Elaboramos Un Diptico de Recomendaciones

Actividad 4 | 3.er y 4.
° grado
Diseñamos y compartimos un díptico con

recomendaciones para cuidar y
mantener nuestra salud
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a diseñar y escribir, de manera creativa, un díptico para compartir
con mis familiares, compañeras, compañeros, vecinas y vecinos
recomendaciones que favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de
la salud, a partir de la información que he recogido mediante diversas fuentes
durante el desarrollo de las actividades.
¿Qué necesitaré?
• Colores
• Lapicero o lápiz
¿De qué trata la actividad?

La presente actividad trata de la elaboración del díptico con recomendaciones y
sugerencias que favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de la
salud. Para ello, diseñarás, escribirás y luego compartirás tu propuesta con tus
familiares, compañeras, compañeros, vecinas y vecinos por los medios que estén
a tu alcance.
¿Qué lograré desarrollar en esta actividad?

• Proponer un diseño creativo para la organización de la información del díptico.
• Organizar y escribir un díptico con recomendaciones para el cuidado y
conservación de la salud.
• Compartir el díptico con mis familiares, compañeras y compañeros para cuidar
y conservar nuestra salud.
¡Empecemos! ¡Lo harás muy bien!
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Actividad 4 3.er y 4.° grado | Primaria
1. Diseñamos la organización de la información del díptico
Llegó el momento de elaborar nuestro producto. Para ello, iniciaremos con el diseño de nuest
• Recuerda el producto que elaborarás

Contraportada Portada
con la información que has ido
recogiendo en las actividades que
has desarrollado.
¿Qué producto elaboraré?
Un díptico con recomendaciones
y sugerencias para mi familia,
compañeras, compañeros y
otras personas de mi entorno,
que favorezcan la prevención de
enfermedades y el cuidado de la
salud de todas y todos.
¿Cómo debe ser el producto?
Para elaborar creativamente mi
díptico, tendré en cuenta los
siguientes criterios:
- Considera información recogida
de diversas fuentes confiables,
relacionadas con la prevención
de enfermedades y el cuidado de
la salud.
- Presenta recomendaciones que
favorezcan la prevención de Parte central
enfermedades y el cuidado de
la salud de los integrantes de la familia y comunidad, usando un lenguaje
formal, que incluya palabras nuevas empleadas con precisión.
- Las orientaciones brindadas son claras y precisas.
- La información está organizada de tal manera que llama la atención del lector:
eslogan, tamaño de letra e imágenes que se relacionan con el tema.
• Para diseñar el díptico, recuerda algunos elementos del diseño gráfico que
revisaste cuando leíste este texto, los cuales te ayudarán a crear el tuyo.
¡Recuerda!
El diseño gráfico nos ayuda a comunicar ideas a través del lenguaje visual, pa
2
Actividad 4 3.er y 4.° grado | Primaria
- Es momento de conocer qué elementos vas a

necesitar para hacer tu díptico. Para ello,
observa nuevamente parte de la portada del
díptico que leíste en la actividad 3.
- Entrecierra tus ojos, ¿qué color es el que más
resalta?
- ¡Muy bien!, el color del cabello del niño que
está con la manzana en la mano. ¿Por qué
será?
• Los colores son muy importantes. Hay algunos que llaman más nuestra
atención cuando están al lado de otros. A eso se le conoce como contraste de
color. Lo vemos con el color del cabello del niño y el color de fondo, así como
con el color de su piel. En ambos casos, contrastan por su intensidad, a
diferencia del color del cabello del señor con el del fondo, que contrastan
menos. Al respecto, veamos estos ejemplos:
(Más contraste) (Más contraste) (Menos contraste)
Entonces, nos damos cuenta de que los contrastes de color pueden ser:
Un color más intenso con otro menos intenso.
Un color más claro con otro más oscuro.
• Busca en tu casa objetos con colores que contrasten más y colores que
contrasten menos.
Veamos lo que ha encontrado Gaby:
Soy Gaby y encontré estos dos colores que contrastan más y otros dos que no tanto.
(Más contraste) (Menos contraste)
¡Muy bien! Hemos aprendido que, cuando queremos resaltar una información importante, po
3
Actividad 4.° grado |
¡Sigamos analizando el díptico!
Trata bien Veamos el tipo de letra. ¿Cuál

resalta más?, ¿por qué?
ay tu cuerpo
tu cuerpo te tratará bien
El título. ¡Muy bien!

• Nos damos cuenta de que mientras más grande es la letra, más resalta el texto.
• Hay letras que son más largas, más anchas, más delgadas, así como de
distintos colores. Si deseamos resaltar el título de un texto, necesitamos que las
letras sean más grandes y que los colores contrasten más.
¡Ahora te toca a ti!

• Explora realizando diversos tipos de letras. Puedes usar de referencia el logo
de productos que tengas en casa, como empaques de galletas, un libro, etc.
• En tu cuaderno, realiza dos tipos de letras que hayas elegido.
• Finalmente, veamos el espacio.

Organizar nuestra información en el
espacio nos permite que se vea y se
entienda mejor.
• En el díptico, ¿qué es lo que ocupa

mayor espacio?, ¿por qué?
El dibujo del niño. ¡Muy bien!
• Vemos que la imagen de la portada

ocupa mayor espacio, lo cual nos
llama e invita a leer y a entender de
qué trata el díptico.
• Además, podemos observar que los otros textos con información tienen un
espacio entre cada uno. Eso permite un respiro en la lectura. Se ve más ordenado
y nos da ganas de leerlo.
¡Bien!
• Hemos aprendido que con el color, el tipo de letra y la adecuada organización

del espacio podemos hacer más atractivo nuestro díptico.
4
Actividad 3.er y 4.° grado |
2. Escribimos y compartimos la información de nuestro díptico
• Lee lo que dice Alberto:
En la actividad anterior, elaboraste tu propuesta de diseño creativo para tu díptico. Ahora, tendrás la oportunid
¡Iniciemos!
• Antes de escribir tu díptico, recuerda cómo esta organizada la información:
Porta
Contraportada
da
Es el cierre del díptico,
Cara principal del díptico,
contiene información
llama la atención del lector
práctica y útil para el lector.
por el eslogan, el logotipo
Parte
central
Desarrollo del tema organizado en
5
• Recuerda que el propósito de esta actividad es escribir un díptico para

compartir con tus familiares, compañeras y compañeros recomendaciones que
favorezcan la prevención y el cuidado de la salud, a partir de la información
que has recogido mediante diversas fuentes en las actividades que has
desarrollado.
Criterios para elaborar el díptico
- Considera información recogida de diversas fuentes confiables, relacionadas

con la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud.
- Presenta recomendaciones que favorezcan la prevención de enfermedades y

el cuidado de la salud de los integrantes de tu familia y comunidad, usando
un lenguaje formal, que incluya palabras nuevas empleadas con precisión.
- Las orientaciones brindadas son claras y precisas.
- La información está organizada de tal manera que llama la atención del

lector: eslogan, tamaño de letra e imágenes que se relacionan con el tema.
¡Seguimos avanzando!
• Completa el siguiente gráfico en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
¿Qué voy a escribir?
¿Para qué voy a escribir?
¿Quiénes lo leerán?
¿Qué información necesito?
6
• Ten a la mano tu portafolio con los trabajos que elaboraste durante las
actividades en las que participaste.
• Revisa cada uno de tus trabajos, selecciona y organiza la información que

necesitas para elaborar tu díptico. Apóyate en el diseño creativo que
propusiste en la actividad anterior.
• Organiza tus ideas antes de iniciar la escritura del díptico. Para ello, completa
el siguiente organizador gráfico:
CONTRAPORTADA
PORTADA
Eslogan:
Eslogan:
Informaciónde cierre e imágenes
Imágenesodibujosque acompañarán al eslogan
¿Cómo organizarás la información del díptico?
PARTE CENTRAL PARTE CENTRAL
Información que brindarás para orientar al cuidado y conservación de la salud acompañad

Información que brindarás para orientar al cuidado y
¡Seguimos avanzando!
• Inicia la escritura del primer borrador de tu díptico. Ten en cuenta la propuesta del
diseño que elaboraste en la actividad anterior (organización, eslogan,
subtítulos, tamaños de letra, etc.).
7
• Organiza los textos y las imágenes para compartir recomendaciones que

favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud, a partir de
la información que has recogido mediante diversas fuentes en las actividades
que has desarrollado.
• Apóyate en la planificación y organización de ideas que has realizado

previamente, así como en los criterios para elaborar tu díptico. Toma el tiempo
que tú necesites para escribir el primer borrador.
• Inicia la revisión del borrador o primera versión. Recuerda que el propósito es

escribir y compartir con tus familiares, compañeras, compañeros y otras personas
de tu entorno recomendaciones que favorezcan la prevención de
enfermedades y el cuidado de la salud.
• Lee pausadamente tu díptico y corrige lo necesario. Considera los criterios que

revisaste al momento de planificar tu díptico.
• Pide que un familiar lea el texto que has escrito y te brinde sus comentarios.
De esta manera, podrás mejorar tus ideas.
¡Muy bien
• Escribe la versión final de tu díptico, lo puedes hacer en una hoja de papel o

usando el procesador de texto de tu computadora. Recuerda que tu díptico
debe capturar la atención del lector por el eslogan, tamaños, forma de letra e
imágenes. Asimismo, la información debe orientar al lector a poner en práctica
acciones para prevenir enfermedades y seguir cuidando su salud. Debes incluir
los cambios o correcciones que hiciste durante la revisión.
¡Listo, ya tienes tu díptico!
Reflexiona
• Ahora que ya tienes tu díptico, ¿cómo ayudarías a tu familia a prevenir
enfermedades y cuidar su salud?, ¿cómo ayudarías a los compañeros de
Sarita?
¡Ahora, comparte tu díptico!
• Antes de iniciar la presentación de tu díptico, explica a los integrantes de tu

familia tu propósito para escribir este texto.
• Inicia la presentación de tu díptico. Explícales cómo está organizado; luego,

lee en voz alta cada una de las recomendaciones.
• Después de tu presentación, pregúntales:
- Las recomendaciones que acabo de compartir, ¿cómo podrían ayudarnos a

prevenir enfermedades y cuidar nuestra salud? ¿Recomendarían este texto
a otras personas?, ¿por qué?
• Finalmente, pídeles a tus familiares que te ayuden a compartir el díptico con

tu profesora o profesor, para que a su vez lo comparta con tus compañeras,
compañeros y otras personas de tu entorno por los medios que estén a su
alcance.
8
¡Recuerda!
Difunde el díptico para que las personas tengamos en cuenta las prácticas sa
Reflexiona sobre tus aprendizajes:
¿Qué necesito
Estoy
Criterios... Lo logré. hacer para
aavanzando.
mejorar?
Propuse un diseño
creativo para mi
díptico.
Organicé el contenido
del texto a partir de la
información recogida en
diversas fuentes.
Escribí recomendaciones
que favorecen la
prevención de
enfermedades y el
cuidado de la salud de
los integrantes de la
familia y comunidad con
claridad y precisión.
Consideré el uso
de lenguaje formal.
El díptico está
organizado de tal
manera que llama la
atención del lector:
eslogan, tamaño de
letra e imágenes que
se relacionan con el
tema.
Compartí el díptico
con mis familiares,
compañeras,
compañeros, vecinas
y vecinos de mi
comunidad.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
9
imparte el Ministerio de Educación.

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Diseñamos y compartimos un díptico con

¿De qué trata la actividad?

¿Qué lograré desarrollar en esta actividad?

¡Empecemos! ¡Lo harás muy bien!

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1. Diseñamos la organización de la información del díptico

• Recuerda el producto que elaborarás

- Es momento de conocer qué elementos vas a

(Más contraste) (Más contraste) (Menos contraste)

(Más contraste) (Menos contraste)

¡Sigamos analizando el díptico!

Trata bien Veamos el tipo de letra. ¿Cuál

El título. ¡Muy bien!

¡Ahora te toca a ti!

• Finalmente, veamos el espacio.

• En el díptico, ¿qué es lo que ocupa

El dibujo del niño. ¡Muy bien!

• Vemos que la imagen de la portada

• Hemos aprendido que con el color, el tipo de letra y la adecuada organización

2. Escribimos y compartimos la información de nuestro díptico

• Lee lo que dice Alberto:

• Antes de escribir tu díptico, recuerda cómo esta organizada la información:

• Recuerda que el propósito de esta actividad es escribir un díptico para

Criterios para elaborar el díptico

- Considera información recogida de diversas fuentes confiables, relacionadas

- Presenta recomendaciones que favorezcan la prevención de enfermedades y

- Las orientaciones brindadas son claras y precisas.

- La información está organizada de tal manera que llama la atención del

• Completa el siguiente gráfico en tu cuaderno o en una hoja de reúso.

¿Qué voy a escribir?

¿Para qué voy a escribir?

¿Qué información necesito?

• Revisa cada uno de tus trabajos, selecciona y organiza la información que

Informaciónde cierre e imágenes

Imágenesodibujosque acompañarán al eslogan

¿Cómo organizarás la información del díptico?

PARTE CENTRAL PARTE CENTRAL

Información que brindarás para orientar al cuidado y conservación de la salud acompañad

• Organiza los textos y las imágenes para compartir recomendaciones que

• Apóyate en la planificación y organización de ideas que has realizado

• Inicia la revisión del borrador o primera versión. Recuerda que el propósito es

• Lee pausadamente tu díptico y corrige lo necesario. Considera los criterios que

• Escribe la versión final de tu díptico, lo puedes hacer en una hoja de papel o

¡Listo, ya tienes tu díptico!

¡Ahora, comparte tu díptico!

• Antes de iniciar la presentación de tu díptico, explica a los integrantes de tu

• Inicia la presentación de tu díptico. Explícales cómo está organizado; luego,

• Después de tu presentación, pregúntales:

- Las recomendaciones que acabo de compartir, ¿cómo podrían ayudarnos a

• Finalmente, pídeles a tus familiares que te ayuden a compartir el díptico con

Reflexiona sobre tus aprendizajes:

imparte el Ministerio de Educación.

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