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    Reflexiones

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    Reflexiones

    Fonética y Fonología

    Se encarga de la producción articulatoria de los sonidos, abarca un ámbito mayor que la fonología

    Su base de estudio es el fonema y su representación mental según el idioma

    Teorías de adquisición fonológica: las teorías propician la conceptualización y bases de


    entendimiento sobre la adquisición y el desarrollo fonológico infantil, permitiendo la
    comprensión a fondo tanto del desarrollo de los sonidos del habla y sus alteraciones
    Teoría de fonología natural: Asume el innatismo de Chomsky a modo de innatismo
    fonológico, el niño/a desarrolla sus unidades fonológicas de forma natural
    T. conductista: el fonema no está presente en esta teoría y se basa en el aprendizaje a
    través de sus propias experiencias
    T. Universalista: Para mi supone una de las teorías que mejor integra los procesos de
    adquisición, propone 2 etapas de adquisición la prelingüística y la lingüística, basada
    en las leyes de contraste mínimo y solidaridad irreversible
    T. Optimidad: Durante la adquisición fonológica el niño parte con una serie de
    restricciones que con el tiempo de desarrollo deberá priorizar

    Conciencia fonológica habilidad metalingüística en la que el niño es consiente sobre su


    lenguaje oral, des unidades más grandes a más pequeñas como palabras, silabas y
    fonemas
    Alófonos: como diversas variantes que pueden tener los fonemas como por ejemplo en los
    fonemas oclusivos pueden ser también aproximante y se usa dependiendo del contexto
    fonético
    Fonemas: El fonema es una unidad lingüística abstracta con sus
    variantes que son los alófonos, es una unidad mínima de la lengua
    que tienen significante pero que no tienen ningún significado
    Habilidad fonológica son fundamentales en el trabajo de los trastornos de los sonidos del
    habla y su activación está determinada por la conciencia fonológica, habilidad
    estrechamente relacionada con el aprendizaje de la lectura que se va desarrollando a
    medida que el niño interactúa con el medio
    Sistema lingüístico se compone del nivel funcional y estructural, el primero está
    determinado por los elementos y canal involucrados en la comunicación oral y el segundo
    conformado por los componentes del lenguaje a nivel, semántico, sintáctico, fonológico y
    gramática
    Morfema como el fragmento mínimo capaz de expresar un significado gramatical mientras
    que el lexema aporta significado a la palabra
    Grafema: un grafema es una unidad mínima de la escritura usada para una lengua natural,
    pertenece al sistema de representación gráfica de una lengua
    A través del repertorio fonológico el niño/a puede contrastar un conjunto de sonidos y
    distinguir su significado

    Aceña, J. (1996) Adquisición y desarrollo del nivel fonológico: intervención


    didáctica en retrasos y trastornos fonológicos y fonéticos. Dúlcidica, 8. (11-
    2) Recuperado de
    https://classroom.google.com/c/NDg4ODI1Njk4MDAz/a/NDg4ODI1Njk4MDI
    z/details

    Feld, Víctor. (2014). Las habilidades fonológicas, su organización


    neurofisiológica y su aplicación en la educación. Pensamiento
    Psicológico, 12(1), 71-82. Recuperado en 03 de septiembre de 2022, de
    http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-
    89612014000100006&lng=es&tlng=es.

    Canal Daniel Santamaría. (29 de Noviembre del 2017). Elementos del


    sistema lingüístico (UBA). (Video)YouTubehttps://www.youtube.com/watch?
    v=23o_0FQgaj8

    ProfeGato. (2021)Qué es la Fonética y cuáles son sus ramas de estudio.


    (Video)YouTube
    https://www.youtube.com/watch?v=XBuqES75xLE&t=185s
    Elementos del Sistema Linguistico
    (UBA)

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