CONTENIDO CURRICULAR

ZONAL : TODAS
CFP/UCP/ESCUELA : ADMINISTRACIÓN

A. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

• DENOMINACIÓN: INGLÉS TÉCNICO

• NIVEL: Básico
• DURACIÓN: 34 horas

B. OBJETIVO GENERAL:
Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe,
habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz un enfoque
máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con
expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su Escuela Profesional de acuerdo
con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura

*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral.

C. CONTENIDOS CURRICULARES: (Cuadros anexos)

D. METODOLOGÍA:

Método Live Communication

Live Communication Plus es una metodología que promueve la comunicación activa

y las experiencias de vida. El núcleo de nuestro método consiste en lecciones
prácticas, divertidas y centradas en el estudiante donde los Instructores aplican
principios y estrategias claves de enseñanza comprobadas que brindan a los
estudiantes las habilidades que necesitan para interactuar y enfrentar sus desafíos
profesionales actuales con éxito.

Técnicas Didácticas Grupales y/o Individuales:

• Speaking (Roleplays, conversation, teamwork, presentations)

E. EVALUACIÓN
Durante el desarrollo del curso, se tendrán evaluaciones permanentes para las
siguientes actividades: Dinámicas Grupales, Intervenciones Orales para consolidar
la competencia comunicativa.

SISTEMA DE EVALUACIÓN INGLÉS TÉCNICO

ITEM Componentes Descripción Peso

1 Trabajo proyecto curso Un trabajo grupal el cual cuenta con dos partes, una asignación 10%
escrita y una presentación oral a través de un video
Asignación de WRITING donde el alumno no solo deberá
responder, sino también interactuar con mínimo 2 de sus
compañeros, realizando comentarios o preguntas. El Foro debe
2 Foro Calificable 10%
conceptualizarse como una herramienta de construcción del
aprendizaje compartido en grupo mediante el aporte diferente
de cada alumno
El instructor asigna esta nota de acuerdo con el desempeño y
aprendizaje individual del aprendiz. El instructor utiliza
3 Participación estrategias variadas para esta verificación como preguntas 40%
abiertas, preguntas dirigidas, valoración de las intervenciones en
clase con el fin del uso apropiado del idioma en su producción
oral
4 Test Preguntas por semana que debe resolver el alumno. 10%
5 Video Test Preguntas relacionadas al video que el alumno debe responder 10%

6 Examen Final del Curso Al finalizar el curso los aprendices deberán responder una
autoevaluación final. 20%
Total 100%

F. REQUISITOS DEL PARTICPANTE:

- Competencias básicas: Conocimientos Básicos de inglés

G. MATERIALES Y MEDIOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR:

- Plataforma Blackboard
- Aplicativo MS TEAMS
- Presentaciones en PDF

H. EQUIPAMIENTO:
- Conexión a internet
- Computadora PC / Laptop.
- Accesorios: Auriculares, parlantes, etc.

I. MATERIAL DIDÁCTICO
-Video lecciones, enlaces de interés, videos de interés.
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
• Organizational chart
Reconocer la función del cuadro organizacional de una • Benefits of organizational charts
1
compañía. • Types of organizational charts Recognize the function of an • Simple Present
organizational chart.

• What is a CV?
Identify the main characteristics • Simple Present
2 Identificar las principales características de un CV. • Parts of a CV
of a CV. • Adjectives
• CV Format

• Tips for a job interview

• What to wear? • Simple Present
Preparar a los estudiantes para enfrentar una entrevista de
3 Identify tips for a job interview. (Interrogative form)
trabajo exitosa. • How to prepare for a job interview?
• Common interview questions
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
Formal and informal letters:
• Reasons to write a letter Recognize the use of formal and
4 Conocer las diferencias entre cartas formales e informales. • Types of letters informal letters. • Simple Past
• Formal vs. informal letters

Business fundamentals:
• Analytics Identify business fundamentals.
5 Identificar los fundamentos comerciales. • Financial accounting • Can
• Economics, …

• Sole Proprietorship
• Partnership
Identify the main types of
6 Identificar los principales tipos de organización empresarial. • Corporation • Simple Present
business organization.
• Limited Liability Company (LLC)
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
• Price Smarter
• Catch Missing Expenses
• Set Revenue Targets Identify what a Break-even Point
Identificar que es un punto de equilibrio y los beneficios de • Simple Present
7 • Make Smarter Decisions is and the benefits of its analysis.
su análisis. • Can
• Limit Financial Strain
• Fund Your Business

• Globalization of manufacturing
operation
• Safety and quality products Recognize challenges and
• Simple Present
Reconocer los retos y soluciones de gestión de la cadena de • Shorter lead time, less inventory and solutions of Supply Chain
8
better throughput Management. • Wh-Questions
suministros.
• Supplier base consolidation
• Access to latest technology
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
• Plan
• Source
• Identify the essential stages in
Identificar las etapas esenciales para desarrollar una cadena Make • Infinitives of Purpose
9 • Deliver developing a successful supply
de suministros. chain.
• Return

• Continuous Flow Model

• Agile Model
• Fast Chain Model
10 •
Identificar los tipos de modelos de cadena de suministro. Flexible Model Identify types of supply chain • Present Passive Voice
• Custom Configured Model models.
• Efficient Chain Model

11 Identificar los roles de venta y marketing.

• Setting Sales Goals • Comparatives and
• Product Pricing & Planning Superlatives
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
• Speaking to Customers Identify the roles of sales and
• Track Trends marketing.
• Monitoring Competition

• Highlight your Key Message

• Tap into Emotions
• Create Eye-Catching Banners Recognize the activity of • Comparatives and
12 Reconocer la actividad de producir anuncios publicitarios.
• Call to Action producing advertisements. Superlatives
• Create Movement

• Branding
• Schedule and Budget
Identificar las estrategias de marketing y diseñar/ presentar un
• Goals Identify marketing strategies and
13 plan de marketing. • First Conditional
• Competitors design a marketing plan.
• Target Audience
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
• Safety Signs
• Warning Signs
Recognize the safety regulations
14 Reconocer las normas y señales de seguridad. • Mandatory Signs • Modals
and signs.
• Safe Condition Signs

• Make a Commitment
Identificar los riesgos de seguridad y aplicar los • Involve Employees
15 • Identify and Control Hazards Identify safety hazards and apply
procedimientos de seguridad. • Modals
• Comply with Regulations safety procedures.
• Train Employees

• Fixed Working Hours

Identify the rights and
Identificar los derechos y responsabilidades del empleador y • Medical Claim Facility
responsibilities of employers and
16 empleado. • Paid Leaves • Imperatives
employees.
• Working Safely
• Adhering to Company Rules
 HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela: ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS Semestre: III
Carrera: TODAS LAS CARRERAS Curso: INGLÉS TÉCNICO

Reforzar los conocimientos previos respecto a las competencias productivas (escribe, habla) de nivel básico del idioma inglés y promover en el aprendiz
un enfoque máximo en las competencias respectivas (escucha, lee) en un entorno profesional con expresiones y vocabulario técnico de acuerdo con su
Escuela Profesional de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Objetivo General:
*Comprender: integra las destrezas comprensión auditiva y comprensión de lectura
*Escribir: comprende la destreza expresión escrita
*Hablar: integra las de interacción oral y expresión oral

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
GRAMÁTICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TERMINOLOGÍA TÉCNICA COMPETENCIAS
RELACIONADA
17 EVALUACIÒN FINAL