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    Educacion Artistica Semana 1 p7

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    Jean Holguín
    Este documento presenta las actividades de la primera semana de un curso de educación artística. Incluye tres objetivos: mencionar las tres mejores obras escénicas en Ecuador, enumerar los objetivos musicales, y responder preguntas sobre obras musicales y escénicas. Define obras musicales como composiciones con o sin letra que involucran sonidos, e identifica tres obras escénicas ecuatorianas. Explica la diferencia entre obras musicales y escénicas.

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    Este documento presenta las actividades de la primera semana de un curso de educación artística. Incluye tres objetivos: mencionar las tres mejores obras escénicas en Ecuador, enumerar los objetivos musicales, y responder preguntas sobre obras musicales y escénicas. Define obras musicales como composiciones con o sin letra que involucran sonidos, e identifica tres obras escénicas ecuatorianas. Explica la diferencia entre obras musicales y escénicas.

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    educacion artistica semana 1 p7

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    Este documento presenta las actividades de la primera semana de un curso de educación artística. Incluye tres objetivos: mencionar las tres mejores obras escénicas en Ecuador, enumerar los objetivos musicales, y responder preguntas sobre obras musicales y escénicas. Define obras musicales como composiciones con o sin letra que involucran sonidos, e identifica tres obras escénicas ecuatorianas. Explica la diferencia entre obras musicales y escénicas.

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    Nombre: Holguin Montenegro Jean pierre

    Curso: 2do Contabilidad “A”

    Fecha: Proyecto 7
    Actividades de la semana 1
    Asignatura: educación artística

    TEMA: OBRAS MUSICALES Y ESCÉNICAS


    SUBTEMA: OBJETIVOS
    Actividades:

    1. Mencionar las 3 mejores obras escénicas en Ecuador.

    OBRAS ESCÉNICAS

    1. La casa del que dirán


    2. boca trágica
    3. La Dama Meona

    2. Enlistar cuales son los objetivos musicales.

     Fomentar la audición activa y consciente de obras musicales como fuente de


    enriquecimiento cultural para favorecer la ampliación y diversificación de sus gustos
    musicales.
     Analizar y valorar la calidad de la música.
     Utilizar el “oído interno” como base de la afinación, de la audición armónica y de la
    interpretación musical.

     Conocer y aplicar las técnicas del instrumento o de la voz de acuerdo con las exigencias
    de las obras.

     Adquirir y demostrar los reflejos necesarios para resolver eventualidades que surjan en
    la interpretación.

    3. Responder las siguientes preguntas:

    a) ¿Qué son Obras musicales?


    Las obras musicales son composiciones musicales con letra o sin ella que abarcan toda
    clase de combinaciones de sonidos y se dan en un escenario o tarima, se tocan
    instrumentos de percusión o  de viento cuando uno canta y las escénicas es cuando hay
    una puesta en escena.
    b) ¿Que son Obras escénicas?
    Son el estudio y práctica de un conjunto de expresiones que requieren representación y
    un público que la reciba. Las obras escénicas constituyen una forma de arte vivo y
    efímero. Las obras escénicas básicamente comprenden el teatro, la danza y la música.

    c) Menciones la diferencia entre obras musicales y escénicas.


    Las obras Escénicas son las que están destinadas a una representación escénica, es decir,
    a una escenificación, a una puesta en escena. Así, todas las formas artísticas de exhibición
    masiva como el cine, el teatro, la danza, el ballet, la música, el performance y todas
    aquellas que requieran de un espacio escénico. Mientras que las obras musicales
    corresponden a todas aquellas artes que involucran una combinación coherente entre
    sonidos y espacios de silencio haciendo uso de la melodía y el ritmo para crear así una
    experiencia estética en la persona que la escucha.

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