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    Metodologia TEG

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    El resumen analiza las tendencias investigativas en la Carrera de Licenciatura en Desarrollo Humano en el Decanato Experimental de Humanidades y Artes. Muestra que el 90% de los 195 Trabajos de Grado realizados utilizaron un enfoque cualitativo, y que el método más común fue el etnográfico. Además, las técnicas más usadas para recopilar información fueron la entrevista semiestructurada y el diario de campo.

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    El resumen analiza las tendencias investigativas en la Carrera de Licenciatura en Desarrollo Humano en el Decanato Experimental de Humanidades y Artes. Muestra que el 90% de los 195 Trabajos de Grado realizados utilizaron un enfoque cualitativo, y que el método más común fue el etnográfico. Además, las técnicas más usadas para recopilar información fueron la entrevista semiestructurada y el diario de campo.

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    metodologia TEG

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    El resumen analiza las tendencias investigativas en la Carrera de Licenciatura en Desarrollo Humano en el Decanato Experimental de Humanidades y Artes. Muestra que el 90% de los 195 Trabajos de Grado realizados utilizaron un enfoque cualitativo, y que el método más común fue el etnográfico. Además, las técnicas más usadas para recopilar información fueron la entrevista semiestructurada y el diario de campo.

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”


    DECANATO EXPERIMENTAL DE HUMANIDADES Y ARTES
    LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

    INFORME

    TENDENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL DEHA


    CARRERA: “LICENCIATURA EN DESARROLLO HUMANO”

    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

    Autores:

    Luis Véliz C.I 29530280


    María Florez C.I:27397176
    Evelyn Alvarado C.I: 28286994
    Sabrina Contreras C.I:27198567

    Barquisimeto, febrero 2022


    INTRODUCCIÓN

    En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la


    realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores deciden el conjunto
    de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las tareas vinculadas a la
    investigación. Por otro lado, también se denomina una disciplina de conocimiento que tiene
    como objeto elaborar, definir y sistematizar, el conjunto de técnicas y métodos que se
    deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación; de allí la importancia de
    la Metodología de la Investigación para la formación de los futuros profesionales quienes,
    en sus respectivas carreras, se encuentran en la necesidad de obtener y generar
    conocimientos relacionados con su especialidad.

    El presente informe, describe el análisis de las tendencias investigativas que se


    evidencian en los TEG de la Carrera Licenciatura en Desarrollo Humano perteneciente al
    Decanato Experimental de Humanidades y Artes; con el propósito de indagar los
    paradigmas, enfoques y metodología utilizada por los investigadores, Esta actividad se
    constituyó en una práctica vivencial (una vez obtenidos los conocimientos teóricos) que
    permitió a los estudiantes el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos a
    desarrollar en una investigación, así como también la utilización de pasos y procedimientos
    para resolver problemas cuyas soluciones se hallan por la aplicación del método científico.

    Se trata de establecer un proceso metodológico que permita, de manera ordenada y


    coherente, llevar a cabo una investigación para producir conocimiento con el mayor grado
    de rigor académico, y confiabilidad.

    “Solo se aprende a investigar Investigando”


    Carlos Sabino
    Carrera: Licenciatura en Desarrollo Humano.

    Año de fundación: 9 de marzo de 2007.

    Sede: Decanato de Humanidades y Artes. Carrera 15 entre calles 26 y 27, antiguo Cuartel
    Jacinto Lara, al frente de la Torre David. Barquisimeto – Estado Lara.

    TEG realizados durante la carrera:

    TEG Enfoque Cuantitativo. Enfoque Cualitativo.


    195 19 176

    Caracterización según el tipo de investigación:

    Socioconstruccionismo 48
    Etnográfico 85
    Fenomenológico 09
    Hermenéutica 03
    Biográfico 25
    Estudio de campo descriptivo transversal 14
    Entrevista a profundidad y observación participante 02
    IAP 01
    No experimental, transaccional y de naturaleza descriptiva 04
    No experimental, de corte transversal 01
    Sistematización de experiencias 02
    Investigación longitudinal 01
    Sistematización 05
    Positivista 02

    Tendencia Investigativa:

    Al hacer un análisis de los TEG realizados para optar al título de Licenciado en


    Desarrollo Humano, se evidencia que el 90% de los mismos corresponden al enfoque
    cualitativo. Es importante destacar que, desde la perspectiva cualitativa los investigadores
    de los trabajos realizados parten de un rescate del sujeto y de la importancia de sus
    experiencias y vivencias, estableciéndose una relación dialógica entre los investigados y el
    investigador. Desde el punto de vista metodológico, se evidenció que en la mayoría de los
    TEG se utilizó el método etnográfico; cuyo propósito es interesarse por lo que hace la
    gente, cómo se comporta y cómo interactúa. En estos trabajos se revela la permanencia del
    investigador en el grupo o escenario objeto de estudio, lo que les permitió desarrollar su
    proceso de investigación en varias etapas o fase como la preparatoria, el trabajo de campo y
    la fase informativa.

    UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”


    DECANATO EXPERIMENTAL DE HUMANIDADES Y ARTES
    LICENCIATURA EN DESARROLLO HUMANO

    LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS BOLIVIA TOVAR DE


    BARQUISIMETO: PROCESOS DE FORMACIÓN Y SU VINCULACIÓN
    CON El DESARROLLO DE CAPACIDADES, DESDE EL ENFOQUE DEL
    DESARROLLO HUMANO
    Autora: Albani Vegas
    Tutora: Yelena Salazar

    Propósito de la Investigación:
    Interpretar desde los testimonios de sus participantes, la vinculación de los procesos
    de formación impartidos en Escuela de Artes y Oficios Bolivia Tovar de Barquisimeto con
    la potenciación de libertades y desarrollo de capacidades centrales planteado des la
    perspectiva del Desarrollo Humano, según la autora Nussbaum.

    Actores sociales o coinvestigadores:

    Participantes e instructores de los cursos implementados en la escuela de Artes y


    Oficios Bolivia Tovar.

    Abordaje Metodológico:

    La investigación se llevó a cabo desde la metodología cualitativa, con un abordaje


    hermenéutico. Este tipo de investigación se encarga de estudiar realidades y cómo estas se
    construyen en su contexto natural, teniendo como objetivo principal la comprensión de las
    diferentes cualidades que tiene un grupo en particular. Este tipo de metodología estudia los
    fenómenos sociales de manera interpretativa.

    Técnicas e instrumentos de recolección de información:

    Entrevista semiestructurada y Diario de Campo.

    Categorización y Triangulación

    Posterior a la recolección de la información, se realizó la interpretación de la misma


    mediante un proceso de categorización, que permitió clasificar la información expuesta por
    los participantes. Para que el proceso de análisis de la información de las categorías
    se abordó desde la técnica de la triangulación, la cual corresponde a una matriz
    triangular, conocida como una comparación entre diferentes datos permitiendo tener
    una mayor calidad y credibilidad en los resultados.
    CONCLUSIÓN

     La tendencia investigativa el Decanato Experimental de humanidades y Artes, con


    relación a la Carrera Licenciatura en Desarrollo Humano, se inclina a la realización
    de TEG enmarcados en la Investigación Cualitativa

     El 90% correspondiente a ciento setenta y seis (176) TEG de la carrera Licenciatura


    en Desarrollo Humano, están realizado bajo el enfoque de la Investigación
    Cualitativa.

     Desde el punto de vista metodológico, para la realización de los TEG se utilizó el


    método etnográfico.

     Predomina la Entrevista Semiestructurada y el Diario de Campo, como técnicas para


    la recolección de la información.

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