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    I Diario

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    Ineb Adscrito Inso Chiquimula
    La orientación educativa es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes a crecer académica, emocional, moral y socialmente mediante la personalización del aprendizaje de acuerdo a las características individuales. La orientación también asesora a estudiantes y familias. Educar es más que enseñar y requiere la participación de toda la comunidad educativa para lograr el desarrollo personal y educativo de los estudiantes.

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    I Diario

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    Ineb Adscrito Inso Chiquimula
    22 vistas9 páginas
    La orientación educativa es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes a crecer académica, emocional, moral y socialmente mediante la personalización del aprendizaje de acuerdo a las características individuales. La orientación también asesora a estudiantes y familias. Educar es más que enseñar y requiere la participación de toda la comunidad educativa para lograr el desarrollo personal y educativo de los estudiantes.

    Descripción original:

    Diario de exposiciones

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    La orientación educativa es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes a crecer académica, emocional, moral y socialmente mediante la personalización del aprendizaje de acuerdo a las características individuales. La orientación también asesora a estudiantes y familias. Educar es más que enseñar y requiere la participación de toda la comunidad educativa para lograr el desarrollo personal y educativo de los estudiantes.

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    I Diario

    Cargado por

    Ineb Adscrito Inso Chiquimula
    La orientación educativa es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes a crecer académica, emocional, moral y socialmente mediante la personalización del aprendizaje de acuerdo a las características individuales. La orientación también asesora a estudiantes y familias. Educar es más que enseñar y requiere la participación de toda la comunidad educativa para lograr el desarrollo personal y educativo de los estudiantes.

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    Introducción:

    La orientación es fundamental en el desarrollo de la personalidad integral


    del alumno. Su objetivo es ayudarle en esta labor, contribuyendo a su
    crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional, como en el
    emocional, moral, social o cognitivo.
    La orientación educativa pretende ayudar al correcto desarrollo del
    alumnado mediante la personalización del proceso de enseñanza-
    aprendizaje adaptado a las características de cada individuo y asesorando
    a estudiantes y familias
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Estela Villeda Magaña.
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
    Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 22 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Definición de orientación. (Evelyn Roselia Álvarez López)


    1. Dudas al inicio de la actividad: ¿Cuántos pasos tiene la orientación?
    ¿Cómo se da la Orientación?
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: Orientar es dar ideas, sugerencias o
    una dirección hacia donde se quiere llegar.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? La exposición fue clara bien explicada y con
    seguridad en su tema
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?

    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Villeda
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
    Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 22 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Importancia de la orientación (Ingrid Xiomara Bracamonte)


    1. Dudas al inicio de la actividad: ¿cuántos equipos deberían existir en todo
    centro educativo?
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: Que la orientación educativa apoya a
    la familia y al alumnado para conseguir un desarrollo personal y educativo.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? Como Identificar a cada alumno su forma de
    aprendizaje.
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?
    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Villeda
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía
    y Técnico en Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 29 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Orientación y especialistas Mario Alberto Casasola Chacón


    1. Dudas al inicio de la actividad:
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: Que conocí los tipos de orientación que
    existen.

    3. ¿Qué me gustó de la actividad? El expositor domina el tema muy bien.


    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?
    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Estela Villeda Magaña.
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
    Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 29 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Orientación Educativa Luz María Castellón Nufio


    1. Dudas al inicio de la actividad: ¿Desde qué año existe los son Principios de
    la orientación educativa?
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: Los 4 pilares de la orientación
    educativa.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? A conocer sobre los pilares de la orientación
    considero que son muy importan para los maestros.
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?

    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Villeda
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
    Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 22 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Orientación Vocacional Jaqueline Elisa Cerón Arrazola


    1. Dudas al inicio de la actividad Cada sábado aprendo nuevas cosas sobre los
    distintos temas.
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad Que los maestros ven en nuestros
    dones y nos orientan a descubrir los que podes ser o estudiar para nuestra vida.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? Me gustó que fue bien clara en su exposición.
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?

    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Villeda.
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía
    y Técnico en Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 22 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Orientación social Kresly Griselda Estrada Molina


    1. Dudas al inicio de la actividad:
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: El orientador social es el que detectar
    situaciones de conflicto en los jóvenes cuya conducta y comportamientos no son
    los adecuados.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? Conocer la importancia de estos temas como
    futuros maestros.
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?

    Observaciones:
    DIARIO DE CLASE POR BLOQUE
    Nombres del alumno (a): Carol Villeda
    Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
    Administración Educativa
    CICLO: VI
    CURSO: Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógico
    BLOQUE: I
    FECHA: 22 de enero de 2022.
    Competencia del bloque: Investiga la definición de surgimiento y clases de
    orientación y los comparte con sus compañeros en clase sincrónica a través de
    socializaciones.

    Tema y expositor: Orientación emocional Fredy Antonio Felipe


    1. Dudas al inicio de la actividad: Tengo aprender más sobre ese tema.
    2. Lo que aprendí al finalizar la actividad: La orientación emocional sirve para
    saber puedan estar causándote triste, enfado en la persona.
    3. ¿Qué me gustó de la actividad? A poder identificar mis emociones.
    4. ¿Qué no me gustó de la actividad?

    Observaciones:
    Conclusiones:

    Como conclusión, decir que educar es mucho más que enseñar, y orientar
    para la vida y en esta tarea de educar debe participar toda la comunidad
    educativa, ya que no es tarea exclusiva del tutores/as y el
    orientadores/as.

    La Orientación Educativa, es una disciplina que por falta de comprensión


    de sus contenidos, enfoques y aplicaciones, está expuesta a cambios
    frecuentes en las reformas educativas.

    No obstante, se considera que junto con las demás materias o disciplinas


    humanísticas, proporciona a los alumnos el "valor agregado" de la
    educación cientificista, contribuyendo a la humanización y conformación
    de un marco de valores tantos individuales, como para la convivencia
    social y democrática, el cual hace tanta falta, como el dominio de las
    competencias básicas.

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