I.E.

N° 34619 “LEOPOLDO RAUSE” ¿Cuál de los siguientes gráficos es una representación

adecuada de los gases al interior del sistema (botella,
globo y sustancias) cuando termina la reacción?
EVALUACION DE DIANOSTICO DE QUINTO GRADO
NOMBRE Y APELLIDOS:……………………………………………………………….
I II III
GRADO Y SECCION: …………………………………… FECHA: …………………………..

1) En el patio de la institución educativa “Sagrado Corazón de

Jesús”, los estudiantes del 5° grado de secundaria están
realizando una actividad práctica como la que se observa en
la figura. La maestra muestra en carteles 3 palabras claves:
fuerza, masa y aceleración.
a) El gráfico I. b) El gráfico II. c) El gráfico III.
d) Los gráficos I y II.

6) Hace dos días terminaron los trabajos en una

avenida cercana a la institución educativa. Se
ha colocado un letrero que dice 60 km/h ¿qué
representa el letrero luminoso?

a) Los autos pueden viajar a una rapidez de 1

hora en 60 km.
¿Qué pregunta de indagación sugieres para esta situación? b) Los autos pueden viajar a una fuerza de 60
a) ¿Cuál es el efecto de la variación de la fuerza en la km en una hora.
aceleración del auto? c) Los autos pueden viajar a una aceleración de 60 km en una
b) ¿Qué es la aceleración, la fuerza y la masa? hora.
c) ¿Por qué los cuerpos aceleran? d) Los autos pueden viajar a una rapidez de 60 km en una
d) ¿Por qué el auto se mueve por acción de la fuerza? hora.

2) Considerando el ítem anterior (N° 1), ¿qué representa la 7) La imagen muestra la propiedad de
variable independiente? la tensión superficial del agua de
a) La causa y efecto del fenómeno. un estanque.
b) El auto que acelera. Si te preguntan, ¿qué es la tensión
c) El efecto del fenómeno. superficial?, ¿qué responderías?
d) La causa del fenómeno.
a) Es la propiedad de los sólidos
3) Carlos desea demostrar a sus compañeros que no, en todos de mantener sus moléculas
los cuerpos, se puede visualizar el fenómeno de con mayor fuerza de
electrostática (ver imagen, como cohesión.
ejemplo). b) Es la fuerza con las que son atraídas todas las
¿Qué materiales debe considerar en su moléculas de la superficie de un líquido hacia el interior.
diseño, necesariamente? c) Es la fuerza que une a las patitas de un insecto y la
a) Una pila o batería. superficie donde pisa.
b) Objetos de diferentes materiales. d) Es la propiedad de los insectos de reducir su peso para
c) Sólo objetos metálicos. atravesar zonas acuosas.
d) Sólo objetos sólidos.
8) En el viaje de promoción, los
4) En la definición de trabajo mecánico se precisa que, “un estudiantes tuvieron la oportunidad
fenómeno se considera trabajo mecánico, cuando el de visualizar relámpagos y truenos.
desplazamiento (d) del cuerpo tiene la misma dirección Ante este escenario, el docente de
que la fuerza (F) que lo genera”. Por lo tanto, al observar las Ciencias propone una pregunta a
siguientes imágenes de la maleta, ¿en cuál de los casos NO los adolescentes, ¿qué percibieron
existe trabajo mecánico? F primero, el relámpago o el trueno?
d María: “primero el relámpago y
d
d luego el trueno”.
F Jacob: “primero el trueno y luego el relámpago”.
F Analía: “ambos suceden al mismo tiempo”.

a) Jacob está en lo correcto porque la velocidad del sonido

Caso I Caso II Caso III es mucho más rápida que la de la luz.
b) María está en lo correcto porque la velocidad de la luz es
a) En el caso I. mucho más rápida que la del sonido.
b) En el caso II. c) Analía está en lo correcto porque el sonido y la luz viajan a
c) En el caso III. la misma velocidad.
d) En los 3 casos. d) Los tres estudiantes están equivocados en sus
afirmaciones.
5) Javier: “Disolvemos azúcar en agua y agregamos levadura
en barra en una botella y, en el pico, le ponemos un globo, 9) En un paseo en bicicleta, Thomas
porque he visto que usan globos para atrapar el gas que se chocó con un perro y salió
produce”. “volando”, tal como se parecía en
la figura. ¿Por qué la bicicleta se
 detiene y el adolescente sigue su movimiento en la misma La atmósfera protege a la Tierra de las radiaciones nocivas y
dirección que estaba? proporciona el equilibrio térmico al planeta. Sin ella, la
temperatura terrestre alcanzaría más de 75°C durante el día
a) Por la ley natural de la inercia.
b) Por la ley natural de la gravedad. y alrededor de – 130 ° C en la noche.
c) Por la ley de la conservación de la materia. Lamentablemente la atmosfera está siendo contaminada desde
d) Por la ley de la conservación de la energía. hace tiempo. Este proceso empezó con la Revolución Industrial y
10) Antonia está visualizando un video sobre la radiación y a en la actualidad, los vehículos motorizados y las actividades
partir de las imágenes presentadas, cae en cuenta que industriales y mineras son, principalmente, los responsables de
cuando calienta su comida, en el horno microondas, lo hace
con radiación.
alterar los estándares de calidad ambiental del aire. La
A los pocos minutos, llega la mamá de Antonia y la contaminación atmosférica se refiere a la emisión de gases o
adolescente le dice: “Ya no debemos utilizar el horno partículas sólidas tóxicas hacia la atmósfera causando en ella
microondas porque emite radiación y todo tipo de graves alteraciones. Los contaminantes básicos son los
radiación es cancerígena” siguientes:
¿Qué revela esta situación?
Utiliza la información dada para desarrollar un argumento ético
a) Toda forma de radiación es perjudicial para las Contaminante Producido por Efectos
personas.
b) Antonia, con seguridad, va a desarrollar cáncer en Monóxido de Combustión incompleta Se une con la hemoglobina
alguna etapa de su vida. carbono (CO) de petróleo y gasolina que transporta el oxígeno
en la sangre
c) Que es necesario que todos calentemos las comidas en
Dióxido de Combustión de gasolina, Aumenta el efecto
las ollas.
carbono petróleo, gas o madera invernadero al acumularse
d) Se desconoce que, no todos los tipos de radiaciones
son perjudiciales para la salud. (CO 2) en la tropósfera
Óxidos de azufre Quema de azufre y Afectan el sistema
11) Al llegar al capítulo X de un libro “La historia de la ciencia”, ¿y SO 3) fundición de minerales respiratorio. Ocasionan
Juan se dio cuenta que los científicos prosiguen realizando lluvias ácidas
nuevos estudios para generar mayor conocimiento sobre la Óxidos de Combustión de gasolina, Irritan el sistema
naturaleza. ¿Qué posición tomas con respecto a este nitrógeno ¿ ) generación de energía respiratorio. Ocasionan
asunto”? eléctrica, fabricación de lluvias ácidas
explosivos y fertilizantes
a) Si los científicos no ganaran tanto dinero, nadie se Clorofluorocarbo Fabricación de sistemas Destruyen la capa de
dedicaría a la ciencia. nos (CFC) de aire acondicionado, ozono
b) Los descubiertos científicos siempre son verdaderos; por refrigeración y aerosoles
lo tanto, la ciencia nunca se equivoca. Partículas sólidas Quema de desechos, Causan enfermedades
c) El hombre necesita conocer el mundo que lo rodea y producción de cemento pulmonares, trastornos
buscar opciones para mejorar la calidad de vida de las y minería respiratorios y alergias
personas. sobre el desarrollo de las industrias en relación a la calidad del
d) El hombre necesita hacer más descubrimientos, para aire que respiramos.
seleccionar a la mejor raza, de
modo tal que esta domine en la ……………………………………………………………………………………………………
tierra.
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12) Ante el irregular clima que vive la ……………………………………………………………………………………………………
comunidad de Santa Patricia, los
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frutos de los vegetales no están
madurando, siguiendo su proceso
regular. Ante esta situación se 15) Analizando gráficas sobre el avance del covid 19
requiere de una solución ¿Sabías qué…?
tecnológica, a modo de funda, que En esta coyuntura que estamos viviendo de la pandemia del
absorba la mayor radiación solar. ¿De qué color sugieres que COVID 19. Analiza datos e información y comunica el proceso y
sea la funda para cubrir a los frutos? los resultados donde se nos presentan datos informativos
a) Blanco. b) Negro. c) Amarillo. d) Rosado. organizados en Tablas y gráficos que nos dan una amplia
información del problema y
13) Para construir una solución tecnológica, los estudiantes nosotros debemos de ejercitar
necesitan conocer las densidades de los materiales sólidos esta capacidad para saber
(canicas de madera, vidrio y metal) con los que van a trabajar. interpretarlos, evaluarlos y sacar
La docente dice a Susana: “Por favor, ve a traer, del nuestras propias conclusiones.
laboratorio de ciencias, materiales/instrumentos para
medir la densidad de estas canicas”. ¿Sabes elaborar gráfica a partir
¿Qué materiales deberá escoger Susana? de una tabla de datos? ¿Puedes
a) Una balanza y una probeta. interpretar las gráficas
b) Un termómetro y una balanza. presentadas en diarios o TV?
c) Una balanza y un tubo de ensayo.
d) Una probeta y un embudo. Lo que sabemos:
En el siguiente gráfico, por ejemplo:
14) La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la tierra. Está 1. ¿Qué información nos está proporcionando?
formada por un conjunto de gases, principalmente oxígeno y
nitrógeno. La atmósfera se compone principalmente de ……………………………………………………………………………
nitrógeno (78%) y oxigeno (21%), además de otros gases …………………………………………………………………………....
como el hidrógeno, el argón, el helio, el xenón, el kriptón, ..................................................................
vapor de agua, dióxido de carbono y ozono (este gas absorbe
la mayor parte de los rayos ultravioleta procedentes del Sol).
2. ¿Qué variables intervienen?
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3. ¿Qué nos dicen los datos registrados?
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