Ficha de Lectura Sindrome Del CORAZÓN ROTO

I.E.
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” MISIONERAS DOMINICAS DEL ROSARIO
III BIMESTRE
FICHA DE LECTURA Y DE ACTIVIDADES -ÁREA DE COMUNICACIÓN
Docente Responsable: KARYN ORTIZ RIVERA Grado /Sección. 5°A-B-C y D de Secundaria
Título: Textos expositivos de causa – efecto
Propósito : Leemos un texto expositivo de causa-efecto sobre El síndrome del corazón roto: infarto o
tristeza
 Antes de la lectura:
A. Observa la imagen y explica en tu cuaderno cómo crees que se relacionará con el tema del
texto .
B. Piensa con qué propósito van a leer este texto y anótalo .

 Durante la lectura :
a. De forma individual , lee el texto en silencio y sin pausas . Subraya las causas y efectos del tema
que desarrolla.
b. Lee nuevamente el texto , pero esta vez detente en cada número y responde las pregunta
correspondiente a los Recursos textuales :
 ¿Por qué hay palabras en cursiva?
 ¿Qué función cumplen las palabras que están entre paréntesis?
 ¿Para qué se utilizan estos subtítulos?
c. Subraya las ideas que consideres relevantes para reconocer los subtemas .
Síndrome del corazón roto: ¿infarto o tristeza? Está

comprobado que sufrir un rechazo amoroso, recibir una mala noticia como
1 la inesperada muerte de un familiar o sufrir un severo disgusto puede debilitar de forma
grave al corazón. Incluso, podríamos sufrir de lo que popularmente se denomina “síndrome del
corazón roto”, un fallo cardiaco que tiene los mismos síntomas que el infarto de miocardio,
como dolor en pecho y dificultad para respirar, pero sin sus graves consecuencias.
Como sucede con muchas enfermedades que se han descrito recientemente, la miocardiopatía
por estrés es una patología aún poco conocida. El síndrome de disfunción apical transitoria o
de takotsubo, llamada así por ser similar a una vasija abombada y con el cuello estrecho, usada
tradicionalmente entre los pescadores nipones para atrapar pulpos, fue descrito por primera
vez en la década de 1990 en Japón.
La enfermedad se caracteriza por ser similar a un infarto de miocardio, con una debilidad
cardiaca transitoria, en la cual la parte del corazón afectada (el ventrículo izquierdo)
adquiere una forma similar a la de la vasija. Se produce en personas sin estrechamiento
2
de las arterias coronarias y su pronóstico es generalmente benigno, con una mortalidad
intrahospitalaria inferior al 5 %, pero pueden producirse complicaciones graves en uno
de cada cinco casos. Sin embargo, casi todos los enfermos se recuperan completamente
de la debilidad cardiaca tras unas semanas.
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En el 90% de los casos , esta enfermedad es provocada por un estrés muy fuerte y súbito.
Algunos estudios apuntan que ese desmesurado estrés produce la liberación repentina de
grandes dosis de catecolaminas, unas sustancias similares a la adrenalina que, en dosis muy
altas, tienen un efecto tóxico en el corazón; es decir, producen un aumento de la frecuencia
cardiaca, generan una contracción del corazón más fuerte de lo habitual y provocan un daño en
el músculo cardiaco, que, por fortuna, normalmente es transitorio.
En, aproximadamente, un 80 % de los casos, afecta a mujeres posmenopáusicas de entre 60 y

75 años. Ellas tienen poco o ningún factor de riesgo cardiovascular (no fumadora; con
colesterol, tensión y azúcar normales), pero sufren un episodio de gran estrés psíquico o
3 físico.
Episodios de estrés psíquico
Este se asocia con la muerte de un familiar, el diagnóstico de una enfermedad grave, los cada
vez más frecuentes problemas económicos, el miedo, la ira, los conflictos en las relaciones
matrimoniales y los problemas financieros.
Episodios de estrés físico
Este se relaciona con enfermedades agudas como el ictus, los ataques de asma y
tratamientos como las cirugías o la quimioterapia. Aunque se ha investigado mucho
sobre el tema, se desconoce por qué es tan frecuente entre las mujeres. Por suerte,
serecuperan completamente en tres o cuatro días y no sufren ningún tipo de secuela.
Adaptado de Martínez , Selles, M (julio de2013). Síndrome de corazón roto:
¿infarto o soponcio? Salud y corazón ,109,33-34.
Después
1. Localiza información en el texto y responde las preguntas .
a. ¿ Cuáles son los síntomas del síndrome del corazón roto”?

b. ¿Qué otro nombre recibe el síndrome de corazón roto?
2. Identifica cuál es el tema del texto . Subraya tu respuesta?

a. El corazón y las enfermedades que pueden afectarlo por distintas causas.
b. La tristeza como causante de enfermedades en el corazón .
c. Las principales causas de mortandad por enfermedades del corazón.
d. Alternativas de solución a los males cardiacos.
¿Según el texto sufrir un rechazo amoroso, recibir una mala noticia como la muerte inesperada
de un ser o sufrir un severo disgusto pueden:
a) Causar un infarto de miocardio.
b) Romper un corazón con un síndrome.
c) Causar estrés y liberar grandes dosis de catecolamina.
d) Debilitar de forma grave y perenne el corazón.
¿De acuerdo con el texto los episodios de estrés psíquicos se asocian con la muerte de un
familiar, el diagnostico de una enfermedad grave, los problemas económicos, los conflictos en las
relaciones matrimoniales, entre otros. ¿Qué sentimientos y emociones causarán en las personas
que experimentan estas situaciones?
a) Miedo, enojo, preocupación, enfado y tristeza.
b) Empatía, impotencia, enfado, fortaleza e ira.
c) Furia, esperanza, indignación y desilusión.
d) Angustia, cólera, fragilidad y resignación.
¿Con relación al texto leído, podemos concluir que:

a) Las personas que tienden a estresarse con frecuencia están más expuestas a que les rompan el
corazón.
b) El síndrome del corazón roto puede ocasionarse por la intensa alegría, el dolor profundo de la
ira.
c) El estado de ánimo, los sentimientos y las emociones en una persona pueden ocasionarle un
fallo cardiaco.
d) El estrés psíquico o físico es el causante de todos los problemas cardiacos de las personas.
3. Indica cuál es un subtema del texto. Para ello, marca el recuadro adecuado y fundamenta tu
respuesta.
Personas Complicaciones Porcentajes de

afectadas por producidas por la mortalidad
la enfermedad enfermedad intrahospitalaria
____________________________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
4. Construye un esquema . Para ello , deduce las causas y consecuencias relacionadas con el
síndrome del corazón roto y completa todos los recuadros.
Causas y consecuencias del sindrome del corazón roto
Aumento
Estrés
de la
fuerte y
frecuencia Debilidad
súbito
cardiaca cardiaca
Lee la siguiente información y responde la pregunta propuesta .
Los tecnisismos son palabras propias del lenguaje especializado de una ciencia , un arte o una
profesión . Los términos fotosintesís , plancton , flagelo, por ejemplo , son trecnisismos
propios del campo de la biología.
a. ¿En el texto índrome del corazón roto: ¿ infarto o tristeza? Se emplean tecnisismo?
¿Cuáles son estos? Escribe cuatro . ¿A qué campo de la ciencia crees que pertenecen?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
METACOGNICIÓN : Reflexiona acerca de lo siguiente :

 ¿Qué aprendí con la lectura del texto?
 ¿Resolví todas las actividades sin dificultad? ¿ A qué se debió?
 ¿Me siento satisfecho con los resultados obtenidos en el desarrollo de esta ficha? ¿ Por
qué?
EVALÚO MIS APRENDIZAJES.

COMPETENCIA: Lee textos escritos en su lengua materna.
Capacidades Lo logré. Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar mis
lograrlo. aprendizajes?
Obtiene información del texto.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
el contexto del texto.

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Docente Responsable: KARYN ORTIZ RIVERA Grado /Sección. 5°A-B-C y D de Secundaria

Título: Textos expositivos de causa – efecto

B. Piensa con qué propósito van a leer este texto y anótalo .

Síndrome del corazón roto: ¿infarto o tristeza? Está

En, aproximadamente, un 80 % de los casos, afecta a mujeres posmenopáusicas de entre 60 y

Episodios de estrés físico

¿infarto o soponcio? Salud y corazón ,109,33-34.

1. Localiza información en el texto y responde las preguntas .

a. ¿ Cuáles son los síntomas del síndrome del corazón roto”?

2. Identifica cuál es el tema del texto . Subraya tu respuesta?

¿Con relación al texto leído, podemos concluir que:

Personas Complicaciones Porcentajes de

Causas y consecuencias del sindrome del corazón roto

Lee la siguiente información y responde la pregunta propuesta .

METACOGNICIÓN : Reflexiona acerca de lo siguiente :

EVALÚO MIS APRENDIZAJES.

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