Trabajo Final - Teoria Sociopolitica y Educacion

APELLIDO Y NOMBRE: LAMOLINA GABRIELA
AÑO Y MES de cursada: 2021, NOVIEMBRE
Este trabajo final consiste en una sopa de letras que contiene diez conceptos centrales de esta
materia, que deberán encontrar y definir desde la bibliografía aportada por la cátedra. Las
palabras pueden estar escritas en horizontal (de derecha a izquierda o de izquierda a derecha),
en vertical (de arriba hacia abajo o de abajo hacia arriba) o en diagonal (en cualquier sentido).
N D I S C I P L I N A R I A S
C A P E R N T Y U N B V F I L
M D N Y A C S X N F U M N N Z
D L G G A L P O N P Ñ M O O F
P A S B M U I O R E J I I M T
A U T F C S O N D D C P T E A
R G I X U I P Z N A A T Y G R
M I E L D O E T Z R T T N E A
A C C R D N R I Z O N S E H R
R X A E E A N O U B R A E E S
E X R T D T A G A R U T L U C
T D V Y E R C V H K M D F G V
PALABRA Y SUS CONCEPTOS/DEFINICIONES:
Etnización: es una forma de identificación que involucra grupos étnicos. Considerado

como un proceso donde una población se constituye como grupo étnico, que involucra
acciones, reconstrucción y cambios en lo que respecta a las etiquetas que se utilizan
para referirse a otras personas.
Inclusión: es un proceso de integración y garantía de la igualdad de oportunidades. La

inclusión educativa y el derecho a la misma, son productos de una lucha constante
frente a la negación de oportunidades que se generaba históricamente.
Exclusión: diferencia y limitación de disfrute de oportunidades que puede ser

económico, cultural, educativo y social. En el ámbito educativo, por ejemplo, muchos
ciudadanos de escasos recursos son privados de su derecho a la educación, por
diversos factores, algunos tales como el estatus socioeconómico.
Igualdad: en la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece la

igualdad de todos los seres humanos, al mismo tiempo que poseen derechos por igual.
A partir de esta declaración es que existe la igualdad de condiciones, en dicha
declaración también se establece el derecho a la educación de todo ciudadano.
Galpón: Lewkowicz con este concepto hace alusión a las nuevas escuelas, ya que en la
actualidad funcionan como galpón. La escuela comienza a tener otras funciones, pasar
a ser escuelas para el mercado, donde forman a los ciudadanos para insertarse en él,
entendiéndose como una capacitación.
Cultura: comprendida como un conjunto de costumbres, normas, religión, identidad y

maneras de visualizar al mundo. Cada individuo tiene una identidad cultural, pero en
toda práctica social y en el vínculo con otras personas, constantemente se construye
cultura, dando lugar a la interculturalidad que es definida como el intercambio de
cultura con otros grupos.
Disciplinaria: tiene que ver a con cualquier institución donde se mantiene el orden.
Según Foucault, la sanción normalizada, la vigilancia y el examen son herramientas
utilizadas para lograr el éxito. Los individuos están inmersos en instituciones que
funcionan como lugares de encierro donde se ejerce control y castigo a través de
normas. La escuela, por ejemplo, es una institución donde se imponen normas y
hábitos disciplinarios.
Hegemonía: entendida como una situación de influencia de una clase dominante sobre
la otra. Gramsci desarrolla este concepto para referirse a la dominación de la sociedad
por la clase dominante, donde los ciudadanos aceptan como parte de una cultura
normas, valores, creencias e ideologías.
Estado: es una forma de organización política, económica y social. Integrado por un

conjunto de instituciones, a través de las cuales ejerce control regido por leyes y
normas e impuestos a los ciudadanos. En el sistema educativo, por ejemplo, se
establecen diversas pautas y se definen programas y medidas dictadas por el Estado.
Poder: definido como la capacidad que adoptan los sectores sociales para lograr
intereses. Conformado por diferentes instituciones, en las cuales se establecen
funciones dando lugar al ejercicio del poder. En lo educativo existe ejercicio del poder,
que se manifiesta por ejemplo en el cumplimiento de normas, o en los roles que
ocupan directivos, docentes y alumnos en el ámbito escolar.

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Etnización: es una forma de identificación que involucra grupos étnicos. Considerado

Inclusión: es un proceso de integración y garantía de la igualdad de oportunidades. La

Exclusión: diferencia y limitación de disfrute de oportunidades que puede ser

Igualdad: en la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece la

Cultura: comprendida como un conjunto de costumbres, normas, religión, identidad y

Estado: es una forma de organización política, económica y social. Integrado por un

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