PLAN

PLAN ESCOLAR DE LECTURA
I PARTE INFORMATIVA
Política: Políticas de calidad, EBI y equidad

Programa: Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos
Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos anexa a Escuela Oficial Urbana Mixta Barrio Nuevo.
Código: 09-02-4085-42
Nivel: Preprimaria
Dirección: 6ª. Calle y 7ª. Avenida zona 1
Jornada: Matutina
Lugar y fecha: Salcajá, julio de 2012.
Directiva: La directiva a nivel escolar está formada por el director Prof. Sergio Antonio Ovalle Alvarado, la Profa. Sandy
Yomara Rosales Castillo y la señora Irma Pisabaj como representante de los padres de familia.
1. JUSTIFICACION
En la institución educativa que se encuentra a nuestro cargo reconocemos la importancia de incentivar en los
niños el hábito por la lectura, sabemos que las edades en las cuales se desarrolla nuestro nivel el alumno aún no posee
la habilidad lectora, pero si podemos estimularla por medio de la lectura de cuentos, interpretación de imágenes y
símbolos, así como la aplicación de técnicas de fomento a la lectura. Todas estas actividades propiciaran en los y las
estudiantes habilidades y destrezas propias para iniciarse en el proceso de lectoescritura. El programa está diseñado
para poder trabajar de forma progresiva en cada etapa del nivel preprimario con el propósito de respetar el desarrollo
psíquico y físico de los estudiantes
OBJETIVOS
1.1 GENERAL
Desarrollar el gusto y el placer por la lectura en nuestros niños y niñas, y promoverá el acompañamiento
oportuno de los padres de familia.
1.2 ESPECIFICOS
1. Promover el hábito de lectura por medio de la aplicación de un manual con técnicas de fomento a la lectura para
el nivel preprimario.
2. Capacitar al recurso humano del centro educativo.
3. Elevar el vocabulario y nivel de comprensión de los estudiantes.
4. Favorecer la creación de una mini biblioteca con ayuda de los padres de familia.
5. Involucrar a la comunidad educativa como medio para enriquecer la literatura guatemalteca.
2. ESTRATEGIAS
2.1 ACCIONES CLAVES PARA LA EJECUCIÓN

Estrategia Actividades Ejecución Recursos Responsables Evaluación
Presentación y
Formación del recurso distribución de plan Computadora Profesor: Socialización del
humano escolar de lectura. Del 6 al 20 de Julio Impresora Sandy Rosales contenido de los
Tinta documentos
Papel bond
Internet
Disponibilidad de Gestionar en librerías y Del 21 al 31 de Julio Computadora Comisión escolar de Material obtenido
materiales y recursos de otras instituciones Impresora Lectura
Lectura Material de Lectura
Participación Reunión con padres de Del 21 al 31 de julio Pizarrón Docente de cada grado Asistencia de padres
comunitaria familia, en cada aula, Marcadores de familia
para involucrarlos en el
proceso del programa de
lectura.
Acompañamiento, Socialización entre Todas los días viernes Humanos Docente de cada grado Lista de cotejo
monitoreo y evaluación personal docente y
comisión escolar de
lectura, para compartir
los logros y deficiencias
de actividades de lectura Fin de año
de líneas estratégicas
5. 2 LÍNEAS ESTRATEGICAS
Cuenta cuentos Invitar a la directora de la El 4 de septiembre Títeres Comisión escolar de Actividad realizada
casa cultural Casa No´j Humanos lectura
Para que les cuente Docente de cada grado
cuentos.
Aplicar técnicas de Fotocopiar el manual de De julio a octubre en Pizarrón Comisión escolar de Acompañamiento de
fomento a la lectura técnicas de Fomento a la forma periódica Libros de cuentos lectura aplicación del
Lectura de preprimaria Dados con figuras manual
de Alianza Mundial, para Tarjetas
desarrollar las técnicas en
el aula
Rincón de lectura Elaboración de un Rincón Julio y agosto Material de desecho Docente de cada aula Ficha técnica de
de Lectura, con técnicas Cartulinas cada material
que nos permitan Crayones elaborado
estimular el proceso de Adhesivo
lectoescritura. Libros
Mini biblioteca Solicitar libros a librerías, Agosto y septiembre Solicitudes Comisión de Lectura Ver resultados en
padres de familia y septiembre
comunidad para tener
una mini biblioteca que
podamos llevar de un
aula a otra.
Ambiente letrado Rotular el aula con el fin Primer mes de cada año Rótulos de cartulina Docente de cada aula Verificar que estén
de que el niño identifique Marcador rotuladas las aulas
por medio del método
global palabras.
3. RESULTADOS
1. Comunidad educativa involucrada en el proceso educativo.

2. Contar con materiales de lectura y biblioteca apropiada para el nivel preprimario.
3. Docentes en servicio formados e implementando metodologías activa para la adquisición y desarrollo de la
iniciación a la lectoescritura.
4. Estudiantes que cuentan con espacios de lectura en el aula.
4. ANEXOS
FUNCIONES DE LA COMISIÓN ESCOLAR DE LECTURA

1. Elaborar y coordinar la ejecución del plan escolar de lectura con base en el plan departamental, tomando en
cuenta el contexto cultural y sociolingüístico del mismo.
2. Coordinar y promover actividades institucionales relacionadas con la lectura en el centro escolar con la
participación de la comunidad educativa local.
3. Verificar la adecuada implementación de metodologías efectivas para la adquisición y desarrollo de la lectura.
4. Asegurar el ambiente letrado y el espacio de lectura en las aulas y en el centro educativo.
5. Gestionar materiales de lectura para el uso los alumnos y alumnas y verificar el uso apropiado en la escuela de
los materiales y recursos del Programa Nacional de Lectura.
6. Asegurar el uso de un instrumento de autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo que dedica a
la lectura cada estudiante y docente.
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2.1 ACCIONES CLAVES PARA LA EJECUCIÓN

1. Comunidad educativa involucrada en el proceso educativo.

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