Plan Naciones Unidas Octubre

Situació n didá ctica
“LA ONU, UNIDOS ES MEJOR”

Jardín de niños: ”_______________________”
Docente: ________________________ Grado y Grupo:
”____”
Nombre de la situación: Propósitos

de la educación preescolar:
“La ONU, unidos es mejor” Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar
explicaciones.
FECHA: octubre 2019
Tiempo: Organización:
De 40 a 50 minutos por sesión Grupal, equipos e individual.
COMPONENTE ORGANIZADOR ORGANIZADO APRENDIZAJE ESPERADO:
CURRICULAR: CURRICULAR 1: R
CAMPO DE CURRICULAR Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
FORMACIÓN 2: manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
ACADÉMICA. Cultura y vida
social
Exploración y Interacción con el
Comprensión del Mundo entorno social
Natural y Social.
ENFOQUE PEDAGOGICO: En sus proceso de aprendizaje los niños construyen progresivamente nociones relevantes
que les permiten explicarse y entender como es y como funciona el mundo.Los aprendizajes esperados en preescolar
contribuyen al desarrollo del pensamiento reflexivo y la construcción de conceptos como biodiversidad, regularidad,
cambio en el tiempo y diversidad cultural.
OPORTUNIDADES PARA LOS NIÑOS: INTERVENCIÓN DOCENTE:
Tener interacciones directas con el tópico u objeto de exploración. Favorecer que los niños miren su entorno con
Explorar con atención diversas fuentes. atención guiada e identifiquen algunos
Plantearse preguntas que detonen la interacción con el hecho o componentes naturales y sociales.
fenómeno al relacionar lo que observan, la información que Tener muy claro, al planear las situaciones , que la
consultan y las nuevas preguntas que surgen. finalidad educativa del campo consiste en brindar
experiencias para explorar.
SESIÓN 1. ¿QUÉS ES LA ONU?
Inicio: Organizados en circulo pedir a los niños que se sienten en el piso y formen un circulo, pedirles que todos se tomen de la
mano, cuestionarlos ¿qué sienten al agarrase todos juntos de las manos?, comentar sus ideas.
Desarrollo: Posteriormente se les mostrara la imagen que representa la ONU, preguntarles si saben ¿qué representa esa imagen?,
comentar sus ideas, después decirles que les voy a platicar de la imagen, se les dirá a forma que lo entiendan.
La ONU (Organización de las Naciones Unidas) es una organización internacional fundada en 1945. Actualmente está
compuesta por 193 Estados Miembros. La misión y el trabajo de las Naciones Unidas se rige por los propósitos y
principios contenidos en su Carta constitutiva. Las Naciones Unidas (ONU) fue la segunda organización internacional
de propósitos múltiples establecida en el siglo XX que tuvo alcance y membresía en todo el mundo. Su predecesora, la
Liga de las Naciones, fue creada por el Tratado de Versalles en 1919 y se disolvió en 1946. Con sede en la ciudad de
Nueva York, la ONU también tiene oficinas regionales en Ginebra, Viena y Nairobi. Sus idiomas oficiales son árabe,
chino, inglés, francés, ruso y español.
Los objetivos de las Naciones Unidas son:
Mantener la paz mundial

Ayudar a los países a llevarse bien
Mejorar las condiciones de vida de personas de todo el mundo
Hacer del mundo un lugar mejor.
Comentar lo que se les explico.
Cierre: para terminar se les entregara una imagen grande de la ONU y se les pedirá que la representen en un cuarto de cartulina.
(con pinturas o acuarelas).
Tarea:
1.Investigar más acerca de la ONU
2.Seleccionar un país e investigar sobre el su comida, vestimenta típica, tradiciones, idioma, etc.
3.Traer una bandera del país que seleccionaron de las medidas 20 cm por 30 cm.
SESIÓN 2. “Unidos es mejor”

Inicio: Preguntara a los niños acerca del país que investigaron en casa que nos hablen brevemente de el y que nos muestren la
bandera que trajeron.
Desarrollo: decoramos nuestro salón utilizando las banderas y juntos decoramos un globo o lampara china con las imágenes de
todos los países para que represente la tierra, en tiras se colgaran las banderas mencionándoles que todos los países deben de estar
juntos y apoyándose.
Entregarles la imagen siguiente y pedirles que la coloreen y después las peguen en su libreta , en casa deberán de hablar sobre el
tema con su familia y colocar alguna idea.
Cierre: Ver el video ONU para niños https://youtu.be/VM3tnhId0tE, comentar las ideas que más llamarón su atención.
Tarea:
1. Traer de casa recortes de imágenes en referencial país que habían investigado comida típica, bandera, alguna festividad
típica del país y su mapa.
2. Venir caracterizados como algo típico de su país.
SESIÓN 3. “El día de los países”
Inicio: Invitara los niños a ver el video de Peppa Pig “El día de los países” después de observarlo comentar sus ideas. Explicarles
que hoy será el dia de los países en nuestra escuela.
Desarrollo: En el pizarrón estará colocada la imagen muy grande del planeta, los niños por turnos irán pasando a colocar las
imágenes de sus países. Invitarlos ahora a escuchar la canción de las canciones unidas https://youtu.be/Ay-4lAmdvkk .
Después de cantarla por algunas veces se les invitara a saludarse de la manera en que se dice en el pais que investigaron.
Cierre: Convivir todos los países compartiendo fruta picada, caramelos o lo que hayan traído de casa, centrar sus ideas sobre la
importancia de la ONU.
RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
MATERIALES: de acuerdo a las actividades.
EVALUACIÓN:
 Actividades progresivas de los alumnos.
 Fotografías durante el desarrollo de las actividades.
 Evidencias de trabajo.
 Registros individuales de los alumnos.
EVALUACIÓN SITUACION DIDACTICA “La ONU, unidos es mejor”
RUBRICA
CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y

SOCIAL.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
Cultura y vida social Interacción con el entorno social
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
Nombre del alumno: Nivel de desempeño
Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Comenta ideas acerca de Explica lo que es la ONU de Explica brevemente Requiere apoyo para
acciones y actividades que se manera clara, comprende su ideas acerca tema que adquirir los aprendizajes
realizan en grupos sociales a los importancia y participa en se trabajo. planteados.
que pertenece, propone acciones actividades para su celebración.
para estar unidos entre naciones.
EVALUACIÓN SITUACION DIDACTICA “La ONU, unidos es mejor”

REGISTRO DE AVANCES INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
Aprendizaje Lo logro En desarrollo Requiere apoyo Observaciones

esperado
Reconoce y valora
costumbres y
tradiciones que se
manifiestan en los
grupos sociales a
los que pertenece.
Observaciones/Recomendaciones:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________

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“LA ONU, UNIDOS ES MEJOR”

Nombre de la situación: Propósitos

Los objetivos de las Naciones Unidas son:

Mantener la paz mundial

SESIÓN 2. “Unidos es mejor”

RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO

CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y

EVALUACIÓN SITUACION DIDACTICA “La ONU, unidos es mejor”

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________

Aprendizaje Lo logro En desarrollo Requiere apoyo Observaciones

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