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    Barreras de Tiempo Plan Maestro

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    Keisy Fuentes
    Este documento describe las barreras de tiempo utilizadas en los planes maestros de producción. Las dos barreras más comunes son la barrera de tiempo de demanda, que solo utiliza pedidos reales de clientes, y la barrera de tiempo de planificación, que es igual o mayor que el tiempo de espera acumulado. Entre ambas barreras existe oportunidad de modificar cantidades y tiempos en respuesta a pedidos de clientes. El documento también explica que los planes maestros se desarrollan independientemente pero deben estar alineados con los planes de ventas y operaciones.

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    Barreras de Tiempo Plan Maestro

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    Este documento describe las barreras de tiempo utilizadas en los planes maestros de producción. Las dos barreras más comunes son la barrera de tiempo de demanda, que solo utiliza pedidos reales de clientes, y la barrera de tiempo de planificación, que es igual o mayor que el tiempo de espera acumulado. Entre ambas barreras existe oportunidad de modificar cantidades y tiempos en respuesta a pedidos de clientes. El documento también explica que los planes maestros se desarrollan independientemente pero deben estar alineados con los planes de ventas y operaciones.

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    Barreras De Tiempo Plan Maestro

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    Este documento describe las barreras de tiempo utilizadas en los planes maestros de producción. Las dos barreras más comunes son la barrera de tiempo de demanda, que solo utiliza pedidos reales de clientes, y la barrera de tiempo de planificación, que es igual o mayor que el tiempo de espera acumulado. Entre ambas barreras existe oportunidad de modificar cantidades y tiempos en respuesta a pedidos de clientes. El documento también explica que los planes maestros se desarrollan independientemente pero deben estar alineados con los planes de ventas y operaciones.

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    com/ensayos/Barreras-De-Tiempo-Plan-Maestro/
    4075678.html

    Barreras De Tiempo Plan Maestro

    Páginas: 5 (1247 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2012


    METODOLOGIA BASICA PARA EL CÁLCULO DEL PLAN MAESTRO
    BARRERAS DE TIEMPO
    La utilización de proyecciones para planificar la producción conlleva, por lo menos, un
    factor que podría resultar problemático; ya que uno de los principios de la proyección nos
    dice que los pronósticos casi siempre resultan incorrectos.
    Cabe mencionar que pocas personas esperan que dicho pronóstico sea correcto;
    lapreocupación se basa en que tan incorrecto es y cómo manejar el error anticipado.
    Es por esta razón que algunos programas maestros utilizan barreras de tiempo; para
    establecer reglas que faciliten su manejo. Y las dos barreras más comunes son:
    * Barrera de tiempo de demanda: La información del pronóstico suele ignorarse, y solo se
    utilizan cantidades de los pedidos reales de los clientes pararealizar los cálculos del
    programa maestro. En algunos casos el programa maestro de producción para las semanas
    incluidas en la barrera de tiempo de demanda se considera “congelado” toda vez que la
    producción progresada hasta que resulta impráctico realizar algún cambio en la cantidad o
    en los tiempos. Debe quedar claro que la barrera de tiempo de demanda es más cercana al
    tiempo presente en elprograma.

    * Barrera de tiempo de planificación: Se establece de manera que sea igual o ligeramente


    mayor que el tiempo de espera acumulado para el producto.
    Entre la barrera de tiempo de demanda y la barrera de tiempo de planificación puede haber
    oportunidad de reaccionar a los pedidos de los clientes, aunque de manera limitada,
    modificando un poco las cantidades y los tiempos con base en lanaturaleza del producto y
    del entorno. Por otro lado, es posible que los cambios se vean limitados en virtud de que el
    tiempo resulte inadecuado para solicitar que los proveedores envíen aquellos artículos que
    requieren largos tiempos de espera.

    FUENTES DE LA DEMANDA
    Aunque a veces se dice que el programa maestro es una desagregación del plan de ventas y
    operaciones, en realidad pocas vecesesta actividad implica una verdadera desagregación
    numérica.
    Por lo general lo que sucede es que el programa maestro se desarrolla de forma un tanto
    independiente del PVO, pero una vez terminado es preciso que sus valores puedan sumarse
    a los de este último. Esto significa que las cifras del programa maestro estén de acuerdo con
    las cifras del plan de producción del PVO, dado que estas sonresultado del proceso que se
    llevo a efecto en los altos niveles de la empresa.
    También es necesario hacer notar que los métodos de proyección utilizados para obtener el
    pronóstico de la demanda muchas veces son distintos según el tipo de planificación que se
    esté llevando a cabo: programación maestra o PVO.
    Otra fuente importante de las cifras de la demanda para el programa maestro son los
    pedidosreales de los clientes. En muchas compañías es el único punto de sistema de
    planificación donde los pedidos reales representan el principal insumo convirtiéndolo, por
    tanto en un sistema clave para establecer y obtener un buen servicio al cliente.

    METODOLOGIA BASICA
    Al utilizar la demanda a manera de insumo de información, el objetivo es desarrollar un
    programa maestro preliminar que seajuste a ciertas prioridades determinadas por la
    empresa.
    Por ejemplo por lo general se tienen planes de inventario, planes de mano de obra, planes
    para la introducción gradual de productos, entre otros. Además de ellos el programa
    maestro debe incorporar restricciones adicionales con un nivel de detalle distinto:

    * Atender las necesidades de entrega de los clientes según se estableció en elPVO.


    * Balancear las cifras preliminares de programación maestra y la capacidad disponible.
    * Establecer niveles de inventario acordes con el PVO.
    Es preciso señalar que la herramienta completa de planificación se llama programa maestro,
    mientras que el conjunto de cantidades y tiempos específicos de producción programados
    se denomina; programa maestro de producción (PMP).

    Ejemplo de...

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