VIANEY GRAJEDA VÁSQUEZ

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO ANTIGUA GUATEMALA
VIANEY GRAJEDA VÁSQUEZ 5301-20-17281
ALUMN@: ______________________________________________ CARNÉ: ________________

CARRERA: PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

ASIGNATURA: PSICOMETRIA II FECHA: 19/06/2022
CICLO: QUINTO
CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5301-116 SECCIÓN: B
CATEDRÁTICO: LICDA. JACQUELINE LISETHE RODRIGUEZ GARCIA
CÓDIGO DE CATEDRÁTICO: 14505
SEMESTRE: PRIMERO
CLASE DE EXAMEN 1º. 2º. FINAL RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIO
PARCIAL PARCIAL
X
NOTAS E INSTRUCCIONES: ESCALA DE PUNTUACIÓN Y VALORACIÓN
CADA RESPUESTA CORRECTA ESTA VALORADA POR UN PUNTO.
LAS PREGUNTAS NO CONTESTADAS NO SE VALORAN, PERO
TAMPOCO SE PUNTEAN.
VALOR TOTAL DE LA EVALUACIÓN: 35 PUNTOS.

I Serie: Responda las siguientes preguntas. (20 pts.)

1. ¿Qué se cree que evalúa el Test de Luscher?

Que la percepción sensorial de color es objetiva y universalmente compartida por todos,

pero que las preferencias de color son subjetivas, y que la diferencia permite que los
estados subjetivos se midan objetivamente utilizando colores de prueba.
También que debido a que las selecciones de color se guían de manera inconsciente,
revelan a la persona tal como es en realidad, no como se percibe así misma o le gustaría
ser percibida.

2. ¿Qué son las competencias?

Los conocimientos, capacidades y habilidades que tiene una persona para cumplir
eficientemente determinada tarea.

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3. ¿En qué consiste el Test de Frases Incompletas de Rotter?

Consiste en una lista de cuarenta palabras o frases que constituyen el comienzo de una
oración que debe completar el evaluado.

4. ¿Qué competencias componen el Área de “Desarrollo de Tareas”? y explíquelas

Competencias relativas a las actividades propias del trabajo y la solución de problemas.

Iniciativa:
Disposición de actuar de forma proactiva poniendo en marcha acciones por cuenta
propia y asumiendo las responsabilidades derivadas a su acción.
Orientación a resultados:
Disposición de alcanzar y superar los resultados previstos fijando metas exigentes.
Capacidad de Análisis:
Capacidad para identificar y valorar situaciones y problemas y reflexionar sobre ellos de
forma lógica y sistemática.
Toma de decisiones:
Capacidad para elegir y adoptar una solución entre distintas posibilidades y actuar en
consecuencia.

5. Explique la clasificación y valoración de las respuestas del Test de las Frases Incompletas
de Rotter
Respuestas omitidas:
Son las cuales no se ha dado ninguna respuesta, así también aquellas respuestas
incompletas o que no tienen sentido gramatical.
No tiene ningún puntaje, pero puede ser el indicio de una inadaptación.
Cuando en el protocolo existen más de veinte respuestas omitidas no se considera
válido, se simboliza con la letra O.

Respuestas Conflictivas o Conflictuales:

Estas respuestas se simbolizan con la letra C, con las que se indican un tipo mental
insano o inadaptado.
Están incluidas en este tipo de respuestas las reacciones de: Hostilidad, pesimismo,
desesperación, y se manifiestan por expresiones o experiencias desagradables, indicios
de desadaptación en el pasado y deseos de suicidio.

Se clasifican en tres grupos:

C1: Aquellas respuestas que se refieren a problemas de tipo menor, superficiales y que
no imposibilitan al sujeto. Dificultades económicas, identificación con grupos menores
(valor 4pts)

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 C2: Problemas de profundidad mediana, se manifiesta por medio de expresiones que
revelan sentimientos de inferioridad, síntomas psicosomáticos, experiencias
desagradables, adaptación heterosexual, (valor 5pts).

C3: Conflictos más severos, como suicidio, deseos de morir, desaparecer, actitudes
negativas de la gente en general, conflictos sexuales, problemas familiares graves,
miedo a la enfermedad mental y actitudes extrañas, (valor 6pts).

Respuestas positivas:
Se simbolizan con la letra P, indican una estructura mental sana, adaptada, optimista y
llena de esperanzas. Se evidencia por observaciones humorísticas, respuestas llenas de
optimismo y reacciones de aceptación en general. Estas son graduales entre p1, p2, p3.
Según el grado de bondad, optimismo o adaptación que sugiera.

P1: Están incluidas respuestas que se refieren a las actitudes positivas hacia la escuela,
universidad, hacia los deportes y hobbies y también a sentimientos cálidos hacia todas
las personas, valor 2 pts.

P2: Indican sentimientos positivos generalizados hacia la gente buena, respuestas que
son indicios de una buena adaptación social, vida familiar adaptada, indicando
optimismo o ironía, valor 1 punto.

P3: Respuestas que manifiestan un optimismo extremado, valor 0 puntos.

Respuestas Neutras:
Se simboliza con la letra N y son aquellas que no caen claramente en ninguna de las
categorías anteriores, valor 3 pts.

6. ¿Los dibujos en el Test de Wartegg, llevan algún orden especifico? ¿O qué debe realizar
el psicólogo al momento de dibujar los 8 cuadros?

Pueden ser abordados en el orden en el que se considere adecuado, pero identificando

claramente la secuencia por la que se optó, escribiendo un número del 1 al 8 en un
rectángulo pequeño, adyacente a los cuadrados donde se dibuja.

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7. De la Lectura del Articulo “Diez Claves para la elaboración de informes psicológicos
clínicos”, explique sobre la 5ª clave y su importancia en el proceso de reclutamiento y
selección
Describir los instrumentos empleados y facilitar la comprensión de los datos, esto se refiere
a la importancia de los test psicológicos y todo lo que se relaciona con ellos, de cómo se
construyen, adaptación, traducción, distribución o aplicación, ya que ha sido uno de los
aspectos relacionados con la evaluación psicológica, que más normas, principios y
estándares ha generado a lo largo del tiempo. Tenemos obligación de utilizar siempre
medios o procedimientos suficientemente con instrumentos cuya validez y fiabilidad
hayan sido debidamente establecidos y medidas y test actualizados.

8. Explique el orden de los colores de Luscher y detalle brevemente qué significa cada uno
de ellos
 Cuatro colores primarios y cuatro secundarios.
Los colores primarios están relacionados con rasgos positivos y los secundarios con
rasgos negativos.
 Colores primarios: azul, verde, amarillo y rojo
 Colores secundarios: violeta, marrón, gris y negro.

Significado:

 Azul: refleja deseos de equilibrio y armonía

 Verde: representa principalmente un deseo de autoafirmación.
 Amarillo: relacionado especialmente con la alegría, la espontaneidad y la
preocupación por los demás.
 Rojo: representa la energía pura, las emociones poderosas y la fuerza de voluntad.
 Violeta: representa el deseo de creer en explicaciones mágicas o supersticiosas sobre
la realidad.
 Marrón: está relacionado directamente con el cuerpo físico y con los sentidos.
 Gris: no se considera como un color, sino como un estímulo neutro abierto a la
interpretación psicológica por parte del sujeto.
 Negro: Representa el deseo de rebelarse contra la existencia.

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9. Explique qué evalúa el Test de CompeTEA y por qué es importante para la gestión del
Recurso Humano:
Está diseñado para evaluar competencias personales y ocupacionales y para la toma de
decisiones en el ámbito organizacional, específicamente en la selección, formación,
desarrollo, orientación y coaching.
Es Test de CompeTEA es un gran instrumento para utilizar en el ámbito de gestión del
Recurso Humano, ya que con el podemos analizar los puntos fuertes y débiles del
candidato, y descubrir nuevas vías en la contratación de personal o mejora profesional a
través del conocimiento esencial de las competencias evaluadas.

10. ¿Por qué el candidato debe titular los dibujos realizados en el Test de Wartegg?
Para representar el modo en el que la persona percibe sus ocho obras, resumiendo de
forma sencilla cómo las ve.

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II Serie:
Presente un Informe Psicológico de manera profesional, a su cliente interno, por el proceso de
reclutamiento y selección para el puesto de Gerente de Recursos Humanos (del cual se anexa
el perfil). En el informe debe indicar mínimo 3 pruebas psicométricas realizadas, calificadas e
interpretadas, de las aprendidas durante el curso. (15 pts.)

NOMBRE DEL PUESTO: GERENTE DE RECURSOS HUMANOS

DEPARTAMENTO: RECURSOS HUMANOS

AREA: RECURSOS HUMANOS

DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS DESEABLES

Educación Título Universitario en Admón. de Maestría en Administración del
empresas, Ingeniería o Psicología Recurso Humano
Industrial
Formación Conocimientos de manejo de Conocimientos de manejo de
personal, buenas relaciones personal, buenas relaciones
interpersonales, conocimiento de interpersonales, conocimiento y
leyes laborales, resolución de manejo de leyes laborales,
conflictos conocimiento de conceptos de
desarrollo organizacional, proceso
de reclutamiento de personal,
selección y contratación de
personal, inducción, planes de
capacitación, clima organizacional,
evaluación del desempeño,
administración de salarios, manejo
de paquetes.
Experiencia 3 años en el área 6 años en puesto similar
Edad 27 años 27- 35 años

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 Apellido y Nombre del Entrevistador Fecha: Apellido y Nombre del/los Entrevistados
Grajeda León Vianey 19/6/2022 Cifuentes Chinchilla Giovanni Alberto

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Vianey Grajeda
El presente trabajo es realizado por ............................................................... , alumnos de la
Universidad… M…a…
ria…n…
o…G…
á…lv…
ez…d…e…G…u…
a…te…
m…al…
a ………………………………..

El objetivo de este trabajo es la realización de prácticas educativas para la materia…P…

si…
co…m…e.t…
rí…
a…II …………….

En la misma se realizarán: Batería de pruebas Psicométricas

psométricas……………………………………………………………………………….
La participación en este trabajo es voluntaria. La información que se recoja será confidencial y no se usará para
ningún otro propósito fuera del estricto objetivo educativo.

Habiendo recibido la información necesaria, y saldando todas mis dudas acerca del trabajo que se realizara,
Grajeda Vianey
acepto a participar voluntariamente en este trabajo realizado por las alumnas…

Acepto una copia de esta ficha de consentimiento informado, y que no habrá devolución de los resultados
cuando esta tarea haya concluido.

Firma del entrevistado Firma del Entrevistador

Matricula: 7892458
Aclaración Aclaración

Prohibida la reproducción parcial o total sin autorización del autor

7
USO EXCLUSIVO PARA LAS CATEDRAS: Ev. Aplicada II USAL .Integración Psicodiagnóstico UCA. Seminario en Clínica UCSF
 INFORME PSICOLÓGICO LABORAL

Estimada Licenciada Beatriz Méndez de Mijangos, Gerente General de la

empresa Suministros Mercantiles y Comerciales, S.A, por este medio hago
entrega del Informe Psicológico laboral realizado el día 19 de junio del
presente año en el cual se entrevistó y evaluó al candidato Giovanni Alberto
Cifuentes Chinchilla, quien aplica para la plaza de Gerente de Recursos
Humanos, se le realizó entrevista que adjuntamos al expediente y
posteriormente una batería de pruebas psicométricas y Test de Competencias
laborales, de los cuales obtuvo los siguientes resultados los cuales detallamos
a continuación:

1. Datos Generales de la candidata:

Nombres y Apellidos: Giovanni Alberto Cifuentes Chinchilla
Edad: 34 años
Sexo: Masculino
Escolaridad: Licenciatura en Admiración de Empresas e Ingeniera
Industrial.
Lugar de Nacimiento: Ciudad de Guatemala
Estado civil: Soltero
Puesto al que aplica: Gerente de Recursos Humanos
Fecha de aplicación: 19/6/2022
Responsable de la contratación: Vianey Grajeda /Asistente de RRHH

2. Motivo de la Evaluación:
Proceso de selección de candidato para Gerencia de Recursos
Humanos.

3. Instrumentos o pruebas psicológicas aplicadas:

✔ Test de los colores Luscher

✔ Test de la Persona Bajo la Lluvia
✔ Test de CompeTEA
4. Observaciones Preliminares:
Durante la aplicación de los distintos Test que se realizaron al candidato,
se mantuvo tranquilo, seguro de sí mismo, contestando sin problema las
preguntas del cuestionario del Test de CompeTEA, ordenando los
colores del Test de Luscher y realizando el Test de la Figura Humana.
Indicó que las instrucciones estaban claras, se concentró en realizarlos.
Estaba vestido con traje formal, camisa de manga larga con líneas
delgadas azules y blancas, con saco y pantalón color azul oscuro, zapatos
mocasines color negro, muy bien lustrados, corbata combinada con el
traje y la camisa, bien peinado, con olor agradable. La evaluación se
realizó en la sala de reuniones de la empresa, en la cual tenía aire
ventilado, suficiente iluminación y el ambiente estaba agradable.

5. Resultados:

 Test de los colores de Luscher:

El candidato es vital y desenvuelto, demuestra que tiene el control
de su vida, dominando sus sentimientos y necesidades. No se siente
capaz de vivir siguiendo sus propias convicciones porque la situación
de establecerse según su conveniencia, pero en algunas ocasiones
cree que debe sacar el mejor provecho posible de todas las cosas tal
como se le presentan.
Ahora no desea otra cosa, más que tener la posibilidad de descansar,
prefiere huir de discordias y tomar las cosas con más tranquilidad y
una sensación de pertenencia a algo o alguien. En lo laboral, prefiere
el evitar los enfrentamientos ya que le gusta ser mediador, y le gusta
el cambio y la persistencia.
 El orden escogido por el candidato de los 8 colores fue el siguiente:

1. Amarillo:
Persona muy optimista, relajado, con una tendencia a huir de las
preocupaciones y los problemas para evitar confrontaciones.
2. Violeta:
Atribuye lo que le ocurre a una fuerza superior como el destino o la
casualidad, desea ardientemente sentirse conectado con el resto, y
dejarse guiar por su intuición, en lugar de por una buena
planificación o componente racional.
3. Azul:
Refleja deseos de equilibrio y armonía, por la posición indica que
dichos deseos no han sido alcanzados.
4. Negro:
Aislamiento separativo o absoluta falta de participación.
5. Gris:
Por la ubicación escogida del color gris, no significa nada importante.
6. Verde:
Desea que todas sus opiniones prevalezcan, pero su deseo se ha
debilitado ante la resistencia, y se siente disminuido en su imagen
por falta de reconocimiento.
7. Rojo:
Se está señalando que su intensidad estimulante se mira con
hostilidad.
8. Marrón (Café):
Necesidad de reposar laxo se rechaza completamente, entonces el
descanso físico y la satisfacción sensorial se interpretan como una
debilidad que se debe superar.
 Test de la persona bajo la Lluvia:

Dibujo de tamaño mediano, con buen emplazamiento en el espacio,

dibujo centrado en la hoja, persona con criterio en la realidad, que
conserva el equilibrio entre tendencias de extroversión. Objetivo,
reflexivo y con control de sí mismo. Presión normal y en algunas
partes la línea es pesada y empastada. Velocidad normal, secuencia
normal, con cierta orientación de la persona a la izquierda. Paraguas
ubicado hacia el centro, con remarcación del pelo, con cabello corto,
con botones en la camisa de manga larga y pantalón recto, con
zapatos con las correas amarradas. El dibujo es masculino, con
sonrisa con la boca cerrada y ojos abiertos con el iris centrado,
sostiene el paraguas con la mano derecha y la mano izquierda está
recta al costado del pantalón del lado izquierdo.
Según sus trazos: persona sana, línea armónica, entera, firme. El
dibujo hacia el frente, dispuesto a enfrentar el mundo,
comportamiento presente. Paraguas cubriendo adecuadamente a la
persona. Defensas sanas, sentimiento de adecuación, confianza en sí
mismo, seguridad. Saber afrontar los problemas sin exponerse a
riesgos innecesarios, capacidad de prever.

 Test de CompeTEA:
Resultados:

Sinceridad:
La puntuación obtenida en la escala de sinceridad se encuentra
dentro de los valores medios, lo que nos indica que ha sido sincero
al contestar el cuestionario, sin intentar dar otra imagen de él que
sea demasiado favorable. También muestra que tiene las habilidades
necesarias para poder adaptarse a las situaciones sociales con un
buen grado de flexibilidad.
Interpretación de las áreas:
El candidato muestra puntuaciones inferiores a la media en las áreas
de: Intrapersonal, entorno y Gerencial. Esto nos indica que muestra
algunos puntos débiles con algo de importancia, que le pueden
dificultar encajar y rendir en algunos puestos de trabajo.
Probablemente el candidato presente algún tipo de conflicto interno
por falta de confianza en sí mismo, por falta de control en
determinadas circunstancias, o por tener cierta tendencia hacia
estados de ánimo agitados, ira o inestabilidad. Estos conflictos
internos pueden generar situaciones desagradables en puestos de
trabajo en los que se necesite un buen nivel de estabilidad
emocional.
Puede presentar alguna falta de interés por tener algún buen nivel
de información, para conocer y dominar su entorno laboral y por el
trato con otras instituciones, como clientes o asociaciones etc.

Es probable que las tareas gerenciales y de dirección le interesen

poco, porque puede considerar que no está capacitado para tener
éxito en ellas.

Puntos fuertes:
El candidato no destaca sobre la mayoría de las personas ni muestra
comportamientos muy desarrollados en las competencias
analizadas.

Puntos débiles:
El candidato obtuvo puntuaciones inferiores a las obtenidas por
mayoría de las personas, aunque sus comportamientos sean de tipo
medio, en autocontrol y estabilidad emocional, conocimiento de la
empresa, orientación al cliente, identificación con la empresa,
planificación y organización.
Interpretación de las competencias:

Estabilidad emocional:
La estabilidad emocional es un punto débil en el candidato,
manifiesta signos de estabilidad emocional menos a la de los demás.
Es probable que se sienta sobrepasado emocionalmente con
facilidad, que se irrite o desanime con frecuencia y que muestre
signos de preocupación excesiva frente a los problemas de la vida
ordinaria.

Confianza y seguridad en sí mismo:

El candidato presenta un nivel de confianza y seguridad en sí mismo
igual al de la mayoría de personas que muestra la referencia, por lo
que en condiciones normales no suele mostrar signos de inseguridad
ni temor.
Puede mostrar comportamientos como emitir su opinión con
seguridad y puede actuar con cierta independencia cuando no tiene
apoyo o supervisión.

Resistencia a la adversidad:
Su capacidad de resistencia a la adversidad es igual a la de la mayoría
de las personas, por lo que en situaciones difíciles tiende a tener
comportamiento normal podrá resolver los problemas que se le
presenten.

Área Interpersonal:
Comunicación:
El candidato presenta un nivel normal o medio comparado con el de
la muestra normativa seleccionada.

El candidato obtuvo el nivel 3 en esta competencia por lo que supone

que se explica con precisión y fluidez ideas y elementos complejos y
presenta de forma ordenada los puntos clave, contrastando con la
comprensión de parte de las personas que reciben el mensaje.
Establecimiento de relaciones:
Es capaz de asistir a reuniones sociales, establecer contacto personal y
comprender los estados de ánimo de los demás.

Negociación:
El candidato presenta un nivel de negociación medio y similar al que
tienen la mayoría de las personas que se practicaron la prueba. Es capaz
de desenvolverse con soltura y eficacia en ciertos puntos de negociación
y llegar buenos acuerdos satisfactorios. En otras ocasiones podrá
atravesar dificultades para cerrar algún acuerdo o para encontrar
posibles puntos de conveniencia para ambas partes.

Influencia:
Es capaz de ejercer cierto tipo de influencia sobre otras personas, pues
cuenta con habilidad de dar y defender sus puntos de vista, pero no
aspira a ejercer demasiada influencia, por lo que también puede ser
capaz de seguir las instrucciones dadas por otros.

Trabajo en equipo:
El candidato no experimenta dificultades con importancia para trabajar
en equipo. Por lo que será capaz de colaborar con los grupos de trabajo
o trabajar de forma individual y a su ritmo.

Área de desarrollo de tareas:

Iniciativa:
El candidato presenta un nivel de iniciativa medio, similar al de las
personas evaluadas, normalmente será capaz de apegarse a las
funciones establecidas y adaptarse a normas y procedimientos
habituales, así como tomar algunas iniciativas, dar propuestas de
mejora etc.

Orientación a los resultados:

En su trabajo el candidato no busca objetivos excesivamente modestos
y fácilmente alcanzables, pero tampoco sueña con tener objetivos muy
ambiciosos y exigentes. Su grado de ambición profesional es de tipo
medio. No será modesto con exageración y conformista, pero tampoco
presenta ambiciones desmedidas.

Capacidad de análisis:
Posee una capacidad de análisis similar al de las personas del baremo
seleccionado, por lo que indica que en el momento de identificar
problemas y evaluar y organizar las situaciones presenta competencias
medias, sin destacar en su capacidad analítica. Su interés por adquirir
nuevos conocimientos y mejorar su formación también es normal, por
lo que puede alternar entre ciertos esfuerzos por desarrollar sus
capacidades y en otros momentos decide momentos de ocio.
Toma de decisiones:
El candidato presenta una capacidad similar a la de otras personas, no
le importa que sean otros los que tomen la responsabilidad de tomar
decisiones, pero tampoco las evade cuando considera que son de su
responsabilidad y la probabilidad de éxito sea razonable. Es probable
que cuando se trate de problemas difíciles o que tengan riesgo, prefiera
no verse involucrada en la toma de decisiones.
Área de entorno:

Conocimiento de la empresa:
El conocimiento de la empresa es un punto débil para El candidato,
puesto que muestra menos interés que la mayoría de las personas de la
muestra de referencia, por conocer el funcionamiento y la organización
de la empresa. Es probable que no comprenda muy bien los mecanismos
que rigen la actividad económica de su entorno y que se interese menos
que otros por las tareas y resultados de otras personas o de otros
departamentos.

Visión y anticipación:
El grado de conciencia sobre las oportunidades de negocio, sobre el
futuro y la posición de la empresa en el mercado es similar al que poseen
otras personas, por lo que algunas veces será capaz de tener una buena
visión sobre las opciones estratégicas de su empresa, pero en otras
ocasiones se centrará más en aspectos concretos y en problemas
referentes al día a día y al corto plazo.

Orientación al cliente:
La orientación al cliente es un punto débil en El candidato, por lo que
evita tratar con los clientes y tiene menos habilidad que otras personas
de la muestra de referencia para las relaciones comerciales y para
entender las necesidades de los clientes y de los usuarios de los servicios
que presta en su puesto de trabajo.

Apertura:
Es capaz de moverse tanto en entornos estables y conservadores como
en otros que requieren de mayor dinamismo e innovación.
Se muestra capaz de buscar lo novedoso y el cambio en su trabajo,
ampliando y enriqueciendo progresivamente las actividades y funciones
desempeñadas.

Identificación con la empresa:

Tiende a sentirse menos identificada que los demás con los valores, la
cultura, y las condiciones de la empresa para la que trabaja.

Área Gerencial:
Es capaz de dirigir a otros y de llevar a cabo actividades que tengan un
grado de responsabilidad elevado, pero también se puede adaptar a
situaciones en las que no ocupe puestos de dirección o responsabilidad.

Liderazgo:
No se considera un líder, pero tampoco es una persona que pase
desapercibido, su capacidad de influenciar a los demás es de tipo medio.
No tiene una excesiva aspiración por destacar y llamar la atención en los
grupos y reuniones sociales, pero es capaz de ejercer ascendencia sobre
otras personas sobre todo en grupos pequeños y en los temas que
domina.
Planificación y Organización:
En la última de las pruebas que se le practicaron El candidato presenta
un punto débil. Por lo general se mueve mejor en el terreno de la
improvisación que en el de la planificación. Le cuesta hacer planes a
futuro y menos organizada, previsora y concienzuda que la mayoría de
las personas. Vive en el presente y no piensa mucho en el futuro.

Índices Cualitativos:

Innovación y creatividad:
Implica cierta inquietud por todo lo que sea poco convencional y una
visión de las cosas diferente a la de la del resto de las personas.
A la pregunta 16 Se me ocurren muchas ideas para mejorar las cosas o
resolver los problemas. ha contestado SIEMPRE O CASI SIEMPRE.
A la pregunta 20 Me atraen las situaciones novedosas y cambiantes,
aunque ello implique asumir riesgos. ha contestado A MENUDO.
A la pregunta 41 Me hago muchas preguntas sobre muchos temas
diversos. ha contestado
A MENUDO.
Delegación
Es la capacidad para dotar a los colaboradores de mayor autonomía y
responsabilidad con la intención de que obtengan un nivel progresivo de
aprendizaje.
A la pregunta 61 Prefiero delegar en otros a ser el único responsable de
mis tareas. ha contestado RARAS VECES.
A la pregunta 97 Prefiero desentenderme parcialmente de algunos
trabajos para que otros puedan asumir mayores responsabilidades. ha
contestado EN DESACUERDO.
A la pregunta 149 Para mí es importante invertir parte de mi tiempo en
hacer que los demás sean más autónomos. ha contestado DE ACUERDO.
6. Conclusiones de la batería de pruebas:

a) Conclusiones en el Test de los colores de Luscher:

El candidato al escoger el amarillo en primer lugar, muestra unas
ansias de liberación y la esperanza de una mayor felicidad. Incluye
algún conflicto de menor a mayor importancia de cual es
menester liberarse.
b) Conclusiones en el Test de Persona bajo la lluvia:
El candidato es una persona con criterio ajustado a la realidad.
Equilibrio, objetividad, control de sí mismo, reflexión. Buen uso
del espacio, buena representación de su esquema corporal.

c) Conclusiones Test de CompeTEA:

A través de la presente prueba del test de CompeTEA, el candidato
manifiesta deficiencias en la parte de servicio al cliente. Existe un
control interno bastante rígido y tiende a la introversión o reserva.
Refleja signos de perfeccionismo. Se caracteriza por ser una
persona idealista y se relaciona con lo positivo.

7. Recomendaciones:
El candidato puede realizar aromaterapia para evitar la intranquilidad y
bajar su estrés, mediante los olores y fragancias que le harán sentir más
relajado.
El candidato puede realizar terapia de relajación y cintas de audio y
video le pueden guiar en el proceso de relajación.
Según los resultados de las pruebas realizadas el candidato es apto para
el puesto de Gerente de Recursos Humanos.

Vianey Grajeda
Asistente de Recursos Humanos
 Test de los Colores de Luscher
Instrucciones: Candidato:
Ordenar los colores en posición del 1 al 8, Giovanni Alberto Cifuentes
empezando con el que le gusta más y dejando Chinchilla.
de último el que menos le gusta.
 Id: UNIVAL178NIN001pas
PERFIL Edad: 34 años Sexo: Hombre Fecha de aplicación: 19/06/2022

Baremo: Guatemala, baremo general

Responsable de la aplicación: Vianey Grajeda

COMPETENCIAS PD S Nivel 1 10 30 50 70 90 99
INTRAPERSONAL

Autocontrol y estabilidad emocional EST 19 30 2

Confianza/seguridad en sí mismo CONFI 21 35 2
Resistencia a la adversidad RES 20 40 2
Comunicación COM 22 45 3
55
INTERPERSONAL

Establecimiento de relaciones REL 25 3

Negociación NEG 20 45 2
Influencia INF 24 60 3

Trabajo en equipo EQUI 25 35 3

Iniciativa INI 28 55 2
Orientación a resultados ORRES 31 40 3
DESARROLLO
DE TAREAS

Capacidad de análisis ANAL 25 35 3

Toma de decisiones DECI 23 60 3
Conocimiento de la empresa CONO 24 30 2
Visión y anticipación VIS 22 50 3
ENTORNO

Orientación al cliente ORCLI 20 25 2

Apertura APER 22 45 3
Identificación con la empresa IDEN 24 25 2

Dirección DIR 26 45 3
GERENCIAL

Liderazgo LID 23 40 2

Planificación y organización ORG 22 30 2

Sinceridad SIN 17 45

ÁREAS PD S
Intrapersonal 73 25
Interpersonal 161 40

Desarrollo de tareas 122 40

Entorno 115 20

Gerencial 84 25

PD S 1 10 30 50 70 90 99

Nota: S, escala típica con media=50 y Dt=20.