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    Objetivos Eso Lomloe

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    Ruben Avila
    El documento describe los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Entre los objetivos se encuentran: 1) desarrollar la capacidad de los estudiantes para asumir responsabilidades ciudadanas, conocer sus derechos y practicar la tolerancia; 2) formar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo; y 3) valorar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y rechazar la discriminación.

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    El documento describe los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Entre los objetivos se encuentran: 1) desarrollar la capacidad de los estudiantes para asumir responsabilidades ciudadanas, conocer sus derechos y practicar la tolerancia; 2) formar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo; y 3) valorar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y rechazar la discriminación.

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    El documento describe los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Entre los objetivos se encuentran: 1) desarrollar la capacidad de los estudiantes para asumir responsabilidades ciudadanas, conocer sus derechos y practicar la tolerancia; 2) formar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo; y 3) valorar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y rechazar la discriminación.

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    El documento describe los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Entre los objetivos se encuentran: 1) desarrollar la capacidad de los estudiantes para asumir responsabilidades ciudadanas, conocer sus derechos y practicar la tolerancia; 2) formar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo; y 3) valorar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y rechazar la discriminación.

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    Objetivos.

    La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos y las


    alumnas las capacidades que les permitan:

    a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a


    las demás personas, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las
    personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como
    valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía
    democrática.

    b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo


    como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y
    como medio de desarrollo personal.

    c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades


    entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y
    mujeres.

    d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus


    relaciones con las demás personas, así como rechazar la violencia, los prejuicios de
    cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.

    e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con


    sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Desarrollar las competencias
    tecnológicas básicas y avanzar en una reflexión ética sobre su funcionamiento y
    utilización.

    f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en


    distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los
    problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.

    g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el


    sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender,
    planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

    h) Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua


    castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la comunidad autónoma, textos y
    mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la
    literatura.

    i) Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.

    j) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de


    las demás personas, así como el patrimonio artístico y cultural.

    k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las
    diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la
    educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social.
    Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar
    críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado, la
    empatía y el respeto hacia los seres vivos, especialmente los animales, y el medio
    ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

    l) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones


    artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.

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