Guia Clinica Disfagia
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GUIA CLINICA DISFAGIA
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OBJETIVO
Determinar los procesos de diagnóstico, tratamiento, remisión y seguimiento en las alteraciones deglutorias,con
molestia o dificultad para tragar, la dificultad puede originarse en cualquier parte entre la boca y el estómago,
debido a un mal funcionamiento de la lengua, paladar, faringe, esófago esfínter superior o esófago, pueden ser
de origen organico o neurológico.Afecta a la población en todo el ciclo vital. Se trata de una herramienta que
permitirá conocer las estrategias y posibilidades terapéuticas disponibles para el trastorno, de tal forma que
puedan evitarse pautas de tratamiento no avaladas por la evidencia científica.
ALCANCE
La presente guía es de uso referencial, de observancia general y obligatoria para la buena práctica del quehacer
de los profesionales del Servicio de Fonoaudiología de la IPS CEPAIN.
La población objeto de esta guía, es la población en todo el ciclo vital.
DEFINICIONES
La disfagia se define como un trastorno de la deglución caracterizado por la dificultad en la preparación oral del
bolo o en el desplazamiento del alimento desde la boca hasta el esófago, la alteración incluye un retraso o falta
de transferencia del bolo o un error en la dirección y paso de la vía aérea, también puede deberse a aspectos de
tipo cognitivo relacionados con el reconocimiento de comer, reconocimiento visual de la comida y todas las
respuestas fisiológica al olfato y presencia de comida con la salivación.
La disfagia puede tener un origen funcional, neurológica o mecánico, también puede ser secundario a factores
iatrogénicos como la presencia de las cánulas traqueotomía o ciertos fármacos.
La disfagia puede darse por el debilitamiento de la musculatura oral, laríngea o faríngea ocasionando una falta
de sinergia en los procesos masticatorios y de deglución, secundarios a las alteraciones neurológicas principales:
Accidente Vascular Cerebral, Traumatismo Cerebral, Parálisis Cerebral, Parkinson y Alzheimer. El cuadro de la
disfagia es la dificultad en el movimiento de la lengua, impulsando el alimento para atrás, elevación de la laringe
cerrando la parte aérea provocando desgarros y aspiraciones.
SISTEMA ESTOMATOGNATICO: El sistema estomatognatico, es el conjunto de estructuras pasivas y activas,
que intervienen en: la succión, la masticación, la deglución, la articulación, la respiracion y la postura.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
La metodología del proceso a seguir está estructurada en los procesos terapéuticos:Evaluación
(Diligenciamiento de historia clínica y evaluación de la deglucion), diagnóstico y código CIE -10para el que
aplica esta guía e intervención terapéutica.
Atención Individual: La atención individual a seguir con la población en todo el ciclo vital que presentan
síntomas asociados a una Alteracion en la Degluciom, estará guiada por los siguientes pasos:
-Contacto clínico inicial o primera cita: El propósito fundamental del contacto clínico inicial consiste en atender
tres asuntos primordiales:
-Realizar el encuadre
-Diligenciamiento de la Historia Clínica en la base de datos acerca de la persona que consulta.
-Evaluación de la Deglucion.
-Realizar impresión diagnostica.
-Intervención terapéutica
En este contacto clínico inicial el profesional responsable después de realizar la evaluación diagnostica tomara
la decisión de referir el caso a un profesional adecuado o manejarlo directamente.
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Teniendo en consideración los parámetros anteriormente mencionados, se ajusta de forma individual a cada
paciente la frecuencia, intensidad, duración de las sesiones, y tipo de ejercicios a realizar a criterio del profesional
y teniendo en cuenta los lineamientos de la empresa.
Encuadre: En el encuadre terapéutico, paciente y terapeuta se constituyen como un equipo de trabajo alrededor
de una meta común. A través de este proceso se llega a acuerdos sobre horario, tiempo y espacio de encuentro,
estipulando las responsabilidades y compromisos de cada una de las partes.
Para la presente guía de atención, se establece la frecuencia y duración de las sesiones y duración del
tratamiento con un máximo de 5 visitas semanales; es importante aclarar que dependiendo del nivel de afección
se puede modificar el número de sesiones establecidas. La duración de cada sesión es de 30 minutos.
Diligenciamiento de la Historia Clínica:Es la recopilación de información relevante que brinda la familia y/o el
acudiente sobre la historia personal del usuario y así determinar qué factores fueron decisivos para causar el
desorden. Cada uno de los ítems deben ser llenados de la manera más completa, contempla los siguientes
apartados:
-Identificación
-Motivo de consulta.
-Descripción de la problemática-presentación y evolución de síntomas.
(Ver Anexo 1).
Evaluación del Sistema Estomatognatico: Se realiza a través del Test de Sistema Estomatognatico.
(Ver Anexo 2).
Intervención terapéutica:
Rehabilitación logopédica:
•Praxias orofaciales
•Técnicas posturales
•Maniobras deglutorias
•Maniobras respiratorias
•Estimulacion térmica
•Estimulacion táctil
•Estimulacion reflejos orales
•Fuerza y resistencia lingual y labial
•Movilidad de órganos orofaciales
•Ejercicios de cierre glótico
•Estimulacion olfativa y gustativa
•Movilizacion diferencial de cabeza y cuello, reja cosal, cintura escapular.
•Estabilizacion postural a nivel de cinturón escapular.
Terapia deglutoria:
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La terapia deglutoria comprende las modificaciones dietéticas, maniobras facilitadoras, maniobras posturales y
técnicas facilitadoras.
Modificaciones dietéticas:
•Líquidos con espesantes: indicados en los trastornos sensitivos motores de la lengua, en la aspiración
faringonasal y en la alteración del cierre laríngeo.
•Líquidos acuosos: indicados en la contracción faríngea débil y en la apertura cricofaríngeo reducida.
Maniobras Facilitadoras:
Maniobras Indicaciones
Maniobras Posturales:
Maniobras Indicaciones
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Técnicas Facilitadoras:
Técnica Indicaciones
el componente
voluntario.
Praxias Neuromusculares:
_ Buscan mejorar la fisiología de la deglución
_ Dirigidos a mejorar las fases preparatoria y oral, y también la musculatura supra hioidea
_ Consisten en el entrenamiento de la movilidad, el tono, y la sensibilidad de los órganos que intervienen en
la deglución
_ Basados en la realización de Praxias orofaciales y de cuello que se deben ejercitar repetidamente con el
objetivo de mejorar la fisiología de la deglución.
_ Las Praxias deben ir dirigidas a mejorar la movilidad, la fuerza, el tono, y el recorrido muscular de:
_ Labios: Conseguir un sello labial competente evitando que el alimento se derrame fuera de la boca.
_ Lengua: Conseguir una adecuada movilidad, resistencia y fuerza, que favorezcan la formación, control y
propulsión del bolo
_ Otras Praxias que mejoren el control cefálico, el tono velar o la disfonía, son aquellas que van dirigidas a
mejorar la movilidad del maxilar, el velo del paladar y específicas para la aducción de las cuerdas vocales.
Incremento sensorial oral: Las técnicas de incremento sensorial tienen el propósito de aumentar la sensación
de la cavidad oral antes de la deglución y disminuir cualquier retraso entre la deglución oral y la faríngea. Son
útiles en pacientes con apraxia o alteraciones de la sensibilidad oral (muy frecuente en pacientes
ancianos). Asimismo, se utilizan ante la presencia de “…agnosia táctil para la comida, retraso en el inicio de la
deglución oral, disminución de la sensibilidad oral y retraso en el disparo de la deglución faríngea”. La mayoría
de estrategias de incremento sensorial comprenden la estimulación mecánica de la lengua, modificaciones del
bolo (volumen, temperatura, y sabor) o la estimulación mecánica de los pilares faríngeos.
Como técnicas de incremento sensorial se encuentran: a) realizar presión con la cuchara contra la lengua
cuando se introduce la comida en la boca; b) utilizar sabores ácidos; c) usar bolos fríos; d) presentar un bolo
que requiera masticación; e) dar bolos de volúmenes grandes (3 ml o más); f) permitir la autoalimentación para
que el movimiento mano-boca proporcione estímulo sensorial adicional; g) realizar estimulación táctil y térmica;
y h) utilizar la succión-deglución. El agregado de ácido cítrico a los alimentos mejora el reflejo de deglución. Los
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sabores ácidos, como el del limón o la lima, o las sustancias frías (helado, hielo) desencadenan el mecanismo
de la deglución y pueden reducir el número de aspiraciones.
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Artículo 1°. Definición, Funciones Generales y Conformación. El Sistema General de Seguridad Social en Salud
es el conjunto de instituciones, normas y procedimientos que tienen como función esencial velar porque los
habitantes del territorio nacional obtengan:
1) El aseguramiento de sus riesgos en salud;
2) El acceso equitativo a un paquete mínimo de servicios de salud de calidad, y
3) Los beneficios de la promoción y protección de la salud pública. En el desarrollo de este servicio público
deberán adelantarse actividades de fomento de la salud, prevención, tratamiento y rehabilitación de la
enfermedad.
Parágrafo. Forman parte del Sistema General de Seguridad Social en Salud, todas las personas y entidades
públicas, privadas o de cualquier naturaleza, que adelanten actividades de aseguramiento de riesgos de salud,
prestación de servicios de salud, y promoción y protección de la salud pública bajo cualquier modalidad, como
también, en lo pertinente, entidades de otros sectores que realizan procesos y actividades similares a las
descritas, o conexas con estas, como son entre otras la promoción y protección de los riesgos derivados del
trabajo y el medio ambiente, la formación del recurso humano para el sector, la investigación en salud y políticas
de salud, y la vigilancia y el control sobre la importación, comercialización, producción y distribución de insumos
y tecnología para el sector.
ANEXOS
ANEXO 1
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LENGUA OBSERVACIONES
Posición en reposo
Tono muscular en reposo
Tono muscular en actividad
Capacidad de llevarla hacia delante SI
NO
Capacidad de llevarla hacía atrás SI
NO
Capaz de llevarla a la derecha SI
NO
Capaz de llevarla a la izquierda SI
NO
Capaz de recorrer los dientes con la lengua SI
NO
Capaz de recorrer la mejilla derecha SI
NO
Capaz de recorrer la mejilla izquierda SI
NO
Capaz de llevarla a lo alto del paladar SI
NO
Capaz de recorrer el exterior de la boca con la lengua SI
NO
Profusión Lingual SI
NO
CARA OBSERVACIONES
Simetría de la mínima facial en reposo SI
NO
Capaz cambiar expresión (movimiento de sonrisa, movimiento de enfado) SI
NO
LABIOS OBSERVACIONES
Capaz mantenerlos juntos y simétricos SI
NO
Capaz de llevarlos bien hacia delante SI
NO
Capaz de apretarlos fuertemente SI
NO
Capaz mantenerlos apretados con resistencia SI
NO
MANDÍBULA OBSERVACIONES
Es correcta la posición en reposo SI
NO
Capaz de abrirla y cerrarla alternativamente SI
NO
Capaz de moverla a la izquierda y a la derecha SI
NO
Capaz de oponer resistencia a la apertura SI
NO
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ACTIVIDAD OBSERVACIONES
Deglución de líquidos SI
NO
Deglución de triturado SI
NO
Deglución de alimentos chafados SI
NO
Deglución de sólidos SI
NO
Masticación SI
NO
Movimiento de la lengua durante la masticación SI
NO
Movimientos de la mandíbula durante la alimentación SI
NO
Deglución atípica SI
NO
Es correcta la posición de la cabeza durante la alimentación SI
NO
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________
Profesional
ANEXO 2
EVALUACION DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO
RASGOS FACIALES
PERFIL:
Ortognático Prognático Retrognático Biprotusión
TIPOLOGÍA:
Mesofacial (Intermedia en altura y anchura)
Braquifacial (la forma de la cara es ancha y corta)
Dolicofacial (la forma de la cara es larga y angosta)
DENTICIÓN:
Temporal Mixta Permanente
OCLUSIÓN:Clase IClase II/1 Clase II/2 Clase III
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DESPLAZAMIENTO:
Linguoversión (Corona inclinada hacia la lengua)
Palatoversión (Corona inclinada hacia el paladar)
Vestibuloversión (Corona inclinada a los labios)
ENCÍAS:
Rosadas Blancas Normales Inflamadas
Aparatología: Funcional Fija
EXPLORACIÓN EXOBUCAL
FASCIES:
Normal (tono armonioso y apropiado de los músculos faciales)
Asimetría facial (por parálisis del nervio facial)
Adenoidea (boca entreabierta y respiración oral)
LABIOS:
Abiertos Mantiene sello labial
Sup. Normal Sup. Corto Sup. Hipotónico Sup. Hipertónico
Inf. Normal Inf. Corto Inf. Hipotónico Inf. Hipertónico
Microquelia Macroquelia Fisura Unilat. Fisura bilat.
FRENILLOS:
Sialorrea Saliva comisuras
Sup. Largo Inf. Largo Diastema
EXPLORACIÓN ENDOBUCAL:
PALADAR ÓSEO:
Ojival Estrecho Normal
ARRUGAS PALATINAS:
Hipertróficas Normales Fisura Unilat. Fisura Bilat
PALADAR BLANDO:
Movilidad: Competente Incompetente Paresia
ÚVULA:
Normal Bífida Desviada Corta Incompetente.
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LENGUA:
Macroglosia Microglosia Redondeada Puntiaguda
Normal Hipotónica Hipertónica
Reposo: Baja Interdental Alveolar Incisivos superiores
Competente Incompetente Marcas laterales
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Versión:
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Profesional
BIBLIOGRAFIA
ARIAS MARSAL, Cristina. Parálisis laríngeas: Diagnóstico y tratamiento foniátrico de las parálisis cordales
unilaterales en abducción. Barcelona: Masson, 1994
BUSTOS SÁNCHEZ, Inés. Tratamiento de los problemas de la voz: Nuevos enfoques. Madrid: CEPE, 1995
GONZÁLEZ, Jorge N. Fonación y alteraciones de la laringe. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1981
LE HUCHE, Francois y ALLALI, Andrá. La voz sin laringe: Manual de reeducación vocal. Barcelona: Médica y
técnica, 1982
SHAFER, William G., HINE, Maynard K. y LEVY, Barnet M. Tratado de patología bucal. 4ed. México:
Interamericana, 1987
WEST, John B. Fisiología respiratoria. 3ed. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1987
WEST, John B. Fisiopatología pulmonar. 4ed. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1994
CONTROL DE VERSIONES
VERSION FECHA CAMBIO REALIZADO
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