OBJETIVOS DE LAS DISTINTAS ETAPAS

INFANTIL – art 13- LOE PRIMÀRIA art 17 - LOE

a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática,
prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una
de acción y aprender a respetar las diferencias. sociedad democrática.

b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu
habituales. emprendedor.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir c) Adquirir habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia, que les permitan desenvolverse
con autonomía en el ámbito escolar y familiar, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.
progresivamente pautas elementales de convivencia y relación
social, así como ejercitarse en el uso de la empatía y la
resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y
oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas por motivos de etnia, orientación o identidad sexual,
violencia. religión o creencias, discapacidad u otras condiciones.

f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y
formas de expresión. desarrollar hábitos de lectura.

g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto- f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender
mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de
h) Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las
promueven la igualdad de género. situaciones de su vida cotidiana.

h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la
Cultura.

i) Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, desarrollando un espíritu
crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran.

j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y

audiovisuales.

k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física, el
deporte y la alimentación como medios para favorecer el desarrollo personal y social.

l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan la empatía
y su cuidado.

m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como
una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.

n) Desarrollar hábitos cotidianos de movilidad activa autónoma saludable, fomentando la educación vial y actitudes de respeto
que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.
 PRIMÀRIA art 17 - LOE SECUNDARIA-23
A Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás,
forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el
así como el pluralismo propio de una sociedad democrática. diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse
para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio,
así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición
creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor. necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

c) Adquirir habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia, que les c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos.
permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito escolar y familiar, así como en los grupos sociales Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
con los que se relacionan.

d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas
igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas por y resolver pacíficamente los conflictos.
motivos de etnia, orientación o identidad sexual, religión o creencias, discapacidad u otras condiciones.

e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico,
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la adquirir nuevos conocimientos. Desarrollar las competencias tecnológicas básicas y avanzar en una
Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura. reflexión ética sobre su funcionamiento y utilización.

f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas,
expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas. así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del
conocimiento y de la experiencia.
g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que
requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la
estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana. iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir
responsabilidades.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la
Geografía, la Historia y la Cultura. h) Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y, si la
hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarse en e
i) Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran.
i) Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de
propuestas visuales y audiovisuales. j) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así
como el patrimonio artístico y cultural.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y
utilizar la educación física, el deporte y la alimentación como medios para favorecer el desarrollo k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias,
personal y social. afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del
deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la
l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el
favorezcan la empatía y su cuidado. consumo, el cuidado, la empatía y el respeto hacia los seres vivos, especialmente los animales, y el
medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones
con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los l) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas,
estereotipos sexistas. utilizando diversos medios de expresión y representación.
n) Desarrollar hábitos cotidianos de movilidad activa autónoma saludable, fomentando la educación vial y
actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.