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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

CVE-2022-1222 Resolución de 23 de febrero de 2022, por la que se concretan las
condiciones para la realización de la Evaluación de Bachillerato para
el Acceso a la Universidad en la Comunidad Autónoma de Cantabria,
en el curso 2021-2022.

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006
de 3 de mayo, de Educación, suprime su artículo 36 bis, relativo a la evaluación final de Ba-
chillerato, y en el artículo 38 establece, con respecto al acceso a los estudios universitarios,
la necesidad de superar una única prueba de acceso que será tenida en cuenta junto con las
calificaciones obtenidas en Bachillerato.
Según lo establecido en la Disposición final quinta, apartado 7, de la Ley Orgánica 3/2020,
las modificaciones relativas al acceso y admisión a la Universidad se aplicarán en el curso
escolar en el que se implante el segundo curso de Bachillerato, siendo de aplicación, hasta
entonces, la disposición transitoria segunda de la ley mencionada, relativa al acceso a la
Universidad, que prevé la continuidad durante este período, del procedimiento previsto en la
ordenación anterior.
La Orden PCM/58/2022, de 2 de febrero, por la que se determinan las características, el
diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las
fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las califi-
caciones obtenidas, en el curso 2021-2022, concreta aspectos tales como las materias objeto
de evaluación, las matrices de especificaciones de las mismas, la longitud de las pruebas, la
tipología de las preguntas y la calificación de la prueba, entre otros.
Una vez establecidas por la normativa citada anteriormente las competencias en cuanto
a la organización de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, y la nece-
saria colaboración entre la Consejería de Educación y Formación Profesional y la Universidad
de Cantabria, procede concretar las condiciones de dicha evaluación de forma que los centros
educativos, el alumnado y sus familias tengan una idea clara de ella y conozcan su organiza-
ción, estructura y características, con el fin de facilitar el desempeño de los alumnos en una
prueba tan importante para su futuro académico.
Por ello, en virtud de las atribuciones conferidas en el artículo 35, apartado f), de la Ley de
Cantabria 5/2018, de 22 de noviembre, de Régimen Jurídico del Gobierno, de la Administración
y del Sector Público Institucional de la Comunidad Autónoma de Cantabria,

RESUELVO

Primero. Objeto y ámbito de aplicación.

La presente Resolución tiene por objeto concretar las condiciones para la realización de
la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad en la Comunidad Autónoma de
Cantabria, en el curso 2021-2022.

Segundo. Normativa reguladora.

1. La normativa de aplicación para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Univer-
sidad es la siguiente:
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a) Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

b) Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación.

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c) Real Decreto-ley 31/2020, de 29 de septiembre, por el que se adoptan medidas urgen-

tes en el ámbito de la educación no universitaria, que prevé, entre otras, la adaptación del
currículo y de las programaciones didácticas a las circunstancias derivadas de las decisiones
adoptadas sobre la presencialidad del alumnado en los centros, así como la flexibilización de
los criterios de titulación en Educación Secundaria Obligatoria y en Bachillerato.
d) Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
e) Real decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los
procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
f) Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico
de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
g) Orden PCM/58/2022, de 2 de febrero, por la que se determinan las características, el
diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las
fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las califi-
caciones obtenidas, en el curso 2021-2022.
h) Resolución de 16 de marzo de 2017, por la que se da publicidad al Convenio de cola-
boración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria y la
Universidad de Cantabria para la realización de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a
la Universidad.
2. Además de la normativa citada en el punto 1, será de aplicación la normativa del Consejo
de Gobierno de la Universidad de Cantabria por la que se regula la organización material de la
Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) y el proceso de admisión.

Tercero. Organización material de la prueba.

La Universidad de Cantabria realizará la organización material de la prueba de la Evaluación
de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de acuerdo con lo dispuesto en el Convenio
suscrito entre dicha Universidad y la Consejería competente en materia de Educación, en el
marco de la normativa citada en el apartado segundo de esta Resolución.

Cuarto. Comisión organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Univer-

sidad.
Se constituirá una Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a
la Universidad en la Comunidad Autónoma de Cantabria. La Comisión Organizadora tendrá la
composición y funciones que se establecen en el Convenio al que se refiere el apartado Tercero.

Quinto. Estructura de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad.

1. La Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad se estructura en dos fases
denominadas, respectivamente, fase 1 y fase 2.
2. La fase 1 es obligatoria, salvo en determinados casos contemplados en el apartado
Octavo, y consistirá en la realización de un ejercicio por cada una de las cuatro materias ge-
nerales del bloque de asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato de la modalidad
elegida para la prueba. A efectos de organización de la prueba, el estudiante indicará en la
solicitud de inscripción la lengua extranjera y la materia o materias troncales generales de
modalidad de las que se examinará.
3. La fase 2 es voluntaria para la mejora de la nota de admisión y consistirá en la realiza-
ción de un máximo de cuatro materias, a elegir entre las que se recogen en el Anexo I de esta
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resolución.
4. Tanto en la fase 1 como en la fase 2, en cada prueba, el alumnado dispondrá de una
única propuesta de examen con varias preguntas.

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Sexto. Materias de la prueba.

1. Las materias a las que se refieren los puntos 2 y 3 del apartado Quinto se establecen
en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, y se recogen en el Anexo I de la presente
resolución. Las especificaciones para los ejercicios de la prueba, referidos a cada una de dichas
materias, se recogen en la Orden PCM/58/2022, de 2 de febrero, por la que se determinan
las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a
la universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de
revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2021-2022.
2. El alumnado deberá haber cursado en el Bachillerato la materia o materias troncales ge-
nerales de modalidad de las que soliciten examinarse en la fase 1. El mismo criterio se seguirá
en relación con la Primera Lengua Extranjera II.
3. Para la realización de la fase 2, los alumnos podrán matricularse de las materias reco-
gidas en el Anexo I, aunque no las hayan cursado en el Bachillerato o no pertenezcan a la
modalidad que el alumno haya cursado en dicha etapa.

Séptimo. Características y contenido de la prueba.

De conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 310/2016 y en la Orden PCM/58/2022,
las características y el diseño de la prueba comprenderán la matriz de especificaciones, la lon-
gitud (número mínimo y máximo de preguntas), tiempo de aplicación y tipología de preguntas
(preguntas abiertas, semiabiertas y de opción múltiple).

Octavo. Destinatarios.
1. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 38.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación, podrán presentarse a la prueba de acceso a la Universidad quienes estén
en posesión del título de Bachiller, con independencia de la modalidad y de la vía cursadas,
teniendo dicha prueba validez para el acceso a las distintas titulaciones de las universidades
españolas. Igualmente, podrán presentarse a dicha evaluación los alumnos que se encuentren
en alguna de las situaciones contempladas en la disposición adicional tercera del Real Decreto
310/2016.
2. Aquellos estudiantes que hubieran superado pruebas de acceso a la Universidad española
en convocatorias anteriores, mantendrán la calificación obtenida en su momento, pero podrán
mejorar dicha calificación presentándose a la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la
Universidad, bien a las dos fases a las que se refiere el apartado Quinto o bien únicamente a
la fase 2. Se tendrá en cuenta, además, que, conforme a lo dispuesto en la Disposición adicio-
nal tercera, apartado 1, del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, las calificaciones obtenidas
en la fase específica por los estudiantes a los que se refiere dicha Disposición tendrán validez
durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.
3. Quienes estén en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación
Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior
podrán acceder a estudios oficiales de grado con la nota media obtenida en los estudios a los
que se refiere este punto. No obstante, estos estudiantes podrán mejorar dicha nota presen-
tándose a la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, bien a las dos fases a
las que se refiere el apartado Quinto o bien únicamente a la fase 2.
4. Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la califica-
ción obtenida en cualquiera de las pruebas. Se tomará en consideración la calificación obtenida
en la nueva convocatoria, siempre que esta sea superior a la anterior.
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Noveno. Inscripción en la prueba.

Las condiciones para la inscripción en la prueba serán determinadas por la Universidad de
Cantabria.

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Décimo. Fechas de realización y duración de la prueba.

1. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 9 de la Orden PCM/58/2022 se realizará
una convocatoria ordinaria y otra extraordinaria, que tendrán lugar en las fechas siguientes:
a) para la convocatoria ordinaria, los días 6,7 y 8 de junio de 2022
b) para la convocatoria extraordinaria, los días 6,7 y 8 de julio de 2022.
2. La distribución de los ejercicios correspondientes a cada materia durante esas fechas
será establecida por la Universidad de Cantabria.
3. La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora y media. Se establecerá un
intervalo mínimo de treinta minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente. No se
computará como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realización de la
prueba de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a los que se les haya
prescrito dicha medida.

Undécimo. Lugar de realización de la prueba.

1. Los estudiantes que hayan obtenido el Título de Bachiller en la Comunidad Autónoma de
Cantabria realizarán la prueba, en la convocatoria ordinaria, en las sedes determinadas por la
Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, que
figuran en el anexo II.
2. En la convocatoria extraordinaria la prueba se realizará en la Universidad de Cantabria.
3. La Comisión organizadora, en función del número final de alumnos inscritos o de las ne-
cesidades derivadas de la organización de la prueba, podrá variar el número de sedes para la
realización de la prueba.
4. La Comisión organizadora hará público, a través de la página web de la Universidad de
Cantabria, la asignación de la sede que corresponda a cada centro educativo. Así mismo, la
Consejería de Educación informará a los centros, con antelación suficiente, de esta asignación.

Duodécimo. Calificación de la fase 1.

1. Cada ejercicio de la fase 1 se calificará de cero a diez puntos con dos cifras decimales.
2. La calificación de la fase 1 será la media aritmética de las calificaciones numéricas ob-
tenidas en cada uno de los ejercicios realizados de las cuatro materias generales del bloque
de asignaturas troncales expresadas en una escala de cero a diez con tres cifras decimales y
redondeada a la milésima más próxima y, en caso de equidistancia, a la superior.
3. La calificación de la fase 1 solo se modificará si, en convocatorias posteriores, el alumno
se examina de nuevo de la fase 1 completa.
4. Si un estudiante inscrito en la fase 1 no se presenta a alguno de los ejercicios de dicha
fase, se realizará el cálculo de la calificación de la fase 1 asignando la calificación de 0 puntos
a dichos ejercicios.

Decimotercero. Calificación para el acceso a la Universidad.

1. La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la
calificación señalada en el apartado anterior, siempre que ésta sea igual o superior a cuatro
puntos, y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se entenderá que se reúnen los requi-
sitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.
2. Si un alumno no supera la calificación para el acceso a la Universidad a la que se refiere
el subapartado 1, ninguna de las calificaciones obtenidas en las distintas materias tendrá vali-
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dez posterior. En ese caso, el estudiante deberá presentarse de nuevo a la fase 1 completa en
convocatorias posteriores y, si lo desea, a la fase 2.

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Decimocuarto. Calificación de las materias de la fase 2.

1. Cada ejercicio de la fase 2 se calificará en una escala de cero a diez puntos con dos ci-
fras decimales. Se considerará superada la materia cuando se obtenga una calificación igual o
superior a cinco puntos.
2. A efectos del proceso de admisión en estudios oficiales de grado, la puntuación obtenida
en la fase 2 podrá mejorar la nota que el alumno haya obtenido en la calificación para el acceso
a la Universidad.

Decimoquinto. Tribunales calificadores.

1. Los tribunales calificadores de la prueba estarán integrados por personal docente uni-
versitario y por catedráticos y profesores de enseñanza secundaria que impartan Bachillerato
en centros públicos.
2. La comisión organizadora de la prueba aprobará la composición de los tribunales califi-
cadores, garantizando que todos los ejercicios puedan ser calificados por vocales especialistas
de las distintas materias incluidas en la prueba.
3. En la designación de los miembros de los tribunales se deberá procurar una composición
equilibrada entre mujeres y hombres, salvo que no sea posible por razones fundadas y obje-
tivas, debidamente motivadas. Igualmente, se procurará una composición equilibrada entre
catedráticos y profesores de enseñanza secundaria que impartan bachillerato, y docentes uni-
versitarios.
4. El tribunal calificará los distintos ejercicios atendiendo a los criterios generales aprobados
por la comisión organizadora, de conformidad con lo dispuesto en el Convenio al que se refiere
el apartado Tercero de la presente resolución, y a los criterios específicos de cada materia.
5. Los coordinadores de sede o presidentes del tribunal deberán conocer las adaptaciones
de acceso y organizativas que ha precisado un alumno, a las que se refiere el apartado Deci-
moctavo de la presente resolución. A tal efecto, le trasladarán el contenido de la adaptación,
antes del inicio del ejercicio, al vocal responsable del aula.
6. La presidencia del tribunal garantizará el anonimato de los estudiantes y centros durante
el proceso de corrección de los ejercicios.
7. Finalizadas las actuaciones, el presidente o presidenta del tribunal elevará un informe a
la comisión organizadora. Este informe deberá incluir los resultados de los estudiantes y cual-
quier incidencia que se hubiera producido a lo largo del proceso, relativa a los estudiantes, a
los centros o al propio tribunal.

Decimosexto. Procedimiento para provisión de vocales.

1. La Universidad de Cantabria determinará el número de vocales para cada uno de los
tribunales de las distintas materias que componen la prueba. Con carácter general, la partici-
pación como vocal será voluntaria, según el procedimiento establecido por la Universidad de
Cantabria.
2. En caso de no alcanzarse el número necesario de vocales, y con el fin de completarlo, la
designación se hará por la Consejería de Educación, mediante sorteo realizado entre el profe-
sorado de centros públicos que imparta docencia en Bachillerato durante el curso 2021-2022.
Para ello se asignará un número a cada docente de la especialidad de la lista más extensa y
se hará un sorteo informático aleatorio. A partir del mismo y por orden ascendente (de la A a
la Z), se nombrarán vocales adicionales de cada especialidad conforme al siguiente orden de
prelación:
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1º Profesorado que imparta docencia a tres o más grupos de 2º de Bachillerato.

2º Profesorado que imparta docencia a dos grupos de 2º de Bachillerato.
3º Profesorado que imparta docencia a un grupo de 2º de Bachillerato.
4º Profesorado que imparta docencia en 1º de Bachillerato.

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3. A tales efectos se hará público, en el tablón de anuncios de la Consejería de Educación

y Formación Profesional, así como en la página Web de la misma, el día y la hora en que se
realizará el sorteo para la elección de los vocales referidos anteriormente y se publicarán los
listados sobre los que se haya efectuado el mismo.
4. Se consideran causas de exención, a los efectos de esta resolución, las siguientes:
a) Ser docente cuyos hijos vayan a realizar, en el curso 2021-2022, la Evaluación de Bachi-
llerato para el Acceso a la Universidad en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
b) Haber sido designado como vocal corrector por la vía del sorteo realizado en la convoca-
toria correspondiente al curso 2020-2021.
5.Las solicitudes de exención se dirigirán a la persona titular de la Dirección General de
Innovación e Inspección Educativa en un plazo máximo de cinco días naturales a partir del
siguiente al del sorteo. En la solicitud de los supuestos a los que se refiere el subapartado 4.a)
deberá constar el nombre y apellidos del alumno y el centro educativo en el que está matri-
culado.

Decimoséptimo. Revisión de las calificaciones.

1. El alumnado podrá solicitar a la comisión organizadora a la que se refiere el apartado
Cuarto la revisión de la calificación obtenida en una o varias de las pruebas que componen la
evaluación. El plazo de presentación de las solicitudes para la revisión de la calificación ob-
tenida en una o varias de las pruebas que componen la evaluación será de tres días hábiles,
contados a partir de la fecha de publicación de los resultados.
2. Las pruebas sobre las que se haya presentado la solicitud de revisión serán corregidas
en segunda y, en su caso, tercera corrección por profesores diferentes en el plazo máximo de
cinco días hábiles, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes de revisión.
3. Una vez finalizada la revisión, la comisión organizadora adoptará la resolución que es-
tablezca las calificaciones definitivas y la notificará a los reclamantes. De conformidad con lo
establecido en el artículo 45 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Adminis-
trativo Común de las Administraciones Públicas, la publicación de los resultados de la revisión
en el Campus Virtual de la Universidad de Cantabria surtirá efectos de notificación a los inte-
resados.
4. El alumnado tendrá derecho a ver las pruebas revisadas una vez finalizado en su totali-
dad el proceso de revisión establecido en este artículo, en el plazo de diez días desde la noti-
ficación de la resolución de revisión.
5. Se garantizará que todas las actuaciones previstas en este artículo sean accesibles para
personas con discapacidad.

Decimoctavo. Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal.

1. Con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibi-
lidad universal de las personas, se adoptarán las medidas oportunas para adaptar las condi-
ciones de realización de la prueba a las necesidades del alumnado que presente necesidades
específicas de apoyo educativo. En función de la necesidad, se podrán adoptar medidas tales
como la adaptación de los tiempos, la utilización de formatos especiales y la puesta a dispo-
sición del estudiante de los medios materiales y humanos, y de los apoyos y de las ayudas
técnicas que precise para la realización de la prueba, así como en la garantía de accesibilidad
de la información y la comunicación de los procesos y la del recinto o espacio físico donde esta
se desarrolle. Dichas adaptaciones serán, en todo caso, de acceso y organizativas, y tomarán
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como referencia las adaptaciones de acceso realizadas durante la etapa de Bachillerato en

el marco de la normativa vigente, las cuales deberán constar en el correspondiente informe
psicopedagógico. Las adaptaciones que se apliquen en ningún caso se tendrán en cuenta para
minorar la calificación obtenida por el alumno.

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2. Las situaciones de discapacidad que pudieran acreditarse con posterioridad al año acadé-
mico en el que el alumno finaliza las enseñanzas de Bachillerato deberán acompañarse de las
certificaciones emitidas por los correspondientes servicios médicos o sociosanitarios.

Decimonoveno. Validez de las calificaciones obtenidas.

1. La calificación para el acceso a la universidad obtenida como resultado de la nota media
de Bachillerato y de la calificación de la fase 1, tendrá validez indefinida.
2. Las calificaciones de las materias ponderables para el cálculo de la nota de admisión
tendrán validez para el acceso a la universidad durante los dos cursos académicos siguientes
a la superación de las mismas.

Vigésimo. Referencias de género.

Todas las referencias para las que se usa la forma de masculino genérico, deberán enten-
derse aplicables indistintamente tanto a hombres como a mujeres.

Vigésimo primero. Eficacia de la resolución.

La presente Resolución surtirá efectos el día siguiente al de su publicación en el Boletín
Oficial de Cantabria.

Santander, 23 de febrero de 2022.

La consejera de Educación y Formación Profesional,
Marina Lombó Gutiérrez.

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ANEXO I

Materias generales del bloque de asignaturas troncales

- Historia de España
- Lengua Castellana y Literatura II
- Primera Lengua Extranjera II

Materias generales del bloque de asignaturas troncales según modalidad e itinerario

Ciencias
- Matemáticas II
Humanidades
- Latín II
Ciencias Sociales
- Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Artes
- Fundamentos del Arte II

Materias de opción del bloque de asignaturas troncales según modalidad

Ciencias
- Biología
- Dibujo Técnico II
- Física
- Geología
- Química
Humanidades y Ciencias Sociales
- Economía de la Empresa
- Geografía
- Griego II
- Historia del Arte
- Historia de la Filosofía
Artes
- Artes Escénicas
- Cultura Audiovisual II
- Diseño

Segunda Lengua extranjera II

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ANEXO II

SEDES EBAU SANTANDER

Edificio Interfacultativo: Facultad Educación y Facultad de Filosofía y Letras
ETSI Industriales y Telecomunicaciones
ETSI Caminos
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Facultad de Enfermería
Facultad de Medicina
Edificio Tres Torres UC
Escuela Universitaria de Turismo Altamira
SEDES EBAU TORRELAVEGA
EPI Minas y Energía
EOI Torrelavega
OTRAS SEDES EBAU
EOI Laredo
IES ATAÚLFO ARGENTA (Castro Urdiales)
IES JOSÉ HIERRO (San Vicente de la Barquera)
IES MONTESCLAROS (Reinosa)
IES VALLE DEL SAJA (Cabezón de la Sal)

- Los estudiantes de otros distritos, y los de Ciclos Formativos de Formación Profesional,

realizarán la prueba en el Edificio Tres Torres de la Universidad de Cantabria, Torre A
(Santander).
- Con carácter general, los estudiantes que tengan adaptaciones realizarán los exámenes
en el Centro-EBAU que corresponda a su IES o Colegio. Esta norma tendrá algunas
excepciones. Los estudiantes recibirán información personalizada sobre su ubicación; los
vocales de referencia de cada Centro-EBAU, los directores y los inspectores conocerán
esta información.
- Los estudiantes que finalizaron sus estudios de bachiller en cursos anteriores y deseen
subir nota, se examinarán en el centro-EBAU que corresponda al IES o Colegio en el que
cursaron sus estudios.

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