Resuelve problemas de cantidad

Prof. Yolanda Chambi Coila

Nombre:
Día Mes Año

Ficha 1: Cuantificadores

1. Rodeo con una cuerda el plato que tiene muchas bolas.

2. Cuento los lápices y luego, une con el cartel que corresponda.

muchos

pocos

3. Marco el grupo donde TODOS son círculos, hay MUCHAS canicas

rojas y POCAS canicas verdes.

4. Marco el frasco donde no hay ningún caramelo.

5. Dibujo lo siguiente:

Pocos frutos de dentro de la canasta.

Muchos frutos de fuera de la canasta.

1
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 2: Más cuantificadores

1. Pinto un cuadradito por cada fruta que se cosechó en la

comunidad.

piña manzana
plátano

2. Marco con un visto los carteles correctos.

2
3. ¿Dónde hay más peras que plátanos? Marca con (x) tu respuesta.

a b c

4. ¿Dónde hay menos papayas que paltas? Marca con (x)

a b c

5. ¿Dónde hay tantas manzanas como naranjas? Marca con (x)

a b c

6. Observo las imágenes de frutas y las pinto según las indicaciones.

a) Más que .

b) Tantos como .

3
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 3: Números hasta el 9

Carmela y su hermano visitan la chacra de sus abuelos en Ferreñafe.

Su abuela los ayuda a cargar las paltas que cosecharon.

1. Observo la imagen. Luego,

pinto la cantidad de paltas que
recogió Carmela.

2. ¿Cuántas paltas recogió Carmela?

a 10 paltas.
Consumían los b Consumían
6alimentos
paltas.
los c 5 paltas.
Consumían los
alimentos alimentos

3. Escribo los números que faltan.

4. Cuento los alimentos que se cosecharon en la comunidad de

Ferreñafe y pinto el recuadro que tiene igual número de puntos.

1 2 3 1 2 3 1 2 3

4
5. Uno con una línea cada grupo de frutas con su número correspondiente.

6. Carmela juega con el material base diez y dibuja cada

situación.
Cuento y escribo el número en el recuadro.

7. Completo la cinta numérica.

1 3 5 7 9

5
8. Dibujo las frutas que faltan para completar el número del recuadro.

9. Pinto tantos objetos como indica el número.

6
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 4: Comparación de números hasta el 9

Carmela y sus amigos recogieron frutos de chirimoya.

1. Escribo la cantidad que cada uno recogió.

2. Pinto el cartel correcto al comparar cantidades.

es mayor que es mayor que

es igual que es igual que

es menor que es menor que

es mayor que es mayor que

es igual que es igual que

es menor que es menor que

7
3. Ordeno cada grupo de números menor a mayor.

9 1 6 8 2 8 4 7

4. Ahora ordeno de mayor a menor.

9 1 6 8 2 8 4 7

5. Escribe cada número en su lugar.

9 1 5 2 7 3 8 6 4

Menores que 5 Mayores que 5

6. Dibujo los puntos que faltan para que las dos partes del dominó sean
iguales.

8
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 5: Descomposición aditiva hasta el 9

1. Completo los recuadros para formar la cantidad que corresponda.

Observo la descomposición del número 5.

5
5 y
2. Ahora completo otras formas de descomponerlo.

5
5 y

5
5 y

9
 Observo la descomposición del número 6.

6
6 y

3. Ahora completo otras formas de descomponerlo.

6
6 y

6
6 y

4. Pinta los recuadros que tienen las descomposiciones del número 8.

5Consumían
y 2 ylos1. 4 y 2.
Consumían los 6 y 2.
Consumían los
alimentos
4 y 4.
Consumían los
alimentos
alimentos alimentos

5. Completo las combinaciones aditivas.

7 8 9
5 1 2
4 4 6
0 7 4
6 2 8
3 5 0

10
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 6: Adición de números hasta el 9

1. ¿Cuántas sandias hay en total? Dibuja

Hay . Ana trae más. Ahora hay .

a 7Consumían
sandias. los b 8 sandias.
Consumían los c 9Consumían
sandias.los
alimentos alimentos alimentos

2. ¿Cuántos monos hay en total?

Hay Llegan más. Ahora

hay
a 7Consumían
sandias. los b 8 sandias.
Consumían los c 9Consumían
sandias.los
alimentos alimentos alimentos

3. Pinta de dos colores y completa las sumas.

4+1 = 2+3 =

5+3 = 6+1 =

7+2 = 8+1 =
11
4. En mi mochila hay 2 cuadernos rojos y 5 cuadernos azules. ¿Cuántos
cuadernos hay en total?

a Consumían
7 cuadernos.
los alimentos b Consumían
5 cuadernos.
los alimentos c Consumían
2 cuadernos.
los alimentos
enlatados . enlatados . enlatados .

5. Resuelve estas sumas.

12
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 7: Sustracción de números hasta el 9
1. ¿Cuántas fresas quedan?

a 4Consumían
fresas. los b Consumían
3alimentos
fresas.los c 2fresas.
Consumían los
alimentos alimentos

2. ¿Cuántos refrescos quedan?

a 3Consumían
refrescos.
los b 5Consumían
refrescos.
los c 4 Consumían
refrescos.
los
alimentos alimentos alimentos

3. Dibuja, luego tacha la cantidad que vas a restar y escribe el

resultado.
4-2 = 3-3 =

8-3 = 9-4 =

13
4. Juan tiene 6 caramelos y se come 2. ¿Cuántos caramelos le
quedan?

a Consumían
8 caramelos.
los alimentos 4 caramelos.
b Consumían los alimentos 2 caramelos.
c Consumían los alimentos
enlatados . enlatados . enlatados .

5. Resuelve estas restas.

14
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 8: Números ordinales

Las niñas y los niños se dirigen a la escuela. Para llegar más rápido, se
trasladan en bicicletas.

1. ¿Quién va en primer lugar?

a Robert.
Consumían los b Diana.
Consumían los c Consumían
Mathias. los
alimentos alimentos alimentos
2. ¿Quién va al último lugar?

a Robert.
Consumían los b Diana.
Consumían los c Consumían
Mathias. los
alimentos alimentos alimentos
Ahora retornan a sus casas.

3. ¿Quién va en primer lugar?

a Consumían
Lizbeth. los b Diana.
Consumían los c Robert.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos
4. ¿Quién va en penúltimo lugar?
a Robert.
Consumían los b Alberto.
Consumían los c Lizbet.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos
15
 Estos niños entrarán al salón respetando el orden de la fila que muestra
la figura.

Juan Ana Luis Rosa Abel

5. ¿Cuál de los niños entrará en segundo lugar?

a Luis.
Consumían los b Ana.
Consumían los c Rosa.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

6. ¿Cuál de los niños entrará en cuarto lugar?

a Rosa.
Consumían los b Ana.
Consumían los c Abel.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

Observo la torre de animales que construyo Abel y respondo.

7. Contando desde abajo, ¿En qué lugar está el caballo?

a Consumían
Primero. los b Consumían
Sexto. los c Quinto.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

8. Contando desde abajo, ¿En qué lugar está el oso?

a Consumían
Séptimo. los b Consumían
Cuarto. los c Quinto.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

9. Contando desde abajo, ¿En qué lugar está la mariposa?

a Consumían
Primero. los b Consumían
Decimo. los c Segundo.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

16
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 9: La decena
1. Ana juntó sus útiles escolares y formó grupos. ¿Cuántos útiles puso
en cada grupo?

a 11 útiles.
Consumían los b Consumían
10 útiles.
los c 9 útiles.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

2. Represento los útiles escolares con el material base diez. Pinto de

color los de cada grupo de útiles escolares.

Ana puso en cada grupo ___________ decena de útiles escolares.

3. Represento una decena en el tablero de valor posicional.

Recuerda

10 unidades = 1 decena
10 U = 1 D
17
4. Marca con (x) el grupo que tenga una decena.

a b c

5. Sandra tiene los siguientes lápices.

Con la cantidad de lápices que tiene Sandra, ¿cuántos grupos de 10

lápices puede formar?

a Consumían
1alimentos
grupo. los b 10 grupos.
Consumían los c 15 grupos.
Consumían los
alimentos alimentos

6. ¿Cuántas decenas de lápices hay?

a 2Consumían
decenas.los b 1Consumían
decena.los c 2Consumían
decenas.los
alimentos alimentos alimentos

7. Dina tiene estos cubos. Ella quiere armar torres de 10 cubos cada
una. ¿Cuántas torres puede armar Dina en total?

a 2Consumían
torres. los b 3 torres.
Consumían los c 1 torre.
Consumían los
alimentos alimentos alimentos

8. ¿Cuántas decenas de cubos tiene en su mesa?

a 1Consumían
decena. los b 3Consumían
decenas.los c 2Consumían
decenas.los
alimentos alimentos alimentos

18
9. Cuenta y forma grupos de 10 unidades (una decena). Luego completa
el tablero.

- Hay decenas y unidades

- Entonces hay peras.

- Hay decenas y unidades

- Entonces hay fresas.

10. Cuenta y une con el cartel que corresponde.

Más de una Igual a una Menos de

decena decena una decena
19
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 10: Números hasta el 20

1. Cuenta y completa.

- Hay decenas y unidades.

2. Respondo ¿Cuántos avioncitos tiene Tania?

a 13Consumían
avioncitos.
los a 15Consumían
avioncitos.
los a 16Consumían
avioncitos.
los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

3. Cuenta y completa.

- Hay decenas y unidades.

4. Respondo ¿Cuántas galletas hay en total?

a 10 galletas.
Consumían los a 16 galletas.
Consumían los a 20 galletas.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

20
5. Utilizo el material base diez y completo la tabla.

1 1 11 once

doce

trece

catorce

quince

1 5
Dieciséis

Diecisiete

Dieciocho

Diecinueve

Veinte
2 0

21
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 11: Comparación de números hasta el 20

1. Lucia se levanta todas las mañanas para alimentar a sus animales.

¿De qué animal tiene mayor cantidad?

a) Completo
- Hay gallinas.

- Hay ovejas.

b) Ubico en la recta numérica el número que representa cada

clase de animal y pinto el de color diferente para cada animal.

c) Rodea con una el número mayor y con una el número

menor de animales.

2. Ahora, comparamos utilizando las siguientes expresiones “mayor que”

>, “menor que” < o “igual que” =.
Gallinas Ovejas
D U D U

Lucia tiene mayor cantidad de________________.

22
3. Escribe el número que corresponda y compara usando los signos >, < o =.

D U D U D U D U

4. Ordena las cantidades de forma ascendente (De menor a mayor)

18 10 20 14 17 19 12 10 16 11
6

5. Ordena las cantidades de forma descendente (De mayor a menor)

11 17 14 20 10 16 12 19 14 10

6. Completa lo que indica la flecha.

12 16

23
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 12: Adición de números hasta el 20

1. Paolo tiene 9 pelotas y su hermano tiene otras 9. ¿Cuántas pelotas

tienen los dos juntos?

a 10 pelotas.
Consumían los a 19Consumían
pelotas. los a 18 pelotas.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

2. Adela tiene 13 lápices y su profesor le regala 6. ¿Cuántos lápices

tiene ahora Adela?

a 14 lápices.
Consumían los a 19 lápices.
Consumían los a 16 lápices.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

24
3. Lucas tiene 19 lápices y un tajador. ¿Cuántos útiles escolares tiene
en total?

a 20 útiles.
Consumían los a 22 útiles.
Consumían los a 19 útiles.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

4. Ubica las cantidades en el tablero de valor posicional y realiza las

sumas.

11 + 4=____ 9 + 5=____ 8 + 7=____

15 + 4=____ 14 + 5=____ 17 + 3=____

25
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 13: Sustracción de números naturales

1. Patty tenía 12 flores. Ella regaló 4 flores a su abuelita. ¿Cuántas

flores tiene ahora?

a) Completo los datos.

• Tenía _____ flores.

• Regaló ____ flores.

b) Represento con el material base diez las flores que tenía Patty
y quito las que regaló.

Represento Canjeo y tacho

c) Resuelvo en la recta numérica.

Patty tiene ahora ____________________________ flores.

26
2. Nicolás tenía S/ 16 y gasta S/ 7 en comprar un regalo. ¿Cuánto le
queda de dinero? Uso la estrategia más conveniente.

a 9 soles.
Consumían los a 6 soles.
Consumían los a 7 soles.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

3. Alberto tenía 20 canicas, jugando en el recreo perdió 9 canicas.

¿Cuántas canicas le quedaron a Alberto?

a 19Consumían
canicas. los a 11Consumían
canicas. los a 29 canicas.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .
4. Tacha y resta.

27
5. Resuelvas las siguientes restas.

19 - 1=____ 15 - 6=____ 18 - 7=____

17 - 2=____ 16 - 5=____ 19 - 3=____

17 - 6=____ 15 – 8=____ 16 - 5=____

28
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 14: Números hasta el 50

1. Anita tiene vasos de refresco ¿Cuántos vasos de refresco hay en

total?

a) Completo
- Hay decenas y unidades.

b) Respondo ¿Cuántos vasos de refresco hay en total?

a 100 vasos.
Consumían los a 50 vasos.
Consumían los a 10 vasos.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

c) Anita representa los 50 de vasos de refresco de diversas formas.

Observa.
Material base diez Tablero de valor posicional Ábaco

5 0

5D
? 0U 5decenas y o
unidades
?
29
2. Marca con (x) la cantidad representada en cada caso.

28 16 26 24 34 43

40 42 24 48 84 58
3. Completa el tablero de valor posicional y escribe el número.

24

36

48

50

30
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 15: Orden y comparación hasta el 50
50
1. Luis y Luisa cuentan su dinero ¿Quién tiene más dinero?

Luis

Luisa

-¿Cuánto dinero tiene Luis? _____________________

-¿Cuánto dinero tiene Luisa? _____________________

2. Comparamos la cantidad de dinero que tiene Luis y Luisa.

Luis Luisa
-Primero compara
las decenas y D U D U
luego las unidades. ? ?
-Utiliza los signos

>, < o =.

¿Quién tiene más dinero? _______________________

31
3. Escribe el número que corresponda y compara usando los signos >, <
o =.

D U D U D U D U

4. Escribe en los espacios el signo que corresponde. (>, < o =)

38 32 22 12
25 39 34 43
29 29 37 47
46 27 48 36
28 28 22 49
40 50 27 27

5. Completa lo que indica la flecha.

26 42

35 48

32
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 16: Números hasta el 99

1. La frutera distribuyó su fruta en cajas ¿Cuántas carambolas hay en

total?

a) Completo
- Hay decenas y unidades.

b) Respondo ¿Cuántas carambolas hay en total?

a 90Consumían
carambolas.
los a 9 carambolas.
Consumían los a Consumían
95 carambolas.
los alimentos
alimentos enlatados . alimentos enlatados . enlatados .

c) La frutera representa la cantidad de carambolas que tiene de

diversas formas.

Observa.

Material base diez Tablero de valor Ábaco

posicional

9 5

9D
? 5U 9decenas y 5
unidades
?

33
2. Completo y respondo ¿Cuántas monedas hay en el cofre?

a Consumían
66los

b Consumían
77 los

c 16
Consumían
los
- Hay decenas y unidades.

3. Completo y respondo ¿Cuántas aros hay?

a Consumían
65 los

b Consumían
75 los

c 85
Consumían
los

- Hay decenas y unidades.

4. ¿Cuántas galletas preparó Inés?

a Consumían
29 los

b Consumían
90 los

c 92
Consumían
los

- Hay decenas y unidades.

34
4. Marca con (x) la cantidad representada en cada caso.

36 63 53 47 74 64
3 3

18 71 81 19 99 90
5. Representa3con material base diez las siguientes cantidades.

59 65

75 98

35
6. Completo los números que faltan.

7. Completa el tablero de valor posicional y escribe el número.

75

87

92

99

36
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 17: Comparación de números hasta el 99

Mario y Luna venden fresas ¿Quién vendió más fresas?

Mario

Luna

-¿Cuántas fresas vendió Mario? _____________________

-¿Cuántas fresas vendió Luna? _____________________

6. Comparamos la cantidad de fresas que vendieron Mario y Luna.

Mario Luna
-Primero compara
las decenas y D U D U
luego las unidades. ? ?
-Utiliza los signos

>, < o =.

¿Quién vendió más fresas? _______________________

37
7. Escribe el número que corresponda y compara usando los signos >, <
o =.
<<

D U D U
D U D U

8. Escribe en los espacios el signo que corresponde. (>, < o =)

68 56 89 94
74 61 65 92
65 84 90 90
74 71 87 96
82 84 95 94
60 60 78 78

9. Completa lo que indica la flecha.

63 87

71 98

38
Nombre:
Día Mes Año

Ficha 19: Adicción hasta 99

1. Paula y Daniel hornearon galletas. Luego, las apilaron en grupos de

10 y algunas dejaron sueltas ¿Cuántas galletas hicieron entre los
dos?

27 55

a 28Consumían
galletas.los a 82Consumían
galletas.los a 18Consumían
galletas. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

2. Sonia usó 58 chapitas, y Valeria, 36 en sus panderetas. ¿Cuántas

chapitas utilizaron entre las dos?

a 94Consumían
chapitas. los a 74Consumían
chapitas. los a 49Consumían
chapitas. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

39
3. Realizo las sumas.

54 + 8=____ 65 + 9=____ 75 + 9=____

72 + 8=____ 84 + 7=____ 85 + 5=____

65 + 7=____ 86 + 6=____ 77 + 9=____

40
Nombre:
Día Mes Año
Ficha 20: Resta con canje

1. Mariana tenía 85 helados y vendió 8 ¿Cuántos helados le falta

vender?

a 77Consumían
helados. los a 17Consumían
helados. los a 71Consumían
helados. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

2. En el tren viajaban 96 personas. Si han bajado 7 personas,

¿Cuántas personas quedan en el tren?

a 98Consumían
personas.los a 89 personas.
Consumían los a 79Consumían
personas.los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

41
4. Realizo las restas con canje.

84 - 5=____ 75 - 6=____ 85 - 7=____

62 - 8=____ 64 - 6=____ 95 - 9=____

65 - 7=____ 82 - 4=____ 71 - 5=____

42
 Nombre:
Día Mes Año
Ficha 18: Doble

1. Leo el dialogo y respondo: ¿Cuántas queques preparó Miguel?

Preparé 4 Yo preparé el
queques. doble que tú.

a 8Consumían
queques. los a 18Consumían
queques. los a 6Consumían
queques. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

2. Leo el dialogo y respondo: ¿Cuántos cuentos tiene Janet?

Tengo 3
cuentos. Yo tengo el
doble que tú.

a 10Consumían
cuentos. los a 6Consumían
cuentos. los a 9Consumían
cuentos. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

43
3. Luis vendió 8 pelotas y Lucero vendió el doble de pelotas que Luis.
¿Cuántas pelotas vendió Lucero?

a 16 pelotas.
Consumían los a 18 pelotas.
Consumían los a 17 pelotas.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

4. Ayer Diana compró 10 panes y hoy compró el doble. ¿Cuántos panes

compró hoy?

a 11 panes.
Consumían los a 20 panes.
Consumían los a 21 panes.
Consumían los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

5. Leo el dialogo y respondo ¿Qué edad tiene Raúl?

Yo tengo 6
años. Yo tengo el
doble que tú.

Luis Raúl

a 8Consumían
queques. los a 18Consumían
queques. los a 6Consumían
queques. los
alimentos enlatados . alimentos enlatados . alimentos enlatados .

44