Trabajo Final

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo contiene el desarrollo del trabajo 5, correspondiente a recurso digital, en el

cual se elaboró una herramienta digital TIC con el fin de dar al conocer las diferentes herramientas
digitales que se trabajaron a lo largo del curso de Herramientas Digitales Para la Gestión del
Conocimiento. La herramienta digital seleccionada para este fin fue una infografía realizada en
Canva, de la cual se comparte enlace en el desarrollo del trabajo.
El trabajo finaliza con una reflexión sobre el aprendizaje obtenido a lo largo del curso, detallando
paso a paso las herramientas trabajadas y asociadas cada una de las labores docentes. Cierra esta
reflexión con la opinión del autor sobre lo provechoso que resultó el aprendizaje obtenido con el
fin de obtener las competencias digitales necesarias para que el educador pueda trasmitir el
conocimiento.
OBJETIVOS
Diseñar recursos digitales de aprendizaje, a partir de la gestión del conocimiento y la búsqueda

avanzada de información para mejorar las prácticas digitales del estudiante.
Analizar y hacer una valoración reflexiva del aprendizaje obtenido a través del curso con el fin de
apropiar los mismos en el desarrollo de las competencias digitales del docente.
APRENDIZAJE OBTENIDO DEL CURSO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO
A lo largo del curso, se puedo hacer un recorrido por todo el ecosistema de herramienta que
tenemos a la mano para gestionar el conocimiento, en su gran mayoría disponibles en la web lo
cual abre las puertas a todos los que pueden conectarse a internet sin necesidad de comprar
licencias de softwares. Inicialmente, se hizo contacto con las diferentes herramientas ofimáticas
que se hay disponibles para la gestión del conocimiento, en especial las usadas por la UNAD: Office
365, con sus variadas aplicaciones: Word, Excel, PowerPoint, OneDrive, entre otras. De las
primeras, se pudo desarrollar archivos trabajados en línea, muy importante en la ofimática; pero
destaco OneDrive, el cual permite almacenar de forma compartida archivos que pueden ser
visualizado o editados, según los permisos otorgados, por otros usuarios favoreciendo así el
trabajo colaborativo.
Posteriormente, se hizo tránsito por las herramientas que facilitan la comunicación siendo estas
las redes sociales y las aplicaciones de videoconferencia. Sobre lo anterior, se analizaron los pro y
los contras de las redes sociales y los riesgos asociados a su uso incorrecto, en especial para los
menores que pueden verse en situaciones de riesgo como el ciberbulling (acoso y burla propagado
en dichas herramientas) y el grooming (engaño pederasta). También se aprendió sobre las
herramientas sincrónicas, como lo son las teleconferencias y dentro de las cuales se destacan
Teams, Zoom, Meet y Skype; y las asincrónicas como los son los repositorios de archivos
compartidos como OneDrive, Drive, Dropbox, entre otros; y los foros de participación en los
cursos.
Finalmente, se hizo un recorrido por el tema de búsqueda de información y gestión del

conocimiento. En este tema, se tuvo la oportunidad de trabajar con herramientas para crear
entornos de aprendizaje. En mi caso trabajé con Symbaloo, la cual resultó se muy amigable para
organizar los accesos a los sitios que facilitan el desarrollo de actividades pedagógicas. Sobre la
búsqueda de información se exploraron las bibliotecas virtuales, bases de datos, buscadores
académicos, los cuales dan acceso a una información de mayor rigor a la que puede encontrarse
en los buscadores comunes como Google, Bing o Yahoo. A través del Campus virtual de la UNAD se
tuvo acceso a la biblioteca y las bases de datos de artículos académicos y científicos.
Considero que el curso fue exitoso porque, si bien uno ve un sinnúmero de herramientas
disponibles en la red, uno termina no prestándole atención y perdiendo la posibilidad de
aprovechar su potencial en la gestión del aprendizaje. El curso me permitió darme a la tarea de
ingresar en las mismas y evidenciar su usabilidad y lo fácil e intuitivo que resulta trabajar con ellas.
CONCLUSIONES
Las herramientas digitales TIC en la pedagogía, representan un gran avance en los procesos de
educativos; las cuales señalan apropiadamente el uso de las mismas como una oportunidad para
aprender haciendo y para acrecentar la comunicación con todos los estudiantes. De ahí la
importancia de todo el conocimiento teórico y práctico visto a lo largo del semestre, el cual nos
permitió reforzar conocimientos en el uso de las herramientas ya conocidas y aprender de otras
nuevas que se trabajaban por primera vez.
En medio de este siglo de la información y la tecnología resulta crítico superar la brecha de

conocimiento digital por parte de los educadores, de ahí la importancia de todo el trabajo
realizado a lo largo del curso, lo cual fortalece dichas competencias de cara a la vida profesional.

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