J.N.

MARIA MONTESSORI CICLO ESCOLAR 2021-2022

J. Niños: MARIA MONTESSORI

Grado SEGUNDO Grupo “D”

Docente SAMANTHA CORINNE ESCALANTE GÁMEZ

Título del
programa Materiales o
Campo o área y/o nombre indicaciones
Fecha Aprendizaje de la Desarrollo de actividades específicas para
esperado actividad y el padre de
recurso que familia
utilizaré

LUNES LENGUAJE Y “Celebrando a Materiales:

COMUNICACIÓN la bandera” Preguntar al alumno(a) si sabe ¿Qué se celebra en los próximos días?
21/02/2022 ¿Sabes qué son los honores a la bandera? ¿De qué crees que se trata? -Anexo 1, media
Aprendizaje Invitar al niño(a) a ver el video “Honores a la bandera” mismo que se cartulina, lápiz y
TRABAJO esperado: Recursos: encuentra en el siguiente link: crayones.
EN CASA -Explica al grupo https://www.youtube.com/watch?v=igmM2q1Q27k
ideas propias -Video: Evidencia:
sobre algún tema Después de ver el video dialogar con los niños acerca de lo que
https:// -Video de su
o suceso, observaron en el ¿Qué se hace en el homenaje? ¿Qué llevaban los niños
www.youtube.
apoyándose en de la escolta? Escuchar sus ideas y hablar sobre ellas. exposición.
com/watch?
materiales Comentar que por cuestiones de la pandemia, no se han podido realizar
v=igmM2q1Q2
consultados. los honores a la bandera en la escuela, pero se realiza lo que se muestra
7k
en el video.
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN -Imagen de la Mostrar la imagen de la bandera de México (anexo 1) y pedir a los niños
DEL MUNDO bandera de que observen muy bien cómo es, para que después la describan. Con
NATURAL Y ayuda de mamá o papá, deberán investigar la historia de la bandera de
México.
SOCIAL México y en media cartulina deberán registrar lo que observaron en el
Aprendizaje video, lo que piensan y lo que fue significativo sobre lo que investigaron
esperado: para después exponerlo por medio de un video.
NOTA: Es importante que el niño(a) trate de escribir por si solo(a) sus
-Reconoce y ideas, para poder observar su nivel de escritura. Después usted puede
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valora transcribir lo que el niño(a) escribió.
costumbres y
tradiciones que
se manifiestan en
los grupos
sociales a los que
pertenece.
Acciones para quienes requieren mayor apoyo- Pedir apoyo a los padres para informar más sobre los honores a la bandera y la historia
de la bandera.

Acciones para quienes están en desarrollo-.Motivarlo con cuestionamientos que sirvan de guía para su investigación.
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J. Niños: MARIA MONTESSORI
Grado SEGUNDO Grupo “D”

Docente SAMANTHA CORINNE ESCALANTE GÁMEZ

Título del
Campo o área programa y/o Materiales o
nombre de la indicaciones
Fecha Aprendizaje Desarrollo de actividades
actividad y específicas para el
esperado recurso que padre de familia
utilizaré

MARTES PENSAMIENTO INICIO: Materiales:

MATEMÁTICO “El escudo
22/02/2022 nacional” Saludar a los niños y dar la bienvenida con una canción. -Anexo 2 ya
Aprendizaje Comenzar la actividad cuestionando: ¿Han observado la bandera recortado, hoja de
esperado: Recursos: de México? ¿Qué es el dibujo que tiene en el medio? ¿Por qué
evidencia y
- Video: crees que lo tiene? ¿Qué piensas que significa?
CLASE -Construye Invitarlos a observar el video: pegamento.
PRESENCIAL configuraciones https:// https://www.youtube.com/watch?v=H-aPqjoIaQY
con formas, figuras Evidencia:
www.youtube.co
y cuerpos m/watch?v=H- DESARROLLO: -Fotografía de la
geométricos. aPqjoIaQY hoja de trabajo.
Enfocar a los niños en el escudo, mostrándoles una imagen de
este, en un tamaño muy grande para que puedan observarlo bien y
lo describan.
- Colores
- Forma
- ¿Qué dibujos o imágenes tienen?
- ¿Qué animal es?

Registrar las respuestas en el pizarrón, entre otras ideas que den

los niños. Después mencionarles que vamos jugar a los
rompecabezas pedir a los niños que saquen de su mochila las
piezas del rompecabezas (Anexo 2, previamente solicitado) para
que lo armen. Jugar en varias ocasiones para que familiaricen con
este símbolo patrio.
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CIERRE:

Entregar a los niños la hoja de evidencia y un poco de pegamento,

para que en ella vayan pegando las piezas del rompecabezas en el
orden adecuado.
Acciones para quienes requieren mayor apoyo- Mostrar una imagen del escudo para que se vayan guiando a la hora de formar el
rompecabezas.
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J. Niños: MARIA MONTESSORI

Grado SEGUNDO Grupo “D”

Docente FERNANDO BURGUEÑO ALOR

Título del
programa Materiales o
Campo o área y/o nombre indicaciones
Fecha Aprendizaje de la Desarrollo de actividades específicas
esperado actividad y para el padre
recurso que de familia
utilizaré

MIÉRCOLES INICIO: Calentamiento y dar contexto del aprendizaje esperado baile partes del MATERIAL:
EDUCACIÓN cuerpo. https://youtube.com/watch?v=ZIiukxvv424&feature=share
-1 Aro
23/02/2022 FÍSICA DESARROLLO: Vas a hacer actividades con distintas partes del cuerpo, ¿Qué
partes reconoces en el esquema? Hay una pierna, un brazo, una mano, la cabeza, -5 pelotas de
Aprendizaje las rodillas, los pies.
calcetines.
CLASE POR esperado:  En esta sesión vas a conocer cuántas formas puedes utilizar las partes de tu cuerpo
en las actividades.
ZOOM - Reconoce las
características que
 Para comenzar inventa saludos con diferentes partes del cuerpo, distinta a la que
lo identifican y habitualmente haces, ¿De qué forma lo harías? Por ejemplo, puedes saludar:
diferencian de los  ¡Con la cadera!
11:00 A.M. demás en  ¡Con los pies!
actividades y  ¡Con el codo!
juegos.  ¡Con el antebrazo
Actividad - Desplázate lo más rápido que puedas para llegar al otro lado y traer un
calcetín o pelota, o cualquier otro objeto que tengas a la mano, pero cuidando que no
sea de un material que se pueda romper o te lastime.
 Coloca el aro al otro extremo, cuando llegues a él, salta y lo subes por todo tu cuerpo
hasta que salga para colocarlo en el piso. Sigue corriendo, toma el calcetín y lo llevas
utilizando una parte de tu cuerpo.

Repite estos pasos hasta tener tres pelotas contigo, algo muy importante. ¡No puedes
repetir la forma en que te desplazas! ¡Tienes que inventar nuevas formas!
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CIERRE: relajación del cuerpo
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Grado SEGUNDO Grupo “D”

Docente Isabel

Título del
Campo o área programa y/o Materiales o
nombre de la indicaciones
Fecha Aprendizaje Desarrollo de actividades
actividad y específicas para el
esperado recurso que padre de familia
utilizaré

MIÉRCOLES En esta ocasión seguimos conociendo un poco más sobre los Material para la
ARTES símbolos patrios, que son los elementos fundamentales de clase:
23/02/2022 “Símbolos nuestra identidad como mexicanos. -Hoja de actividad
Aprendizaje patrios: Escudo
-Lápiz.
esperado: nacional”
 Iniciaremos recordando ¿Cuáles son los símbolos patrios? -Pegamento
CLASE POR -Observa y ¿Cuál símbolo vimos la clase anterior? -Tijeras
Recursos:
ZOOM describe obras  Se invitará a los niños a que observen el video -Pintura verde,
- VIDEO:
del patrimonio https://www.youtube.com/watch?v=aZ5bdf9zHLo Blanca y roja.
artístico de su CUENTO DEL
cuestionando ¿Qué colores tiene la bandera de México? ¿Qué -Cotonetes
localidad, su DÍA DE LA
11:30 A.M. país o de otro significado tiene cada color? -Ropa cómoda y/o
BANDERA
lugar  En la hoja de evidencia vamos hacer nuestra bandera de mandil
PARA NIÑOS
(fotografías, México con la técnica del puntillismo, debemos recordar el
pinturas,
https://www.y
orden en que pintaremos los colores de la bandera. Evidencia:
esculturas y outube.com/w
 Se recortará el escudo nacional para pegarlo en la bandera, -Hoja de evidencia.
representacione atch?
s escénicas de v=aZ5bdf9zHL además del significado de cada color de nuestro emblema
danza y teatro) y o tricolor que colocaran en la parte de abajo.
describe lo que Preguntas:
le hacen sentir e
imaginar. 1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿Siempre hemos tenido la misma bandera?
-Reproduce
esculturas y 3. ¿Dónde habías visto antes la bandera de nuestro país?
pinturas que
haya observado  Revisión del reto de la clase anterior.
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. Reto: Se enviará el audio de la segunda parte del himno
nacional, escúchalo y apréndelo para la próxima clase.

Acciones para quienes requieren mayor apoyo-

Acciones para quienes están en desarrollo-

Acciones para quienes han logrado el aprendizaje esperado-

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Título del
Campo o área programa y/o Materiales o
nombre de la indicaciones
Fecha Aprendizaje Desarrollo de actividades
actividad y específicas para el
esperado recurso que padre de familia
utilizaré

JUEVES EXPLORACIÓN Y “Mi bandera” INICIO: Materiales:

COMPRENSIÓN
24/02/2022 DEL MUNDO Saludar y dar la bienvenida a los niños con una canción. -Hoja de evidencia,
NATURAL Y SOCIAL Cuestionar a los niños sobre ¿Saben qué son los símbolos patrios? materiales de los
Recursos: tres colores para
Aprendizaje ¿Saben cuáles son? Se colocará en el pizarrón una imagen de los
-Video:
CLASE esperado: símbolos patrios, comentando con los niños que este día se celebra decorar la bandera
PRESENCIAL https:// el día de la Bandera de México, por lo que conoceremos un poco (Puede ser papel
- Reconoce y valora www.youtube.c más sobre ella. china, papel lustre,
costumbres y om/watch? brillantia, arroz
tradiciones que se DESARROLLO:
v=zgxK7pfHlE8 pintado, lentejuelas,
manifiestan en los Se les pedirá a los niños que escuchen el siguiente video acerca de etc.) y pegamento.
grupos sociales a
-Imagen de la
los símbolos patrios:
bandera de
los que pertenece. Evidencia:
México. https://www.youtube.com/watch?v=zgxK7pfHlE8
- Fotografía de la
Luego se comentará sobre este, retomando las ideas de lo que hoja de evidencia.
anteriormente los niños mencionaron, después se les mostrará la
bandera de México y se deberá cuestionar sobre cuáles son sus
colores y qué significan, explicando cada uno de ellos, así como el
escudo de esta, posteriormente se comentará la forma en que se
debe de brindar respeto, retomando los honores a la bandera.
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CIERRE:

Al finalizar se les pedirá a los niños que en la hoja de trabajo puedan

decorar con diferentes materiales la bandera de México con los
colores correspondientes, para posteriormente retomar el
significado de los elementos que conforman la bandera de nuestro
país.

Acciones para quienes requieren mayor apoyo- Reforzar la información del video para todos aquellos niños que son auditivos.

Acciones para quienes están en desarrollo- Guiarlos con preguntas específicas para ayudarlos en la comprensión del tema.
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J. Niños: MARIA MONTESSORI

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Docente SAMANTHA CORINNE ESCALANTE GÁMEZ

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programa Materiales o
Campo o área y/o nombre indicaciones
Fecha Aprendizaje de la Desarrollo de actividades específicas
esperado actividad y para el padre
recurso que de familia
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VIERNES
25/02/2022 .

CONSEJO
TÉCNICO
ESCOLAR

Acciones para quienes requieren mayor apoyo-.