Sentido Del Oido

SESION DE APRENDIZAJE I.
-
DATOS
INFORMATIVOS:
TITULO DE SENTIDO DEL OIDO DOCENTE Cristina Mercado Fernández

LA
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
INSTITUCIÒN I.E.I. N° 460 “MANCO DOCENTE Flor Eloyza Yanque
EDUCATIVA CCAPAC” PRACTICANTE Aymachoque.
EDAD 5 años AULA Única FECHA 28-04-2022
II.- PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE:
TITULO DE LA EXPERIENCIA SENTIDO DEL OIDO EVIDENCI

DE APRENDIZAJE ÁREA A
PROPOSITO DE LA Que los niños y niñas conozcan el sentido del CIENCIA Y FICHA
EXPERIENCIA DE oído, cuál es su importancia y que cuidados TECNOLOG
APRENDIZAJE debe tener. IA
DESEMPEÑO CRITERIOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD EVALUACIÓN
“INDAGA • Problematiza situaciones Obtiene información sobre las El niño o niña

MEDIANTE para hacer indagación. características de los objetos, reconoce el
MÉTODOS • Diseña estrategias para seres vivos, hechos y fenómenos sentido del oído y
CIENTÍFICOS hacer indagación. de la naturaleza, y establece toma en cuenta los
PARA relaciones entre cuidados que debe
• Genera y registra datos o
CONSTRUIR Ellos a través de la observación, tener.
información.
SUS experimentación y otras fuentes
CONOCIMIENT
• Analiza datos e proporcionadas (libros, noticias,
OS” información. videos, imágenes, entrevistas).
• Evalúa y comunica el Describe
proceso y resultado de su sus características,
indagación. necesidades, funciones,
relaciones o cambios en
su apariencia física. Registra la
información de diferentes
formas
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con
ESTANDAR DE base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar,
APRENDIZAJE manipular y describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar la respuesta
y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió.
Enfoque de Búsqueda de la excelencia: Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor
ENFOQUE de sí mismos para alcanzar sus metas y contribuir.
TRANSVERSAL
III.- SECUENCIA DIDACTICA A REALIZAR:
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES -La docente saluda a los niños con una cancion.
PERMANENTE -La docente y los niños hacen la oracion para iniciar las clases.
S -Calientan el cuerpo con distintas canciones y bailes.
La docente les muestra la siguiente cancion:
Motivación https://www.youtube.com/watch?
v=d80h0xmEjbI
Rescate de Dialogan sobre lo observado con las siguientes

saberes previos preguntas.
-Video
¿Les gusto la canción?
¿Con que parte de tu cuerpo pudiste escuchar
la canción?
Propósito Que los niños y niñas conozcan el sentido del

oído, cuál es su importancia y que cuidados debe
INICIO tener.
Normas de La docente les indica algunas normas de
convivencia convivencia.
-Escuchar atentos todo lo que indica la docente.
¿Qué pasaría si no podríamos escuchar?

Planteamiento
-Fichas
de problema
Planteamiento A partir de las preguntas los niños darán

de hipótesis distintas respuestas lo cual es una hipótesis.
-Recordamos un poco sobre los demás sentidos
Se les indica que:
Se les indica que escucharan algunos sonidos y
DESARROLLO Elaboración de
tienen que adivinar que sonidos es.
plan de acción
https://www.youtube.com/watch?
v=DmUzLK9pVWg
Se les pregunta a los niños

Recojo y análisis ¿Qué sonidos escuchaste?
de resultado ¿Qué sonidos adivinaste?
¿Con que parte de tu cuerpo escuchaste?
Se les explica a los niños sobre el sentido del
oído, la importancia y que cuidados debemos
Estructuración tener.
de saberes Se les indica que hay distintos sonido unos
construidos fuertes y otros suaves.
Se les entrega una ficha donde realizaran

Evaluación y
actividades.
comunicación
Se les entregara una ficha que realizaran en
casa
Finalmente, se les pregunta:

CIERRE Evaluación ¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué sonido te gusto más?
¿Cómo te sentiste?
¿Tuviste alguna dificultad?
El sentido del oido
Recorta el sentido del oído y pega.
Une con una línea el oído del niño con los objetos que producen
sonido.
LISTA DE COTEJO
Nª Apellidos y nombre INDICADORES
El niño o niña reconoce el sentido del oído y
toma en cuenta los cuidados que debe tener.
SI NO
1 ANDRADE HUANCA Luz Gabriela
2 CCAMA HUISA Luna Dayana
3 CHOQUEPATA LETO Thiago Pastor Jose
4 ESCOBAR CATUNTA Jherico Emerson
5 GONZALES TACOMA Shari Rose
6 HUALLPA RAYME Herson Andriu
7 HUAMAN LICONA Mijhael Alexander
8 HUAMANI RUPAYLLA Ibeth Yakory
9 KQUEWARUCHO VENERO Stephano Liam
10 OVIEDO CHAVEZ Leonel Jhunior
11 PACHECO HUAIHUA Gael Ignacio
12 PACHECO LETO Laura Marisa
13 PAZO FLOREZ Gabriel
14 PERCCA CRUZ Marcos Adriano
15 PERCCA QUISPE Marcelo
16 PINEDA TRANCOSO Nicole Gabriela
17 QUISPE CHAMPI Abigail Gimena
18 QUISPE COLQUE Adrian Sebastian
19 ROZAN TECSI Josue Andree
20 SANCHEZ SUASACA Yisel Camilet
21 SAYAGO CUEVA Joaquin Thiago Dylan
22 TARAPACA GUTIERREZ Marco Antonio
23 TAYÑA TINTA Melody Cristel
24 USCAMAYTA CASTILLO Jaith Yeny
25 VALENCIA CUEVAS Maryori Nayeli
26 ZELA PALOMINO Thalia Jazmin

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SESION DE APRENDIZAJE I.

TITULO DE SENTIDO DEL OIDO DOCENTE Cristina Mercado Fernández

EDAD 5 años AULA Única FECHA 28-04-2022

II.- PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE:

TITULO DE LA EXPERIENCIA SENTIDO DEL OIDO EVIDENCI

“INDAGA • Problematiza situaciones Obtiene información sobre las El niño o niña

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

Rescate de Dialogan sobre lo observado con las siguientes

Propósito Que los niños y niñas conozcan el sentido del

¿Qué pasaría si no podríamos escuchar?

Planteamiento A partir de las preguntas los niños darán

Se les pregunta a los niños

Se les entrega una ficha donde realizaran

Finalmente, se les pregunta:

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