Consigna para la Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que

utiliza las nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción,
uno de desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por
tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

¿Consideras que el uso de las redes sociales representa un riesgo para la

autoestima de los jóvenes y los adolescentes?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes
actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo:
revisión de fuentes, extracción de ideas importantes para
responder la pregunta a través de una lluvia de ideas, esquema de
redacción y versión preliminar del texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en
cuenta lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman
tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma

1
 Canvas, en el módulo de la semana 3, en la actividad Entrega de la
TA1: texto argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación
En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará
tu desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de
iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la
copia de información parcial o total de las fuentes de información o de
páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de
otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba
la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir
la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El
registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo N°10:

1. Jhirlka Frankchesca PORTOCARRERO SEGOVIA.

2. Ladidi Stefany HUAMAN PASACHE.
3. Ricardo Daniel GUARDIA HUAMAN.

2
S2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

Introducción:

1.1 Contextualización: RIESGOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN

JOVENES Y ADOLESCENTES.

1.2 Controversia: ¿Consideras que el uso de las redes sociales representa un

riesgo para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes?

1.3 Tesis: Considero que, las redes sociales si representan un riesgo para la

autoestima de los jóvenes y adolescentes.

1.4 Anticipación: Defenderé́ mi postura con un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo:

2. IP: Las redes sociales si representan un riesgo para la autoestima

de los jóvenes y adolescentes, porque generan adicción a sus

usos y problemas psicológicos.

2.1. IS: Nixon Campos (2020).

2.1.1 IT Imposicion de estandares de belleza.

2.1.2 IT Problemas fisicos y psicologicos.

2.2 IS: Arab y Díaz (2015) y Pedrero-Pérez (2019).

2.2.1. IT Adicción a las redes sociales y problemas de concentración.

3
 2.2.2. IT Limitación de capacidades para socializar.

2.3 Reiterar tesis: Frente a lo expuesto, sí se evidencia que las redes

sociales representan un riesgo para la autoestima de los jóvenes y

adolescentes.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión.

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Si se evidencia que las redes sociales

representan un riesgo para la autoestima de los jóvenes y adolescentes,

debido a que generan adicción y problemas psicológicos.

3.3. Reflexión o comentario crítico: Al respecto, es importante indicar que, las

redes sociales ya forman parte de nuestras vidas en el día a día, siendo

necesario hacer uso de ellas.

3.3.1. Su uso debe desarrollarse con responsabilidad.

3.3.2. Se debe aprovechar los beneficios que estas nos otorgan.

4
S2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo

“RIESGOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN JOVENES Y ADOLESCENTES”.

Enrique Echeburúa (2010), explica los riesgos y consecuencias del uso de las redes

sociales por parte de los jóvenes y adolescentes. En dicho artículo, nos menciona

que hay algunos factores de riesgo específicos debido al abuso de las redes sociales

entre los jóvenes y adolescentes con edades desde los 12 hasta los 24 años. Por

otro lado, Herrera et al. (2010), indica que, luego de realizar un estudio en un grupo

de 63 alumnos que utilizan las redes sociales, hallaron una relación estadísticamente

significativa entre la adicción a Facebook y otras redes, con consecuencias

relacionadas con la baja autoestima, depresión y falta de habilidades sociales. Sin

embargo, su uso también tiene varios aspectos positivos, como negocios en línea,

trabajos en línea, estudios remotos, relaciones amicales a distancia, obtención de

información sobre cualquier tema en general y diversión; mientras que,

paralelamente los usuarios pueden disponer de su propia página online, manejando

a voluntad sus perfiles, colgar fotos, comentar sus experiencias de vida o la de otros

usuarios. No obstante, debemos reconocer que su uso excesivo, inadecuado,

irresponsable y malicioso puede generar un sin número de riesgos para los

usuarios, especialmente para los adolescentes y jóvenes. Motivo por el cual se

genera la siguiente interrogante, ¿Consideras que el uso de las redes sociales

representa un riesgo para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes? En

cuanto a esta interrogante, considero que, las redes sociales si representan un

riesgo para la autoestima de los jóvenes y adolescentes. Motivo por el cual, en las

siguientes líneas defenderé́ mi postura con un argumento sólido.

Las redes sociales si representan un riesgo para la autoestima de los jóvenes y

adolescentes, porque generan adicción y problemas psicológicos. Con el objetivo de

respaldar mi argumento, se presentarán los siguientes casos e informes. En primer

5
lugar, se ha evidenciado que los estándares de belleza actuales, vienen siendo

impuestos por usuarios de las redes sociales, llegando a generar problemas físicos y

mentales en jóvenes y adolescentes, quienes piensan que no cumplen con dichos

estándares, conforme observamos el caso de la joven actriz y cantante Martina

Alejandra STOESSEL MUZLERA, cuyo nombre artístico es “TINI”, la cual sufrió

problemas emocionales debido al ataque de los cibernautas y seguidores de sus

redes sociales, quienes se burlaban de su contextura delgada y minimizaban

comparándola con otras celebridades con un supuesto “mejor físico”, asimismo

según Nixon Campos (2020), es importante, reconocer que, a través de las redes

sociales de uso masivo y universal, se vienen establecimiento estereotipos que la

actual era digital facilita y permite generalizar, afectando a los jóvenes y

adolescentes que se deprimen o sufren problemas en su estado físico y mental. En

segundo lugar, podemos apreciar que, muchos jóvenes y adolescentes vienen

teniendo problemas en clases y en el trabajo, debido a que, muchos prestan

demasiada importancia a las redes sociales, generando dependencia y falta de

concentración en sus actividades cotidianas, motivo por el cual obtienen bajas

calificaciones o son despedidos de sus centros de labores, todo ello porque

generaron una adicción involuntaria a las redes y se limitan sus capacidades para

socializar o desenvolverse adecuadamente. Según Arab y Díaz (2015), nos indican

que el uso inadecuado de las redes sociales ha mostrado una asociación con

dificultades y problemas en los jóvenes y adolescentes, como la depresión,

síndrome de déficit de atención con hiperactividad, insomnio, disminución del

rendimiento académico y laboral, lo cual termina generando el abandono de los

estudios escolares y profesionales. Frente a lo expuesto, sí se evidencia que las

redes sociales representan un riesgo para la autoestima de los jóvenes y

adolescentes.

En conclusión, si se evidencia que las redes sociales representan un riesgo para la

autoestima de los jóvenes y adolescentes, debido a que son adictivas y generan

6
 problemas en su salud física y mental. En primer lugar, es menester indicar que, las

redes sociales ya forman parte de nuestras vidas en el día a día, siendo necesario el

hacer uso de ellas. En segundo lugar, su uso debe desarrollarse con responsabilidad

y en aras de aprovechar los beneficios que estas nos otorgan. Conforme lo indicaron

un grupo de Psicólogos de la Clínica López Ibor, alertando el problema de la adicción

a las redes sociales e insistieron en la importancia de un uso responsable,

recomendando "La necesidad de un mayor control sobre las redes sociales, pasando

más tiempo con la familia, los amigos y desarrollar actividades saludables que no

incluyan estas plataformas".

Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y
elementos
respetando los párrafos
correspondientes (introducción, X
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
ideas
relaciona con el tema en
discusión en el texto? ¿Es sólida?
X
¿El párrafo presenta información:
Manejo de fuentes de
información
emplea fuentes obligatorias y
adicionales?
X
¿Las oraciones están
Construcción de
oraciones
correctamente formadas y tienen
sentido completo? ¿Usa léxico X
formal?

Uso de los signos de

puntuación
¿Se usan apropiadamente los
signos de puntuación? X
0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
0

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: El esquema y texto si guardan relación.

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: Si presenta.

7
Cierre: El párrafo de cierre esta argumentado correctamente.

Otro: -------------------------------
S3: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

“RIESGOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN JOVENES Y ADOLESCENTES”.

Párrafo de Introducción:

Enrique Echeburúa (2010), explica los riesgos y consecuencias del uso de las redes

sociales por parte de los jóvenes y adolescentes. En dicho artículo, nos menciona

que hay algunos factores de riesgo específicos debido al abuso de las redes sociales

entre los jóvenes y adolescentes con edades desde los 12 hasta los 24 años. Por

otro lado, Herrera et al. (2010), indica que, luego de realizar un estudio en un grupo

de 63 alumnos que utilizan las redes sociales, hallaron una relación estadísticamente

significativa entre la adicción a Facebook y otras redes, con consecuencias

relacionadas con la baja autoestima, depresión y falta de habilidades sociales. Sin

embargo, su uso también tiene varios aspectos positivos, como negocios en línea,

trabajos en línea, estudios remotos, relaciones amicales a distancia, obtención de

información sobre cualquier tema en general y diversión; mientras que,

paralelamente los usuarios pueden disponer de su propia página online, manejando

a voluntad sus perfiles, colgar fotos, comentar sus experiencias de vida o la de otros

usuarios. No obstante, debemos reconocer que su uso excesivo, inadecuado,

irresponsable y malicioso puede generar un sin número de riesgos para los

usuarios, especialmente para los adolescentes y jóvenes. Motivo por el cual se

genera la siguiente interrogante, ¿Consideras que el uso de las redes sociales

representa un riesgo para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes? En

cuanto a esta interrogante, considero que, las redes sociales si representan un

8
riesgo para la autoestima de los jóvenes y adolescentes. Motivo por el cual, en las

siguientes líneas defenderé́ mi postura con un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo

Las redes sociales si representan un riesgo para la autoestima de los jóvenes y

adolescentes, debido a que, generan adicción y problemas psicológicos. Con el

objetivo de respaldar mi argumento, se presentarán dos informes importantes. En

primer lugar, actualmente se ha evidenciado que los estándares de belleza, vienen

siendo impuestos por usuarios de las redes sociales, llegando a generar problemas

físicos y mentales, en jóvenes y adolescentes, quienes piensan que no cumplen con

dichos estándares, conforme observamos en el caso de la joven actriz y cantante

Martina Alejandra STOESSEL MUZLERA, cuyo nombre artístico es “TINI”, la cual

sufrió problemas emocionales debido al ataque de los cibernautas y seguidores de

sus redes sociales, quienes se burlaban de su contextura delgada y minimizaban

comparándola con otras celebridades con un supuesto “mejor físico”. Al respecto,

se logra confirmar el análisis antes mencionado en el caso “TINI”. Asimismo, los

casos de estereotipos impuestos, son abordados por especialistas como el de la

siguiente cita, según Nixon Campos (2020), es importante, reconocer que, a través de

las redes sociales, se vienen estableciendo estereotipos que la actual era digital

facilita y permite generalizar, afectando a los jóvenes y adolescentes que se

deprimen o sufren problemas en su estado físico y mental. En segundo lugar,

podemos apreciar que, muchos jóvenes y adolescentes vienen teniendo problemas

en clases y en el trabajo, debido a que, muchos prestan demasiada importancia a las

redes sociales, generando dependencia y falta de concentración en sus actividades

cotidianas, motivo por el cual obtienen bajas calificaciones o son despedidos de sus

centros de labores, todo ello porque generaron una adicción involuntaria a las redes

y se limitan sus capacidades para socializar o desenvolverse adecuadamente. Según

Arab y Díaz (2015), nos indican que el uso inadecuado de las redes sociales ha

mostrado una asociación con dificultades y problemas en los jóvenes y

9
adolescentes, como la depresión, síndrome de déficit de atención con hiperactividad,

insomnio, disminución del rendimiento académico y laboral, lo cual termina

generando el abandono de los estudios escolares y profesionales. Frente a lo

expuesto, sí se evidencia que las redes sociales representan un riesgo para la

autoestima de los jóvenes y adolescentes.

Parrafo de Cierre

En conclusión, si se evidencia que las redes sociales representan un riesgo para la

autoestima de los jóvenes y adolescentes, debido a que son adictivas y generan

problemas en su salud física y mental. En primer lugar, es menester indicar que, las

redes sociales ya forman parte de nuestras vidas en el día a día, siendo necesario el

hacer uso de ellas. En segundo lugar, su uso debe desarrollarse con responsabilidad

y en aras de aprovechar los beneficios que estas nos otorgan. Conforme lo indicaron

un grupo de Psicólogos de la Clínica López Ibor, alertando el problema de la adicción

a las redes sociales e insistieron en la importancia de un uso responsable,

recomendando "La necesidad de un mayor control sobre las redes sociales, pasando

más tiempo con la familia, los amigos y desarrollar actividades saludables que no

incluyan estas plataformas".

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