Taller de Motricidad-1

Taller motricidad
Actividad de aprendizaje Motricidad y desarrollo de habilidades

psicomotrices
Apreciados aprendices el siguiente taller se realizará en grupos con un máximo de 3

personas por equipos y se debe subir a la plataforma SofiaPlus.
Este trabajo tendrá tres instancias.
1. La entrega
2. La sustentación
3. La practica
A. Observe el video Motricidad Fina y Gruesa escuela de padres Babyradio,

disponible en YouTube https://www.youtube.com/watch?v=8LcItE1VDdM
Observe el video MOTRICIDAD GRUESA, disponible
en YouTube https://www.youtube.com/watch?v=7DtOJhtPO0E
Observe el video MOTRICIDAD FINA, disponible en qYouTube
https://www.youtube.com/watch?v=HW-TsQYqrjE
B. Lea el artículo Habilidades psicomotrices y de pensamiento [PDF] ubicado en el

siguiente
enlace: https://www.academia.edu/35968286/Habilidades_psicomotrices_y_de_pens
amiento

C. Responda las siguientes preguntas en grupos de máximo 5 personas.
 ¿Qué entienden por motricidad fina y gruesa?
La motricidad fina: son actividades que requieren la coordinación ojo-

mano y la coordinación de los músculos cortos, ejemplo: recortar figuras, ensartar
pepitas o agarrar el lápiz para dibujar.
La motricidad gruesa: son movimientos motrices complejos, ejemplo: lanzar objetos,

chutar un balón o saltar a la cuerda.
 ¿Cómo se desarrollarían estas motricidades?
Estas habilidades motrices se desarrollan a partir de la combinación de acciones básicas

de movimiento, por ejemplo: cuando los alumnos coordinan sus movimientos para
saltar resortes, esta acción les permite adaptar sus movimientos acordes con las
características de la tarea y su experiencia previa.
 ¿Cuál es la importancia de desarrollar estas habilidades?

Es importante porque las personas exploran sus posibilidades motrices ante
diferentes actividades y juegos reconociendo lo que son capaces de hacer, lo
que pueden lograr al interactuar con sus compañeros y lo que aprenden al
descubrir otras formas de moversen y emplear sus aprendizajes.
También son importantes para permitir que los niños realicen funciones
cotidianas, como caminar, correr, saltar, etc.
 ¿Cuáles son las habilidades del pensamiento?
La observación, la comparación, la relación, la clasificación y la descripción.
 ¿Cuáles son los elementos de psicomotricidad?
Respiración, sensación, percepción, sensopercepciones, tono muscular,

equilibrio, coordinación, esquema corporal, lateralidad, espacio, tiempo y
ritmo.
Realice en documento de WORD con sus compañeros al menos 7

juegos tradicionales o callejeros donde se evidencie el desarrollo de la
motricidades fina y gruesa que le ayuden en el trabajo de habilidades
motrices y defina que habilidades motrices y de pensamiento se desarrollan.
JUEGOS TRADICIONALES O CALLEJEROS
Nombre: “Carrera de tortugas”
Motricidad: fina
Habilidades motrices que se desarrollan: gatear
Habilidades de pensamiento que se desarrollan: observación, la

comparación, la relación y la clasificación
Tipo: Juego motor
Materiales: Almohadón o almohada pequeña para cada participante
Participantes: 10 chicos en adelante

Lugar: Patio o Parque
Desarrollo: Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Todos los

participantes deben tener una almohada pequeña. Se ubican todos en la línea
de partida, en cuatro patas, y se colocan el almohadón sobre la espalda
(como si fuese el caparazón de una tortuga). Al dar la orden de partida las
tortugas comienzan a avanzar. Si se les cae el almohadón de la espalda deben
regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Por lo tanto, deberán
avanzar muy despacio para llegar más rápido. La tortuga que primero llega
es la ganadora.
Nombre: “Jirafa y sapitos”
Motricidad: fina
Habilidades motrices que se desarrollan: correr

comparación, la relación y la clasificación
Tipo: Juego motor
Lugar: Patio o gimnasio
Desarrollo: Los niños se ubican detrás de una línea trazada en el suelo, lejos
de ella se marca la línea de llegada. A la señal, parten corriendo sobre la
punta de los pies, teniendo los brazos estirados hacia arriba. Los seis
primeros en alcanzar la línea de llegada ganan el juego. Es necesario que los
niños hagan todo el recorrido en la posición combinada; estando permitido
sólo dar un salto para trasponer la línea final. En la repetición del juego, la
carrera se hace con todos los niños agachados, manteniendo las rodillas
flexionadas durante todo el recorrido.
Nombre: “Lanzar la pelota”
Motricidad: fina
Habilidades motrices que se desarrollan: lanzar

comparación, la relación y la clasificación.
Tipo: Juego de movimiento
Espacio: Al aire libre o espacio cerrado
Participantes: 10 chicos en adelante
Material: cajas de diferentes materiales y pelotas
Desarrollo: Se les propone a los participantes organizar pequeños equipos

para jugar. Frente a cada equipo se coloca una caja a una distancia 15 – 20
cm para lanzar la pelota. Se estimulan a los participantes para que traten de
introducir la pelota en la caja. Los lanzamientos se realizarán de diferentes
formas, a la señal del maestro se dará inicio al juego. Gana el equipo que
más pelotas introduzca en la caja.
 Complete el cuadro con los juegos tradicionales que escogió en el punto

anterior y elabore la Tabla 1 de la motricidad fina y gruesa, donde se
ejecutan las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la toma de
decisiones atreves de los juegos tradicionales.
Tabla #1
Juego Habilidad Motricidad Motricidad Habilidad de
fina gruesa pensamiento

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A. Observe el video Motricidad Fina y Gruesa escuela de padres Babyradio,

B. Lea el artículo Habilidades psicomotrices y de pensamiento [PDF] ubicado en el

 ¿Qué entienden por motricidad fina y gruesa?

La motricidad fina: son actividades que requieren la coordinación ojo-

La motricidad gruesa: son movimientos motrices complejos, ejemplo: lanzar objetos,

 ¿Cómo se desarrollarían estas motricidades?

Estas habilidades motrices se desarrollan a partir de la combinación de acciones básicas

 ¿Cuál es la importancia de desarrollar estas habilidades?

 ¿Cuáles son las habilidades del pensamiento?

La observación, la comparación, la relación, la clasificación y la descripción.

 ¿Cuáles son los elementos de psicomotricidad?

Respiración, sensación, percepción, sensopercepciones, tono muscular,

Realice en documento de WORD con sus compañeros al menos 7

JUEGOS TRADICIONALES O CALLEJEROS

Nombre: “Carrera de tortugas”

Habilidades motrices que se desarrollan: gatear

Habilidades de pensamiento que se desarrollan: observación, la

Tipo: Juego motor

Materiales: Almohadón o almohada pequeña para cada participante

Participantes: 10 chicos en adelante

Desarrollo: Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Todos los

Nombre: “Jirafa y sapitos”

Habilidades motrices que se desarrollan: correr

Habilidades de pensamiento que se desarrollan: observación, la

Tipo: Juego motor

Lugar: Patio o gimnasio

Nombre: “Lanzar la pelota”

Habilidades motrices que se desarrollan: lanzar

Habilidades de pensamiento que se desarrollan: observación, la

Espacio: Al aire libre o espacio cerrado

Participantes: 10 chicos en adelante

Material: cajas de diferentes materiales y pelotas

Desarrollo: Se les propone a los participantes organizar pequeños equipos

 Complete el cuadro con los juegos tradicionales que escogió en el punto

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