Plan de Asignatura 9 Tercer Periodo 2020

IED TÉCNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA
“PARQUE EDUCATIVO”
Plan de Asignatura
Código: F- GCU- 08 Versión No: 02 Fecha :25-11-2016 Página 1
ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
PERTENECE
Describe y compara las características

Ciencias Naturales y Tercero de las diferentes soluciones
Ciencias Naturales 5 IV 9°
Educación Ambiental estableciendo relaciones de las
funciones acido-básico en su vida
cotidiana;
COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Uso comprensivo 1-Analiza las Materiales impresos -Nivel de progreso en la

del conocimiento relaciones LAS SOLUCIONES. Libro guía, libros de consulta, competencia escritora, lectora y
científico: Guías de clases, Talleres, utilizar el vocabulario científico.
cuantitativas entre
Evaluaciones, revistas,
Comprende y solutos y solventes, Clasificación, propiedades cuadernos, fichas de trabajo. -Nivel de apropiación y
usa conceptos así como los cualitativas y cuantitativas. Guía de experiencias de aplicación de las normas APA o
factores que - Cálculos en las soluciones laboratorio. ICONTEC en los trabajos
sobre las -Teorías (Arrhenius, Brönsted
afectan la escritos.
propiedades y – Lowry y Lewis). Materiales Gráficos
formación de
usos de las soluciones. Carteleras, maquetas, laminas -Nivel de responsabilidad para
sustancias en ÁCIDOS Y BASES trabajar en equipo, participar
Material Mixto con aportes de su análisis
solución. -PH en las sustancias Tablero, Videos o películas científico.
Explicación de
fenómenos: 2- Comprende que
-Sustancias acidas y básicas Tecnología de la -Nivel de desarrollo de las
la acidez y la
en los procesos biológicos e Información y la habilidades simples de
basicidad son
Construye propiedades
industriales. Comunicación pensamiento: Observar
explicaciones, Foro, blogs, chat, wiki. ( percibir), Nombrar ( Identificar),
químicas de
Comparar (Contrastar),
argumentos y algunas sustancias
Clasificar (Categorizar), Seriar
modelos que y las relaciona con
(secuencias, Ordenar), Ordenar.
den razón de la su importancia
Plan de Asignatura
acidez y biológica y su uso

alcalinidad de cotidiano e
industrial
las sustancias
Indagación.
-
Capacidad para
plantear preguntas
y procedimientos
adecuados para
buscar la
información acerca
de los ácidos y
bases y los
modelos que
sustentas la
definición ácido -
base.
SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA
ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
01 Las soluciones: clasificación, propiedades cualitativas y cuantitativas
02 Cálculos en las soluciones
03 Teorías (Arrhenius, Brönsted – Lowry y Lewis)
04
Ácidos y bases
05 PH en las sustancias
Plan de Asignatura
06 Sustancias acidas y básicas en los procesos biológicos e industriales
________________________________ ____________________________________ ___________________________________

Firma Docente Firma Jefe de Área VB Coordinación Académica
Nota: El estado de ejecución se marca con una X
Para que los estudiantes puedan aprender contenidos y habilidades científicas, además de estar sujetos a diferentes estrategias de enseñanza, es
necesario que las y los docentes constantemente realicen juicios sobre la calidad de sus aprendizajes. En este marco ponemos a disposición de
los equipos técnicos y docentes este documento con enfoque en Evaluación para el Aprendizaje.
Manifiesta interés por aprender, a la vez que asume actitudes críticas y responsables frente a su propio desarrollo
personal y la transformación de su entorno.
ACTITUDINAL: Aplica los conocimientos adquiridos para comprender y explicar situaciones nuevas. Comprueba explicaciones
científicas mediante prácticas de laboratorio.
Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio.

ACTITUDINAL: Consulta información complementarias relacionada con la temática
ACTITUDINAL: Valora los aportes de la ciencia para la comprensión y organización de la diversidad biológica.

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Describe y compara las características

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Uso comprensivo 1-Analiza las Materiales impresos -Nivel de progreso en la

acidez y biológica y su uso

SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA

06 Sustancias acidas y básicas en los procesos biológicos e industriales

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Nota: El estado de ejecución se marca con una X

Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio.

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