Allport

Universidad Nacional De San Agustín de Arequipa
Facultad De Psicología, Relaciones Industriales Y Ciencias De La

Comunicación
Escuela Profesional De Psicología
“Cuestionario sobre Allport”
Samanez Salazar, Danna Fiona
Curso: Bases Teóricas de la personalidad
Sofia Ivonne Villegas Gutiérrez
12 de julio de 2022
Arequipa – Perú
Resuelva las siguientes preguntas según el material de consulta:
1. ¿Cuáles fueron los principales temas, cuestiones y problemas de la niñez y la adolescencia

de Allport?
- Aislamiento e identidad
La fe y las prácticas religiosas de la madre dominaban el hogar. No estaba permitido

fumar, ingerir bebidas alcohólicas, bailar ni jugar a las cartas; ningún miembro de la familia podía
usar colores brillantes, ropa especial ni ningún tipo de joyas.
Uno de los postulados fundamentales de la teoría de la personalidad de Allport dice que

los sucesos de la niñez no afectan a los adultos emocionalmente sanos. Tal vez eso explica por
qué no aportó mucha información acerca de su niñez.
- Los años en la universidad
Tomó cursos de psicología, pero en esa época no tenía la intención de dedicarse a esta
profesión.
- El encuentro con Freud
2. La visita que hizo Allport a Freud, ¿cómo influyó en su interpretación de la personalidad?
- Allport al peguntar sobre ese niño y que Freud haya relacionado a ese niño con el, reflejando
sus medios y conflictos inconscientes, Allport pasaría el resto de su vida negando que él era ese
niñito formal y superlimpio, pero el incidente le dejó una huella profunda. Decidió que la
psicología debería prestar más atención a las motivaciones conscientes o visibles. Ésa fue la senda
que escogió para estudiar la personalidad
3. ¿Su teoría en qué aspectos se distingue de la de Freud?
- Señaló que los individuos emocionalmente sanos funcionan en términos racionales y

conscientes, además de que conocen y controlan muchas de las fuerzas que los motivan
- Allport sostuvo que no somos, como decía Freud, cautivos de los conflictos de la niñez ni de las
experiencias pasadas. Por el contrario, nos regimos más por el presente y la visión del futuro
- Allport se opuso a recabar datos de individuos con trastornos emocionales. A diferencia de

Freud, que encontraba una continuidad entre la personalidad normal y la anormal, Allport trazó
una distinción clara: la personalidad anormal funciona en un nivel infantil.
4. Explique la definición de personalidad que ofreció Allport. En su sistema, ¿la herencia y el

entorno cómo afectan la personalidad?
-significa que la personalidad cambia y crece constantemente, que el crecimiento es organizado y

no aleatorio. El adjetivo psicofísico significa que la personalidad se compone de mente y cuerpo,
los cuales funcionan juntos como una unidad. La herencia proporciona la materia prima y las
condiciones del entorno la moldean, expanden o limitan
5. Describa cuatro características de los rasgos. ¿En qué se distinguen de las actitudes?
-Los rasgos de la personalidad son reales y existen en nuestro interior. No son constructos
teóricos ni simples etiquetas inventadas para explicar el comportamiento.
-Los rasgos están interrelacionados y se pueden traslapar no obstante que representen

características diferentes.
-Los rasgos se pueden demostrar de forma empírica
-Los rasgos determinan la conducta o la causan.
6. ¿Cuáles son las diferencias entre los rasgos cardinales, los centrales y los secundarios?
Rasgos cardinales Los rasgos humanos más generalizados y potentes
Rasgos secundarios Los rasgos menos importantes que uno puede mostrar de un modo discreto y
de manera irregular.
Rasgos centrales Unos cuantos rasgos sobresalientes que describen el comportamiento de una
persona.
6.2 ¿Cuál de las tres categorías ejerce la influencia más decisiva en la personalidad?
-Un rasgo cardinal está tan generalizado e influye tanto que toca casi todos los aspectos de la
vida.
7. Según Allport, ¿qué relación existe entre la personalidad y la motivación?
- Las intenciones deliberadas forman parte escencia, de la personalidad. Hace énfasis en la

influencia de la situación presente de un individuo.
8. ¿Qué es la autonomía funcional del proprium? Explique los tres principios que la rigen.
-Nivel de autonomía funcional que se relaciona con nuestros valores, autoimagen y estilo de vida
Tres principios rigen este proceso de organización:
■ Organización del nivel de energía.
■ Dominio y competencia.
■ Estructuración del proprium
9. ¿Qué función cumplen los procesos cognoscitivos en el desarrollo de la personalidad?

-Organizamos los procesos perceptuales y cognoscitivos en torno al sí mismo, conservando lo que
mejora nuestra autoimagen y rechazando lo demás.
10. ¿Qué relación existe entre los motivos del adulto y las experiencias de la niñez?
-El niño desarrolla imágenes de sí mismo, reales e idealizadas, que reflejan cómo se ve y cómo le
gustaría verse. Si la madre o el cuidador primario ofrecen suficiente afecto y seguridad, el
proprium se irá desarrollando de forma gradual y constante, y el niño tendrá un crecimiento
psicológico positivo. En cambio, si se frustran las necesidades de la niñez, el sí mismo no
madurará correctamente. El niño se volverá inseguro, agresivo, exigente, celoso y egoísta
11. Según Allport, ¿cuáles son las tres primeras etapas del desarrollo humano? Describa
brevemente los cambios que ocurren en cada una de ellas.
-Las tres primeras etapas del desarrollo del proprium van del nacimiento hasta, más o menos, los
cuatro años. El yo corporal se desarrolla cuando el niño se empieza a percatar de lo que Allport
llamaba “mi cuerpo”. Por ejemplo, el niño comienza a distinguir sus dedos del objeto que han
asido. A continuación, el sentido de continuidad de la propia identidad marca la etapa de la
identidad del sí mismo. El infante se da cuenta de que sigue siendo la misma persona a pesar de
los cambios de su cuerpo. La autoestima se desarrolla cuando descubre que puede hacer cosas
sin ayuda.
12. Defina el concepto de proprium.
-Allport escogió el término proprium para designar el yo o sí mismo, es pensar en la acepción del
adjetivo apropiado. El proprium incluye los aspectos de la personalidad distintivos de nuestra vida
emocional y que, por lo mismo, son propios de ella.
13. ¿Qué conductas de los padres necesita el niño para conseguir un crecimiento psicológico
positivo?
-La interacción social con los padres, en especial el vínculo materno, deben ofrecer suficiente
afecto y seguridad
14. La teoría de Allport, ¿cómo explica los problemas emocionales de la edad adulta?
-Las motivaciones se separan de la niñez y se orientan hacia el futuro. Como acabamos de

señalar, si se satisficieron las necesidades de afecto y seguridad, el proprium se desarrollará de
manera adecuada. La personalidad adulta proviene de la niñez, pero deja de estar dominada o
determinada por los impulsos de esa etapa
15. ¿Cuáles son las características de una personalidad adulta madura sana?
-El adulto maduro extiende su sentido de sí mismo a personas y a actividades del mundo exterior.
-El adulto maduro tiene una relación afectuosa con otros, mostrando intimidad, compasión y
tolerancia
-El adulto maduro tiene una percepción realista de la vida
-El adulto maduro tiene sentido del humor y objetivación del sí mismo
-El adulto maduro se acepta a sí mismo y esto le ayuda a tener seguridad emocional.
16. Describa la meta que, según Allport, es la más importante y necesaria en la vida. ¿Cómo
se alcanza?
-Según Allport, la meta suprema y necesaria de la vida no consiste en atenuar la tensión como
aseguraba Freud, sino en aumentarla, de modo que nos impulse a buscar nuevas sensaciones y
retos. Una vez superado un reto, nos sentimos motivados para buscar otro.
17. Comente los resultados de las investigaciones sobre cómo la conducta expresiva refleja
aspectos de la personalidad humana.
-A diferencia de la de afrontamiento, es difícil de cambiar, carece de un propósito concreto y se

suele manifestar de forma inconsciente. Allport ofreció el ejemplo de hablar en público. El
expositor se comunica con la audiencia en dos niveles. El nivel formal planeado (conducta de
afrontamiento) incluye el contenido de la conferencia. El nivel informal no planeado (conducta
expresiva) incluye los movimientos del expositor, sus gestos y sus inflexiones de voz. Tal vez esté
nervioso, hable rápido, camine o juegue con un arete. Son conductas espontáneas que expresan
elementos de su personalidad
18. ¿Las expresiones faciales son universales en todas las culturas o cambian de una cultura a
otra?
-Las investigaciones dedicadas a la conducta expresiva revelan uniformidad en los movimientos

faciales y los relacionan con diversas emociones y patrones de la personalidad. Algunas
investigaciones sugieren que las expresiones faciales son iguales de una cultura a otra y que los
programas de cómputo las pueden reconocer y utilizar para comunicar emociones a otros.

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Curso: Bases Teóricas de la personalidad

Sofia Ivonne Villegas Gutiérrez

1. ¿Cuáles fueron los principales temas, cuestiones y problemas de la niñez y la adolescencia

La fe y las prácticas religiosas de la madre dominaban el hogar. No estaba permitido

Uno de los postulados fundamentales de la teoría de la personalidad de Allport dice que

- Los años en la universidad

- El encuentro con Freud

2. La visita que hizo Allport a Freud, ¿cómo influyó en su interpretación de la personalidad?

3. ¿Su teoría en qué aspectos se distingue de la de Freud?

- Señaló que los individuos emocionalmente sanos funcionan en términos racionales y

- Allport se opuso a recabar datos de individuos con trastornos emocionales. A diferencia de

4. Explique la definición de personalidad que ofreció Allport. En su sistema, ¿la herencia y el

-significa que la personalidad cambia y crece constantemente, que el crecimiento es organizado y

-Los rasgos están interrelacionados y se pueden traslapar no obstante que representen

-Los rasgos se pueden demostrar de forma empírica

-Los rasgos determinan la conducta o la causan.

Rasgos cardinales Los rasgos humanos más generalizados y potentes

7. Según Allport, ¿qué relación existe entre la personalidad y la motivación?

- Las intenciones deliberadas forman parte escencia, de la personalidad. Hace énfasis en la

Tres principios rigen este proceso de organización:

■ Organización del nivel de energía.

■ Estructuración del proprium

9. ¿Qué función cumplen los procesos cognoscitivos en el desarrollo de la personalidad?

12. Defina el concepto de proprium.

-Las motivaciones se separan de la niñez y se orientan hacia el futuro. Como acabamos de

-El adulto maduro tiene una percepción realista de la vida

-A diferencia de la de afrontamiento, es difícil de cambiar, carece de un propósito concreto y se

-Las investigaciones dedicadas a la conducta expresiva revelan uniformidad en los movimientos

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