GC N01I TA1Consigna 22C2A

Consigna para la
Tarea académica 1
Comprensión y Redacción de Textos 1
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza las

nociones de estructura y los elementos del texto académico.
2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en
cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.
¿Consideras que el uso de las redes sociales representan un riesgo para la autoestima de los
jóvenes y los adolescentes?
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo: revisión de
fuentes, extracción de ideas importantes para responder la pregunta a través de
una lluvia de ideas, esquema de redacción y versión preliminar del texto
argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
4. Criterios de evaluación
En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto
a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."
Integrantes del equipo:
1. Mauriola Jaramillo Merly Rosa
2. Leyva Cruz Liz Amelia
3. Luis Fernando Linares
4. Junior Leyva Guerrero
5. Patricia Sugey Jiménez Gálvez
6. Ricardo Práxedes López Cruz
7. Aldo Fabian Mejia Guevara

S2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo
Introducción
1.1. Contextualización: Hernández et al. (2019), el uso elevado del Internet se ha
convertido en un escape para los adolescentes, los cuales reemplazan sus
actividades diarias por estar en las redes sociales.
Jiménez y Pantoja (2007), la adicción a las redes sociales tiene consecuencias graves a
la salud mental y física.
1.2. Controversia: ¿Se puede afirmar que el pasar mucho rato en las redes sociales genera
baja autoestima y aislamiento social en los adolescentes?
1.3. Tesis: Sí se puede afirmar
1.4. Anticipación: A continuación
Párrafo de desarrollo
2.IP: Sí se puede afirmar, porque el uso excesivo de las redes sociales causa daño a la
salud mental de los adolescentes.
2.1 IS: Aislamiento social por dependencia en las redes sociales.
2.1.1 IT: Caso - Rafael

2.1.2 IT: Creó un perfil anónimo donde construyó un mundo propio el cual satisface
sus necesidades sociales y lo aleja de su entorno cercano.
2.2 IS: Perfil falso en la que figuraba como modelo.
2.1.1 IT: Caso – Julia

2.1.2 IT: En su cuenta había contenido altamente erótico.
2.3 Reiterar tesis: Sí se puede afirmar que

Cierre
3.1. Conector: Para resumir ¿Se puede afirmar que el pasar mucho rato en las redes
sociales genera baja autoestima y aislamiento social en los adolescentes?
3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Sí se puede afirmar que al no controlar el tiempo

que los jóvenes pasan en las redes sociales pueden causar en ellos un aislamiento con su
entorno, porque el uso excesivo de las redes sociales causa daño a la salud mental de los
adolescentes.
3.3. Reflexión o comentario crítico:
-Solicitar que se realicen charlas en los colegios sobre el tiempo que los adolescentes pasan
en las redes sociales.
-Que el ministerio de educación implemente actividades para que los jóvenes la utilicen
como pasatiempo.
S2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo
USO DE LAS REDES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LA

AUTOESTIMA DE LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES
Hernández et al. (2019), el uso elevado del Internet se ha convertido en un escape
para los adolescentes, los cuales reemplazan sus actividades diarias por estar en
las redes sociales. De manera que el uso elevado del Internet se convierte en un
escape ante situaciones desagradables para los usuarios, en especial los
adolescentes, en quienes se observa un deterioro en la vida social y sus lazos
afectivos, así como el reemplazo de actividades antes gratificantes y la constante
preocupación cuando no están conectados a Internet. Por otro lado, según Jiménez
y Pantoja (2007), la adicción a las redes sociales tienen consecuencias graves a la
salud mental y física. Ya que, los niveles altos de adicción a las redes sociales
tienen consecuencias a nivel psicológico, por ejemplo, se les ha relacionado con
niveles más bajos de autoestima entre los estudiantes universitarios, asociados a la
frustración y el aislamiento. Ante esto hay personas que opinan que las redes
sociales nos brindan muchos beneficios. No obstante, existen personas que opinan
de manera distinta, porque señalan que le dan un mal uso al internet dañando de
manera psicológica a los adolescentes. ¿Se puede afirmar que el pasar mucho rato
en las redes sociales genera baja autoestima y aislamiento social en los
adolescentes? En cuanto a esta interrogante, se puede considerar que si se puede
afirmar que las redes sociales influyen en la autoestima de los adolescentes. A
continuación, en los siguientes párrafos defenderé mi postura con un argumento
sólido.
Sí se puede afirmar que las redes sociales influyen en la autoestima de los

adolescentes, porque el uso excesivo de las redes sociales causa daño a la salud
mental de los jóvenes. Con el objetivo de defender mi posición presentaré dos
casos importantes. En primer lugar, según la revista El País (2017) informó sobre el
Caso de Rafael que por estar en las redes sociales se aisló de sus compañeros del
colegio. Al respecto, primeramente cuando la madre de Rafael, hijo único de 11
años, llegó a nuestra consulta de Coaching Club, su estado de ánimo se encontraba
próximo a la desesperanza, en el colegio detectaron su total desinterés por
establecer nexo social de tipo alguno con sus compañeros. Había optado por
aislarse en el recreo, limitándose a la mera contemplación de las redes sociales
aislándose de los otros niños. Pese a que compartía el ordenador con sus padres y
estos tenían acceso a su cuenta de Facebook, el niño se las ingenió para generar
otra identidad, fuera del alcance de sus progenitores, a la que había vinculado casi
1.500 amigos, clasificados en categorías por proximidad emocional y afecto, con los
que interactuaba hasta tal punto que esta vida virtual paralela había sustituido por
completo a la vida real teniendo un mundo ilusorio donde le resultaba más cómodo
y aleccionador.
En segundo lugar, según la revista El País (2017) anunció sobre un caso de una
chica que mostraba contenido erótico en sus redes sociales. Para empezar, Julia
tiene 13 años y es la menor de tres hermanas. Isabel, su dedicada y abnegada
madre, lleva un control estricto de sus movimientos en las redes sociales y figura
como amiga y seguidora en sus cuentas, lo que imaginaba que le permitiría estar al
tanto de los contenidos publicados y de las amistades de su hija. Sin embargo, una
pelea con una de sus hermanas provocó que esta le confesara a su madre que Julia
tenía desde hace años una cuenta en Instagram con perfil falso en la que figuraba
como modelo. Dicha cuenta acumulaba más de 8.000 seguidores, y contenía fotos
con un contenido tan elevadamente erótico que Isabel se derrumbó anímicamente,
auto inculpándose y preguntándose qué y cuándo habría hecho algo mal. Frente a lo
expuesto, sí se puede afirmar que al no controlar el tiempo que los jóvenes pasan
en las redes sociales pueden causar en ellos un aislamiento con su entorno.
Para resumir, sí se puede afirmar que al no controlar el tiempo que los jóvenes
pasan en las redes sociales pueden causar en ellos un aislamiento con su entorno,
porque el uso excesivo de las redes sociales causa daño a la salud mental de los
adolescentes. En primer lugar, debemos solicitar que se realicen charlas en los
colegios sobre el tiempo que los adolescentes pasan en las redes sociales. En
segundo lugar, el ministerio de educación debe implementar actividades para que
los jóvenes la utilicen como pasatiempo. En ese sentido, el ministerio de educación
y los colegios tomarán medidas correctivas debidas.
Observaciones sobre la versión preliminar
Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.
Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y
elementos
respetando los párrafos
correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
x
x
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?
x
¿El párrafo presenta información:
Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de
oraciones
correctamente formadas y tienen
sentido completo? ¿Usa léxico
formal?
x
Uso de los signos de
puntuación
¿Se usan apropiadamente los
signos de puntuación? x
0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
x
¿El texto presenta errores ortográficos?
Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________
Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________
Cierre: _______________________________________________________
Otro: ________________________________________________________
S3: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

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Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza las

Reglamento respecto al plagio

Integrantes del equipo:

1. Mauriola Jaramillo Merly Rosa

2. Leyva Cruz Liz Amelia

3. Luis Fernando Linares

4. Junior Leyva Guerrero

5. Patricia Sugey Jiménez Gálvez

6. Ricardo Práxedes López Cruz

7. Aldo Fabian Mejia Guevara

1.1. Contextualización: Hernández et al. (2019), el uso elevado del Internet se ha

convertido en un escape para los adolescentes, los cuales reemplazan sus

actividades diarias por estar en las redes sociales.

la salud mental y física.

baja autoestima y aislamiento social en los adolescentes?

1.3. Tesis: Sí se puede afirmar

1.4. Anticipación: A continuación

2.1 IS: Aislamiento social por dependencia en las redes sociales.

2.1.1 IT: Caso - Rafael

2.2 IS: Perfil falso en la que figuraba como modelo.

2.1.1 IT: Caso – Julia

2.3 Reiterar tesis: Sí se puede afirmar que

sociales genera baja autoestima y aislamiento social en los adolescentes?

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Sí se puede afirmar que al no controlar el tiempo

3.3. Reflexión o comentario crítico:

en las redes sociales.

USO DE LAS REDES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LA

Sí se puede afirmar que las redes sociales influyen en la autoestima de los

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

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