Arte 09-09-22 Origami

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: Nos divertimos haciendo origami circular
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa : N° 5119 VILLA EMILIA
I.2. Director : MERCEDES ANDRADE CAMONES
I.3. Sub Directo : Walther Calvo Niño
I.4. Grado y Sección : 1° “B”
I.5. Docente de aula : Yanina Martinez Sosa
I.6. Fecha : 09 / 09/ 2022
I.7. Área : Arte
II.PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA EVIDENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
DESEMPEÑO
“CREA  Explora ideas libremente a partir de su Explora ideas
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u observaciones, y libremente a partir de
DESDE LOS experimenta maneras en que los elementos del sus observaciones, y
arte (movimientos, acciones, formas, colores o experimenta maneras
LENGUAJES
sonidos) pueden usarse o ser repetidos para en que los elementos Elabora
ARTÍSTICOS” del arte (formas,
comunicar una idea. Ejemplo: El estudiante origami
 Explora y realiza un trabajo de técnica mixta usando colores) pueden con
experimenta los papeles y materiales de collage que el docente usarse o ser repetidos círculos
lenguajes del ha dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de para comunicar una haciendo
arte. papel de diferentes formas, colores y tamaños y idea uso de su
 Aplica procesos los pega en una cartulina de manera libre. creativida
creativos. Agrega algunos retazos de tela en espacios que d.
 Evalúa y han quedado libres y hace varios puntos de
comunica sus colores con un plumón grueso, alrededor de
procesos y cada pedazo de tela.
proyectos.
Competencia transversal Desempeño(criterios de evaluación) Instrumento

capacidades
Gestiona su aprendizaje de Propone y evalúa los aprendizajes que logró con respecto de sus inferencias, anticipaciones y Lista de
manera autónoma otros indicios del texto. cotejo
ENFOQUES
TRANSVERSAL Valores ACCIONES OBSERVABLES
ES
Orden  Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
Enfoque Orientación
Puntualidad comparten los espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
al bien común
 Los estudiantes asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del
grupo.
II. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Elaborar la lista de cotejo. Papelógrafo con la técnica a trabajar.
Hojas de colores.
TIEMPO :2 horas
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS TIEMPO
INICIO
PROBLEMATIZAC
IÓN  Empezaré entregando una hoja de color para que la doblen y le den la forma que deseen
MOTIVACIÓN,
INTERÉS E
solo dándole dobles. ¿Saben cuál es la técnica con la que a través del dobles le damos
INCENTIVO. forma a una hoja? 20
SABERES  Comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos paisajes empleando la técnica de minutos
PREVIOS
origami circular.
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN  Coordinamos las normas de convivencia que pondremos en práctica.
DESARROLLO
 Para empezar con el trabajo preguntaré ¿Creen que será sencillo formar paisajes solo
doblando una hoja? ¿Será importante respetar los pasos que se nos indiquen? ¿Por qué?
GESTIÓN Y
 Anotaré sus respuestas en la pizarra.
ACOMPAÑAMI
ENTO PARA EL  A los encargados de repartir el material, pediré que entreguen las hojas de color
LOGRO DE circulares a cada compañero.
COMPETENCIA
 Luego
pegaré
en la
pizarra
los
80
minutos
modelos de los trabajos a realizar.

Materiales:
2 círculos plomos grandes(cabeza, cuerpo, patas)
2 círculos marrones. (techo de la casita
3 círculos negros medianos. (oreja y cola)
1 circulo mediano (sol)
Procedimiento: Pedir a los niños que observen las piezas que deben ser dobladas por la
mitad, ir armando el paisaje sobre una hoja bond, sin pegar aun, una vez que el paisaje
este en su ubicación correcta, proceder a pegar cada pieza.
 Luego de que los niños hayan concluido sus trabajos les brindaré más hojas de color por
si desean elaborar algo más en su paisaje como nubes, etc
 Luego conversaremos sobre en qué ambiente les gustaría pegar su trabajo.
CIERRE
EVALUACIÓN
 Pregúntales: ¿qué hicieron en la sesión?, ¿cómo lo hicieron?, ¿que pusieron en práctica 20
tanto en el trabajo en grupo como en la presentación?, ¿Cómo se sintieron? minutos
-------------------------------- --------------------------------
SUB DIRECCIÓN Profesora del 1° grado
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de cotejo Fecha: 09/09/22
N° NOMBRES  Explora ideas libremente a partir Respetan
DE LOS ESTUDIANTES los
de sus observaciones, y acuerdos
experimenta maneras en que los del día.
elementos del arte (formas,
colores) pueden usarse o ser
repetidos para comunicar una
idea
01 Aliaga Sanchez Alina Lucero
02 Ames Briceño Ricardo
03 Bedon Montero Stefany Brigitte
04 Bedon Rodriguez Jose Gabriel
05 Buendia Vergaray, Airam Nadir
06 Ccanto Chocca Richard
07 Collantes Sandoval Luciana del Pilar
08 Diaz Olivera Jhoana Alessa
09 Flores Carranza Kiara
10 Garay Alata, Rebeca
11 Gonzales Huaranga Adriana Sayuri
12 Guevara Franco Josias
13 Gutierrez Lozada Vania
14 Gutierrez Rojas Maricielo Ana Belen
15 Llanos Ramorez Marycielo Estrella
16 Lopez Ordinola,Gerald Jefryc Jhorst
17 Manchego Rodriguez Adriano
18 Manihuari Apagüeño Grissy Jhasmin
19 Medina Garcia Estefano
20 Ocaña Trujillo Juneth Anahy
21 Olivares Chunga Alessandro
22 Ortega Tacure Xiara
23 Polo Martinez Maria Fernanda
24 Principe Marichi Candy
25 Ramos Mataque Analu Maricielo
26 Rodriguez Diaz Anika
27 Rodriguez Jaimes Valentina Celim
28 Rosales Medina Angela
29 Silva Yovera Janela Briyid
30 Trillo Huaman Lucia
31 Vargas Salluca Ruth Nathaniel
32
33

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II. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

modelos de los trabajos a realizar.

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