En algunos casos se entiende también como la forma habitual de realizar algo por
una persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.

Definición De Método y técnica.


El Método: es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y siguiendo
ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método constructivista,
humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia a las herramientas que se
utilizan para hacer llegar el conocimiento.

TÉCNICA: es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas o


protocolos), que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en
el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier
otra actividad.

Tipos De Métodos

Métodos lógicos:
Se definen como el conjunto de reglas o medios que se deben seguir o emplear,
para redescubrir una verdad o para que pueda demostrarse. Es muy común, en
todas las disciplinas que tengan que ver con conocimiento y saber. Los tipos de
métodos lógicos son:

- Inductivo.

- Deductivo.

-Analítico y Sintético.

Método Científico:
Se define como un tratamiento ordenado, empleado principalmente para el
hallazgo de nuevos conocimientos en ciencias, este, debe basarse en lo empírico
y en la medición. Los tipos de método científico son:

- Empírico-Analítico.

- Experimental.
- Observación científica.

- Medición.

- Hermenéutico.

- Dialéctico.

- Fenomenológico.

- Histórico.

- Sistémico.

- Sintético.

Método no Científico:
- Se conoce como conocimiento común, de sentido común u ordinario en el sujeto,
el que conoce algo acerca de un objeto fenómeno o proceso sin investigar el
porqué de las cosas que lo producen como tal.

Características Del Método Científico.


*Es fáctico: Se basa en observación e información. El método científico se nutre
de datos concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas o
cuantitativas, pero siempre existen.
*Exige verificabilidad empírico: Un conocimiento adquiere el carácter de
científico cuando pudo ser contrastado o verificado, es decir, superó la prueba de
confrontación con la realidad.
*Es objetivo: A través del método científico se aspira a generar conocimientos
sobre la base de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del
propio investigador o instaladas en la comunidad.
*Es riguroso y de orden lógico: No se trabaja de cualquier manera en el método
científico, no se pueden omitir pasos, tampoco alterar el orden lógico, ya que no se
arribaría a ninguna conclusión válida en ese caso.
*Exige experimentación controlada y sistemática: Plantea la etapa de
experimentación de manera muy cuidadosa, tratando de que esta resulta
reproducible y de que ningún factor se convierta en una amenaza para la robustez
del experimento, aun cuando se acepta que existe siempre el denominado error
experimental.
*Apela al razonamiento deductivo o inferencia: Una vez formulada la hipótesis,
se infieren de ella algunas posibles consecuencias prácticas, que luego son
sometidas a verificación. Es necesario poder establecer con claridad estas
inferencias.
*Recurre al razonamiento inductivo: A veces es útil la observación de
fenómenos particulares, con la intención de arribar a premisas generalizadoras.
Sin embargo esto no se considera suficiente para avanzar en el conocimiento.
*Exige permanente análisis y síntesis: Mediante el análisis se identifican cada
una de las partes que integran una realidad; a través de la síntesis todas las
partes identificadas se integran en un todo más abarcador, que contribuye al
entendimiento de un fenómeno.
*Es autocorrectivo: En la medida que surgen incongruencias conceptuales el
método científico va rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es
bastante común que esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso avance
tecnológico tiende a acortar los tiempos en este sentido.
*Es didáctico: Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el
método científico, y es probable que un niño o un joven se interesen mucho más
en las ciencias si se les permite pensar como alguna vez pensó el científico que
llegó a determinado hallazgo.

Etapas de método científico.


1. Definición y planteamiento del problema: pregunta para la cual no encontramos
respuesta. Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en términos
adecuados.

2. Formulación de la hipótesis: la hipótesis exige una formulación más elaborada


con la aparición de las variables y la relación que esperamos encontrar entre ellas.
Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se
sabe. Las hipótesis se pueden formular como objetivos o resultados que se
quieren conseguir. Para aceptar o rechazar la hipótesis (o conseguir el objetivo) se
elige un determinado diseño de estudio.

3. Recogida y análisis de datos: comprobación empírica tras recogida de datos. Es


la etapa más específica de cada técnica concreta del método científico.

4. Confrontación de los datos con la hipótesis

5. Conclusiones y generalización de los resultados: Si los datos avalan la hipótesis


será confirmada. En caso contrario se concluirá que en las circunstancias
contempladas la hipótesis no ha sido confirmada y/o se volverá a la segunda
etapa proponiendo una nueva y coherente solución al problema.

6. Nuevas predicciones: esta etapa es añadida por algunos autores y hace


referencia a nuevos problemas que surgirían de los resultados obtenidos.

Reglas Del Método Científico.


Trabajo de investigación y experimentación, que son las que garantizan que sus
resultados cumplan con los criterios necesarios para ser reconocidos como
conocimiento científico, es decir, conocimiento sustentado por evidencias.

Conclusión.
Como conclusión se puede hacer referencia a la importancia que tiene la
investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee unas
características fundamentales y que se estrechan de manera compacta para poder
captar la información o para lograr los objetivos propuestos.

Es fundamental tener un conocimiento amplio para posibles investigaciones que


se puedan presentar. Este conocimiento nos sirve para evitar posibles
equivocaciones, ya que se debe tener el método adecuado para un procedimiento
más a fondo.

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