ORDEN EDU_1268_2024,De 25 de Noviembre

Boletín Oficial de Castilla y León
Núm. 232 Jueves, 28 de noviembre de 2024 Pág. 214
I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

B. AUTORIDADES Y PERSONAL
B.2. Oposiciones y Concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN EDU/1268/2024, de 25 de noviembre, por la que se convoca procedimiento

selectivo de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, así como procedimiento de
baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en
régimen de interinidad y procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en
lenguas extranjeras en el Cuerpo de Maestros.
La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

mayo, de Educación y el artículo 17.2 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisición
de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que
se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley, aprobado por el Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, establecen que el sistema de ingreso en la función
pública docente será el de concurso-oposición, existiendo además una fase de prácticas,
que podrá incluir cursos de formación y que constituirá parte del proceso selectivo.
El artículo 3.1 del citado Reglamento dispone que el órgano competente de la

Comunidad Autónoma convocante, una vez aprobada su respectiva oferta de empleo
público, procederá a realizar la convocatoria para la provisión de las plazas autorizadas
en la misma, con sujeción en todo caso a las normas de función pública que les sean de
aplicación.
Por otra parte, el Titulo V del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, regula el
procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades, estableciendo en el artículo
53 que los funcionarios de carrera del cuerpo de maestros podrán adquirir nuevas
especialidades, dentro del citado cuerpo, mediante la realización de una prueba.
La competencia para convocar los procedimientos selectivos de ingreso y de

adquisición de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros corresponde a la
Consejería de Educación, a tenor de lo indicado en el artículo 7.2.k) de la Ley 7/2005,
de 24 de mayo, de la Función Pública de Castilla y León, en el Acuerdo 204/2022, de 15
de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba la oferta de empleo
público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para el año 2022 y en el
Acuerdo 98/2023, de 7 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba
la oferta de empleo público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para
el año 2023.
Por otro lado, la continuidad en la prestación del servicio público docente en los
centros es uno de los elementos que inciden en la mejora de la calidad de la educación.
Por ello se hace necesario que en las situaciones previstas en la normativa vigente en
CV: BOCYL-D-28112024-14
las que el profesorado que desempeñe sus funciones no pueda atender dicho servicio o
cuando las necesidades docentes de cada curso escolar no puedan ser cubiertas por el
personal funcionario de carrera existente, se pueda disponer de un sistema de selección
que atienda de manera ágil y eficaz las demandas de cobertura de puestos vacantes
y sustituciones en los diferentes centros docentes públicos, configurando al efecto
las correspondientes listas de aspirantes a interinidad de acuerdo con los principios
constitucionales de igualdad, mérito y capacidad así como el de publicidad.
En el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y

profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la
Comunidad Autónoma de Castilla y León, al que se da publicidad mediante la Orden
EDU/862/2006, de 23 de mayo, se establecen las medidas a las que debe atenerse
la regulación del procedimiento de provisión de puestos docentes en régimen de
interinidad, disponiéndose que los procesos de elaboración de listas de carácter ordinario
de aspirantes a ocupar dichos puestos estarán asociados a los procedimientos selectivos
de ingreso en los correspondientes cuerpos.
Ante la necesidad de coordinar la gestión de los distintos procesos selectivos que

pudieran convocarse en los distintos cuerpos docentes, en virtud de lo acordado en
reunión de la Comisión de Seguimiento del citado Acuerdo de 19 de mayo de 2006,
celebrada el 19 de noviembre de 2024 se ha establecido que excepcionalmente y para
los procesos selectivos de ingreso que se celebren en junio de 2025 y para el caso de
que la celebración de la primera prueba de los procedimientos selectivos de ingreso
a los cuerpos de maestros y de secundaria y otros cuerpos convocados en Castilla y
León coincidieran y únicamente para aspirantes que ya formen parte de los listados
definitivos de baremación actualmente vigentes, se entenderá cumplido este requisito
con la presentación a la realización de la primera prueba de la fase de oposición de los
procedimientos selectivos de ingreso del mismo o diferente cuerpo y especialidad en que
se participe, convocados por esta u otra Administración educativa.
Por otra parte, la progresiva implantación de las enseñanzas bilingües supone un

incremento en la necesidad de profesorado con acreditación lingüística. Por ello, con el fin
de garantizar la calidad del servicio docente de las secciones bilingües y lingüísticas y su
continuidad a lo largo de los diferentes cursos y etapas, se considera necesario convocar
un nuevo procedimiento que permita al personal participante en el proceso selectivo y
a quienes aspiren a incorporarse a las listas para desempeñar puestos en régimen de
interinidad, obtener la acreditación lingüística y, en el caso de reunir los requisitos para
ello, optar a vacantes y sustituciones bilingües al inicio del curso siguiente a la finalización
de dicho procedimiento.
En virtud de la competencia atribuida por el artículo 7.2. k) de la Ley 7/2005, de

24 de mayo, de la Función Pública de Castilla y León, en el Acuerdo 204/2022, de 15
de diciembre, de la Junta de Castilla y León por el que se aprueba la oferta de empleo
público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para el año 2022, y en el
Acuerdo 98/2023, de 7 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba
la oferta de empleo público de la Administración de la Comunidad de Castilla y León para
el año 2023,
CV: BOCYL-D-28112024-14
RESUELVO
Primero.– Objeto de la orden.
1. El objeto de la presente orden es convocar el procedimiento selectivo de ingreso y

adquisición de nuevas especialidades, así como el procedimiento de baremación para la
constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad
y el procedimiento de acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras
en el cuerpo de maestros.
2. Las cuestiones procedimentales no recogidas en esta convocatoria serán reguladas

mediante resolución de la Directora General de Recursos Humanos de la Consejería de
Educación con carácter previo al inicio del procedimiento correspondiente.
Estas resoluciones serán objeto de publicación en los tablones de anuncios de

las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma
fecha, en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
TÍTULO I
Disposiciones generales
Segundo.– Requisitos de las personas participantes.
Quienes deseen participar en los procedimientos convocados por la presente orden

deberán cumplir los siguientes requisitos generales y específicos para cada procedimiento.
1. Requisitos generales.
a) Ser español o española o nacional de alguno de los demás Estados miembros de

la Unión Europea o nacional de algún Estado al que sea de aplicación la Directiva
2004/38/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 29 de abril de 2004, relativa
al derecho de los ciudadanos de la Unión y de los miembros de sus familias a circular
y residir libremente en el territorio de los Estados miembros, el Reglamento (UE)
n.º 492/2011 relativo a la libre circulación de los trabajadores dentro de la Unión
Europea y el Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre entrada, libre
circulación y residencia en España de ciudadanos de los Estados miembros
de la Unión Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio
Económico Europeo.
También podrá participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de

los españoles o españolas y de las nacionales de otros Estados miembros de
la Unión Europea, siempre que no estén separados de derecho, así como sus
descendientes y los de su cónyuge, siempre que no estén separados de derecho,
sean menores de veintiún años o mayores de esa edad dependientes.
b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con

carácter general, para la jubilación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo de
maestros y especialidad a la que se opta.
d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario, del servicio de

cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado por sentencia
firme para el ejercicio de funciones públicas.
Aquellas personas cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,

igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que
impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
e) No ser personal funcionario de carrera o en prácticas o estar pendiente del

correspondiente nombramiento en el cuerpo de maestros.
f) No haber sido condenado por sentencia firme por cualquier delito contra la libertad
e indemnidad sexuales tipificados en el título VIII de la Ley Orgánica 10/1995,
de 23 de noviembre, del Código Penal, así como por cualquier delito de trata de
seres humanos tipificado en el título VII bis del Código Penal, conforme dispone
el artículo 57 de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la
infancia y la adolescencia frente a la violencia.
g) Estar en posesión o en condiciones de que le sea expedido alguno de los

siguientes títulos:
1º Título de Maestro.
2º Título de grado correspondiente.
3º Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica.
4º Título de Maestro de Primera Enseñanza.
En el caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, se deberá

acreditar la homologación o, en su caso, la declaración de equivalencia a nivel
académico de grado por el Estado español de conformidad con la correspondiente
normativa de aplicación.
h) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, salvo exención, conforme a lo

dispuesto en el apartado tercero.2.
2. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento selectivo

de ingreso.
Quienes deseen participar en este procedimiento deberán cumplir los siguientes

requisitos específicos:
a) El conocimiento adecuado del castellano en la forma que establece el apartado

décimo, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 16 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero para el caso de no poseer la nacionalidad española
y su idioma oficial no sea el castellano.
CV: BOCYL-D-28112024-14
b) El reconocimiento por parte del órgano competente de una discapacidad igual

o superior al 33 por ciento, o que tengan tal consideración en los términos que
establece el artículo 4.2 del Texto Refundido de la Ley General de derechos de las
personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por Real Decreto
1/2013, de 29 de noviembre, siempre que tengan la capacidad funcional no solo
referida al ejercicio de la docencia a nivel general, sino también en relación a
la especialidad a la que se opta, para quienes deseen participar por el turno de
reserva de discapacidad reconocida.
3. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento de adquisición de

nuevas especialidades.
El personal funcionario participante deberá encontrarse en posesión de la titulación

académica, así como de los demás requisitos exigidos para el procedimiento de ingreso
por turno libre en la especialidad que se pretende adquirir.
Para participar en este procedimiento, el personal funcionario de carrera del cuerpo

de maestros deberá depender orgánica y funcionalmente de la Consejería de Educación
de la Junta de Castilla y León.
No reúne este requisito de participación quien dependa de otras Administraciones

educativas y preste servicios temporalmente, en régimen de comisión de servicios, en
centros dependientes de la citada Consejería de Educación.
En el caso del personal funcionario en situación de excedencia voluntaria, de los

adscritos en puestos de función inspectora y de los adscritos a plazas en el exterior o
análogos, el cumplimiento de este requisito se entenderá al último centro de destino en el
ámbito de la Comunidad de Castilla y León.
4. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento de baremación

para la constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad.
4.1. Podrán participar en el procedimiento de baremación y formar parte de las

listas de las especialidades a que se refiere el apartado cuarto, quienes participen en el
procedimiento selectivo de ingreso y se presenten a la realización de la primera prueba
de la fase de oposición.
No obstante, respecto a quienes ya formen parte de los listados definitivos de

baremación actualmente vigentes, derivados de la Orden EDU/1867/2022, de 19 de
diciembre, por la que se convoca el procedimiento selectivo de ingreso para la estabilización
de empleo temporal, el procedimiento de baremación para la constitución de listas de
aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad y el procedimiento
de acreditación de la competencias lingüística en lenguas extranjeras en el cuerpo de
maestros, se entenderá cumplido este requisito con la presentación a la realización de
la primera prueba de los procedimientos selectivos de ingreso en el cuerpo de maestros
celebrados antes del día 1 de julio del 2025 por otras Administraciones educativas.
Asimismo, y para el caso de coincidencia durante el mes de junio de 2025 en el

inicio del procedimiento selectivo del cuerpo de maestros y otros cuerpos docentes,
este requisito se entenderá cumplido para este mismo colectivo, con la presentación a
la primera prueba de cualquiera de los cuerpos docentes convocados por esta u otras
Administraciones educativas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
A estos efectos, no forman parte de las vigentes listas de baremación de aspirantes

para el desempeño de puestos en régimen de interinidad quienes hayan renunciado a
una vacante o sustitución sin causa justificada, no hayan tomado posesión en el plazo
establecido o hayan abandonado el puesto después de haber tomado posesión.
4.2. Asimismo, las personas aspirantes deberán cumplir alguno de los siguientes
requisitos específicos para desempeñar puestos en régimen de interinidad en una
determinada especialidad:
a) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedido, alguno de los

títulos que, para cada especialidad, aparecen indicados en el anexo I. En el caso
que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá presentar la
correspondiente acreditación de la homologación o, en su caso, la declaración de
equivalencia a nivel académico de grado.
b) Haber desempeñado puestos como personal interino durante al menos dos

cursos completos de la especialidad solicitada, con asignación del número de
registro de personal e informe del director o directora del centro donde hubiera
prestado docencia, únicamente en el caso de no cumplir con el requisito de la
letra a).
c) Haber superado o superar en este procedimiento selectivo que se convoca la

primera prueba de la fase de oposición en esa especialidad, incluida, en su
caso, la prueba práctica, en cualquiera de las convocatorias realizadas por
la Administración de la Comunidad de Castilla y León a partir del año 2000,
únicamente en el caso de no cumplir con el requisito de la letra a).
Para el caso de los procedimientos selectivos de ingreso en el cuerpo de

maestros de los años 2007, 2009, 2011, y el procedimiento para la estabilización
de empleo temporal del año 2022 convocados por la Comunidad de Castilla y
León, esta condición se entenderá referida tanto a la parte A de la prueba como
a la totalidad de la fase de oposición.
En el caso de especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

por esta Administración, lo previsto en el párrafo anterior se entenderá referido a
las tres últimas convocatorias efectuadas por el Ministerio con competencias en
materia de educación, con anterioridad al año 2000, fecha en la que se efectuó la
transferencia de competencias en materia educativa a la Comunidad de Castilla
y León.
5. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento para la acreditación

de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.
5.1. Podrán participar en este procedimiento quienes cumplan los siguientes

requisitos:
a) Participar en el procedimiento selectivo de ingreso y presentarse a la realización

de la primera prueba de la fase de oposición.
b) Participar en el procedimiento de baremación para la constitución de listas de

aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad.
CV: BOCYL-D-28112024-14
c) Poseer alguna de las titulaciones académicas o de las certificaciones de nivel

acreditativas del dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 o superior
del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL) indicadas en
el anexo II. En el caso de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse como
mínimo el nivel B2 en todas las competencias objeto de certificación.
d) Que no se haya dictado resolución por parte de la Direccion General de Recursos

Humanos dejando sin efecto la acreditación lingüística que, en su caso, se hubiera
obtenido, salvo que aporte título o certificado que acredite un nivel lingüístico
superior a la citada acreditación lingüística dejada sin efecto.
5.2. No podrán participar en este procedimiento las personas participantes que ya se

encuentren acreditadas en el idioma correspondiente.
6. Fecha de referencia de los requisitos.
Tanto los requisitos generales como específicos de cada procedimiento deberán

cumplirse en el día de finalización del plazo para la presentación de solicitudes y
mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como funcionario de carrera o, en
su caso, durante la vigencia de las listas de interinidad y en el periodo de prestación de
los servicios, salvo el conocimiento del castellano.
Tercero.– Solicitudes, tasas, documentación y plazo de presentación.
1. Solicitudes.
Quienes deseen participar en los procedimientos objeto de la presente convocatoria

deberán cumplimentar un formulario de solicitud que estará disponible, al igual que el
resto de los formularios a los que se hace referencia en esta orden, en la sede electrónica
de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.
jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.
es), dirigiéndola a la Consejera de Educación.
El formulario de solicitud se presentará de forma electrónica a través del Registro

Electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, siguiendo las
instrucciones que en él se indiquen y siendo necesaria su identificación mediante la
plataforma de identificación y firma electrónica Cl@ve, utilizando exclusivamente como
método de identificación DNIe o certificado electrónico.
La presentación por esa vía permitirá:
a) La cumplimentación en línea del formulario de solicitud.
b) El registro electrónico de la solicitud.
El registro electrónico emitirá automáticamente un resguardo acreditativo de la

presentación consistente en una copia auténtica de la solicitud que incluye la fecha, hora
y número de entrada de registro, así como un resumen acreditativo de la presentación
de la solicitud.
Esta copia está configurada de forma que puede ser impresa o archivada por la
persona participante, garantizando la identidad del registro y teniendo valor de recibo
de presentación. La falta de recepción del mensaje de confirmación o, en su caso, la
CV: BOCYL-D-28112024-14
aparición de un mensaje de error o deficiencia de transmisión implica que no se ha

producido la recepción correctamente, debiendo realizarse la presentación en otro
momento o utilizando otros medios electrónicos disponibles.
Los formularios de solicitud vincularán a las personas participantes en los términos

en ellos expresados.
El formulario de solicitud incluirá la declaración responsable relativa a los siguientes

extremos:
a) De reunir los requisitos exigidos en esta convocatoria, de ser ciertos todos los
datos consignados en ella y de la veracidad de la documentación aportada
siendo copia fiel de los originales que obran en su poder, sin perjuicio de la
posibilidad por parte de la Administración de requerir en cualquier momento
la documentación original, así como de conocer que la inexactitud, falsedad u
omisión, de carácter esencial, en cualquier dato o documento conllevará la pérdida
de todos los derechos derivados de esta convocatoria con independencia de las
responsabilidades a que hubiera lugar conforme a lo dispuesto en el artículo 69.4
de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas.
b) De no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de
ninguna Administración Pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de
funciones públicas.
c) Para quienes no posean la nacionalidad española, declaración responsable de

no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida en su país
de origen el acceso a la función pública.
Los personas con discapacidad, tanto si concurren por el turno general como por el
de reserva de discapacidad reconocida, harán constar en su solicitud las adaptaciones
oportunas en tiempo y medios para la realización de los ejercicios en condiciones de
igualdad con el resto de las personas participantes, según lo dispuesto en el apartado
octavo de esta orden, debiendo aportar la documentación justificativa indicada en el
apartado tercero.3.2.f).
El formulario permitirá la solicitud de participación en uno o varios procedimientos
por una o varias especialidades, debiendo asociar al mismo toda la documentación que
corresponda según lo establecido en el punto 3 de este mismo apartado. No obstante, en
el caso del procedimiento selectivo de ingreso, las personas participantes deberán tener
presente que existirá coincidencia temporal de dicho proceso en todas las especialidades,
no procediendo en estos casos la devolución del importe satisfecho en concepto de tasa
por derechos de examen.
Las personas participantes deberán cumplimentar un único formulario de solicitud,
prevaleciendo, en el supuesto de que se presente más de uno, el presentado en último
lugar, conforme a la fecha y hora que conste en el correspondiente registro.
El formulario de solicitud de participación en el procedimiento selectivo no implica la
solicitud de incorporación a la lista de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de
interinidad, ni siquiera en la o las especialidades para las que solicita el ingreso, debiendo
consignarse dicha petición en la solicitud indicando la especialidad o especialidades de
todas las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en las
que quiera ser incluida.
CV: BOCYL-D-28112024-14
En el formulario de solicitud las personas participantes deberán consignar su correo

electrónico personal, sirviendo además la citada dirección para recibir información de
utilidad relacionada con los actos derivados del proceso.
Igualmente podrán consignar hasta tres teléfonos de contacto para facilitar la

localización y llamamiento de las personas aspirantes a efectos de provisión en puestos
en régimen de interinidad. En cualquier momento, la persona interesada podrá actualizar
su domicilio y teléfonos consignados mediante escrito dirigido a la Directora General
de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, adjuntando una copia de su
documento nacional de identidad en prueba de su identidad.
2. Tasas.
Para poder participar en el procedimiento selectivo de ingreso la persona participante

deberá abonar, por cada especialidad solicitada, el importe en concepto de tasa por
derecho de examen de 25,65 euros, salvo que estén exentos del pago conforme a lo
dispuesto en este mismo punto.
Están exentas del pago de la tasa, con independencia del turno por el que participen,
en virtud de lo dispuesto en el artículo 31 de la Ley 12/2001, de 20 de diciembre, de Tasas
y Precios Públicos de la Comunidad de Castilla y León, quienes se encuentren en alguna
de las circunstancias que se indican a continuación:
a) Las personas participantes con discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
b) Las personas participantes miembros de familia numerosa que tenga reconocida

tal condición.
c) Las personas participantes víctimas del terrorismo que revistan esta condición, de
acuerdo a lo dispuesto en el Ley 4/2017, de 26 de septiembre, de Reconocimiento
y Atención a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León.
El pago de la tasa deberá hacerse utilizando el modelo 046, que podrá obtenerse en
el siguiente enlace: http://www.tributos.jcyl.es.
El modelo 046 deberá generarse tantas veces como especialidades se soliciten,

de manera que no serán admisibles los modelos que contengan el mismo número de
autoliquidación de otro modelo previamente impreso y presentado. No es válido el uso de
fotocopias de un mismo impreso en blanco cumplimentadas manualmente con datos de
diferentes aspirantes.
El modelo consta de tres ejemplares debiéndose adjuntar a la solicitud únicamente
el «Ejemplar para la Administración» del modelo 046 o, en su caso, el justificante de
autoliquidación del pago telemático, en el que consten los datos del ingreso realizado y el
número de registro completo del mismo (NCR).
El pago de la tasa podrá realizarse mediante alguno de los siguientes medios:
a) Pago presencial, mediante ingreso a través de alguna de las entidades
colaboradoras relacionadas en el enlace (https://tributos.jcyl.es/web/es/
modelo-pago-tasas-precios/entidades-financieras-pago-ventannilla.htm) previa
impresión del modelo 046 debidamente cumplimentado. El ingreso no podrá
efectuarse mediante transferencia bancaria a la cuenta indicada ni mediante giro
postal a través del servicio de correos u otra empresa.
CV: BOCYL-D-28112024-14
b) Pago con tarjeta de débito o crédito de cualquier entidad financiera.
c) Pago por vía telemática cumplimentando el modelo 046 on-line a través del Portal
de Tributos de la Junta de Castilla y León (http://www.tributos.jcyl.es).
El abono de la tasa no supondrá, en ningún caso, la sustitución del trámite de la

presentación de la solicitud, en tiempo y forma, ante el órgano al que se dirige, sin que en
estos casos proceda la devolución de la misma.
La falta de pago de la tasa en el plazo de presentación de solicitudes determinará

la exclusión para esa especialidad, pudiendo subsanarse, sin embargo, tanto el pago
incompleto de dicha tasa como la falta de justificación de su abono.
No procederá devolución de tasa por derechos de examen en los supuestos de

exclusión del procedimiento selectivo por causa imputable a la persona participante.
3. Documentación.
3.1. Normas generales.
Las personas participantes en los procedimientos convocados por la presente orden

deberán asociar al formulario de solicitud o adjuntar al mismo, según el tipo de documento
y conforme se indique en los diferentes apartados del propio formulario de solicitud, la
documentación que corresponda según lo indicado en este apartado.
Para la asociación de documentación al formulario de solicitud, la persona participante

deberá:
a) Incorporar al Repositorio de Documentación acreditativa, en adelante REDOA,

digitalizada en formato pdf, la documentación que corresponda de la indicada en
este punto.
b) Asociar en el formulario de solicitud, desde REDOA, la documentación que

corresponda de la indicada en este punto.
La mera incorporación a REDOA de cualquier documentación no supone ni su

alegación ni su presentación, debiendo llevarse a cabo este segundo paso de asociación
de la documentación y el posterior registro electrónico de la solicitud para ponerla a
disposición de esta Administración.
Toda la documentación deberá presentarse en castellano. Deberán traducirse al

castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una Comunidad Autónoma,
deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad. Asimismo, la documentación
redactada en lengua extranjera deberá presentarse acompañada de su traducción jurada
oficial al castellano, sin perjuicio de que por la Administración puedan recabarse informes
complementarios para verificar la autenticidad de los documentos presentados.
3.2. Documentación para la participación en el procedimiento selectivo de ingreso.
La documentación a asociar o adjuntar será la siguiente, según corresponda:
a) Anverso y reverso del documento nacional de identidad o documento acreditativo

de la identidad o tarjeta equivalente de los extranjeros o extranjeras residentes
CV: BOCYL-D-28112024-14
en territorio español, únicamente en el caso de que la persona participante se

oponga expresamente, en el formulario de solicitud, a que la Consejería de
Educación verifique los datos relativos a su identidad.
b) Anverso y reverso del título exigido para el ingreso en el cuerpo de maestros o, en

su defecto, certificación académica oficial que acredite haber realizado todos los
estudios para la obtención del título junto con la acreditación de haber abonado
los derechos para su expedición o de la certificación supletoria provisional, en
vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto,
sobre expedición de títulos universitarios oficiales, en caso de que la persona
participante se oponga a su consulta por esta Administración en el Registro
de Títulos Universitarios Oficiales del Ministerio de Educación y Formación
Profesional.
En el caso de que dicha titulación se haya obtenido en el extranjero se deberá

aportar la credencial que acredite su homologación o, en su caso, la declaración
de equivalencia a nivel académico de grado.
c) Ejemplar para la Administración del modelo 046 que acredite el abono de la tasa
correspondiente o justificante de autoliquidación del pago telemático por cada
especialidad solicitada.
Las personas participantes que estén exentas del pago de la tasa por derechos
de examen deberán adjuntar la siguiente documentación justificativa, según el
caso:
1º Las personas participantes cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al

33 por ciento, deberán justificar la exención del pago de la tasa incorporando
a su solicitud la documentación establecida en la letra e) de este apartado.
2º Las personas participantes miembros de familia numerosa que tenga

reconocida tal condición deberán justificar la exención del pago de la tasa
incorporando a su solicitud el documento que acredite el reconocimiento
de la condición de familia numerosa, siempre y cuando se oponga, en el
formulario de solicitud, a que la Consejería de Educación consulte o recabe
esta información. o en el caso de que dicho documento acreditativo haya sido
expedido por las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.
3º Las personas participantes víctimas del terrorismo deberán justificar

la exención del pago de la tasa incorporando a su solicitud alguno de los
siguientes documentos:
3º.1: Resolución administrativa firme dictada por el órgano de la

Administración General del Estado de la que se derive el
reconocimiento de la condición de víctima del terrorismo.
3º.2: Sentencia judicial firme que reconozca el derecho a ser indemnizado

en concepto de responsabilidad por hechos y daños provocados por
acciones terroristas.
3º.3: Cualquier medio de prueba admisible en derecho cuando sin mediar

sentencia se hubiesen llevado a cabo diligencias judiciales o la
incoación de procesos penales para el enjuiciamiento de los delitos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
d) Las personas participantes de nacionalidad diferente de la española:

1º Quienes estén exentas de la prueba de conocimiento del castellano, recogida
en el apartado décimo, por estar en posesión de alguno de los documentos
establecidos en el punto 1 del mismo, deberán acreditar tal circunstancia
aportando copia de alguno de ellos. De no aportar la documentación referida,
deberán realizar la prueba de acreditación de conocimiento del castellano,
consignándolo en la solicitud.
2º Para el caso previsto en el apartado segundo. 1.a), relativo al cónyuge y
demás familiares de españoles, deberán presentar los documentos expedidos
por las autoridades competentes que acrediten el vínculo de parentesco y una
declaración jurada del nacional de un Estado miembro de la Unión Europea
con el que exista este vínculo, de no estar separada de derecho de su cónyuge
y, en su caso, del hecho de vivir a sus expensas o de estar a su cargo.
e) Las personas participantes por el turno de reserva de discapacidad reconocida,
deberán acreditar la misma adjuntando a su solicitud el certificado de
reconocimiento de una discapacidad igual o superior al 33 por ciento expedido
al efecto por la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León o el órgano
competente en la materia de las distintas Administraciones Públicas siempre
que se haya opuesto a que la Consejería de Educación consulte o recabe
esta información o que dicho certificado haya sido expedido por las Ciudades
Autónomas de Ceuta y Melilla.
f) Las personas participantes con algún grado de discapacidad que hayan
solicitado alguna adaptación para la realización de los ejercicios deberán aportar
el Dictamen Técnico Facultativo emitido por el órgano correspondiente en el que
conste la circunstancia que ocasiona la necesidad, así como la adaptación de
tiempo y de medios materiales para la realización de las pruebas.
g) Las personas participantes que pertenezca a una confesión religiosa en la que
el descanso laboral semanal les impida realizar, inexcusable y expresamente,
pruebas selectivas en un día y horas determinados de la semana, deberá
adjuntar una certificación, expedida por la autoridad religiosa que corresponda,
de su pertenencia a la confesión religiosa que profese, así como indicar el día y
horas de la semana en los que no pueden realizar la citada prueba. Igualmente,
deberá acreditar el precepto legal que les ampara. En el caso de no adjuntar dicha
documentación en el plazo indicado en el apartado tercero.4, se entenderá como
aceptadas las fechas que se establezcan para la celebración de las pruebas
selectivas.
3.3. Documentación para la participación en el procedimiento de adquisición de
nuevas especialidades.
El personal funcionario participante asociará a su solicitud, además de la indicada en
el apartado tercero.3.2, en su caso, la siguiente documentación:
a) Quienes presten sus servicios en un centro ubicado en el extranjero deberán
presentar hoja de servicios certificada por las representaciones diplomáticas o
consulares españolas correspondientes.
b) Quienes se encuentren en situación de excedencia deberán presentar hoja de
servicios certificada por la dirección provincial de educación correspondiente a
su último destino.
CV: BOCYL-D-28112024-14
3.4. Documentación para la participación en el procedimiento de baremación para la

constitución de listas de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad.
La documentación a asociar o adjuntar será siguiente:
a) Por cada una de las especialidades indicadas en su solicitud, anverso y reverso
del título académico necesario para impartir la especialidad correspondiente o
documento equivalente, así como la certificación académica personal. En el caso
de no poseer el título, los documentos que acrediten que posee alguno de los
otros de los requisitos específicos señalados en el apartado segundo.4.2 para
desempeñar puestos de interinidad en una determinada especialidad.
b) Para la valoración del apartado B) del anexo III, en cada especialidad, certificado
de cualquiera de los resultados obtenidos en los procedimientos selectivos
convocados por la Administración de la Comunidad de Castilla y León a partir del
año 2000.
No obstante, estará exenta de presentar dicho certificado, la persona participante
que ya hubiese formado parte anteriormente de las listas de aspirantes a ocupar
puestos docentes en régimen de interinidad de la correspondiente especialidad,
derivadas de cualquiera de los procedimientos selectivos mencionados, en cuyo
caso la Administración incorporará de oficio la puntuación del apartado B.
Para las especialidades de Lengua Extranjera: alemán, Lengua Extranjera:
francés y Lengua Gallega, debido a que no se ha realizado ninguna convocatoria
por la Administración de la Comunidad de Castilla y León, la persona participante
deberá asociar, en su caso, el resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos
procedimientos selectivos convocados por el Ministerio competente en materia
de educación, con anterioridad al año 2000.
c) Documentación justificativa de méritos:
1º Quienes opten o deban utilizar la modalidad de baremación ordinaria, conforme
a lo dispuesto en el apartado trigésimo segundo.1 y 2, deberán presentar la
documentación justificativa de todos los méritos de los apartados A y/o C del
baremo conforme a lo establecido en el anexo III.
2º Quienes opten por la modalidad de baremación simplificada, conforme a
lo dispuesto en el apartado trigésimo segundo.1 y 2, deberán aportar los
documentos justificativos de los méritos obtenidos desde el 23 de diciembre
de 2023 hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes,
relativos al apartado o apartados A) y/o C del baremo.
Para la justificación de los méritos recogidos en los apartados C-2 a) y b) del
anexo III, relacionadas con las actividades de formación, no será necesaria la
presentación de los documentos justificativos siempre que figuren inscritas en el
Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla y León en la fecha
de finalización del plazo de presentación de solicitudes valorándose de oficio
dichos méritos. Las actividades que en la citada fecha estuviesen pendientes
de inscripción en dicho registro, serán asimismo valorables de oficio siempre
que cumplan los requisitos indicados en dichos apartados. La Administración
podrá requerir, en todo momento, a quienes se acojan a esa valoración, para
que aporten cuanta documentación sea precisa en la resolución de dudas o
alegaciones.
CV: BOCYL-D-28112024-14
d) En el caso de quienes formen parte de los listados definitivos de baremación

actualmente vigentes, derivados del proceso convocado por Orden EDU/1867/2022,
de 19 de diciembre, que se presenten a la realización de la primera prueba de
los procedimientos celebrados por otras Administraciones Educativas antes del
día 1 de julio del año en el que se celebren los procedimientos convocados por
la presente orden, deberán aportar, una vez celebrada la prueba, certificación
acreditativa de su acto de presentación expedida por el tribunal seleccionador
correspondiente. Dicha certificación deberá ser aportada antes del 1 de julio del
año en el que se celebren los procedimientos convocados por la presente orden,
exclusivamente a través de la aplicación que se habilite para ello en el Portal de
Educación de la Junta de Castilla y León.
Cuando la documentación aportada no reuniera los requisitos establecidos en esta
convocatoria, se requerirá a la persona interesada para que, en plazo, subsane la falta o
acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le
tendrá por desistida de su petición, previa resolución que deberá ser motivada.
No serán tenidos en cuenta los documentos aportados fuera del plazo de presentación
de solicitudes y en el señalado para la correspondiente subsanación.
3.5. Documentación para la participación en el procedimiento de acreditación de la
competencia lingüística en lenguas extranjeras.
Además de la documentación indicada en el apartado tercero, las personas
participantes deberán adjuntar o asociar a su solicitud, titulación o certificación que
acredite el nivel de competencia lingüística correspondiente al idioma o a los idiomas en
los que quiera ser acreditado/a, de conformidad con el anexo II.
4. Plazo de presentación de solicitudes y documentación.
El plazo de presentación solicitudes junto con la documentación que deba

acompañarlas, comenzará el 29 de noviembre de 2024 y finalizará el 19 de diciembre
de 2024.
Transcurrido un plazo de seis meses, contados a partir del día siguiente a la finalización
del plazo de presentación de solicitudes señalado en el punto 4 de este mismo apartado,
sin haber recaído resolución expresa, las mismas se podrán entender desestimadas en
los términos previstos en el artículo 24 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
TÍTULO II
Procedimiento selectivo de ingreso
CAPÍTULO I
Normas generales
Cuarto.– Número de plazas y distribución por especialidades.
1. En el procedimiento selectivo de ingreso se convocan 767 plazas del cuerpo de

maestros en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y
León, cuya distribución por turnos y especialidades, es la recogida en el anexo IV.
CV: BOCYL-D-28112024-14
2. Se ha reservado un 10 por ciento de las plazas convocadas para el turno de

reserva de discapacidad para aquellas personas que tengan reconocida por el órgano
competente una discapacidad igual o superior al 33 por ciento, acumulándose al turno
libre las que no se cubran por el referido turno.
Las personas que participen por el turno de reserva de discapacidad reconocida que
superen el procedimiento selectivo sin obtener plaza, siempre y cuando su puntuación
resulte superior a la obtenida por otros participantes del turno libre, serán incluidos por su
orden de puntuación en la relación de aprobados.
Quinto.– Turnos de ingreso.
Los turnos de ingreso, y su correspondiente código, son los siguientes, debiendo

consignar la persona participante solamente uno de ellos en el formulario de solicitud:
a) Libre: código 1.
b) Reserva de discapacidad reconocida: código 2.
c) Adquisición de nuevas especialidades: código 5.
El reconocimiento de una discapacidad igual o superior al 33 por ciento con

posterioridad a la finalización del plazo de presentación de solitudes indicado en el
apartado tercero.4, aun cuando se hiciese con efectos retroactivos, no podrá conllevar
en ningún caso la admisión al procedimiento de reserva de discapacidad reconocida.
Las personas participantes que accedan por este turno no podrán concurrir a la
misma especialidad por el turno libre ni cambiar el turno con posterioridad.
Durante el procedimiento selectivo se dará tratamiento diferenciado a los dos turnos,

en lo que se refiere a las relaciones de personas admitidas, los llamamientos a los
ejercicios y la relación de personas seleccionadas, corrigiéndose los ejercicios y pruebas
de manera independiente.
Sexto.– Temarios.
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 1 de la Orden ECD/191/2012, de 6

de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos
de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los temarios de la
fase de oposición del procedimiento selectivo de cada especialidad para esta convocatoria,
serán los recogidos en el anexo I de la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 9
de septiembre de 1993, BOE de 21 de septiembre, por la que se aprueban los temarios
que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades
y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores
de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados
por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, y el temario establecido por la Orden
ECI/592/2007, de 12 de marzo, BOE de 15 de marzo, por la que se aprueba el temario
que ha de regir en el procedimiento de ingreso y adquisición de nuevas especialidades
para la Especialidad de Primaria.
En el listado de temas todas las referencias a la LOGSE se entienden referidas a la

vigente Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Séptimo.– Lugar de realización de las pruebas.
Las pruebas selectivas de ingreso tendrán lugar en las provincias que se indican en
el anexo V.
Octavo.– Medidas de adaptación.
Las pruebas selectivas tendrán idéntico contenido para todas las personas
participantes, independientemente del turno por el que se opte, sin perjuicio de las
adaptaciones que procedan.
Los órganos de selección adoptarán las medidas precisas en aquellos casos en los
que resulte necesario, de forma que quien participe con algún grado de discapacidad,
tanto si concurre por el turno libre como por el de reserva de discapacidad reconocida,
goce de similares oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto de
los participantes. En este sentido se establecerán para dichas personas, cuando así lo
hayan indicado en su solicitud, las adaptaciones y los ajustes razonables y necesarios de
tiempo y de medios para su realización, siempre que dichas adaptaciones no desvirtúen
el sentido de las pruebas, de conformidad con la Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio, por
la que se establecen los criterios generales para la adaptación de tiempos adicionales en
los procesos selectivos para el acceso al empleo público de personas con discapacidad.
Noveno.– Admisión de personas participantes.

1. Listados provisionales de personas admitidas y excluidas.
Finalizado el plazo de presentación de solicitudes y realizados los trámites oportunos,
la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución declarando aprobados los
listados provisionales de personas admitidas y excluidas.
2. Plazo de subsanaciones y alegaciones.
Mediante la citada resolución se habilitará el correspondiente plazo para que las
personas excluidas puedan subsanar el defecto que haya motivado la exclusión.
Asimismo, quienes hayan encontrado errores en la consignación de sus datos personales
o deseen desistir del procedimiento podrán manifestarlo en el mismo plazo. Las
alegaciones, subsanaciones y desistimientos, se realizarán mediante la cumplimentación
del correspondiente formulario electrónico.
Conforme a lo dispuesto en el artículo 68.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, si
el participante no subsana el defecto que haya motivado su exclusión, se le tendrá por
desistido de su petición y se le excluirá definitivamente del proceso selectivo.
3. Listados definitivos de personas admitidas y excluidas.
Resueltas las subsanaciones, alegaciones y aceptados, en su caso, los desistimientos
efectuados, la Dirección General de Recursos Humanos dictará resolución aprobando los
listados definitivos de personas admitidas y excluidas.
Contra esta resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, o bien
directamente recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia
de Castilla y León en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su
publicación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
El hecho de figurar en los listados definitivos de personas admitidas no prejuzga

que se les reconozca la posesión de los requisitos exigidos en el procedimiento que se
convoca mediante la presente orden. Cuando del examen de la documentación que deba
presentarse se desprenda que no posee alguno de los requisitos, decaerán en todos los
derechos que pudieran derivarse de su participación en este procedimiento.
4. Contenido de los listados.
Tanto los listados provisionales como los definitivos de personas admitidas y

excluidas incluirán, al menos, los siguientes datos: apellidos y nombre, el documento
nacional de identidad o análogo para quienes tengan nacionalidad distinta a la española
en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección
de Datos Personales y garantía de los derechos digitales de datos personales, turno
de ingreso, obligación de acreditar el conocimiento de castellano y en el supuesto de
exclusión, indicación de la causa.
5. Publicación y publicidad.
Las resoluciones de los listados provisionales y definitivos de personas admitidas y

excluidas se publicarán en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de
educación, siendo objeto de publicidad, en la misma fecha, en la sede electrónica de la
Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.
es), en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
En el caso de la resolución que aprueba los listados definitivos, también se dará

publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
El contenido de los listados asimismo podrá conocerse a través del servicio telefónico
de información y atención al ciudadano 012 (para llamadas desde fuera de la Comunidad
de Castilla y León 983327850).
Décimo.– Prueba de acreditación del castellano.

1. Exigencia de la prueba.
De conformidad con lo previsto en el artículo 16 del Real Decreto 276/2007, de
23 de febrero, con carácter previo a la realización de la fase de oposición, la persona
participante de nacionalidad distinta a la española en cuyos países no sea el español
lengua oficial o cooficial, deberá acreditar el conocimiento del castellano mediante la
realización de una prueba en la que se comprobará que posee un nivel adecuado de
comprensión y expresión oral y escrita en esta lengua.
Estará exenta de la realización de la prueba quien esté en posesión:
a) Del diploma superior de español como lengua extranjera establecido por el Real
Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los «diplomas de
español como lengua extranjera (DELE)» o su equivalente (nivel B2).
b) Del certificado de aptitud, del certificado del nivel avanzado o del certificado
de nivel intermedio B2 en español para extranjeros expedidos por las escuelas
oficiales de idiomas.
c) Del título de licenciado o título de graduado equivalente, en filología hispánica o
románica u otros títulos homologados.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Asimismo, estarán exentas de la misma quienes hayan obtenido en España un título

universitario oficial y así como quienes hubieran superado esta prueba en alguno de los
procedimientos selectivos para el ingreso a los correspondientes cuerpos docentes no
universitarios convocados por cualquier Administración Educativa a partir del año 2000,
en cuyo caso deberá aportar certificado que acredite este hecho.
Publicados los listados definitivos de personas admitidas y excluidas en el

procedimiento selectivo de ingreso, la Dirección General de Recursos Humanos dictará
resolución que se publicará en el Boletín Oficial de Castilla y León, anunciando el lugar
y la fecha de celebración de la prueba de acreditación de conocimiento del castellano.
2. Contenido de la prueba.
El contenido de la prueba de acreditación del conocimiento del castellano se ajustará

a lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, modificado por el Real
Decreto 264/2008, de 22 de febrero.
3. Tribunal de valoración.
El tribunal encargado de elaborar y realizar esta prueba estará constituido por

un presidente o presidenta y cuatro vocales, titulares y suplentes, designados por la
Direccion General de Recursos Humanos, entre personal funcionario de los cuerpos
de catedráticos y de profesores de enseñanza secundaria y del cuerpo de maestros,
preferentemente de la especialidad o con la habilitación de lengua castellana y literatura
o de otras especialidades lingüísticas. Dicho nombramiento será publicado en el Boletín
Oficial de Castilla y León.
A los miembros de este tribunal, con carácter general, les será de aplicación lo
dispuesto en los artículos 23 y 24 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen
Jurídico del Sector Público, para los casos de abstención y recusación.
4. Calificación de la prueba.
En la prueba, quienes participen serán calificados de «apto» o «no apto», siendo

necesario obtener la valoración de «apto» para pasar a realizar la prueba de la fase de
oposición.
Una vez concluida y calificada la prueba, el tribunal expondrá en el lugar de examen la

resolución en la que figuren los resultados obtenidos por quienes han realizado la prueba,
comunicándoselo a la Dirección General de Recursos Humanos. A dicha resolución se
dará publicidad, asimismo, en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
(www.educa.jcyl.es).
Décimo primero.– Publicidad de las actuaciones.
Para dar publicidad a las actuaciones del procedimiento, la información relativa a

las resoluciones y a las calificaciones se facilitará a través de las oficinas de información
y atención al ciudadano 012 (para llamadas desde fuera de la Comunidad de Castilla y
León: 983 327850) así como de PITIA, un espacio específico habilitado en el Portal de
Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
CV: BOCYL-D-28112024-14
CAPÍTULO II
Órganos de selección, coordinadores de provincia, comisiones de valoración de méritos

y personal de apoyo.
Décimo segundo.– Órganos de selección.
1. A tenor de lo dispuesto en el artículo 4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de

febrero, el procedimiento selectivo de ingreso será realizado por el tribunal o, en su caso,
la comisión de selección nombrada al efecto.
2. El número de participantes determinará el número de tribunales por especialidad.
3. Se constituirán comisiones de selección para cada especialidad convocada

cuando existan dos o más tribunales.
En aquellas especialidades en las que el tribunal sea único, éste actuará además
como comisión de selección.
Décimo tercero.– Designación y sede de los órganos de selección.
1. Los tribunales y las comisiones de selección serán nombrados mediante resolución

de la Dirección General de Recursos Humanos que se publicará en el Boletín Oficial de
Castilla y León, una vez publicadas las relaciones provisionales de personas admitidas y
excluidas al procedimiento selectivo de ingreso.
2. A efectos de comunicaciones e incidencias, los órganos de selección tendrán

su sede en la dirección provincial de educación donde se celebre la prueba de la fase
oposición del proceso selectivo.
Décimo cuarto.– Composición de los órganos de selección.
1. Tribunales.
Los tribunales estarán compuestos por personal funcionario docente de carrera en

servicio activo que pertenezcan a un grupo de clasificación igual o superior al cuerpo de
maestros o del cuerpo de inspectores al servicio de la Administración educativa, fijándose
su composición en cinco miembros.
En la composición de los tribunales se velará por el cumplimiento del principio de

especialidad, de acuerdo con el cual, la mayoría de sus miembros deberá ser titular o
estar habilitado en la especialidad asignada al tribunal del que forman parte.
Los tribunales estarán integrados por un presidente o presidenta y cuatro vocales.

Actuará como secretario o secretaria el o la vocal con menor antigüedad en el cuerpo de
maestros, salvo que el tribunal acuerde elegirlo de otra manera. Por cada miembro del
tribunal se designará un miembro suplente.
La Dirección General de Recursos Humanos designará directamente, por cada

especialidad, a los presidentes o presidentas titulares de los tribunales, así como a los
presidentes o presidentas suplentes de los cinco primeros tribunales de cada especialidad.
CV: BOCYL-D-28112024-14
El resto de presidentes o presidentas suplentes y todos los vocales o las vocales,

serán elegidos mediante sorteo público entre personal funcionario de carrera en servicio
activo del cuerpo de maestros, de la especialidad asignada al tribunal de la que sean
titulares o estén habilitados, y destinados en el ámbito de gestión de la dirección provincial
de educación de la provincia donde se vaya a realizar la prueba de la fase de oposición.
La concreción del día y la hora del sorteo y de las bases del mismo, se determinará
por resolución de la Dirección General de Recursos Humanos que será objeto de
publicación en el tablón de anuncios de la Consejería de Educación, así como en el de
las direcciones provinciales de educación, dando publicidad en el Portal de Educación de
la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es). Asimismo, el resultado del sorteo
será objeto de la misma publicidad, en la fecha en que se celebre, mediante resolución
de la Dirección General de Recursos Humanos.
No obstante, durante el plazo de presentación de solicitudes al proceso selectivo,

el personal funcionario de carrera en activo del cuerpo de maestros que desee
voluntariamente formar parte de un tribunal de la especialidad de la que sean titulares,
podrá presentar solicitud obligatoriamente de manera electrónica mediante el formulario de
solicitud genérica que se encuentra disponible en la sede electrónica de la Administración
de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite
n.º 2969), dirigida a la Directora General de Recursos Humanos, quien resolverá teniendo
en cuenta entre otros factores, criterios de eficiencia en el abono de las indemnizaciones
derivadas de la participación como miembro del tribunal en este proceso selectivo y la no
superación del diez por ciento en el número total de voluntarios en los tribunales.
Excepcionalmente, cuando no haya personal funcionario en número suficiente o

cuando las características de la especialidad y otras circunstancias, entre ellas las de
carácter presupuestario, así lo exijan, podrá completarse con personal funcionario de la
especialidad correspondiente que tengan su destino en otra provincia de esta Comunidad
Autónoma, preferiblemente limítrofe a aquélla donde actúe el tribunal.
Cuando esto no pueda efectuarse, los tribunales se completarán con personal

funcionario de otra especialidad dentro del mismo cuerpo. De seguir sin haber un número
suficiente de miembros, los tribunales se completarán con personal funcionario del
mismo cuerpo y especialidad con destino en otra Administración Educativa. Si aun así el
número de miembros del tribunal siguiese siendo insuficiente se completará con personal
funcionario de distinto cuerpo al que optan las personas participantes cuyo destino esté
dentro del ámbito de gestión de la Consejería de Educación.
Los tribunales, o en su caso, las comisiones de selección podrán proponer la

incorporación a sus trabajos de asesores o asesoras especialistas y ayudantes.
2. Comisiones de selección.
Estas comisiones estarán formadas por los presidentes o las presidentas de los cinco
primeros tribunales de la especialidad correspondiente o, si el número de presidentes o
presidentas fuera menor, por vocales de dichos tribunales hasta completarla. Actuará
como presidente o presidenta de esta comisión, en todo caso, el presidente o presidenta
del tribunal número uno y como secretario o secretaria, la persona funcionaria con menor
antigüedad en el cuerpo de maestros de entre los miembros que forman parte de la
comisión salvo que la comisión acuerde determinarlo de otra manera.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Décimo quinto.– Funcionamiento de los órganos de selección.
1. Constitución.
Previa convocatoria del presidente o presidenta tendrá lugar la sesión constitutiva de

los tribunales y las comisiones de selección a la que deberán asistir todos los miembros
nombrados, tanto titulares como suplentes. Los tribunales y las comisiones de selección
se constituirán con la asistencia del presidente o de la presidenta y el secretario o la
secretaria o, en su caso, de quienes les sustituyan, y al menos, la mitad de sus miembros,
sin perjuicio de lo contemplado en relación con las bajas médicas en este apartado.
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciación corresponderá

a la Dirección General de Recursos Humanos, una vez constituidos los órganos de
selección, para actuar válidamente se requerirá la presencia del presidente o de la
presidenta y el secretario o secretaria, y al menos, de la mitad de sus miembros.
La suplencia de los presidentes o presidentas de los tribunales se autorizará por

la Dirección General de Recursos Humanos. En caso de que no pudiera actuar el
presidente o la presidenta titular de los tribunales, la suplencia recaerá en la persona
suplente respectiva o, en su defecto, en los presidentes o presidentas suplentes de los
tribunales que le sigan en orden creciente y rotatorio en que figuren en la disposición que
los haya nombrado.
La suplencia de los vocales o las vocales se autorizará por el presidente o presidenta,

debiendo recaer en el vocal o la vocal suplente respectivo o, en su defecto, en los que le
sigan según el orden creciente y rotatorio en que figuren en la disposición que los haya
nombrado.
Llegado el momento de actuación de los tribunales y si estos no hubieran podido

constituirse, los titulares de las direcciones provinciales de educación quedarán facultados
para la adopción de las medidas oportunas necesarias para garantizar el derecho de los
aspirantes a la participación en el proceso selectivo, comunicando las medidas adoptadas
a la Dirección General de Recursos Humanos.
2. Participación en los órganos de selección.
La participación en los órganos de selección tiene carácter obligatorio. La inasistencia

injustificada a las distintas sesiones y actos del procedimiento, incluido el de constitución,
con excepción de lo contemplado en el punto 3 en relación con la abstención y recusación,
dará lugar a la correspondiente responsabilidad disciplinaria.
Serán admisibles como causas de dispensa, además de las referidas en el punto 3,

y siempre que sean debidamente acreditadas, las que a continuación se indican:
a) Situación de permiso por maternidad o paternidad, adopción o acogimiento, o

acumulación de lactancia.
b) La imposibilidad absoluta derivada de enfermedad.
c) Las situaciones de riesgo durante el embarazo.
d) Las situaciones de incapacidad temporal anterior al nombramiento y con duración

prevista durante todo el proceso selectivo.
CV: BOCYL-D-28112024-14
e) Los permisos de reducción de jornada de trabajo concedidos hasta el 31

de julio del año en que se celebren los procedimientos convocados por la
presente orden.
La solicitud de cualquier otra licencia o permiso será estudiada y analizada por la

Dirección General de Recursos Humanos, para su estimación, en su caso.
La situación de baja por enfermedad ocasional, expedida por el correspondiente

facultativo, no exime de la obligación de participar en los órganos de selección.
Si el personal funcionario afectado por esta circunstancia hubiese sido designado

como titular o suplente de tribunal y obtuviese el alta antes de que finalice el proceso
selectivo, deberá incorporarse de inmediato al mismo.
Asimismo, deberán incorporarse como titulares o suplentes de tribunal, si así

hubiesen sido designados, quienes, en su caso, finalizasen una licencia o permiso antes
de la conclusión del proceso selectivo, salvo los permisos referidos en las letras a) y e)
de este apartado.
Tanto las solicitudes de dispensa como las relativas a enfermedad ocasional estarán
dirigidas a la Dirección General de Recursos Humanos y se presentarán obligatoriamente
de manera electrónica mediante el formulario de solicitud genérica que se encuentra
disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es, trámite n.º 2969).
3. Abstención y recusación.
Los miembros de los órganos de selección deberán abstenerse de intervenir cuando

concurran en ellos circunstancias de las previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015, de
1 de octubre, o si hubiesen realizado tareas de preparación de personas participantes
a pruebas selectivas de acceso al cuerpo de maestros y a la misma especialidad en
los cinco años anteriores a la publicación de esta convocatoria, notificándolo, con la
debida justificación documental, a la Dirección General de Recursos Humanos, a efectos
de su resolución.
No obstante, los presidentes o presidentas solicitarán, en el momento de la

constitución de los tribunales, de los restantes miembros de los órganos de selección
declaración expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el párrafo
anterior, debiendo notificarlas al día siguiente de su recepción a la Dirección General de
Recursos Humanos para su resolución.
Asimismo, se podrá recusar a los miembros del tribunal o de la comisión de selección

cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 24 de la Ley 40/2015, de 1 de
octubre. Dichas circunstancias serán de inmediato comunicadas a la Dirección General
de Recursos Humanos para su resolución.
Décimo sexto.– Funciones de los órganos de selección.
El procedimiento y los principios de actuación de los órganos de selección se

ajustarán en todo momento a lo dispuesto respectivamente en la Ley 39/2015, de 1 de
octubre y en la Ley 40/2015, de 1 de octubre.
CV: BOCYL-D-28112024-14
En el ejercicio de sus funciones los órganos de selección actuarán con plena

independencia, autonomía funcional, imparcialidad, profesionalidad y objetividad en
todos los procesos selectivos, garantizando el cumplimiento de lo previsto en la presente
convocatoria y de los principios de igualdad, mérito y capacidad en el acceso a la función
pública. Asimismo, aplicarán en su actuación principios de austeridad y agilidad en el
desarrollo de los procesos selectivos.
1. Tribunales.
Los tribunales tendrán las siguientes funciones:
a) El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo con lo que dispone la

presente convocatoria.
b) La calificación de las pruebas de la fase de oposición, conforme a los criterios de

evaluación y penalización incluidos en el anexo VI, y su remisión a las comisiones
de selección.
c) La resolución de las reclamaciones presentadas respecto a las pruebas de la

fase de oposición.
d) El mantenimiento actualizado de los datos relativos al procedimiento selectivo,

a efectos de su divulgación en el Portal de Educación de la Junta de Castilla
y León, mediante el uso de las aplicaciones informáticas que se pongan a su
disposición.
e) La adopción de medidas para que las personas con algún grado de discapacidad,
independientemente del turno por el que participen, tengan las mismas
oportunidades para la realización de los ejercicios que el resto.
f) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
2. Comisiones de selección.
Las comisiones de selección tendrán, entre otras, las siguientes funciones:
a) La coordinación de los tribunales.
b) La determinación y homogeneización de los criterios de actuación de los

tribunales.
c) La elaboración de los criterios de calificación aplicables a los criterios de

evaluación y su publicación con carácter previo al inicio de la primera prueba.
Dichos criterios se comunicarán a la Dirección General de Recursos Humanos
con carácter previo al día de su publicación, al objeto de comprobar la sujeción
de los mismos a la legalidad vigente.
d) La elaboración de la parte práctica de la primera prueba de su respectiva

especialidad, y en su caso, del material a aportar por la persona participante no
especificado en el anexo VII, así como de las condiciones y requisitos para su
utilización.
CV: BOCYL-D-28112024-14
e) La agregación de las puntuaciones de la fase de concurso a las adjudicadas por

los tribunales en la fase de oposición, la ordenación de las personas participantes
y la elaboración de los listados de quienes hayan superado ambas fases.
f) La declaración de quienes hayan superado las fases de concurso y oposición, la

publicación de los listados correspondientes a los mismos, así como su remisión
a la Dirección General de Recursos Humanos.
g) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
A lo largo del desarrollo del procedimiento selectivo, las comisiones de selección,

previa consulta a la Dirección General de Recursos Humanos, resolverán todas las
dudas que pudieran surgir en aplicación de estos apartados y decidirán las actuaciones
oportunas ante circunstancias excepcionales que, en su caso, pudieran producirse.
Décimo séptimo. – Coordinadores de provincia.
1. En cada dirección provincial de educación se nombrará un coordinador o

coordinadora de provincia responsable de una o varias especialidades que atenderá a los
tribunales y comisión de selección con la finalidad de asegurar el correcto funcionamiento
de los mismos.
2. Los coordinadores de provincia serán designados por la Dirección General de

Recursos Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial de educación.
3. Los coordinadores de provincia realizarán las siguientes funciones:
a) Garantizar la constitución de los tribunales.
b) Ejercer de interlocutor entre las comisiones de selección y la dirección provincial

de educación y/o la Dirección General de Recursos Humanos.
c) Unificar criterios de actuación administrativa de las distintas comisiones de

selección.
d) Resolver problemas de locales y de medios materiales y humanos, garantizando

que los tribunales disponen de todo lo necesario para el ejercicio de sus funciones,
con antelación suficiente al inicio de la prueba.
e) Supervisar los locales donde se deban realizar los ejercicios de la oposición y

adaptarlos a las necesidades de las personas con discapacidad.
f) Facilitar el dossier que se debe entregar a los miembros del tribunal: legislación,
actas, relaciones de participantes, etc.
g) Resolver temas y cuestiones surgidas en las actuaciones de los tribunales y las

relacionadas con la dirección provincial de educación correspondiente, a fin de
obtener un normal desarrollo de sus funciones.
h) Cualquier otra función que determine la Dirección General de Recursos Humanos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Décimo octavo.– Comisiones de valoración de méritos.
1. En cada dirección provincial de educación de la provincia donde se celebren las

pruebas se constituirá una comisión de valoración de méritos que, actuando en nombre
del órgano de selección y según el baremo recogido como anexo VIII, se encargará de la
valoración de los méritos en la fase de concurso de quienes superen la fase de oposición
del correspondiente procedimiento.
2. Las comisiones de valoración de méritos serán designadas por la Dirección

General de Recursos Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial
de educación.
3. Las comisiones de valoración de méritos estarán integradas por personal de la

dirección provincial de educación correspondiente a la provincia donde se celebren las
pruebas.
Décimo noveno.– Personal de apoyo.
1. Los tribunales o, en su caso, las comisiones de selección podrán proponer la

incorporación a sus trabajos, como personal de apoyo, de asesores especialistas
y ayudantes. En su actividad unos y otros se limitarán al ejercicio de sus respectivas
competencias.
2. El personal de apoyo será designado por la Dirección General de Recursos

Humanos, a propuesta de la correspondiente dirección provincial de educación.
3. Serán funciones de asesores o asesoras especialistas, el asesoramiento de los

miembros de los órganos de selección en la evaluación de los conocimientos y méritos
objeto de la especialidad.
4. Los ayudantes colaborarán con los órganos de selección mediante la realización

de las tareas técnicas de apoyo que éstos les asignen.
Vigésimo.– Percepción de indemnizaciones.
1. Los miembros de los órganos de selección, es decir, de las comisiones de selección

y tribunales, tendrán derecho al cobro de las indemnizaciones establecidas en el Decreto
252/1993, de 21 de octubre, de la Junta de Castilla y León, sobre indemnizaciones por
razón del servicio del personal autónomo de la Administración de la Comunidad de
Castilla y León, de acuerdo con los importes determinados en el Acuerdo 6/2023 de 9 de
febrero, de la Junta de Castilla y León, por el que se modifica el importe de determinadas
indemnizaciones establecidas en el citado decreto.
2. Los coordinadores de provincia, los miembros de las comisiones de valoración

de méritos, asesores y ayudantes devengarán derecho a percibir asistencias por la
realización de sus funciones, conforme lo disponga la Dirección General de Recursos
Humanos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
CAPÍTULO III
Desarrollo del procedimiento selectivo
Vigésimo primero.– Normas generales.
El procedimiento selectivo de ingreso será el de concurso-oposición, existiendo

además una fase de prácticas, que podrá incluir cursos de formación, y constituirá parte
del proceso selectivo.
1. Inicio del procedimiento y orden de llamamientos en la fase de oposición.
La fase de oposición dará comienzo y concluirá los días que se determinen por
resolución de la Dirección General de Recursos Humanos.
Mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos que será

publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León se indicarán los lugares en los que las
comisiones de selección anunciarán los centros donde se llevarán a cabo las mismas, la
distribución de opositores por tribunal, la citación de las personas participantes y cuantas
cuestiones se estimen oportunas para el correcto desarrollo del proceso. Dicha citación
se hará de manera conjunta.
Las personas participantes podrán ser convocadas a cada ejercicio en llamamiento

único o en llamamientos escalonados. Deberán estar presentes a la hora fijada por el
tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidas del procedimiento
quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados
y apreciados por el tribunal. En previsión de que puedan producirse supuestos de estas
características, la comisión de selección correspondiente preparará en virtud de lo
dispuesto en el apartado décimo sexto.2.d) supuestos prácticos alternativos con nivel de
dificultad semejante.
A estos efectos, las convocadas para un ejercicio colectivo deberán hacer su

presentación ante el tribunal en la hora y fecha fijada en las citaciones. En el caso de
ejercicios individuales, las personas participantes convocadas para cada día deberán
estar presentes a la hora fijada por el tribunal como hora de inicio de las actuaciones.
En el caso de ejercicios escritos, éstos se realizarán en sesión conjunta con la

presencia de la totalidad de las personas participantes asignadas a cada tribunal,
pudiéndose realizar posteriormente, en su caso, el llamamiento individual para su lectura.
Los sucesivos llamamientos se harán públicos por los tribunales en los lugares de
celebración de la prueba con una antelación mínima de 24 horas al comienzo de las
mismas. Asimismo, y con carácter únicamente informativo serán objeto de publicidad en
el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.
En los supuestos de embarazo y parto, el tribunal podrá realizar excepción en el

llamamiento para la realización de alguna de las partes de la prueba a aquellas personas
participantes que así lo soliciten al tribunal, adjuntando el correspondiente informe médico
acreditativo de la imposibilidad de acudir al llamamiento por razón de su estado de
gestación. En estos supuestos, el Tribunal determinará el lugar y la fecha de realización
de la parte correspondiente, no pudiendo demorarse esta más allá de la fecha prevista
para la finalización de la fase de oposición.
CV: BOCYL-D-28112024-14
En los mismos términos podrá solicitarse la excepción del llamamiento cuando

se produzca la hospitalización por motivos de embarazo, lactancia o por interrupción
del embarazo.
Todas estas medidas se adoptarán de manera que no se menoscabe el derecho del

resto de participantes a una resolución del proceso ajustada a tiempos razonables.
2. Desarrollo de la fase de oposición.
El orden de actuación de las personas participantes se iniciará alfabéticamente

por aquellos/as cuyo primer apellido comience por la letra resultante del sorteo que al
efecto celebre la Consejería de la Presidencia para determinar el orden de actuación
en los procedimientos selectivos que se celebren en el año en el que se desarrollen los
procedimientos convocados por la presente orden.
Cuando el primer apellido esté encabezado por preposición o por preposición más
artículo –de, del, de las– independientemente de la forma en que sea transcrito por
las personas interesadas, estos elementos se incorporarán para su alfabetización, en
minúscula tras el nombre. Los tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer
apellido comience por la referida letra, iniciarán el orden de actuación por la letra o letras
siguientes.
Los tribunales podrán requerir, en cualquier momento, a las personas participantes

que acrediten su identidad, debiendo éstos ir provistos del original en vigor de alguno de
los siguientes documentos: documento nacional de identidad, permiso de conducción,
pasaporte o documentos análogos en el caso de aspirantes de nacionalidad distinta a la
española.
Si los tribunales tuvieran conocimiento de que alguna de ellas no posee alguno

de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia de la persona
interesada, deberán proponer su exclusión a la Directora General de Recursos Humanos
comunicándole, asimismo, a los efectos procedentes, las inexactitudes o falsedades en
que hubiera incurrido en la solicitud de admisión al proceso. En este caso, hasta que se
emita la correspondiente resolución, podrá seguir participando de manera condicionada
en el proceso selectivo.
Si durante la realización de la prueba se suscitaran dudas respecto de la capacidad

de una persona participante para el desempeño de las actividades habitualmente
desarrolladas por el personal funcionario del cuerpo y especialidad a la que opta,
el tribunal correspondiente o la comisión de selección, podrá solicitar de oficio el
correspondiente dictamen del órgano competente a través de la Dirección General de
Recursos Humanos. En este caso, y hasta tanto se emita dictamen, ésta podrá seguir
participando condicionalmente en el procedimiento selectivo, quedando en suspenso la
resolución definitiva sobre la admisión o exclusión del proceso hasta la recepción del
dictamen.
Los tribunales tendrán la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo a

quienes lleven a cabo cualquier actuación de tipo fraudulento durante la realización de la
prueba, perdiendo todos los derechos derivados de su participación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Contra la resolución de exclusión, la persona interesada podrá interponer recurso de

alzada ante la Directora General de Recursos Humanos, en el plazo de un mes a contar
desde el día siguiente al de su publicación.
Vigésimo segundo.– Fase de oposición.
La fase de oposición versará sobre la posesión de los conocimientos de la especialidad

a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el
ejercicio docente.
Asimismo, se valorará la exposición clara, ordenada y coherente de estos

conocimientos, la precisión terminológica, la riqueza de léxico, la sintaxis fluida y sin
incorrecciones y la debida corrección ortográfica en la escritura.
1. La fase de oposición constará de dos pruebas que tendrán carácter eliminatorio.
Cada una de ellas estará dividida en dos partes.
a) Primera prueba.– Prueba de conocimientos específicos de la especialidad.
Esta primera prueba tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos

de la especialidad a la que opta, necesarios para impartir la docencia y constará de dos
partes, desarrollo por escrito de un tema y prueba práctica que se valoraran conjuntamente:
1º Primera parte: desarrollo por escrito de un tema elegido por la persona participante
de entre dos extraídos al azar por el tribunal de los correspondientes al temario
de la especialidad a la que opta.
Estas dispondrán de dos horas para la realización de esta primera parte.
2º Segunda parte: prueba práctica consistente en la realización de una serie de

ejercicios que ajustándose a lo dispuesto en el anexo VII permitan comprobar
que las personas participantes poseen formación científica y dominio de las
técnicas de trabajo precisas para impartir las áreas propias de la especialidad a
la que opten.
El tiempo asignado para la realización de la prueba será establecido por

la comisión de selección y puesto en conocimiento de los opositores por los
respectivos tribunales.
Las pruebas que tengan que efectuarse por escrito, tanto de la primera parte como
de la segunda, se realizarán el mismo día.
Posteriormente, los tribunales procederán al llamamiento de las personas

participantes para su lectura, que se llevará a cabo de acuerdo con el orden de actuación
correspondiente.
Cada parte de la prueba se valorará con una calificación de cero a diez puntos con
aproximación a las diez milésimas y la calificación final se calculará realizando la media
aritmética entre las puntuaciones de las dos partes de la misma, siempre que cada una
de las puntuaciones de cada una de ellas sea igual o superior a 2,5 puntos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Para la superación de esta prueba, la persona participante deberá alcanzar una

puntuación igual o superior a cinco puntos.
Finalizada esta primera prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios
de los lugares donde se hayan celebrado la misma, los listados que relacionen las
puntuaciones obtenidas por todas las personas participantes que se hayan presentado a
esta prueba.
Los citados listados, asimismo se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares indicados en
el apartado noveno.5.
Contra dichos listados, la persona interesada podrá presentar escrito de reclamación,

según formulario electrónico, en el plazo de dos días hábiles a contar desde el día siguiente
a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección provincial
de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán contestadas
por el tribunal, mediante resolución motivada que será notificada al interesado y contra
la que no cabrá interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación de las
personas participantes seleccionadas para, en su caso, interponer el correspondiente
recurso de alzada. Con el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido
de la resolución en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, notificándose al
interesado conforme a lo previsto en la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
b) Segunda prueba.– Prueba de aptitud pedagógica.
Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de la persona participante

y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente o de la función de
apoyo educativo, constará de dos partes: presentación y defensa de una programación
didáctica y preparación y exposición oral de una unidad didáctica.
1º Primera parte: presentación y defensa de una programación didáctica que hará

referencia al currículo vigente en la Comunidad de Castilla y León en el momento de
publicación de la presente convocatoria de un área relacionada con la especialidad por
la que se participa, en la que deberá especificarse los objetivos, contenidos, criterios
de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidades
específicas de apoyo educativo. Esta programación se corresponderá con un curso
escolar de una de las etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad
tenga atribuida competencia docente para impartirla.
En las especialidades de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, la programación

hará referencia a un plan de apoyo anual referido a un alumno/a o grupo de alumnos o
alumnas escolarizados en un centro de educación infantil y/o educación primaria o en un
centro específico de educación especial.
Se presentarán dos originales de dicha programación ante el tribunal en el momento

del llamamiento para la realización de la primera prueba.
En la especialidad de lengua extranjera: inglés, la programación será redactada y

defendida íntegramente en inglés.
CV: BOCYL-D-28112024-14
La programación didáctica que tendrá carácter personal, deberá ser elaborada de

forma individual por cada persona participante y constara de un mínimo de 10 unidades
didácticas y un máximo de 20, que deberán ir numeradas. Contendrá una portada con
los datos de identificación (nombre y apellidos y documento nacional de identidad o
equivalente) y la especialidad a la que se opta, así como un índice, en hoja separada,
donde se relacione la secuencia numerada de las unidades didácticas de que consta.
Tendrá una extensión máxima de 40 folios por una cara, excluidos el índice, la portada así
como los anexos y material de apoyo. Se elaborará en hojas tamaño DIN-A4 con margen
superior de 3 cm, inferior de 2 cm, izquierdo de 3 cm y derecho de 2 cm, interlineado
sencillo, espaciado entre párrafos de 6 puntos y letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir.
En el supuesto de que la persona participante, en la elaboración de la programación

didáctica, no se ajustase a las previsiones anteriormente citadas, será penalizada de
conformidad con los criterios establecidos en el anexo VI.
En el caso de que el tribunal detecte que la programación didáctica no cumple con el

requisito de elaboración propia, o no se refiera al currículo vigente en Castilla y León de
la especialidad por la que participa en el proceso selectivo, la puntuación que se otorgará
a esta parte será de cero puntos.
Quienes no presenten la programación didáctica en el momento indicado

anteriormente, o la presenten de manera incompleta se entenderá que desisten de
la realización de la segunda prueba del proceso selectivo, declarando concluso el
procedimiento selectivo.
2º Segunda parte: preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el

tribunal, de las que integran la programación didáctica presentada por la persona
participante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad, a elección de esta.
En el primer caso la persona participante elegirá el contenido de unidad didáctica de entre
tres extraídas al azar por él mismo, de su programación. En el segundo caso, elegirá el
contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo,
del temario oficial de la especialidad.
En la elaboración de la unidad didáctica deberá concretarse el grupo de alumnos/

as donde se desarrollará la actuación determinando los objetivos de aprendizaje que se
persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se
van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación. La persona participante
dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica, no estando permitida
ningún tipo de conexión con el exterior. En consecuencia, no podrán utilizarse en esta
parte de la prueba, materiales o dispositivos que permitan tal conexión (ordenador
portátil, teléfono móvil, etc.) El incumplimiento de esta previsión se considerará un acto
fraudulento y determinará la exclusión del procedimiento.
Asimismo, dispondrá de un período máximo de una hora para la defensa oral de la

programación y la exposición de la unidad didáctica ante el Tribunal. Iniciará su exposición
con la defensa de la programación didáctica presentada, que no podrá exceder de treinta
minutos. A continuación, realizará la exposición de la unidad didáctica. El tribunal podrá
formular las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes durante un periodo máximo
de quince minutos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Para apoyar la exposición de la unidad didáctica, en la parte correspondiente a las

actividades de enseñanza aprendizaje que se proponen para su uso en el aula, la persona
participante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno aportado por ella
misma, (ordenador portátil, teléfono móvil, etc.) permitiéndose la conexión a internet.
Esta última será proporcionada por la propia persona participante, que será responsable
de su adecuado funcionamiento durante el desarrollo de esta parte de la prueba.
En todo caso, los órganos de selección velarán porque dicho material auxiliar no
implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento
selectivo.
La persona participante podrá utilizar un guion que no excederá de un folio por una
cara y que se entregará al tribunal al término de la exposición.
La calificación de esta segunda prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos,

con aproximación a las diezmilésimas, siendo el resultado de sumar las calificaciones de
las dos partes de que consta, ponderadas del siguiente modo:
Primera parte. Presentación y defensa de la programación didáctica. Se calculará

multiplicando por 0,4 la calificación obtenida.
Segunda parte. Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el tribunal.
Se calculará multiplicando por 0,6 la calificación obtenida.
Para la superación de esta segunda prueba la persona participante deberá alcanzar

una puntuación global igual o superior a cinco puntos.
Finalizada esta segunda prueba, los tribunales expondrán en los tablones de

anuncios de los lugares donde se hayan celebrado la misma, los listados que relacionen
las puntuaciones obtenidas por quienes se hayan presentado a la misma.
Los citados listados, asimismo se harán públicos en la misma fecha en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos
en el apartado decimo primero de esta orden.
Contra dichos listados, la persona interesada podrá presentar escrito de reclamación,

según, el correspondiente formulario en el plazo de dos días hábiles a contar desde el
día siguiente a la fecha de su publicación. Las reclamaciones se dirigirán a la dirección
provincial de educación sede del tribunal de la correspondiente especialidad y serán
contestadas por el tribunal mediante resolución motivada que será notificada al interesado
y contra la que no cabrá interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación de
las personas participantes seleccionadas para, en su caso, interponer el correspondiente
recurso de alzada. Con el fin de agilizar el procedimiento, se dará publicidad al sentido
de la resolución en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, sin perjuicio de
su notificación al interesado conforme a lo previsto en la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
2. Calificación de la fase de oposición.
En cada una de las pruebas de la fase de oposición del procedimiento de ingreso,

la puntuación de cada persona participante en esta fase será la media aritmética de
las calificaciones de todos los miembros presentes en el tribunal con aproximación a
las diezmilésimas para evitar en lo posible que se produzcan empates. Cuando entre
CV: BOCYL-D-28112024-14
las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres
o más enteros serán automáticamente excluidas las calificaciones, máxima y mínima,
hallándose la puntuación media entre las calificaciones restantes. En el caso de existir
más de una calificación máxima y/o mínima se excluirá una sola de ellas. Este criterio
de exclusión se aplicará una única vez en cada aspirante y ejercicio, aunque continúe
habiendo una diferencia de tres o más enteros en las puntuaciones de los miembros del
tribunal.
De la totalidad de las operaciones indicadas anteriormente, el tribunal deberá dejar

constancia documental mediante las correspondientes actas.
Finalizada la fase de oposición, los tribunales facilitarán a la comisión de selección

los resultados obtenidos por quienes hayan superado las dos pruebas, a fin de que la
misma proceda a la obtención de la calificación correspondiente a la fase de oposición.
Dicha calificación será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas
integrantes de la misma.
Vigésimo tercero.– Fase de concurso.
La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a quienes hayan

superado la fase de oposición.
En la fase de concurso se valorarán los méritos que acredite la persona participante

conforme al baremo establecido en el anexo VIII, no pudiendo alcanzar más de diez
puntos.
1. Documentación para la fase de concurso.
1.1. Plazo de presentación.
El plazo de presentación y registro electrónico del formulario será de dos días hábiles
contados a partir del día siguiente a la publicación de los correspondientes listados que
relacionen las puntuaciones obtenidas por todas las personas participantes que hayan
superado la fase de oposición.
Solo se valorarán aquellos méritos que se aleguen y aporten en el plazo aquí indicado.
Para la valoración de los méritos de la fase de concurso, quien haya aprobado la

fase de oposición deberá incorporar a REDOA, digitalizada en formato pdf, copia de la
documentación justificativa indicada en el baremo que aparece el anexo VIII, asociándola
al correspondiente formulario electrónico.
No obstante, no será necesario incorporar en REDOA ni asociar al formulario la

documentación justificativa de los siguientes méritos:
a) Documentos justificativos de los subapartados 1.1 y 1.2 del anexo VIII cuando
estos servicios hayan sido prestados en centros públicos dependientes de la
Administración educativa de la Comunidad de Castilla y León.
b) Documentos justificativos de las actividades de formación que se ajusten

al subapartado 3.1 y 3.2 del anexo VIII que figuren inscritos en el Registro
de Formación Permanente del Profesorado de Castilla y León en la fecha de
finalización del plazo de presentación de solicitudes valorándose de oficio
CV: BOCYL-D-28112024-14
dichos méritos. Las actividades que en la citada fecha estuviesen pendientes

de inscripción en dicho registro, serán asimismo valorables de oficio siempre
que cumplan los requisitos indicados en dichos apartados. La Administración
podrá requerir, en todo momento, a quienes se acojan a esa valoración, para
que aporten cuanta documentación sea precisa en la resolución de dudas o
alegaciones.
1.2. Petición de provincias para la realización de la fase de prácticas.
A través del mismo formulario electrónico, la persona participante deberá señalar

con carácter obligatorio y por orden de preferencia, de acuerdo con la distribución
territorial prevista en el apartado vigésimo cuarto.5, todas las provincias de la Comunidad
de Castilla y León a las que, de existir vacante de la especialidad de que se trate, deseen
ser destinados en el caso de superar el concurso-oposición, para la realización de la fase
de prácticas. En los casos de no señalar ninguna provincia o no corresponderles ninguna
de las solicitadas, esta Administración les adscribirá provincia de oficio para la realización
de la fase de prácticas según el orden alfabético de provincias.
2. Fecha de referencia de los méritos.
Solamente se tomarán en consideración y serán baremados aquellos méritos

perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes
indicado en el apartado tercero.4.
3. Calificación de la fase de concurso.
La puntuación provisional de la fase de concurso se hará pública en los tablones de

anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos en el
apartado noveno.5 en la fecha que así se determine por la Dirección General de Recursos
Humanos estableciéndose un plazo de dos días hábiles para subsanar los documentos
presentados y/o efectuar alegaciones, mediante la cumplimentación del correspondiente
formulario electrónico.
La puntuación definitiva de la fase de concurso se hará pública el mismo día de la

publicación de los listados de seleccionados indicados en el apartado vigésimo cuarto.2.
Vigésimo cuarto.– Superación de las fases de oposición y concurso.
1. Personas participantes seleccionadas en el procedimiento.
Las comisiones de selección o, en su caso, el tribunal único, ponderará las

puntuaciones de las fases de oposición y concurso, correspondiendo dos tercios a la
fase de oposición y de un tercio a la fase de concurso. La puntuación global será la suma
de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas, con la aproximación
a las diezmilésimas.
Resultarán seleccionadas aquellas personas participantes que, una vez ordenadas

según la puntuación global de las fases de oposición y concurso, tengan un número de
orden igual o menor que el número total de plazas convocadas en la especialidad por la
que hayan participado.
CV: BOCYL-D-28112024-14
2. Listados de personas participantes seleccionadas.
Las comisiones de selección, una vez determinadas quienes han superado las
fases de oposición y concurso, elaborarán un listado definitivo único por cada una de las
especialidades formado por todas las personas participantes seleccionadas en el que
figurará, asimismo, quienes lo hayan superado por el turno de reserva de discapacidad
reconocida.
Se ordenarán según la puntuación global obtenida con aproximación a las

diezmilésimas, y se hará constar la provincia de adscripción obtenida para la realización
de la fase de prácticas.
Si al elaborar ese listado se produjesen empates entre las personas seleccionadas,

estos se resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Mayor puntuación en la fase de oposición.
b) Mayor puntuación en cada uno de los ejercicios de la oposición, por el orden en

que estos aparecen en la convocatoria.
c) Mayor puntuación en los apartados del baremo de méritos, por el orden en que
estos aparecen en la convocatoria.
d) Mayor puntuación en los subapartados del baremo, por el orden en que estos
aparecen en la convocatoria.
En el caso de persistir el empate tras la aplicación de estos criterios, se aplicará

como último criterio de desempate la experiencia acreditada en centros públicos en la
especialidad por la que participa, expresada en años, meses y días.
3. Número máximo de plazas a cubrir.
En ningún caso las comisiones de selección podrán declarar que han superado el
concurso-oposición un número superior de participantes al de plazas convocadas en su
ámbito. Cualquier propuesta que contravenga lo anteriormente establecido será nula de
pleno derecho.
4. Publicación de los listados de personas participantes seleccionadas.
Mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, se establecerá

la fecha en que las comisiones de selección expondrán los listados de personas
seleccionadas en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación
de la localidad donde se hubiese celebrado la prueba selectiva. Dicha Resolución será
objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Un ejemplar de dichos listados será remitido a la Dirección General de Recursos

Humanos, quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo del concurso-
oposición bajo custodia de la dirección provincial de educación donde se haya celebrado
la correspondiente prueba.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Contra estos listados las personas interesadas podrán presentar recurso de alzada
ante la Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde el
día siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de la
Ley 39/2015, de 1 de octubre.
5. Distribución de plazas por provincias.
Con carácter previo a la exposición de los listados de las personas seleccionadas,

la Dirección General de Recursos Humanos publicará en los tablones de anuncios de
las direcciones provinciales de educación la distribución territorial por provincias de las
correspondientes plazas.
Vigésimo quinto.– Fase de prácticas.
Las personas participantes seleccionadas deberán realizar un periodo de prácticas

tuteladas que formará parte del proceso selectivo y que tendrá por objeto comprobar su
aptitud para la docencia.
1. Exención de la fase de prácticas.
Se encuentran exentas de la realización de la fase de prácticas aquellas personas

seleccionadas que acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso escolar
como funcionarios docentes de carrera.
2. Efectos por la falta de documentación o del cumplimiento de requisitos.
En la resolución indicada en el apartado vigésimo cuarto.4, se establecerá el plazo

y la documentación que las personas seleccionadas deberán aportar en la dirección
provincial de educación de la provincia en la que deban realizar la fase de prácticas.
Asimismo, en ese mismo plazo se podrá solicitar el aplazamiento en la incorporación

a la citada fase de prácticas.
Quienes dentro del plazo fijado, y salvo los casos de fuerza mayor, no presentasen
la documentación establecida o del examen de la misma se dedujera que carecen de
alguno de los requisitos generales o específicos, decaerán de todos sus derechos a ser
nombrados funcionarios/as en prácticas y/o carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en
que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.
3. Opción de percepción de remuneraciones.
Las personas seleccionadas que ya estén prestando servicios remunerados en la

Administración como personal funcionario de carrera, personal interino o como personal
laboral, sin perjuicio de la situación administrativa o laboral que de acuerdo con la normativa
vigente les corresponda, deberán formular opción por la percepción de remuneraciones
durante su condición de personal funcionario en prácticas, de conformidad con lo
previsto en el Decreto 29/1989, de 9 de marzo, por el que se fijan las retribuciones de los
funcionarios en prácticas, mediante instancia presentada ante la dirección provincial de
educación de la provincia asignada para la realización de la fase de prácticas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
4. Nombramiento y destino.
Mediante orden de la Consejería de Educación se procederá al nombramiento

como funcionarios en prácticas a las personas seleccionadas que no estén exentas de la
realización de la fase de prácticas o que, estando exentas, hayan optado por incorporarse
a las mismas. Dichas prácticas deberán realizarlas dentro del ámbito territorial de la
Comunidad Autónoma de Castilla y León en los destinos que se les adjudique en el
proceso que a tal efecto se convoque, bien en puestos vacantes o en sustituciones de
carácter temporal de la especialidad superada, o de ésta con otras especialidades en las
que se las haya habilitado en el procedimiento para la constitución de listas de aspirantes
a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, pudiendo ser destinados a puestos
singulares itinerantes o bilingües. Los destinos obtenidos para la realización del periodo
de prácticas tendrán carácter provisional.
Quienes no se incorporen al destino adjudicado en el plazo que al efecto se establezca

se entenderá que renuncian al procedimiento selectivo, teniéndoles por decaídos de
todos los derechos al nombramiento de funcionarios en prácticas, salvo en el supuesto
de exención de la fase de prácticas y en los casos de aplazamiento y de fuerza mayor
debidamente acreditados y apreciados por la Dirección General de Recursos Humanos,
así como a su integración en las listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de
interinidad que se deriven del procedimiento convocado por esta orden.
Asimismo, y si durante la realización de la fase de prácticas, se suscitan dudas

respecto de la capacidad del personal funcionario en prácticas para el desempeño de
las actividades habitualmente desarrolladas por el personal funcionario del cuerpo y
especialidad a la que opta, el tutor o tutora de dichas prácticas lo pondrá en conocimiento
de la comisión calificadora de dicha fase, quien solicitará el correspondiente dictamen
del órgano competente a través de la Directora General de Recursos Humanos. En este
caso, y hasta tanto se emita el dictamen, el opositor podrá seguir realizando la fase de
prácticas, quedando en suspenso la resolución definitiva sobre la admisión o exclusión
del proceso hasta la recepción del dictamen.
5. Régimen jurídico administrativo del personal funcionario en prácticas.
Desde la fecha de efectos del nombramiento de funcionario en prácticas hasta el

nombramiento como funcionario de carrera el régimen jurídico-administrativo será el de
funcionario en prácticas, siempre que estuvieran desempeñando un puesto docente.
6. Renuncia a la fase de prácticas.
Las personas participantes que superasen la fase concurso-oposición del proceso

selectivo en distintas Administraciones educativas deberán, en el plazo de cinco días
hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de los listados de aprobados,
optar por una de ellas, mediante instancia dirigida a la Directora General de Recursos
Humanos, renunciando a todos los derechos que pudieran corresponderles por su
participación en las restantes convocatorias. De no realizar esta opción la aceptación del
primer nombramiento se entenderá como renuncia tácita a las restantes.
La renuncia a los derechos derivados de las fases de oposición y concurso no

supondrá modificación en las plazas asignadas al resto de aspirantes.
CV: BOCYL-D-28112024-14
7. Aplazamiento de la fase de prácticas.

Quienes necesiten un aplazamiento en la incorporación a la citada fase de prácticas
por encontrarse en período de gestación o por otras causas debidamente justificadas y
apreciadas por la Dirección General de Recursos Humanos, deberán solicitarlo conforme
se indica en el punto 2 de este apartado. El aplazamiento que en su caso se pueda
conceder, será único y por el plazo máximo de un año.
Una vez finalizada la fase de prácticas con la valoración de aptos, serán nombrados
personal funcionario de carrera con efectos de 1 de septiembre del siguiente curso
escolar.
8. Realización de la fase de prácticas.
8.1. Finalidad y duración.
La fase de prácticas tendrá por objeto comprobar la aptitud para la docencia de las
personas seleccionadas y nombradas como personal funcionario en prácticas, siendo su
duración, con carácter general de seis meses de actividad docente que comenzará con
el inicio del curso escolar siguiente a la finalización del procedimiento convocado por la
presente orden. Su desarrollo será regulado por resolución de la Dirección General de
Recursos Humanos.
8.2. Comisiones calificadoras.
En cada dirección provincial de educación se crearán comisiones calificadoras
de la fase de prácticas que programarán las actividades de inserción en el centro y de
formación que deberán realizar el personal funcionario en prácticas. Su composición se
determinará en la resolución que regule la fase de prácticas.
Asimismo, estas comisiones serán las encargadas, con arreglo a los criterios que
establezca la citada resolución, de la evaluación final, que se expresará en términos de
«apto» o «no apto».
La persona funcionaria en prácticas será tutelada, en esta fase, por un maestro o
maestra designado por la comisión calificadora correspondiente.
8.3. No superación de la fase de prácticas.
Quienes no superen la fase de prácticas podrán solicitar a la Dirección General de
Recursos Humanos que autorice la repetición de esta fase por una sola vez, en el curso
siguiente a aquél en que se calificó como apto como «apto» o «no apto». En el caso de
superar así dicha fase, ocupará en esta promoción, el número de orden siguiente al de la
última persona seleccionada en su cuerpo y especialidad.
Quienes no se incorporen o no superen este segundo periodo de prácticas perderán
todos los derechos a su nombramiento como personal funcionario de carrera mediante
orden motivada de la Consejería de Educación.
Vigésimo sexto.– Nombramiento de funcionarios de carrera.
1. Aprobación del expediente.
Concluida la fase de prácticas y comprobado que todas las personas declaradas aptas
en la misma reúnen los requisitos generales y específicos de participación establecidos en
la presente convocatoria, la Consejería de Educación aprobará el expediente del proceso
selectivo mediante orden publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León, remitiéndola
CV: BOCYL-D-28112024-14
al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte para que se proceda al

nombramiento de funcionarios de carrera de quienes hubieran superado el mismo y a la
expedición de los correspondientes títulos.
El nombramiento como funcionario de carrera se efectuará con efectos de uno de

septiembre del curso escolar siguiente a la finalización de la fase de prácticas con la
valoración de aptos.
Quien renuncie a su nombramiento como funcionario de carrera en ningún caso se

integrará en las listas de aspirantes a ocupar puestos en régimen de interinidad que se
deriven del procedimiento convocado por esta orden, debiendo participar, para poder
optar a puestos en régimen de interinidad, en el siguiente procedimiento de baremación
que se convoque.
2. Ampliación del plazo para la toma de posesión.
La Administración podrá conceder, a petición de las personas interesadas, una

prórroga del plazo establecido para la toma de posesión, que no podrá exceder de la
mitad del mismo, si las circunstancias lo aconsejan y con ello no se perjudican derechos
de terceros.
3. Obtención del primer destino definitivo.
Superado el proceso selectivo, el personal funcionario está obligado a obtener su

primer destino definitivo en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la
Junta de Castilla y León y por la especialidad por la que ha resultado seleccionado,
acudiendo con carácter forzoso a los sucesivos procedimientos de provisión de puestos
que se convoquen al efecto, conforme todo ello con lo dispuesto en los artículos 12 y 13
del Real Decreto 1364/2010, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 677/2024,
de 16 de julio, por el que se regula el concurso de traslados de ámbito estatal entre
personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación y otros procedimientos de provisión de plazas a cubrir por
los mismos.
TÍTULO III
Procedimiento de Adquisición de Nuevas Especialidades.

Vigésimo séptimo.– Normas generales.
Se convoca procedimiento para que el personal funcionario de carrera del cuerpo
de maestros directamente dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de
Castilla y León pueda adquirir una nueva especialidad.
Las especialidades que podrán adquirirse mediante este procedimiento serán las
mismas que las convocadas para el procedimiento selectivo de ingreso.
A este procedimiento, en lo no previsto en este título, le será de aplicación con
carácter supletorio, lo dispuesto en la convocatoria del procedimiento selectivo de ingreso
regulado en la presente orden.
El procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades tendrá lugar en
aquellas provincias en las que se celebren procedimientos selectivos de ingreso a la
especialidad correspondiente.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Vigésimo octavo.– Comienzo y desarrollo de la prueba.
El comienzo y desarrollo de la prueba se realizará una vez finalizada la fase de

oposición del procedimiento de ingreso en el cuerpo de maestros.
La prueba consistirá en la exposición oral por el personal funcionario participante

ante el tribunal n.º 1 de la especialidad correspondiente de un tema de la especialidad a
la que se opta, elegido por él de entre tres extraídos al azar por el tribunal.
El personal funcionario participante dispondrá de una hora para su preparación,

pudiendo utilizar el material auxiliar que considere oportuno aportado por él mismo, no
estando permitida la conexión con el exterior.
La exposición tendrá una duración máxima de una hora y en la misma se tendrán en

cuenta tanto los conocimientos sobre la materia como los recursos didácticos y pedagógicos
a emplear. El funcionario participante podrá utilizar el material auxiliar que considere
oportuno, aportado por él mismo (ordenador portátil, teléfono móvil, etc.) permitiéndose
la conexión a internet. Esta última será proporcionada por el propio participante, que
responderá de su funcionamiento. El material auxiliar servirá para apoyar la exposición.
En todo caso, los órganos de selección velarán porque dicho material auxiliar no implique
una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento selectivo.
El personal funcionario participante podrá utilizar un guion que no excederá de un

folio por una cara y que se entregará al tribunal al término de la exposición.
En la especialidad de Música la prueba incluirá una parte de contenido práctico, que

consistirá en la interpretación, con la voz o con un instrumento aportado por el aspirante,
de un fragmento musical sobre una partitura entregada por el tribunal. El Tribunal valorará
la dificultad técnica y la calidad de la interpretación.
Tanto el contenido de dicho ejercicio práctico como el tiempo asignado para su

realización serán establecidos por la comisión de selección de la especialidad de Música.
La prueba de la especialidad de lengua extranjera: inglés se desarrollará en

ese idioma.
Vigésimo noveno.– Superación del procedimiento.
1. Valoración de la prueba.
Los tribunales valorarán la prueba como «apto» o «no apto», y obtendrán la nueva
especialidad únicamente el personal funcionario participante calificado con «apto».
2. Listados.
Finalizada la prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de los

lugares donde se haya celebrado, los listados que relacionen a quienes se han presentado
a ella junto con la valoración de «apto» o «no apto».
Estos listados también se harán públicos en la misma fecha en los tablones de

anuncios de las direcciones provinciales de educación y en los lugares establecidos en
el apartado décimo primero.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Un ejemplar de los mismos será remitido a la Dirección General de Recursos Humanos,

quedando el resto de la documentación relativa al desarrollo de este procedimiento bajo
la custodia de la dirección provincial de educación en la que se haya celebrado la prueba.
Contra dichos listados, la persona interesada podrá presentar escrito de reclamación

según el correspondiente formulario electrónico en el plazo de dos días hábiles a contar
desde el día siguiente a la fecha de su publicación, preferentemente en el registro
administrativo de las direcciones provinciales de la provincia donde se haya realizado
la prueba. La reclamación será contestada por el tribunal mediante resolución motivada,
contra la que no cabrá interponer recurso alguno, debiendo esperar a la publicación
prevista en el párrafo siguiente para, en su caso, interponer el correspondiente recurso
de alzada.
Las comisiones de selección, una vez recibidos de los tribunales los listados de
quienes habiéndose presentado a la prueba hayan obtenido la calificación de aptos, los
expondrán en los tablones de anuncios de las sedes donde se celebraron las pruebas
selectivas en la fecha que se establezca mediante resolución de la Dirección General
de Recursos Humanos que será objeto de publicación en el Boletín Oficial de Castilla
y León. Contra estos listados, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada
ante la Directora General de Recursos Humanos en el plazo de un mes a contar desde
el día siguiente a su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 121 y 122 de
la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Dichos listados igualmente, y con carácter únicamente
informativo, serán objeto de publicidad en los lugares establecidos en el apartado decimo
primero de esta orden.
3. Publicación.
Una vez comprobado que quien ha obtenido la calificación de apto reúne los
requisitos exigidos en el presente título, la Consejería de Educación publicará en el
Boletín Oficial de Castilla y León, la orden por la que se declare apto con indicación de la
nueva especialidad adquirida, y expedirá la oportuna credencial.
Contra la citada orden que agota la vía administrativa, se podrá interponer recurso de
reposición ante la Consejera de Educación en el plazo de un mes o recurso contencioso-
administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de Valladolid del Tribunal
Superior de Justicia de Castilla y León en el plazo de dos meses, ambos plazos computarán
desde el día siguiente a su publicación.
Trigésimo.– Efectos de la adquisición de la nueva especialidad.
Quien adquiera una nueva especialidad por este procedimiento estará exento de la
fase de prácticas.
La adquisición de una nueva especialidad no supone la pérdida de la anterior o

anteriores que se pudiera poseer. Quien tenga adquirida más de una especialidad podrá
acceder a plazas correspondientes a cualquiera de ellas, a través de los mecanismos
establecidos para la provisión de puestos de trabajo de los funcionarios docentes,
manteniendo, cualquiera que sea la especialidad de las que posee a que corresponda el
puesto de que sea titular, todos los derechos que pudieran corresponderles por la fecha
efectiva de su ingreso en el cuerpo.
CV: BOCYL-D-28112024-14
TÍTULO IV
Procedimiento de baremación para la constitución de listas de aspirantes a ocupar

puestos docentes en régimen de interinidad
Trigésimo primero.– Especialidades objeto de baremación.
Este procedimiento afectará a las especialidades convocadas en el procedimiento

de ingreso, recogidas anexo IV, así como a las siguientes: Lengua Gallega, Lengua
extranjera: Francés y Lengua extranjera: Alemán.
Trigésimo segundo.– Proceso de baremación.
1. Modalidades de baremación.
Las modalidades de baremación de las personas aspirantes en este procedimiento,

conforme a lo establecido en el baremo de méritos recogido en el anexo III, son las
siguientes:
a) Baremación ordinaria, en la que se valorarán todos los méritos presentados con

independencia de la fecha de obtención de los mismos.
b) Baremación simplificada, que tiene por objeto reducir y simplificar la presentación

documental de méritos al tenerse en cuenta parte de la documentación presentada
para la valoración de los mismos, realizada en la baremación convocada por
Orden EDU/1867/2022, de 19 de diciembre.
2. Elección de la modalidad de baremación.
La persona aspirante, dependiendo del supuesto en el que se encuentre incluido

estará obligada a acogerse a la modalidad de baremación ordinaria u optar por una u otra
modalidad de baremación:
a) Obligatoriamente, deberá utilizar la modalidad de baremación ordinaria la persona

aspirante que no participó en el proceso de baremación convocado mediante
Orden EDU/1867/2022, de 19 de diciembre.
Ésta deberá elegir en su solicitud la modalidad ordinaria en los apartados A, C1

y C2 del baremo del anexo III y presentar todos los méritos que desee para su
valoración.
b) La persona aspirante que participó en el proceso de baremación convocado por

Orden EDU/1867/2022, de 19 de diciembre, por la misma o mismas especialidades
solicitadas en el presente procedimiento de baremación y entraron a formar parte
de las correspondientes listas de interinos, podrá optar por la baremación ordinaria
o simplificada en todos o alguno de los apartados A, C1 y C2 del baremo.
No obstante, deberán utilizar obligatoriamente la modalidad ordinaria en el

apartado C1 quienes soliciten participar en el presente procedimiento de
baremación por alguna especialidad que no solicitaron en el proceso de
baremación convocado por Orden EDU/1867/2022, de 19 de diciembre.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Quien pudiendo optar a la modalidad simplificada de baremación conforme lo

indicado en el presente apartado, consigne esta modalidad en su solicitud, se
le valorará, en su caso, los méritos aportados obtenidos a partir del día 23 de
diciembre de 2023 hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de
solicitudes.
Cuando la persona aspirante no opte por la modalidad simplificada en todos los

apartados del baremo, deberá aportar toda la documentación justificativa respecto
del apartado del baremo que desea que se le bareme de forma ordinaria.
Quien ejerza la modalidad de baremación simplificada sin estar en los supuestos

contemplados en este punto se le valorarán los méritos por la modalidad de baremación
ordinaria conforme a la documentación presentada.
Sin perjuicio de lo anterior y con el objetivo de valorar en condiciones de igualdad un

mismo mérito a todas las personas aspirantes, la Administración podrá requerir, en todo
momento, a quienes se acojan a esta modalidad simplificada, para que aporten cuanta
documentación sea precisa en la resolución de dudas, alegaciones o recursos.
3. Valoración de los resultados de procedimientos selectivos a partir del año 2000.
Tanto en la modalidad de baremación ordinaria como simplificada se incluye como

apartado B) del baremo establecido en el anexo III la valoración de los resultados obtenidos
en los procedimientos selectivos de ingreso convocados por la Administración de la
Comunidad de Castilla y León a partir del año 2000 en la especialidad correspondiente
incluido este que se convoca. Para las especialidades en las que no se haya realizado
ninguna convocatoria por la Administración de la Comunidad de Castilla y León, se podrá
baremar el resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos procedimientos selectivos
convocados por el Ministerio competente en materia de educación, con anterioridad al
año 2000.
Trigésimo tercero.– Comisión de baremación y acreditación lingüística.

1. Composición y constitución.
En cada dirección provincial de educación se constituirá una comisión de baremación
y acreditación lingüística nombrada por la Directora General de Recursos Humanos y
compuesta por los siguientes miembros:
a) Tres empleados o empleadas públicos de la dirección provincial de educación,
uno de los cuales actuará como presidente o presidenta y otro como secretario o
secretaria.
b) Dos funcionarios de carrera de los cuerpos docentes.
c) Un representante de las organizaciones sindicales firmantes del Acuerdo, de 19
de mayo de 2006.
La propuesta de nombramiento de los miembros señalados en las letras a) y b) se
realizará por la persona titular de la dirección provincial de educación, y el indicado en
la letra c) por la correspondiente organización sindical. Por el mismo procedimiento se
nombrarán a los miembros suplentes. Los miembros titulares y suplentes podrán actuar
de forma simultánea.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Las comisiones de baremación y acreditación lingüística deberán constituirse dentro

del plazo máximo de veinte días contado a partir del día siguiente a la finalización del plazo
de presentación de solicitudes. Del acto de constitución se levantará la correspondiente
acta y se remitirá a la Dirección General de Recursos Humanos en el plazo de diez días
hábiles posteriores a su constitución.
2. Sede.
A efectos de comunicaciones y demás incidencias, las comisiones de baremación y

acreditación lingüística tendrán su sede en las correspondientes direcciones provinciales
de educación.
3. Régimen de funcionamiento.
El régimen de funcionamiento de las comisiones de baremación y acreditación

lingüística se ajustará a lo establecido en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, siéndoles de
aplicación a sus miembros las normas sobre abstención y recusación previstas en los
artículos 23 y 24 de dicha ley.
4. Funciones.
En relación con este procedimiento, las comisiones de baremación y acreditación

lingüística tendrán, entre otras, las siguientes funciones:
a) Comprobar el cumplimiento de los requisitos de las personas aspirantes.
b) Valorar los méritos de las personas aspirantes.
c) Solicitar la subsanación de los documentos.
d) Revisar las alegaciones presentadas por las personas aspirantes.
e) Proponer la aprobación provisional y definitiva de los listados de baremación de

aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad.
5. Colaboradores.
Las comisiones de baremación y acreditación lingüística podrán ser asistidas por

personal colaborador, que serán nombrados por la Directora General de Recursos
Humanos, a propuesta de las mismas, en la comprobación de los requisitos de los
participantes y en la valoración de los apartados A), experiencia docente previa, y B),
puntuación de oposición del baremo establecido en el anexo III.
En función del número de expedientes a baremar en cada provincia, la Dirección

General de Recursos Humanos podrá adoptar las medidas oportunas tendentes a
establecer los mecanismos de apoyo entre las diferentes comisiones existentes en las
direcciones provinciales de educación.
6. Percepción de indemnizaciones.
Tanto los miembros de las comisiones de baremación y acreditación lingüística como

el personal colaborador tendrán derecho, en su caso, a las compensaciones horarias
oportunas establecidas en el artículo 8 del Decreto 59/2013, de 5 de septiembre, por
CV: BOCYL-D-28112024-14
el que se regula la jornada, el horario, las vacaciones, los permisos y las licencias del
personal funcionario al Servicio de la Administración de la Comunidad de Castilla y León,
o al cobro de las indemnizaciones establecidas en el Decreto 252/1993, de 21 de octubre,
de la Junta de Castilla y León, sin perjuicio de lo indicado en el Acuerdo 6/2023, de 9 de
febrero, de la Junta de Castilla y León, por el que se modifica el importe de determinadas
indemnizaciones establecidas en el citado decreto.
Trigésimo cuarto.– Valoración de los méritos.
El proceso de baremación de todas las especialidades se realizará valorando los

méritos recogidos en el anexo III conforme a los criterios que en él se establecen.
En caso de empate en la puntuación, el orden quienes se dirimirá atendiendo

sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Puntuación obtenida en el apartado A), experiencia docente.
b) Puntuación obtenida en el apartado B), puntuación de oposición.
c) Puntuación obtenida en el apartado C) expediente académico, formación

permanente y otros méritos.
d) Mejor nota del expediente académico.
Trigésimo quinto.– Listado provisional de participantes, listado de subsanaciones y

listados provisionales y definitivos de baremación.
1. Listado provisional de participantes y de subsanaciones.
Una vez comprobada la documentación aportada por las personas aspirantes por
las correspondientes direcciones provinciales de educación, la Dirección General de
Recursos Humanos, dictará resolución aprobando el listado alfabético provisional de
participantes en el proceso de baremación para la constitución de las listas de aspirantes
a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, indicando en su caso la causa de
exclusión, así como el listado de subsanaciones a realizar por los participantes y el plazo
para realizar las mismas.
2. Listados provisionales de baremación.
Concluidos los procesos de baremación, la Dirección General de Recursos Humanos,

a propuesta de las comisiones de baremación y acreditación, dictará resolución aprobando
el listado alfabético provisional de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen
de interinidad y los listados de todas las especialidades ordenados por puntuación,
publicando además, la relación de las subsanaciones efectuadas.
3. Alegaciones.
La resolución indicada en el punto anterior establecerá el correspondiente plazo

para efectuar alegaciones, que deberán ser dirigidas al titular de la dirección provincial
de educación de la provincia donde se haya llevado a cabo su baremación mediante la
cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.
CV: BOCYL-D-28112024-14
4. Listados definitivos de baremación.
Resueltas las alegaciones presentadas, la Dirección General de Recursos Humanos

dictará resolución por la que se apruebe el listado alfabético definitivo de aspirantes a
ocupar puestos docentes en régimen de interinidad, así como los listados definitivos de
todas las especialidades ordenados por puntuación.
Contra esta resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá interponerse
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos,
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.
El hecho de figurar en las citadas listas definitivas no prejuzga que a las personas
participantes se les reconozca la posesión de los requisitos exigidos en este proceso.
Cuando del examen de la documentación que debe presentarse, en caso de serle
adjudicado un puesto, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, decaerán
en todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en este proceso de
baremación.
Tanto los listados de participantes como los listados provisionales y definitivos de

baremación incluirán, al menos, los siguientes datos de los solicitantes: apellidos, nombre,
documento nacional de identidad o análogo para los aspirantes de nacionalidad distinta
a la española en los términos expuestos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre,
especialidades, puntuación, así como, en el supuesto de exclusión, la causa de la misma.
Las resoluciones indicadas anteriormente se publicarán en los tablones de anuncios

de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad en la misma
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla
y León (http://www.educa.jcyl.es), y en el caso de la resolución definitiva, también se dará
publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
El contenido de dichos listados asimismo podrá conocerse a través del Servicio

Telefónico de información y atención al ciudadano 012 (llamando al teléfono 012 o
al 983 32 78 50).
Trigésimo sexto.– Vigencia y aplicación de los listados.
Una vez elevadas a definitivas las listas de aspirantes a ocupar puestos docentes
en régimen de interinidad del cuerpo de maestros en las especialidades convocadas en
el proceso selectivo así como en la especialidad de Lengua extranjera: alemán, Lengua
extranjera: francés y Lengua Gallega quedarán sin efecto las actuales listas vigentes de
dichas especialidades.
CV: BOCYL-D-28112024-14
TÍTULO V
Procedimiento para la acreditación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras
Trigésimo séptimo.– Normas generales.
La persona participante que desee optar a puestos que conlleven la impartición

de áreas, materias o módulos no lingüísticos en los programas de educación bilingüe
en centros públicos dependientes de la Comunidad de Castilla y León autorizados
como secciones lingüísticas o secciones bilingües, podrá solicitar la acreditación de la
competencia lingüística en las lenguas extranjeras recogidas en el anexo II.
La comisión de baremación y acreditación lingüística establecida en el apartado

trigésimo tercero será la encargada de examinar las solicitudes y comprobar la
concurrencia de los requisitos exigidos.
Los listados de personas participantes acreditadas estarán formados por quienes

cumplan tanto con los requisitos generales de participación establecidos en el apartado
segundo.1 como con los requisitos específicos establecidos en el apartado segundo.5.
Trigésimo octavo.– Listados provisionales y definitivos de personas acreditadas.
1. Listados provisionales de personas acreditadas.
Analizadas las solicitudes, la comisión de baremación y acreditación lingüística

elevará la oportuna propuesta de resolución a la Directora General de Recursos Humanos,
que dictará la correspondiente resolución aprobando las relaciones provisionales de
personas acreditadas y de personas excluidas, con indicación de la causa de exclusión,
estableciendo el correspondiente plazo para presentar alegaciones o subsanar, en su
caso, los títulos y certificaciones alegados y no justificados debidamente, mediante la
cumplimentación del correspondiente formulario electrónico.
2. Listados definitivos de personas acreditadas.
Finalizado el plazo de alegaciones y subsanaciones, y valoradas las mismas por

la comisión de baremación y acreditación lingüística, la Direccion General de Recursos
Humanos dictará la oportuna resolución por la que se aprobarán las relaciones definitivas
de personas acreditadas y de personas excluidas, con indicación de la causa de exclusión.
Con la citada resolución se entenderán contestadas las alegaciones presentadas a la
resolución provisional.
Contra dicha resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, cabrá interponer
potestativamente recurso de reposición ante la Directora General de Recursos Humanos
en el plazo de un mes, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante el
Juzgado del mismo nombre de Valladolid en el plazo de dos meses. Ambos plazos se
computarán a partir del día siguiente al de su publicación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Tanto los listados provisionales como definitivos de personas acreditadas incluirán,

al menos, el nombre y apellidos, el documento nacional de identidad o análogo para
los aspirantes de nacionalidad distinta a la española en los términos expuestos en la
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, el idioma acreditado y, en su caso, la causa
de exclusión.
Las resoluciones indicadas anteriormente se publicarán en los tablones de anuncios

de las direcciones provinciales de educación, siendo objeto de publicidad, en la misma
(https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de Educación de la Junta de
Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es) y en el caso de la resolución definitiva, también
se dará publicidad de su parte dispositiva en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Trigésimo noveno.– Efectos de la acreditación de la competencia lingüística en

lenguas extranjeras.
La acreditación obtenida en virtud de la presente convocatoria facultará al

profesorado para impartir áreas, materias o módulos no lingüísticos en el idioma extranjero
correspondiente en los centros públicos docentes, dependientes del ámbito territorial de
gestión de la Administración de Castilla y León, autorizados para ello, de conformidad con
las normas específicas de provisión de puestos y con su correspondiente especialidad o
especialidades de las que sean titulares o para las que estén habilitados o, en el caso de
profesorado interino, con las listas en las que se encuentre incluido.
La acreditación obtenida por el profesorado se registrará de oficio en las bases

de datos de personal docente de la Consejería de Educación, haciéndose entrega del
correspondiente documento.
Sin perjuicio de lo dispuesto en los puntos anteriores, la Dirección General de

Recursos Humanos podrá dejar sin efecto la acreditación obtenida, en los casos de
existencia de informe desfavorable emitido por el director o directora del centro o por
el área de la inspección educativa de la dirección provincial de educación, que deberá
estar suficientemente motivado, relativo al desempeño de las funciones encomendadas,
relacionadas con la impartición de docencia en programas de educación bilingüe
de los centros públicos docentes dependientes del ámbito territorial de gestión de la
Administración de Castilla y León. En estos casos, se dará traslado del informe al
interesado con el fin de efectuar, en el plazo de cinco días hábiles a contar desde el día
siguiente a su notificación, las correspondientes alegaciones. Dicho informe junto con
las alegaciones realizadas será remitido al titular de la Dirección General de Recursos
Humanos para su resolución en el plazo de cinco días hábiles.
Cuadragésimo.– Desarrollo normativo.
Se faculta a la Directora General de Recursos Humanos de la Consejería de

Educación para dictar las instrucciones oportunas de interpretación y ejecución de la
presente orden.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Contra la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, los interesados
podrán interponer recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-
Administrativo de Valladolid del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el plazo
de dos meses, contado desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial
de Castilla y León, de conformidad con lo establecido en los artículos 10.1 a) y 14.2 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
Igualmente, con carácter previo y potestativo, podrá interponerse recurso de reposición
ante la Consejera de Educación, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente
al de su publicación, según lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de
1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Valladolid, 25 de noviembre de 2024.

La Consejera,
Fdo.: Rocío Lucas Navas
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO I
TITULACIONES/HABILITACIONES PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS

EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD
EDUCACIÓN INFANTIL (EI)
TITULACIONES/HABILITACIONES PARA EL DESEMPEÑO CODIFICACIÓN EN LA APLICACIÓN

DE PUESTOS INFORMÁTICA
EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD CÓDIGO DESCRIPCIÓN
• Título de Graduado/a que habilite para el ejercicio de la profesión

EI_01 Graduado Ed Infantil
regulada de Maestro en Educación Infantil.
• Título de Maestro, en cualquiera de sus planes de estudios, especialidad
EI_02 Maestro especialidad Ed Infantil
de Educación Infantil.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Preescolar/Educación Profesor EGB especialidad Preescolar/
EI_03
Infantil. Ed Infantil
• Título que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro/a
en cualquiera de sus planes de estudios y de cualquier especialidad
y, además, estar en posesión de alguno de los títulos siguientes o
equivalentes:
– Licenciado en Filosofía y letras (Sección Ciencias de la Educación)
o de Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Ciencias de la Maestro + Licen Sección CC Educ espec
EI_04
Educación), especialidad Educación Preescolar o en Pedagogía Preescolar
Preescolar.
• Haber desempeñado puestos durante al menos dos cursos completos Desempeño de la especialidad durante al
EI_2A
como personal interino de esta especialidad. menos dos cursos.
• Haber superado o superar en este procedimiento selectivo la primera
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones EI_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
EDUCACIÓN PRIMARIA (PRI)


PRI_01 Graduado Ed Primaria
regulada de Maestro en Educación Primaria.
• Título de Maestro (R.D. 1440/1991), Maestro de Primera Enseñanza
(Plan de estudios 1967), o Maestro de Enseñanza Primaria (Plan de PRI_02 Maestro
estudios de 1950).
• Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica en
PRI_03 Profesor EGB (cualquier especialidad)
cualquiera de sus especialidades.
PRI_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones PRI_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (FI)

• Título de Graduado/a que habilite para el ejercicio de la profesión FI_01 Graduado Ed Primaria, mención Inglés,
regulada de Maestro en Educación Primaria, que incluya una mención + B2
en Lengua extranjera: inglés y, además del mencionado título, la
acreditación del nivel B2 (o superior) del Marco común europeo de
referencia para las lenguas en ese idioma.
• Título de Maestro, en cualquiera de sus planes de estudios, especialidad FI_02 Maestro especialidad Inglés
de Lengua Extranjera: Inglés.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Lengua Extranjera: Inglés. FI_03 Profesor EGB especialidad Inglés
equivalentes relativos al idioma inglés:
– Título de Graduado/a. FI_04 Maestro + Graduado en Lengua Inglesa
– Título de Graduado/a en Traducción e Interpretación. FI_05 Maestro + Graduado Traduc e
Interpretación
– Título de Licenciado en Filología. FI_06 Maestro + Licenciado Filología Inglesa
– Título de Licenciado en Traducción e Interpretación. FI_07 Maestro + Licenciado Traduc e
Interpretación
– Título o Certificado de Nivel avanzado, o equivalente, expedido por FI_08 Maestro + Nivel avanzado EOI (B2) en
la Escuela Oficial de Idiomas. Inglés
– Título de Diplomado por las Escuelas Universitarias de Idiomas FI_09 Maestro + Diplomado Traduc e
(traductores e intérpretes). Interpretación
• Haber desempeñado puestos durante al menos dos cursos completos FI_2A Desempeño de la especialidad durante al
• Haber superado o superar en este procedimiento selectivo la primera FI_P1 Primera prueba superada.
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
EDUCACIÓN FÍSICA (EF)


Graduado Ed Primaria, mención Ed
regulada de Maestro en Educación Primaria, que incluya una mención EF_01
Física
en Educación Física.
EF_02 Maestro especialidad Ed Física
de Educación Física.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Educación Física. EF_03 Profesor EGB especialidad Ed Física
equivalentes:
– Título de Graduado/a en el ámbito de la Actividad Física y del
EF_04 Maestro + Graduado Act Física y Deporte
Deporte.
– Título de Licenciado en Educación Física o haber superado los tres Maestro + Licenciado/Diplomado Ed
EF_05
primeros cursos completos de la licenciatura. Física
– Título de Profesor, Instructor, Instructora general y Maestro
EF_06 Maestro + Profesor instructor Ed Física
Instructor de Educación Física.
EF_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones EF_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
MÚSICA (MU)


regulada de Maestro en Educación Primaria, que incluya una mención MU_01 Graduado Ed Primaria, mención Música
en Música.
MU_02 Maestro especialidad Música
de Música / Educación Musical.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Música / Educación Musical. MU_03 Profesor EGB especialidad Música
equivalentes:
– Título de Graduado/a en el ámbito de la Música. MU_04 Maestro + Graduado en Música
– Título Superior de Música de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, o Maestro + Titulo Superior Música, o
MU_05
titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia. equivalente
– Título de Licenciado en Musicología o en Historia y Ciencia de la Maestro + Licenciado Musicología/Hª de
MU_06
Música. la Música
– Título Profesional de Música (Ley Orgánica 1/1990, Orden de 28 de
MU_07 Maestro + Título Profesional de Música
agosto de 1992 -BOE de 9 de septiembre-, y Ley Orgánica 2/2006)
– Estudios musicales según el Decreto de 15 de junio de
1942(Boletín Oficial del Estado de 4 de julio), sobre reorganización
de los Conservatorios de Música y Declamación:
→ Estar en posesión del Certificado de Aptitud expedido por Maestro + Cert Aptitud Conservatorio
MU_08
los Conservatorios Elementales Elemental
→ Haber cursado las enseñanzas de Solfeo Nociones de
Canto, Piano, Violín y Armonía correspondientes al Grado MU_09 Maestro + Enseñanzas Grado Elemental
Elemental.
– Estudios musicales conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de
septiembre (Boletín Oficial del Estado, de 24 de octubre), sobre
reglamentación general de Conservatorios de música:
→ Estar en posesión del Diploma Elemental MU_10 Maestro + Diploma Elemental (1966)
→ Haber cursado alguna de las enseñanzas correspondientes
al Grado Elemental que a continuación se indican, durante
los cursos que se especifican:
Maestro + Cursos de Solfeo
− Solfeo y teoría de la Música, cursos 1º, 2º, 3 y 4º. MU_11
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Piano
− Piano, cursos 1º, 2º, 3º y 4º. MU_12
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Violín
− Violín, cursos 1º, 2º, 3º y 4º. MU_13
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Violonchelo
− Violoncelo, cursos 1º, 2º, 3º y 4º. MU_14
del Grado Elem
− Conjunto Coral e Instrumental, curso 1º de conjunto Maestro + Cursos de Coral
MU_15
coral. del Grado Elem
Maestro + Cursos de Arpa
− Arpa, cursos 1º, 2º y 3º. MU_16
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Guitarra
− Guitarra y Vihuela, cursos 1º, 2º y 3º. MU_17
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Viola
− Viola, cursos 1º, 2º y 3º. MU_18
del Grado Elem
CV: BOCYL-D-28112024-14
Maestro + Cursos de Contrabajo

− Contrabajo, cursos 1º, 2º y 3º. MU_19
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Viento
− Instrumentos de viento, cursos 1º, 2º y 3º. MU_20
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Canto
− Canto, cursos 1º, 2º y 3º. MU_21
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Púa
− Instrumentos de púa, cursos 1º, 2º y 3º. MU_22
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Membranas
− Instrumentos de Membranas, curso 1º. MU_23
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Láminas
− Láminas, curso 1º. MU_24
del Grado Elem
Maestro + Cursos de Fuelles
− Fuelles manuales y similares, curso 1º. MU_25
del Grado Elem
MU_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones MU_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA (PT)


regulada de Maestro en Educación Primaria, que incluya una mención
Graduado Ed Primaria, mención PT o
en Pedagogía Terapéutica o aquellas otras menciones cuyo currículo PT_01
similar
esté específicamente relacionado con la atención al alumnado con
necesidades educativas especiales.
PT_02 Maestro especialidad Ed Especial
de Educación Especial.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Educación Especial. PT_03 Profesor EGB especialidad Ed Especial
equivalentes:
– Título de Licenciado en Filosofía y Letras, Sección de Pedagogía,
Subsección de Educación Especial u Orientación o Licenciado en
Maestro + Licenc Subseción Ed Especial/
Ciencias de la Educación, Subsección de Educación Especial u PT_04
Orientación
Orientación, o equiparación correspondiente, de acuerdo con lo
dispuesto en la Orden de 7 de noviembre de 1983 (BOE del 11).
– Título de Licenciado en Psicopedagogía. PT_05 Maestro + Licenciado Psicopedagogía
PT_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones PT_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
AUDICIÓN Y LENGUAJE (AL)


regulada de Maestro en Educación Primaria, que incluya una mención AL_01 Graduado Ed Primaria, mención AL
en Audición y Lenguaje.
AL_02 Maestro especialidad AL
de Audición y Lenguaje.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Audición y Lenguaje. AL_03 Profesor EGB especialidad AL
equivalentes:
– Título de Graduado/a que habilite para el ejercicio de la profesión Maestro + Graduado que habilite en
AL_04
regulada de Logopeda. Logopedia
– Título o Diploma de Profesor especializado en Patología o
Maestro + Diplomado Logopedia o
Perturbaciones del Lenguaje, Logopedia o Psicología del Lenguaje AL_05
similar
y Audición, expedido por las Universidades.
– Certificación expedida por el Ministerio de Sanidad, referida a
Psicopatología del Lenguaje y su rehabilitación, Rehabilitación Maestro + Certificado Ministerio de
AL_06
del Lenguaje, o Rehabilitación Audiofonológica y Técnicas Sanidad
Logopédicas.
AL_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones AL_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
LENGUA EXTRANJERA: ALEMÁN (AM)


Graduado Ed Primaria, mención Alemán,
en Lengua extranjera: alemán y, además del mencionado título, la AM_01
+ B2
AM_02 Maestro especialidad Alemán
de Lengua Extranjera: Alemán.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Lengua Extranjera: Alemán. AM_03 Profesor EGB especialidad Alemán
equivalentes relativos al idioma alemán:
– Título de Graduado/a. AM_04 Maestro + Graduado en Lengua Alemana
Maestro + Graduado Traduc e
– Título de Graduado/a en Traducción e Interpretación. AM_05
Interpretación
– Título de Licenciado en Filología. AM_06 Maestro + Licenciado Filología Alemana
Maestro + Licenciado Traduc e
– Título de Licenciado en Traducción e Interpretación. AM_07
Interpretación
– Título o Certificado de Nivel avanzado, o equivalente, expedido por Maestro + Nivel avanzado EOI (B2) en
AM_08
la Escuela Oficial de Idiomas. Alemán
– Título de Diplomado por las Escuelas Universitarias de Idiomas Maestro + Diplomado Traduc e
AM_09
AM_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones AM_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS (FF)


Graduado Ed Primaria, mención
en Lengua extranjera: francés y, además del mencionado título, la FF_01
Francés, + B2
FF_02 Maestro especialidad Francés
de Lengua Extranjera: Francés.
• Título de Profesor de EGB, especialidad de Lengua Extranjera: Francés. FF_03 Profesor EGB especialidad Francés
equivalentes relativos al idioma francés:
Maestro + Graduado en Lengua
– Título de Graduado/a. FF_04
Francesa
Maestro + Graduado Traduc e
– Título de Graduado/a en Traducción e Interpretación. FF_05
Interpretación
– Título de Licenciado en Filología. FF_06 Maestro + Licenciado Filología Francesa
Maestro + Licenciado Traduc e
– Título de Licenciado en Traducción e Interpretación. FF_07
Interpretación
– Título o Certificado de Nivel avanzado, o equivalente, expedido por Maestro + Nivel avanzado EOI (B2) en
FF_08
la Escuela Oficial de Idiomas. Francés
– Título de Diplomado por las Escuelas Universitarias de Idiomas Maestro + Diplomado Traduc e
FF_09
FF_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones FF_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
GALLEGO (FG)
TITULACIONES / HABILITACIONES PARA EL DESEMPEÑO CODIFICACIÓN EN LA APLICACIÓN


en cualquiera de sus planes de estudios y de cualquier especialidad y,
además, poseer alguno de los siguientes títulos o certificados:
– Título de Graduado/a en lengua gallega. FG_01 Maestro + Graduado en Lengua Gallega
Maestro + Certificado EOI Lengua
– Certificado de Escuela Oficial de idiomas: gallego FG_02
Gallega
Maestro + Curso Perfeccionamiento
– Curso de perfeccionamiento en lengua gallega. FG_03
Lengua Gallega
Maestro + Curso Especialización Lengua
– Curso de especialización en lengua gallega. FG_04
Gallega
FG_2A
prueba de la fase de oposición en esta especialidad, en las condiciones FG_P1 Primera prueba superada.
establecidas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO II
TITULACIONES Y CERTIFICACIONES ACREDITATIVAS DEL NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA

(NIVEL B2 O SUPERIOR)
Únicamente serán tenidas en cuenta las certificaciones que respondan a la denominación expresada en este anexo.
En el caso de las certificaciones de nivel, deberá acreditarse como mínimo el nivel B2 en todas las competencias objeto de certificación.
PARA TODOS LOS IDIOMAS
– Nivel C2
 Licenciatura en Filología, grado o titulaciones equivalentes, en el idioma correspondiente.
 Licenciatura en Traducción e Interpretación, grado o titulaciones equivalentes en el idioma correspondiente
 Título universitario de primer ciclo, de segundo ciclo, graduado universitario o sus equivalentes, cursado en una Universidad
extranjera cuya lengua oficial sea la solicitada para su acreditación. Dicha titulación deberá haber obtenido la correspondiente
homologación conforme al Real Decreto 86/1987, de 16 de enero, o Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, o Real Decreto
967/2014, de 21 de noviembre, o bien su reconocimiento al amparo de lo establecido por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de
noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurídico español determinadas directivas del Parlamento Europeo y del
Consejo de la Unión Europea, relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales.
– Nivel B2: Diplomado en Traducción e Interpretación en el idioma correspondiente.
B2 C1 C2
Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de Aptitud
(R.D. 967/1988)
Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificado de nivel Avanzado Certificado de nivel C1 Certificado de nivel C2
(R.D. 1629/2006)
Escuelas Oficiales de idiomas (R.D.
Certificado de Nivel Intermedio B2 Certificado de Nivel Avanzado C1 Certificado de Nivel Avanzado C2
1041/2017)
Certificados de las universidades
españolas que sigan el modelo de
Títulos, diplomas y certificados que Títulos, diplomas y certificados que Títulos, diplomas y certificados que
acreditación de exámenes de la
contengan el sello del modelo de contengan el sello del modelo de contengan el sello del modelo de
Asociación de Centros de Lenguas
acreditación de exámenes de ACLES, acreditación de exámenes de ACLES, acreditación de exámenes de ACLES,
de Educación Superior (ACLES) y así
nivel B2. nivel C1 nivel C2
conste en los mismos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
ALEMÁN
B2 C1 C2
-Goethe Zertificat C1 -Goethe-Zertifikat C2:GDS
-Goethe Zertificat B2 -ZDfB (Zertifikat Deutschfür denBeruf) -ZOP (Zentrale Oberstufenprüfung)
Goethe Institut
-ZDfB (Zertifikat Deutsch für den Beruf) -PWD (Prüfung Wirtschaftsdeutsch -KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom)
International) -GDS (Großes Deutsches
-ZMP Zentrale Mittlestufenprüfung Sprachdiplom)
TDN 3 (TestDaf Nivel 3)
TestDaF Institut TDN 5 (TestDaf Nivel 5)
TDN 4 (TestDaf Nivel 4)
Deutssche Sprachprüfung für den
DSH-1 DSH-2
Hochschulzugang (DSH) DSH-3
FRANCÉS
B2 C1 C2
Centre International d’études Diplôme d’Étudesen Langue Française Diplôme Approfondi de Langue Française Diplôme Approfondi de Langue
Pedagogiques (DELF B2) (DALF C1) Française (DALF C2)
Diplôme Supérieur d’Études Françaises Diplôme de Hautes Études Françaises
Alliance Française Diplôme de Langue Française (DL)
Modernes (DS) (DHEF)
INGLÉS
B2 C1 C2
First Certificate in English (FCE) Certificate of Proficiency in English
Cambridge University General English Certificate in Advanced English (CAE).
(Cambridge). (CPE).
Exams
- Test of English as a Foreign Language– - Test of English as a Foreign Language -Test of English as a Foreign Language
Internet Based Test (TOEFL iBT): de 72 a Internet Based Test (TOEFL iBT): de 95 a Internet Based Test (TOEFL iBT): de 114
94 puntos 113 puntos a 120 puntos
-Test of English as a Foreing Language- - Test of English as a Foreing Language- - Test of English as a Foreing Language-
Educational Testing Service (ETS) Paper-based Test (TOEFL PBT: de 532 a Paper-based Test (TOEFL PBT: de 588 a Paper-based Test (TOEFL PBT: de 650
586 puntos 647 puntos a 673-677 puntos
- Test of English for International - Test of English for International - Test of English for International
Communication (TOEIC): de 645 a 775 Communication (TOEIC): de 780 a 935 Communication (TOEIC): de 945 a 990
puntos. puntos. puntos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
International English Language Testing IELTS de 7,5 a 9 puntos

IELTS de 5,5 a 6,5 puntos IELTS de 6,5 a 7 puntos
System (IELTS) (British Council)
APTIS B2 APTIS C1
British Council
APTIS for Teachers APTIS for teachers C1
Trinity College (Integrated Skills in
ISE II ISE III ISE IV
English Certificate)
Pearson Test of English (PTE) PTE general Level 3 PTE general Level 4 PTE general Level 5
London Test of English (LTE) Level 3 Level 4 Level 5
Pearson Edexcel Certificate in ESOL
Level 1 Level 2 Level 3
Internacional (International Certificate)
Oxford University Press Oxford Test of English
ITALIANO
B2 C1 C2
Universitâ per Stranieri di Siena
Certificaziones di Italinao come CILS Due- B2
CILS Tre-C1 CILS Quattro-C2
Lingua Straniera (CILS)
Universitâ per Stranieri di Siena
Certificaziones di Italinao come CELI 3
CELI 4 CELI 5
Lingua Straniera (CELI)
Progetto Lingua Italiana Dante
PLIDA B2
Alighieri (PLIDA). PLIDA C1 PLIDA C2
PORTUGUÉS
B2 C1 C2
Instituto Camöes y Universidad de Diploma Intermédio de Portugués Diploma Avançado de Portuguès Diploma Universitário de Portuguès
Lisboa Lingua Estrangeira, DIPLE Lingua Estrangeira, DAPLE Lingua Estrangeira, DUPLE
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO III
BAREMO DE MÉRITOS PARA LA CONSTITUCIÓN DE LISTAS DE ASPIRANTES

A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD.
A.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Hasta un máximo de 22 puntos).

MÉRITOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
A.1 Por cada mes o fracción superior a 15 días de 0,167 Hoja de servicios o certificación de la Dirección
experiencia docente como funcionario interino en Provincial de Educación u órgano competente de la
Centros Públicos, en el mismo Cuerpo y especialidad a Administración educativa en la que conste la fecha de
la que opta el aspirante. toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en su
A.2 Por cada mes o fracción superior a 15 días de 0,125 defecto, los documentos de las tomas de posesión y
experiencia docente como funcionario interino en cese o certificado de continuidad en su caso, en los
Centros Públicos, en distinto Cuerpo o especialidad a la que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo y
que opta el aspirante. especialidad.
Cuando los servicios alegados en los subapartados
A.1 y A.2 hayan sido prestados en centros públicos
dependientes de la Administración educativa de
Castilla y León, serán aportados de oficio por
esa administración educativa de acuerdo con la
documentación que obre en el expediente personal
del aspirante. Cuando los servicios hayan sido
prestados en otras Administraciones educativas,
deberán ser acreditados por el aspirante en la forma
señalada en el párrafo anterior.
A.3 Por cada mes o fracción superior a 15 días de 0,056 Certificación del Director del centro, con el visto
experiencia docente en Centros privados-concertados bueno del Área de la Inspección Educativa, en la que
o de la Administración municipal o provincial u otra conste el cuerpo, la especialidad y duración real de
experiencia docente reglada adquirida en la Comunidad, los servicios, con las fechas exactas de comienzo y
no contemplada en los apartados anteriores, en el terminación de los mismos o que continúa prestando
mismo Cuerpo y especialidad a la que opta el aspirante. servicios.
A.4 Por cada mes o fracción superior a 15 días de 0,042 Para el resto de los casos, será necesario presentar
experiencia docente en Centros privados-concertados los contratos de trabajo en los que conste fecha de
o de la Administración municipal o provincial u otra inicio y fin de la relación jurídica, o certificación de
experiencia docente reglada adquirida en la Comunidad, continuidad del órgano competente de dicha entidad,
no contemplada en los apartados anteriores, en distinto así como certificación de los servicios prestados
Cuerpo o especialidad a la que opta el aspirante. emitida por el mencionado órgano en la que conste
la especialidad desempeñada correspondiente a
las enseñanzas regladas autorizadas, junto con un
informe de vida laboral expedido por la Tesorería de la
Seguridad Social.
B.– PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (Hasta un máximo de 10 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Segunda)
Se considerará la suma de las puntuaciones de cada prueba y se dividirá por el número de pruebas de que ha constado la fase
de oposición. En los procesos de 2007, 2009 ,2011 y el de estabilización del 2022, se considerará la suma de las puntuaciones
de cada parte de la prueba y se dividirá por el número de partes de que haya constado la prueba.
En el caso de no existir puntuación en alguna prueba o partes de la prueba, se entenderá que dicha puntuación es 0.
La nota media se multiplicará por un coeficiente corrector de 0,80 a la que se sumarán las siguientes puntuaciones:
Por haber aprobado la primera prueba de la fase de 1,000
oposición (incluyendo la parte práctica).
Por haber aprobado la segunda prueba de la fase de 1,000
oposición.
CV: BOCYL-D-28112024-14
C.– EXPEDIENTE ACADÉMICO, FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS

(Hasta un máximo de 8 puntos)
C-1.– EXPEDIENTE ACADÉMICO (Hasta un máximo de 5 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta).
a) Se valorará exclusivamente la nota media del
expediente académico aportado por el aspirante
correspondiente al título exigido para ingreso en el
cuerpo que corresponda del modo que acontinuación se
indica:
De 5 a 6,99 puntos 1,000 Certificación académica personal, en la que consten
las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas y
De 7 a 8,49 puntos 1,500
cursos exigidos para la obtención del título alegado.
De 8,50 a 9,99 puntos 2,000
Matricula de Honor, 10 puntos 2,500
Para la obtención de la nota media en los casos en
los que no figure la expresión numérica concreta, se
aplicarán las siguientes equivalencias:
Aprobado,o Apto 5,00
Bien 6,00
Notable 7,00
Sobresaliente 9,00
Matrícula de Honor 10,00
En caso de que las notas vengan expresadas en valores
de 0 a 4 se aplicará la siguiente equivalencia:
De 1 a 1,99 1,000
De 2 a 2,74 1,500
De 2,75 a 3,99 2,000
4 2,500
b) Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios Titulo oficial, certificación académica o, en su caso,

Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 de abril), el 0,300 certificación supletoria provisional conforme a lo
Título Oficial de Máster (Reales Decretos 56/2005, de dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
21 de enero y 1393/2007, de 29 de octubre), Suficiencia agosto.
investigadora o cualquier otro título equivalente, siempre Respecto de la Suficiencia Investigadora o del
que no sean requisito para el ingreso en la función Certificado -Diploma de Estudios Avanzados:
pública docente. -Certificado de la Universidad que reconozca la
suficiencia investigadora, en el caso de haberla
obtenido conforme al Real Decreto 185/1985, de 23
de enero.
-Certificado-Diploma de Estudios Avanzados, en el
caso de haberlos realizado conforme al Real Decreto
778/1998, de 30 de abril.
c) Por el Título de Doctor en la especialidad a la que se 2,000 Título de Doctor:
opta. Título oficial, certificación académica o, en su caso
d) Por el Título de Doctor en especialidad distinta a la 1,300 certificación supletoria provisional conforme a lo
que se opta. dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
agosto.
e) Por el premio extraordinario en el doctorado. 0,300
Documento justificativo del mismo.
f) Por el premio extraordinario en la titulación alegada 0,600
para ingreso en el cuerpo que corresponda.
CV: BOCYL-D-28112024-14
g) Por cada Matrícula de Honor en el expediente 0,150 Certificación académica personal en la que consten
académico exigido para el ingreso en el cuerpo. las puntuaciones correspondientes a todas las
asignaturas y cursos exigidos para la obtención del
título alegado.
h) Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, 0,300 Título alegado para ingreso en el cuerpo, así como
Arquitectura Técnica o títulos declarados legalmente de cuantos presente como mérito. En el caso de
equivalentes y por los estudios correspondientes estudios correspondientes al primer ciclo, además
al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o la certificación académica en el que se acredite la
Ingeniería distinta a la alegada para participar en esta superación de los mismos.
convocatoria.
i) Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de 0,600 Título alegado para ingreso en el cuerpo así como de
Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o títulos declarados cuantos presente como mérito.
legalmente equivalentes. En el caso de estudios correspondientes al segundo
El título de Graduado se considera equivalente a ciclo, certificación académica en la que se acredite la
titulación de segundo ciclo. No obstante, este título de superación de los mismos.
Graduado solo se valorará con 0,200 puntos, cuando La presentación del título de Licenciado, Ingeniero,
se haya obtenido mediante la realización de un curso Arquitecto o del título de Graduado correspondiente
de adaptación a partir de una titulación universitaria dará lugar, exclusivamente, al reconocimiento de la
(diplomatura o licenciatura) referida a las mismas puntuación correspondiente a la titulación del segundo
enseñanzas. En caso de alegar ese título de Graduado ciclo.
como requisito, la diplomatura se puntuará como una
titulación de primer ciclo.
(Ver Disposición Complementaria Tercera, Sexta y Novena)
j) Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial
otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas y
Conservatorios Profesionales y Superiores de Música:
Título profesional de música y danza: 0,200 Título, certificado o documento justificativo del mismo.
Enseñanzas de Idiomas:
Por cada certificado de nivel B1. 0,200 En el caso de alegar un Título de Técnico Superior
deberá aportar copia del título de Bachiller o
Por cada certificado de nivel B2. 0,200 equivalente que utilizó el aspirante para el acceso a la
Por cada certificado de nivel C1. 0,200 Universidad.
Por cada título de Técnico Superior de Artes 0,200

Plásticas y Diseño:
Por cada título de Técnico Superior de Formación 0,200
Profesional:
Por cada título de Técnico Deportivo Superior: 0,200
k) Exclusivamente para la especialidad de Educación 0,400 Documento justificativo del organismo competente
Física. Por tener la calificación de «Deportista de Alto en el que expresamente conste la calificación de
Nivel», Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la actividad Deportista de Alto Nivel.
Físico-deportiva de Castilla y León, y en su caso, el Real
Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de
alto nivel y alto rendimiento.
C-2.– FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (hasta un máximo de 4 puntos)

(Ver Disposición Complementaria Séptima)
a) Por cursos, seminarios, grupos de trabajo y proyectos Certificación de las actividades expedida por el órgano
de formación en centros, superados, convocados convocante en la que conste su duración en horas
por las Administraciones educativas, Universidades o, en su caso, el número de créditos, que acredite
o Instituciones que tengan firmados convenios de fehacientemente el reconocimiento de homologación
colaboración con Administraciones Educativas o o que se realiza en convenio con las Administraciones
Universidades. Educativas o Universidades, debiendo figurar el sello
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas: 0,070 de inscripción en el Registro General de Formación
Permanente del Profesorado, en aquellas actividades
que deban inscribirse.
CV: BOCYL-D-28112024-14
b) Por participar en cursos o actividades de formación en Certificado expedido por el órgano convocante en
calidad de director, coordinador, ponente o profesor en 0,150 que conste de modo expreso el número de horas o
las actividades enumeradas en el apartado anterior. de créditos y, en su caso, el reconocimiento de la
Se puntuará por cada crédito de 10horas. correspondiente Administración Educativa.
c) Por publicaciones de carácter didáctico o científico, Hasta un Para la acreditación de las publicaciones en formato
directamente relacionadas con la profesión de maestro, máximo de papel, se anexará de forma electrónica la portada y
con ISBN, ISSN, ISMN o registro de la propiedad 1,000 hojas en la que conste el ISBN o código numérico de
intelectual. identidad, autor/es, índice y contraportada.
(Ver Disposición Complementaria Octava) En el caso de libros se acreditará mediante el listado
abreviado de títulos y el detalle de cada una de las
publicaciones en el aparezca el número de páginas
y autores, extraído de la base de datos de libros
editados en España del Ministerio competente en la
materia https://www.culturaydeporte.gob.es/webISBN/
tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_layout=busqued
aisbn&layout=busquedaisbn&language=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras
se deberá aportar para justificación de la misma, copia
de la portada, y página de identificación del ISBN,
donde conste la editorial, año de publicación, autoría/s
o traducción e índice del libro.
Asimismo, en el caso de publicaciones que solamente
se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que
la publicación aparece en la correspondiente base de
datos bibliográfica. En este documento se indicará la
base de datos, el título de la publicación, los autores,
el año y la URL. Además se presentará, en su caso,
un ejemplar impreso.
La administración podrá solicitar la presentación de
las publicaciones originales o copia.
Aquellas publicaciones que estando obligadas
a consignar el ISBN, ISSN o ISMN en virtud de
lo dispuesto en el Decreto 2984/1972, de 2 de
noviembre, modificado por el Real Decreto 2063/2008,
de 12 de diciembre, carezcan del mismo, no serán
valoradas, así como aquellas en las que el autor sea
el editor de las mismas.
d) Dominio de idiomas extranjeros:
(Ver Disposición Complementaria Novena)
1. Por cada título o certificado de idioma extranjero 0,200
equivalente a nivel B2 que acredite la competencia Titulaciones o certificaciones de acreditación del nivel
lingüística en lenguas extranjeras. de una lengua extranjera clasificado por el Marco
2. Por cada título o certificado de idioma extranjero 0,400 Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
equivalente a nivel C1 que acredite la competencia
lingüística en lenguas extranjeras.
3. Por cada título o certificado de idioma extranjero 0,600
equivalente a nivel C2 que acredite la competencia
lingüística en lenguas extranjeras.
CV: BOCYL-D-28112024-14
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
GENÉRICA
1. Para la justificación de los méritos se admitirán archivos digitalizados en
formato pdf de los documentos originales, teniendo en cuenta lo indicado en la
convocatoria.
2. Toda la documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en
castellano. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015,
de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas, deberán traducirse al castellano los documentos que, redactados
en lengua oficial de una Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del
territorio de esa Comunidad. Asimismo, la documentación redactada en lengua
extranjera deberá presentarse acompañada de su traducción jurada oficial al
castellano sin perjuicio de que por la Administración puedan recabarse informes
complementarios para verificar la autenticidad de los documentos presentados
o se trate de títulos o certificados de idiomas del anexo I cuando a criterio de los
órganos encargados de valorarlos, se pueda deducir en el idioma en que ha sido
redactado, su naturaleza y contenido.
3. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o
reconocidos en la fecha de terminación del plazo de presentación de solicitudes.
Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y acreditados
hasta la finalización del mismo.
4. No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no
se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de la misma,
sin perjuicio de lo establecido en la convocatoria en relación con la subsanación.
5. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de
las Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia
educativa.
6. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado o
subapartado. En estos casos, será valorado el mérito más ventajoso o beneficioso
para el aspirante.
7. Para el caso de empate en la puntuación (apartado trigésimo cuarto de la orden
de convocatoria) el criterio c) se entiende como la suma total del subarpartado
C-1, expediente académico y del subarpartado C-2, formación permanente y
otros méritos.
PRIMERA
A) EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 22 puntos)
1. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que
conste las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se
indique que continúa prestando servicios a la fecha de finalización el plazo de
presentación de solicitudes.
2. La valoración de la experiencia docente, no se verá reducida, aun cuando se
hayan prestado servicios inferiores a la jornada completa.
3. No podrán acumularse las fracciones de años prestadas en distintos cuerpos y/o
especialidades a efectos de generar meses completos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
4. En los casos de aspirantes que sean funcionarios de carrera docentes en otros

cuerpos, la experiencia alegada como tales se considerará como «experiencia
docente como funcionario interino».
5. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los servicios
se entenderán prestados en distinto cuerpo o distinto nivel o etapa educativa,
respectivamente. Cuando no se acredite la especialidad, los servicios se
entenderán prestados en distinta especialidad a la que se opta.
6. La experiencia docente en centros públicos se entenderá prestada cuando
el profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones
educativas, aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de
las distintas Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias
en materia de personal docente.
7. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al
Ministerio o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en
materia educativa, solo se valorará como centros públicos desde la fecha de
efectos de dicha transferencia.
8. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado
simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en
un mismo centro distintas especialidades al mismo tiempo. En caso de prestar
servicios en un mismo centro en distintas especialidades, la experiencia se
computará a la especialidad de mayor carga lectiva a menos que el aspirante
indique expresamente su desde de imputarlo a una especialidad determinada.
9. Para aquellos aspirantes que deseen acreditar la experiencia docente en la
Comunidad de Madrid, y al estar así establecido por la Consejería de Educación
de dicha administración, se aceptará la hoja de servicios firmada por el Director
del centro al estar toda la información centralizada y poder acceder a la misma
desde el centro de trabajo.
10. Se considerará como experiencia docente las funciones de «auxiliar de
conversación», «ayudantes de prácticas de conversación», «lector» o similares o
como asesores lingüísticos sujetos al Convenio entre el Ministerio competente en
materia educativa y The British Council. Asimismo, será valorable la experiencia
docente como profesor visitante.
11. Los servicios prestados como profesor de religión, al tratarse de otra experiencia
docente reglada, serán baremados por los apartados A.2 o A.4 dependiendo de
si ha sido adquirida en centros públicos o en centros privados-concertados.
12. Los servicios docentes prestados en Universidades pueden acreditarse mediante
presentación de los correspondientes nombramientos, tomas de posesión y
ceses, o certificado de que continúa en servicio como profesor de universidad,
pudiendo en este caso baremarse por el apartado A.2 o el A.4 de este anexo.
13. A los efectos de esta convocatoria de baremación, la Administración incorporará
de oficio en el apartado A) (experiencia docente previa), la experiencia reconocida
exclusivamente en el ámbito de Castilla y León a los interinos que se hubieran
acogido a la reserva de plaza, así como a los que prestaron servicios en régimen
de sustitución por tiempo superior a 5,5 meses sin tener nombramiento de los
meses de julio y agosto del correspondiente curso escolar.
CV: BOCYL-D-28112024-14
14. En el caso de centros que no estén actualmente en funcionamiento, en defecto

del certificado del Director con el visto bueno del Área de Inspección Educativa
u órgano equivalente, la experiencia podrá justificarse mediante certificado
expedido por dicha Área u órgano, de conformidad con los datos que existan en
la misma.
15. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificados
expedidos por las Administraciones educativas correspondientes de los
respectivos países, en los que deberán constar las fechas de inicio y fin de la
prestación de servicios o que continúa prestando servicios y el carácter de centro
público o privado, el nivel educativo y especialidad impartida.
16. De acuerdo con lo previsto en los Reales Decretos 1394/2007 y 132/2010, la
experiencia docente de los maestros y técnicos superiores de educación infantil
en el primer ciclo de Educación Infantil será valorada cuando ésta se haya
prestado en un centro educativo reconocido que imparta enseñanza de forma
reglada.
17. Sera considerado como experiencia docente el trabajo realizado en el primer
ciclo de educación infantil, tanto en escuelas públicas, de titularidad autonómica
o local con independencia del sistema de gestión, concertadas o privadas,
por Maestro de Educación Infantil o Técnico Superior de Educación Infantil
(educador). Para acreditar dicha experiencia, además de lo indicado en este
anexo, deberán presentar informe de vida laboral donde se acredite el grupo de
cotización correspondiente (grupo 2, 3 o 4). No se valorará como experiencia
docente la actividad desarrollada en una guardería, ludoteca o similar al no
tratarse de centros educativos y no constituir sus tareas carácter educativo.
18. De acuerdo con la normativa comunitaria y la jurisprudencia emanada al respecto
del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas, debe tener el mismo
tratamiento la experiencia docente adquirida en centros públicos educativos
dependientes de cualquiera de las Administraciones educativas españolas
respecto de los centros públicos dependientes de otras países comunitarios.
19. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el Capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados en la
red pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas.
20. No se valorará la experiencia docente del personal que preste servicios en calidad
de Educador ambiental, monitor de tiempo libre o similar.
21. Los servicios prestados en el nivel de Educación General Básica con anterioridad
al curso 1990/1991, primero en el que fue de aplicación el Real Decreto
895/1989, de 14 de julio, que reguló la provisión de puestos por especialidades,
serán considerados de la misma especialidad a la que se opta en el Cuerpo de
Maestros.
22. Según lo establecido en el apartado 1) del anexo III del «Acuerdo de 19 de mayo
de 2006, de mejora de las condiciones laborales y profesionales del personal
docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de
Castilla y León» (Orden EDU/862/2006, de 23 de mayo), la experiencia docente
se entenderá en el mismo cuerpo y especialidad por la que se opta a la interinidad.
Si se opta a otro cuerpo o especialidad, el cómputo total será reducido un 25%
exceptuándose de esta modulación, la especialidad generalista de Primaria.
CV: BOCYL-D-28112024-14
23. La experiencia docente de las especialidades que en esta convocatoria no se

bareman: Ciencias Sociales; Ciencias Naturales; Filología: Lengua Castellana
y Francés; Lengua Castellana y Matemáticas se valorará como experiencia
docente de Educación Primaria.
SEGUNDA
B) PUNTUACIÓN DE OPOSICIÓN (máximo de 10 puntos)
1. Para las convocatorias de los años 2007, 2009, 2011 y la de estabilización del
2022 se entenderán equivalentes la parte A) de la prueba de la fase de oposición
a la primera prueba (incluida la parte práctica) y la parte B) a la segunda prueba.
2. Se incorporará de oficio la mejor de las notas obtenidas en la especialidad

correspondiente.
3. En el supuesto de especialidades en las que no se haya realizado ninguna

convocatoria por esta Administración, los participantes deberán aportar, en
su caso, fotocopia del resultado obtenido en cualquiera de los tres últimos
procedimientos selectivos convocados por el Ministerio competente en materia
de educación con anterioridad al año 2000.
TERCERA
C-1 EXPEDIENTE ACADÉMICO (máximo de 5 puntos)
1. Las referencias en el apartado C-1 al título alegado para el ingreso se entenderán

referidas a la titulación alegada para el desempeño de puestos en régimen de
interinidad en la especialidad a la que opta.
2. Únicamente se tendrán en cuenta los títulos con validez oficial en el Estado

Español.
3. A los efectos de valorar este apartado y sus correspondientes subapartados,

se deberán aportar los TÍTULOS y CERTIFICACIONES ACADÉMICAS DE
TODOS LOS TÍTULOS O CICLOS QUE SE POSEAN, en donde conste de forma
expresa la nota media y que se han superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos o ciclos. No será necesario dicha
certificación cuando se aporte el Suplemento Europeo al Título (SET) al recoger
el contenido propio de las certificaciones académicas.
4. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación supletoria

provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de 5
de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.
5. En relación a las menciones, de acuerdo con el artículo 13.3 del Real Decreto
822/2021, de 28 de septiembre, estas no son títulos sino que son un instrumento
para poder acceder a nuevas especialidades de acuerdo con lo previsto en el
Real Decreto 1594/2011. Las menciones están vinculadas a un título de Grado
que habilite para el ejercicio de maestro tanto en Educación Infantil como en
Educación Primaria.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Las menciones deberán responder en su denominación a alguna de las

especialidades recogidas en el Real Decreto 1597/2011 y deberán contener una
carga lectiva de entre 30 a 60 créditos, adecuados a los objetivos, ciclos y tareas
de la Educación Primaria e Infantil, según lo establecido en los artículos 17,18,
19 y 93 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tal y como
dispone la Orden ECI 3857/2007.
6. En el caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

acreditarse la correspondiente homologación según el Real Decreto 1837/2008,
de 8 de noviembre que incorpora la directiva 2005/36/CEE, o por el Real Decreto
581/2017, de 9 de junio, que incorpora la Directiva 2013/55/UE. Con objeto de
valorar la nota media del expediente académico, deberá aportar certificación
expedida por la Administración educativa del país en que se obtuvo el título que
indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la carrera
y exprese además la calificación máxima y mínima obtenibles de acuerdo con
el sistema académico correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia
con las calificaciones españolas.
7. La correspondencia de los títulos universitarios pre-Bolonia con el nivel del Marco

Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) recogida en el
Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, no otorga, en ningún caso, ningún título
diferente al que se posee.
8. Se baremarán tanto los títulos eclesiásticos universitarios de Diplomatus

Baccalaureatus, Licentiatus y Doctor, correspondientes a los niveles académicos
universitarios de Grado, Máster y Doctor, respectivamente, de acuerdo con Real
Decreto 1619/2011, de 14 de noviembre, por el que se establece el nuevo régimen
de equivalencias de los estudios y titulaciones de Ciencias Eclesiásticas de nivel
universitario respecto de los títulos universitarios oficiales españoles, como los
títulos de carácter teológico impartidos en centros docentes dependientes de la
Federación de Entidades Religiosas Evangélicas de España, de acuerdo con
lo previsto en el Real Decreto 1633/2011, de 14 de noviembre, por el que se
establece el régimen de equivalencias de títulos de nivel universitario.
9. No se consideran como títulos distintos las diferentes especialidades que se
asienten en una misma titulación. Para poder ser considerado deberán aportar la
certificación académica de cada uno de ellos.
10. Dado que la baremación de los títulos alegados por los participantes deberá ser
siempre referida a la especialidad en que pretendan ser baremados, hay que
tener en cuenta de forma complementaria los siguientes criterios:
• Solo se tendrá en cuenta la nota media del título alegado para la especialidad
en cuestión. En ese sentido, cuando el acceso a la especialidad de baremación
se haga vía mención, y aquella no forme parte integrante del título de origen,
la nota media de aquel será la del título de origen, salvo que de la adición de
la mención, la Universidad haya efectuado una nueva nota media.
• Todos los méritos del apartado C-1 se relacionarán con la especialidad a
baremar, salvo en el apartado que se disponga expresamente lo contrario.
• El Master de Cualificación Pedagógica al no ser un requisito de ingreso al

Cuerpo de maestros se valorará, en su caso, como cualquier otro master.
CV: BOCYL-D-28112024-14
• En cuanto a los méritos del apartado h) e i) hay que tener en cuenta que dado
que los méritos referidos a los títulos deben responder siempre al principio
de a mayor mérito y capacidad mayor puntuación, no se valorarán en ningún
caso los estudios que hayan sido necesarios superar para la obtención del
título alegado en la especialidad, sin perjuicio de lo indicado en el baremo
respecto al título de graduado cuando para su obtención se haya utilizado
alguna titulación universitaria, en cuyo caso solo computara una tercera parte.
• El resto de títulos que pueda presentar el solicitante serán valorados en su
caso en la letra h), i) y j) siempre que no se trate del título alegado para la
especialidad (requisito). De manera que, en este apartado si podrán valorarse
titulaciones que les habilitan para estar en listas de otras especialidades.
• En el caso de especialidades de títulos de maestros anteriores al proceso
de Bolonia, computarán como títulos individualizados salvo cuando se pueda
determinar vía expediente académico que el solicitante no ha realizado de
forma efectiva una carga académica individualizada para cada título. Estas
especialidades deberán acreditarse mediante documentos individualizados si
estos tienen fecha posterior al año 2005.
11. En el caso de habilitarse en una especialidad por las letras b) y c) del apartado
segundo.4 de la Orden de convocatoria tener en cuenta lo siguiente:
• Haber desempeñado como personal interino durante al menos dos cursos
completos en la especialidad correspondiente, se entenderá por curso
completo los servicios efectivos desempeñados durante al menos siete meses
dentro del mismo curso académico. No se incluirán los meses de verano que
se le hayan reconocido.
• Habilitarse en una especialidad por haber aprobado la primera prueba de la
fase de oposición en esa especialidad.
En ambos casos, al no existir título, no existe expediente académico y la nota
media será cero sin perjuicio de la valoración de aquellos apartados del C-1 que
no se refieran a la especialidad b), d), e), h) i) y j).
CUARTA
C-1 EXPEDIENTE ACADÉMICO: apartados a), b), c), d), e), f) y g).
1. En el caso de que no se aporte certificación académica personal, pero se presente
el título o certificación supletoria provisional, se considerará que el aspirante
obtuvo la nota media de aprobado.
2. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos
en que no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes
equivalencias:
Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4
Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto
Bien: Seis puntos. Bien: Un punto y medio.
Notable: Siete puntos. Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos
CV: BOCYL-D-28112024-14
Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal «apto» se considerarán

equivalentes a cinco puntos. En el caso de las materias «convalidadas» o
incorporadas al expediente por reconocimiento de créditos se considerarán
equivalentes a cinco puntos, salvo que se aporte certificación en la que se
acredite la calificación que dio origen a la convalidación o el reconocimiento,
considerándose en este caso la calificación originaria.
Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los estudios
se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:
Aprobado: Un punto.
Notable: Dos puntos.
Sobresaliente: Tres puntos.
Matrícula de honor: Cuatro puntos.
En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media

del expediente académico las calificaciones correspondientes a materias
complementarias, proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.
3. De acuerdo con lo dispuesto el artículo 17 del Real Decreto 822/2021, de 28

de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas
universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, establece
que los planes de estudios conducentes a la obtención del Máster Universitario
contarán con 60, 90 o 120 créditos ECTS.
4. En el apartadoC-1 b) solo se tendrán en cuenta un título Máster. Para la valoración

del apartado C-1 b) debe indicarse que los Másteres oficiales solo existen a partir
del año 2005 (Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los
estudios universitarios oficiales de postgrado) no debiéndose confundir con títulos
propios no oficiales de las universidades que hasta la entrada en vigor del Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, han podido incluir en su denominación la
palabra «Máster». Estos títulos propios podrían ser valorados por el subapartado
C-2 a) siempre que cumplan el resto de los requisitos exigidos.
En el apartado C-1 b) solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el apartado C-1.c).
5. Cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Master oficial que

constituya un requisito de acceso al doctorado.
6. Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden englobarse como
Máster pudiendo únicamente valorarse dentro del apartado C-2 a) siempre que
cumplan el resto de los requisitos exigidos.
7. Los cursos de doctorado no se consideran suficiencia investigadora, debiendo

ser ésta reconocida explícitamente.
8. En los apartados C-1 c) y d) se valorará únicamente un título y los valores posibles

serán 0 ó 2,000 puntos y 0 ó 1,300 puntos, respectivamente.
CV: BOCYL-D-28112024-14
9. En los apartados C-1 e) y f) solo se tendrán en cuenta un premio, siendo los

valores posibles 0 ó 0,300 y 0 ó 0,600, respectivamente.
QUINTA
C-1 EXPEDIENTE ACADÉMICO (apartados h) e i).
1. Para poder obtener puntuación en los apartados C.1.h) y C.1.i) deberá adjuntar
ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean, además del título alegado
para el ingreso en el cuerpo desde el que participa.
2. Se valorarán las titulaciones universitarias de carácter oficial, que no hayan sido

valoradas en el apartado C-1 a).
3. Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación de

todos los títulos o ciclos que se posean, en donde conste de forma expresa que
se han cursado y superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la
obtención de dichos títulos o ciclos. Con carácter general, la presentación de la
certificación académica tiene por objeto conocer si un título operó como primer
ciclo a los efectos de obtener una titulación de segundo ciclo.
4. Se entiende por titulación académica de primer ciclo el título de Diplomado o

bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería o
Arquitectura, no pudiéndose considerar como tal la superación de tres cursos del
título de graduado.
5. No se valorará el curso de adaptación a Grado a efectos de titulaciones de primer

ciclo o diplomatura.
6. En el caso de alegar como titulación para ingreso en el Cuerpo un título de Grado,

obtenido a través de una Diplomatura, será valorado el expediente académico
correspondiente al Título de Grado, y la diplomatura se valorará como titulación
de primer ciclo. Si, por el contrario, se especifica la Diplomatura como titulación
de acceso en el Cuerpo de Maestros y se presenta un Título de Grado referida
a la misma enseñanza como mérito, este se valorará con una tercera parte del
valor que se da a una titulación de segundo ciclo.
7. No se valorarán, en ningún caso, los estudios que hayan sido necesarios superar
(primer ciclo, segundo ciclo o en su caso, enseñanzas complementarias), para la
obtención de un título alegado sin perjuicio de lo indicado en el baremo respecto
al título de graduado cuando para su obtención se haya utilizado alguna titulación
universitaria.
8. Los títulos de enseñanzas artísticas superiores son equivalentes a todos los

efectos al título universitario de grado, conforme a lo previsto en los artículos
54.3 (música y danza), 55.3 (arte dramático), 56.2 (conservación y restauración
de bienes culturales) y 57.4 (artes plásticas y diseño) de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
SEXTA
C-1 EXPEDIENTE ACADÉMICO (apartado j).
1. En relación a la valoración de los estudios en Escuelas Oficiales de Idiomas, y de

conformidad con el anexo II del Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre, por
el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación,
se establece el currículo básico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2,
Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Enseñanzas de idiomas de régimen
especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
y se establecen las equivalencias entre las Enseñanzas de idiomas de régimen
especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto:
B1 B2 C1
Escuelas Oficiales de Idiomas 3er curso de Ciclo Certificado de
(Real Decreto 967/1988) Elemental Aptitud
Escuelas Oficiales de Idiomas Certificado de Nivel Certificado de Nivel Certificado de Nivel
(Real Decreto 1629/2006) Intermedio Avanzado C1
Escuelas Oficiales de Idiomas Certificado de Nivel Certificado de Nivel Certificado de Nivel
(Real Decreto 1041/2017) Intermedio B1 Intermedio B2 Avanzado C1
2. En los supuestos de baremación de los títulos de la EOI, la posesión de un

título siempre englobara el anterior o anteriores de la misma lengua. Es decir,
el certificado de aptitud o del nivel avanzado de la Escuela Oficial de Idiomas
engloba los dos ciclos o niveles, por lo que, independientemente de su forma
de obtención deberá valorarse con 0,40 puntos. Asimismo, la posesión del
Certificado C1 engloba el nivel intermedio y nivel avanzado, o sus equivalentes,
por lo que, independientemente de su forma de obtención deberá valorarse con
0,60 puntos.
3. Estos títulos son compatibles con los títulos o certificaciones del apartado relativo
al dominio de idiomas extranjeros C-2 d), sin que exista una doble baremación
de un mismo mérito en su caso. Sin embargo, esta dualidad puede dar lugar a
errores de apreciación en las reglas a utilizar para una correcta baremación que
es necesario tratar de evitar. Por ello se establecen los siguientes criterios que
deberán ser tenidos en cuenta por las comisiones de baremacion y acreditación:
• Serán valorables en estos apartados o subapartados siempre que no hayan

sido alegados como horas de formación.
• Los títulos de enseñanzas de régimen especial de las Escuelas Oficiales de

Idiomas son compatibles con los títulos o certificaciones del apartado relativo
al dominio de idiomas extranjeros. En este sentido, hay que tener en cuenta
que las puntuaciones que se dan a cada uno de los apartados del baremo:
EOI 0.2 acumulativo desde el B1 al C1 y para los NO EOI 0.2, 0.4 y 0.6 desde
el B2 al C2.
• En la disposición complementaria novena se especifica, referido al dominio

de idiomas extranjeros, que «cuando el interesado presente varios títulos
o certificaciones del mismo idioma para su valoración como mérito, solo se
considerará uno, y siempre el de nivel superior.»
CV: BOCYL-D-28112024-14
• En los supuestos de baremacion de los títulos de la EOI, la posesión de un

título siempre englobará el anterior o anteriores de la misma lengua.
• De facto, y analizando de forma conjunta todas las previsiones reflejadas en

el baremo, el resultado es que siempre se realizará la baremación de forma
acumulativa. En ese sentido el B1 en EOI siempre será valorado con 0.2, el
B2 0.4 en EOI y 0.2 en NO EOI, el C1 0.6 en EOI y 0.4 en NO EOI y el C2 0.6
en NO EOI.
• Cuando se trate de la baremación de la Especialidad de Ingles, hay que tener

en cuenta que uno de los títulos o certificación incluidos en los apartados
EOI o NO EOI (en función del sistema de acreditación de la titulación elegida
por el participante), puede que tenga que ser tenido en cuenta para acreditar
el requisito académico de acceso a esa especialidad. En ese caso el /los
restantes computarán como mérito.
SÉPTIMA
C-2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS (máximo de 4 puntos):

apartados a) y b).
1. A efectos de la valoración por los apartados C-2 a) y b) las referencias a cursos

deben entenderse en sentido amplio: seminarios, jornadas o grupos de trabajo,
congresos... etc.

Español.
3. En su caso, serán valorados los cursos o actividades aun cuando hayan sido
realizadas con anterioridad al título exigido para el ingreso en el correspondiente
cuerpo.
4. No se valorarán los cursos organizados por instituciones tales como Colegios

profesionales, Centros privados de enseñanza, Colegios de licenciados,
Asociaciones culturales y/o, vecinales, Universidades populares, Patronatos
municipales, etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la
Administración educativa.
5. Los cursos del Aula Mentor podrán ser baremados siempre que su duración
venga expresada en horas puesto que están convocados por una administración
educativa.
6. Las funciones de tutor a distancia podrán ser valoradas por el apartado C-2 b).
7. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10 o

más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número de
horas inferiores a 10.
8. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la
posible existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:
• Orden EDU/1057/2014, de 4 diciembre, por la que se regulan las modalidades,

convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de
formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (B.O.C. y L. 16 de diciembre , entrada en
vigor el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la
Orden EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, B.O.C. y L. de 12 de diciembre y
entrada en vigor el 12 de febrero de 2017).
• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (B.O.E. 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).
• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (B.O.E. del
10 de diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (B.O.E. de 25 de
mayo), de 24 de enero de 1996 (B.O.E. de 13 de febrero), de 12 de noviembre
de 1998 (B.O.E. de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (B.O.E. del 23)
que la desarrollan.
9. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:
• Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de
1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.
• Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20
de octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la
Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir
del 17 de diciembre, no será aplicable esta limitación.
10. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse
en cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:
• El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior
a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación, deberán justificar la
propuesta (artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).
• Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y
la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades , debiendo indicar el
asistente la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida,
certificada e inscrita en el correspondiente escrito (Articulo 9.2 d) de la Orden
EDU1057/2014, de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016,
de 30 de noviembre, y aplicable desde el 12 de febrero de 2017.)
CV: BOCYL-D-28112024-14
• El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será

de 100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente
en materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición
de actividades formativas que superen en su duración lo anteriormente
manifestado (Articulo 9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).
• La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas

totales del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los
módulos. En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la
actividad no deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización
expresa (Articulo 9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre.).
11. En ningún caso serán valorados aquellos cursos o asignaturas integrantes de un

Título académico, Máster u otra Titulación de Postgrado. Tampoco se valorarán
los proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o que formen parte
del expediente académico. Así, el trabajo de fin de grado (TFG) no se valorará
por ser una asignatura cuya superación es necesaria para obtener el título de
graduado. Tampoco serán valorados los cursos realizados por la Universidad
con objeto de la obtención del Título de Doctorado, en el caso de que éste no
haya sido obtenido, por ser cursos cuya finalidad es la obtención de un título
académico.
12. No obstante, sí serán baremados los cursos organizados por instituciones sin
ánimo de lucro cuando la certificación de las actividades expedida por el órgano
convocante acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que
se realiza en convenio con las Administraciones educativas, y estén firmados
por uno de los cargos señalados en el párrafo siguiente, o se hayan hecho en
colaboración con alguna Universidad y aparezca sellado y firmado por un cargo
de la misma, debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro General de
Formación Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban
inscribirse.
13. Respecto a las actividades organizadas o impartidas por Universidades (públicas

o privadas) y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en el artículo
36 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece
la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de
aseguramiento de su calidad, solo serán baremables si en la correspondiente
certificación ha sido emitida por el órgano competente y, en concordancia con lo
indicado en la normativa reguladora de las actividades de formación permanente
del profesorado de enseñanzas no universitarias.
14. El Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) al igual que el Titulo de Especialización

Didáctica (TED) serán valorables como horas de formación, en su caso.
15. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga
la normativa reguladora de las actividades de formación permanente del
profesorado.
CV: BOCYL-D-28112024-14
OCTAVA
C-2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS: apartado c).
1. Para la valoración de este apartado C-2 c) se tendrá en cuenta la exigencia del

ISBN (para las publicaciones en formato libro), debe entenderse respecto del
ISSN (para revistas periódicas) y del ISMN (para partituras).
2. Debe tenerse presente que en el caso de publicaciones que solamente se dan

en formato electrónico, se presentará un informe en el cual, el organismo emisor,
certificará que la publicación aparece en la correspondiente base de datos
bibliográfica. En este documento se indicará la base de datos, el título de la
publicación, los autores, el año y la URL.
3. Las publicaciones que sean objeto de valoración, lo serán de acuerdo con el

siguiente baremo:
Los libros se baremarán de la siguiente forma:
− hasta 100 páginas: 0,150 puntos;
− de 101 a 200 páginas: 0,300 puntos;
− más de 200 páginas: 0,500 puntos;
a) En el caso de más de un autor se tendrá en cuenta la siguiente proporcionalidad:

50% 2 autores; 33,33% 3 autores, 25% 4 autores y 10% 5 o más autores.
b) Las reseñas e ilustraciones se valorarán a 0,010 puntos.
c) Las traducciones y adaptaciones se valorarán al 50% del original teniendo en

cuenta además la reducción proporcional establecida anteriormente para las
publicaciones según el número de participantes.
d) Las tesis doctorales se puntuarán si están publicadas conforme a lo indicado

anteriormente.
4. Las publicaciones en formato electrónico se valorarán hasta un máximo de 0,25

puntos realizándose las reducciones según el número de autores establecidas
anteriormente.
5. No serán baremables:
a) Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de

artículos, aunque se presenten en formato de libro.
b) Las publicaciones que constituyan programaciones, temarios de oposiciones,

unidades didácticas, experiencia de clase, trabajo de asignaturas de carrera,
legislación, las reiteraciones de trabajos previos, estudios descriptivos
y enumerativos, así como ediciones de centros docentes, publicaciones
aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos de opinión.
CV: BOCYL-D-28112024-14
c) Las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones, públicas o

privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de divulgación
turística, etc.
d) Los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación de las

actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.
e) Las coordinaciones o ediciones de libros, revistas...etc, ni cuando el editor es

el autor de las mismas.
NOVENA
C-2 FORMACIÓN PERMANENTE Y OTROS MÉRITOS: apartado d).
1. Serán valorables en este apartado o subapartados siempre que no hayan sido

alegados como horas de formación.
2. En el apartado C-2 d) no se valorarán los certificados de Escuela Oficial de

Idiomas o títulos acreditativos del conocimiento de idiomas que hayan sido
alegados como mérito en cualquier apartado de este baremo ni como requisito
de acceso al procedimiento. Cuando se trate de la baremación en la especialidad
de Lengua Extranjera: Inglés, hay que tener en cuenta que uno de los títulos o
certificaciones incluido en este apartado, puede que tenga que ser tenido en
cuenta para acreditar el requisito académico de acceso a esta especialidad.
3. Cuando el interesado solicite la baremación de títulos o certificaciones de

los idiomas alemán, inglés, francés, italiano, y portugués, sólo se tendrán en
cuenta aquellos previstos en el anexo II Titulaciones para la acreditación de la
competencia lingüística.
4. Estos títulos son compatibles con los títulos de enseñanzas de régimen especial
de las Escuelas Oficiales de Idiomas, por lo que las puntuaciones que se dan a
cada uno de los títulos o certificaciones son las que aparecen en el baremo: No
EOI 0.2, 0.4 y 0.6 desde B2 al C2.
5. Cuando el interesado presente varios títulos o certificaciones del mismo idioma

para su valoración como mérito, sólo se considerará uno, y siempre el de nivel
superior.
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO IV
DISTRIBUCIÓN DE LAS PLAZAS POR ESPECIALIDAD Y TURNO
RESERVA
ESPECIALIDAD TURNO LIBRE TOTAL
DISCAPACIDAD
Audición y Lenguaje 34 4 38
Educación Física 49 5 54
Educación Infantil 124 14 138
Educación Primaria 276 31 307
Lengua Extranjera: inglés 90 10 100
Música 34 4 38
Pedagogía Terapéutica 83 9 92
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO V
PROVINCIAS CELEBRACIÓN PROCESO SELECTIVO
ESPECIALIDADES LOCALIDADES
AUDICION Y LENGUAJE AVILA
EDUCACION FISICA SEGOVIA
EDUCACION INFANTIL BURGOS
EDUCACION PRIMARIA VALLADOLID
LENGUA EXTRANJERA: INGLES PALENCIA
MUSICA SEGOVIA
PEDAGOGIA TERAPEUTICA ÁVILA
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO VI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PENALIZACIÓN
I. PRIMERA PRUEBA
Primera Parte (Desarrollo por escrito de un tema)
1. Presenta el tema de manera estructurada, clara y coherente con precisión

terminológica, riqueza de léxico, sintaxis fluida y sin incorrecciones, debida
corrección ortográfica en la escritura.
2. Realiza una lectura del tema de forma fluida y con ritmo adecuado.
3. Demuestra un conocimiento profundo del tema, con contenidos actualizados,

desarrollando todas las partes con estructura de forma completa, sintética y
equilibrada.
4. Contextualiza el tema en el marco normativo de Castilla y León.
5. Justifica la importancia del tema y su aplicación didáctica con las funciones

propias de la especialidad a la que opta.
6. Enriquece la exposición del tema con ejemplos, fuentes y referencias

bibliográficas y/o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y
pertinencia.
Segunda parte (Supuesto Práctico)
1. Presenta el supuesto de forma ordenada, mostrando una clara y correcta

expresión lingüística y gramatical y un cuidado uso ortográfico en el desarrollo.
2. Realiza una lectura del supuesto de forma fluida y con ritmo adecuado.
3. Resuelve el supuesto de forma organizada, secuencia y coherente.
4. Contextualiza el supuesto en el marco normativo de Castilla y León y muestra

actualización científica y didáctica de la especialidad por la que opta.
5. Demuestra conocimiento de estrategias y técnicas educativas propias de su

especialidad y lo relaciona con su aplicación práctica en el aula.
6. Enriquece la resolución del supuesto con fuentes y referencias bibliográficas

y /o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y pertinencia.
II. SEGUNDA PRUEBA
Primera Parte (Defensa de la Programación Didáctica)
1. Proporciona una justificación, con coherencia interna y visión de conjunto de

la programación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
2. Demuestra conocimiento y solvencia en la defensa de la propia programación

didáctica.
3. Realiza una presentación formal adecuada de la programación, desarrollando

los apartados preceptivos y requisitos establecidos en la convocatoria e
incorporando anexos y materiales de apoyo pertinentes y útiles.
4. Contextualiza la programación didáctica en el marco normativo de Castilla y

León.
5. Muestra dominio del currículo vigente, interrelacionando los distintos

elementos curriculares, teniendo en cuenta un contexto concreto y planteando
estrategias que den respuesta a la diversidad existente en el mismo.
6. Enriquece la programación con recursos didácticos, fuentes y referencias

bibliográficas y/o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y
pertinencia.
Segunda Parte (Presentación de la Unidad Didáctica)
1. Proporciona una justificación y fundamenta el contenido de la unidad didáctica,

utilizando una estructura organizada, secuenciada y coherente.
2. Demuestra habilidades comunicativas, claridad en la exposición, precisión

terminológica, riqueza de léxico y sintaxis fluida, con recursos para captar la
atención del oyente.
3. Contextualiza la unidad didáctica en el marco normativo de Castilla y León.
4. Realiza una exposición de la unidad recogiendo los apartados preceptivos

establecidos en la convocatoria e interrelacionando los elementos del
currículo vigente de acuerdo con los destinatarios de la unidad didáctica,
temporalizando y secuenciando de forma coherente, con una estructura de
sesiones y progresión de tareas que se van a llevar a cabo en la unidad.
5. Utiliza estrategias metodológicas motivadoras e innovadoras, donde se refleje

una adecuada organización, se tengan en cuenta los recursos a utilizar,
plantee medidas de atención a la diversidad y que permitan que las tareas se
ajusten a los objetivos propuestos.
6. Enriquece la unidad con recursos didácticos, fuentes y referencias bibliográficas

y/o normativas contextualizadas, utilizándolas con rigor y pertinencia.
CV: BOCYL-D-28112024-14
PENALIZACIONES EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
AUTORÍA Y CURRICULUM La Programación didáctica no cumple el requisito

VIGENTE de elaboración propia o no se adecua al curriculum Calificación 0 p.
vigente.
Solo presenta un original. 1 p.
No presenta los dos originales de la programación
Desiste de la realización de
didáctica en el momento del llamamiento primera
la segunda prueba
prueba
Desiste de la realización
Presenta menos de 10 unidades.
segunda prueba
NÚMERO
Presenta más de 20 unidades
1p.
(Solo se valoran 20).
Extensión superior 40 páginas.
1p.
(Solo se valoran 40).
Escritos a dos caras.
0,5p.
(Solo se valoran 20 hojas).
En la portada no aparecen datos de identificación
0,2p.
(nombre, apellidos, DNI, especialidad).
No contiene portada. 0,2p.
No contiene índice. 0,5p.
No se elabora en hojas DIN-A4. 0,5p.
FORMATO
No cumple los requisitos de márgenes. 0,5p.
Interlineado y espacios distintos de los establecidos. 0,5p.
La letra no es Arial de 12 puntos sin comprimir. 0,5p.
SE EXCLUYE DE LAS LIMITACIONES DE

FORMATO, LA INSERCIÓN DE GRÁFICOS,
CUADROS, ORGANIGRAMAS, FOTOGRAFÍAS.
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO VII
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA PRUEBA DE CONTENIDO PRÁCTICO
AUDICIÓN Y LENGUAJE
• El Tribunal propondrá dos supuestos prácticos de los que el aspirante escogerá

uno.
• Esta prueba se realizara por escrito y posteriormente se leerá ante el Tribunal.
• El aspirante, a partir del análisis de la situación planteada, diseñará una

intervención razonada y fundamentada, teniendo en cuenta los aspectos
didácticos y organizativos, las estrategias educativas y su implicación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto escolar ordinario o en un
contexto escolar de centro específico de educación especial, en el marco del
currículo correspondiente.
• La duración de la prueba será, como máximo, de hora y media.
EDUCACIÓN FÍSICA

uno.

intervención razonada y fundamentada teniendo en cuenta los aspectos
didácticos y organizativos las estrategias educativas y su implicación en el
proceso de enseñanza- aprendizaje en un contexto escolar integrador, en el
marco del currículo del área de Educación Física.
• La duración de la prueba será, como máximo, de una hora y media.
EDUCACIÓN INFANTIL

uno.

intervención razonada y fundamentada teniendo en cuenta los aspectos didácticos
y organizativos, las estrategias educativas y su implicación en el proceso de
enseñanza- aprendizaje en un contexto escolar integrador, en el marco del
currículo de Educación Infantil.
• La duración de la prueba será como máximo, de una hora y media.
CV: BOCYL-D-28112024-14
EDUCACIÓN PRIMARIA

uno.
• Esta prueba se realizara por escrito y posteriormente se leerá ante el Tribunal

intervención razonada y fundamentada teniendo en cuenta los aspectos didácticos
y organizativos, las estrategias educativas y su implicación en el proceso de
enseñanza- aprendizaje en un contexto escolar integrador, en el marco del
currículo de Educación Primaria.
• La duración de la prueba será como máximo, de una hora y media.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

uno.
• Esta prueba se realizara íntegramente en inglés, tanto la parte escrita como la

posterior lectura ante el Tribunal.

intervención razonada y fundamentada teniendo en cuenta los aspectos
didácticos y organizativos las estrategias educativas y su implicación en el
proceso de enseñanza- aprendizaje en un contexto escolar integrador, en el
marco del currículo del área de Idioma extranjero: Ingles.
• La duración de la prueba será, como máximo, de una hora y media.
MÚSICA
• La prueba en esta especialidad consistirá en la realización de tres ejercicios:
1. Componer una obra vocal e instrumental para exponer en el aula a partir de

un texto entregado por el Tribunal. El tiempo de que dispondrán los aspirantes
para la realización de esta parte será de hora y media.
2. Interpretar con la voz o con un instrumento aportado por él, un fragmento

musical sobre una partitura entregada por el Tribunal.
3. Lectura de un fragmento rítmico de 16 compases sobre una partitura entregada

por el Tribunal.
• Los ejercicios 2 y 3 se realizarán después de la lectura de la segunda parte de la

primera prueba.
CV: BOCYL-D-28112024-14
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

uno.

intervención razonada y fundamentada, teniendo en cuenta los aspectos
didácticos y organizativos, las estrategias educativas y su implicación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto escolar ordinario o en un
contexto escolar de centro específico de educación especial, en el marco del
currículo correspondiente.
• La duración de la prueba será, como máximo, de hora y media.
CV: BOCYL-D-28112024-14
ANEXO VIII
BAREMO DE MÉRITOS PARA EL INGRESO AL CUERPO DE MAESTROS
I.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 5 puntos y 5 años)

(ver Disposición Complementaria Primera)

1.1 Por cada año de experiencia docente en Hoja de servicios o certificación de la Dirección
especialidades del cuerpo de Maestros en centros 1,000 Provincial de Educación u órgano competente de la
públicos. Por cada mes/fracción de año se sumarán administración educativa en la que conste la fecha de
0,0833 puntos. toma de posesión, cese, cuerpo y especialidad; en su
defecto, los documentos de las tomas de posesión y
cese o certificado de continuidad en su caso, en los
que conste fecha de toma de posesión, cese, cuerpo y
especialidad.
Cuando los servicios alegados en los epígrafes 1.1 y 1.2
1.2 Por cada año de experiencia docente en
hayan sido prestados en centros públicos dependientes
especialidades de cuerpos distintos al de Maestro, 0,500
de la Administración educativa de Castilla y León, serán
en centros públicos. Por cada mes/fracción de año se
aportados de oficio por esa administración educativa
sumarán 0,0416 puntos.
de acuerdo con la documentación que obre en el
expediente personal del aspirante. Cuando los servicios
hayan sido prestados en otras Administraciones
educativas, deberán ser acreditados por el aspirante en
la forma señalada en el párrafo primero.
1.3 Por cada año de experiencia docente en Certificación del Director del centro, con el visto bueno
especialidades del mismo nivel o etapa educativa del Área de la Inspección Educativa, en la que conste el
que el impartido por el cuerpo de Maestros, en otros 0,500 cuerpo, la especialidad y duración real de los servicios,
centros. Por cada mes/fracción de año se sumarán con las fechas exactas de comienzo y terminación de
0,0416 puntos. los mismos o que continúa prestando servicios.
Para el resto de los casos, será necesario presentar los
contratos de trabajo en los que conste fecha de inicio y
fin de la relación jurídica, o certificación de continuidad
1.4 Por cada año de experiencia docente en
del órgano competente de dicha entidad, así como
especialidades de distinto nivel o etapa educativa
certificación de los servicios prestados emitida por el
que el impartido por el cuerpo de Maestros, en otros 0,250
mencionado órgano en la que conste la especialidad
centros. Por cada mes/fracción de año se sumarán
desempeñada correspondiente a las enseñanzas
0,0208 puntos.
regladas autorizadas, junto con un informe de vida
laboral expedido por la Tesorería de la Seguridad
Social.
II.– FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 5 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Segunda)

2.1 Expediente académico en el título alegado:
Se valorará exclusivamente la nota media del
expediente académico siempre que el título alegado
se corresponda con el nivel de titulación exigido con Certificación académica personal en la que consten
carácter general para el ingreso en el cuerpo de las puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas y
Maestros del modo que a continuación se indica: cursos exigidos para la obtención del título alegado.
Desde 6,01 y hasta 7,50. 1,000
Desde 7,51 y hasta 10. 1,500
En caso de que las notas vengan expresadas en
valores de 0 a 4 se aplicará la siguiente equivalencia:
Desde 1,50 a 2,25 para el primer tramo.
Desde 2,26 a 4 para el segundo.
CV: BOCYL-D-28112024-14
2.2. Doctorado, Postgrado y premios extraordinarios: Título o documentos justificativos de los mismos.
2.2.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de 1,000 Título oficial, certificación académica o, en su caso,
Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 certificación supletoria provisional conforme a lo
de abril), el Título Oficial de Máster (Reales Decretos dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
56/2005, de 21 de enero y 1393/2007, de 29 de agosto.
octubre), Suficiencia investigadora o cualquier otro Respecto de la Suficiencia Investigadora o del
título equivalente, siempre que no sean requisito para el Certificado-Diploma de Estudios Avanzados:
ingreso en la función pública docente. -Certificado de la Universidad que reconozca la
suficiencia investigadora, en el caso de haberla
2.2.2 Por poseer el título de Doctor. 1,000 obtenido conforme al Real Decreto 185/1985, de 23 de
enero.
2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el 0,500 -Certificado-Diploma de Estudios Avanzados, en el
doctorado. caso de haberlos realizado conforme al Real Decreto
778/1998, de 30 de abril.
2.3 Otras titulaciones universitarias de carácter oficial:
Se valorarán por este apartado las titulaciones
universitarias de carácter oficial, en el caso de que
no hubieran sido las alegadas como requisito para el
ingreso en la función pública docente.
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo: 1,000 Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así como
Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura de todos aquellos que se aleguen como mérito o, en
Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes y su caso, certificación supletoria provisional conforme
por los estudios correspondientes al primer ciclo de una a lo dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería. agosto. Cuando se trate de estudios correspondientes
al primer ciclo de una titulación, certificación académica
en la que se acredite la superación de todas sus
asignaturas o créditos.
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo: 1,000 Título alegado para el ingreso en el cuerpo, así de
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo como todos aquellos que se aleguen como mérito o, en
de Licenciaturas, Ingeniarías, Arquitecturas, o títulos su caso, certificación supletoria provisional conforme
declarados legalmente equivalentes. a lo dispuesto en el Real Decreto 1002/2010, de 5 de
El título de Graduado se considerará equivalente a agosto.
titulación de segundo ciclo. No obstante, este título de En el caso de estudios correspondientes al segundo
Graduado solo se valorará con un tercio de su valor, ciclo, certificación académica en la que se acredite la
cuando se haya obtenido mediante la realización superación de los mismos.
de un curso de adaptación a partir de una titulación La presentación única del título de Licenciado,
universitaria (diplomatura o licenciatura) referida a las Ingeniero, Arquitecto o del título de Graduado
mismas enseñanzas. En caso de alegar ese titulo de correspondiente dará lugar, exclusivamente al
Graduado como requisito, la diplomatura se puntuará reconocimiento de la puntuación correspondiente a la
como una puntuación de primer ciclo. titulación del segundo ciclo.
2.4 Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial Titulo, certificado o documento justificativo del mismo.
y de la Formación Profesional específica: En el caso de alegar un Título de Técnico Superior
Las titulaciones de enseñanzas de régimen especial deberá aportar copia del título de Bachiller o equivalente
otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas, que utilizó el aspirante para el acceso a la Universidad.
Conservatorios Profesionales y Superiores de Música
y Escuelas de Arte, así como las de la Formación
Profesional específica, caso de no haber sido alegadas
como requisito para el ingreso en la función pública
docente o, en su caso, no hayan sido necesarias para
la obtención del título alegado, se valorarán de la forma
siguiente:
a) Por cada Título Profesional de Música o Danza. 0,500
b) Por cada Certificado de nivel avanzado o 0,500
equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas.
c) Por cada Título de Técnico Superior de Artes
Plásticas y Diseño. 0,200
d) Por cada Título de Técnico Superior de Formación 0,200
Profesional. 0,200
e) Por cada Título de Técnico Deportivo Superior.
CV: BOCYL-D-28112024-14
2.5 Dominio de idiomas extranjeros

Por cada certificado de conocimiento de una lengua
extranjera, expedidos por entidades acreditadas 0,500 Titulaciones o certificaciones de acreditación del nivel
conforme a lo que se determina en el anexo II, que de una lengua extranjera clasificado por el Marco
acrediten la competencia lingüística en un idioma Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
extranjero de nivel avanzado C1 o C2, según la
clasificación del Marco Común Europeo de Referencia
para las Lenguas.
III.– OTROS MÉRITOS (máximo 2 puntos)
(Ver Disposición Complementaria Tercera)

3.1 Por cursos, seminarios, grupos de trabajo y Certificación de las actividades expedida por el órgano
proyectos de formación en centros, superados, convocante en la que conste su duración en horas
convocados por las Administraciones educativas, o, en su caso, el número de créditos, que acredite
Universidades o Instituciones que tengan firmados fehacientemente el reconocimiento de homologación
convenios de colaboración con Administraciones o que se realiza en convenio con las Administraciones
educativas o Universidades. educativas o Universidades, debiendo figurar el sello
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas. 0,035 de inscripción en el Registro General de Formación
Permanente del Profesorado, en aquellas actividades
que deban inscribirse.
No será necesaria la presentación de los documentos
justificativos de las actividades de formación que figuren
inscritas en el Registro de Formación Permanente
del Profesorado de Castilla y León en la fecha de
finalización del plazo de presentación de solicitudes,
valorándose de oficio dichos méritos. Las actividades
que en la citada fecha estuviesen pendientes de
inscripción en dicho registro, serán asimismo valorables
de oficio siempre que cumplan los requisitos indicados
en este apartado.
3.2 Por participar en cursos o actividades de formación Certificado expedido por el órgano convocante en
en calidad de director, coordinador, ponente o profesor el que conste de modo expreso el número de horas
en las actividades enumeradas en el apartado anterior. o de créditos y, en su caso, el reconocimiento de la
Se puntuarán por cada crédito de 10 horas. 0,070 correspondiente Administración educativa.
No será necesaria la presentación de los documentos
justificativos de las actividades de formación que figuren
inscritas en el Registro de Formación Permanente
del Profesorado de Castilla y León en la fecha de
finalización del plazo de presentación de solicitudes,
valorándose de oficio dichos méritos. Las actividades
que en la citada fecha estuviesen pendientes de
inscripción en dicho registro, serán asimismo valorables
de oficio siempre que cumplan los requisitos indicados
en este apartado.
CV: BOCYL-D-28112024-14
3.3 Por publicaciones de carácter didáctico o científico Hasta Para la acreditación de las publicaciones en formato
directamente relacionadas con la profesión de maestro, 0,500 papel, se anexará de forma electrónica la portada y
con ISBN, ISSN, ISMN o registro de la propiedad hojas en la que conste el ISBN o código numérico de
intelectual. identidad, autor/es, índice y contraportada.
En el caso de libros se acreditará mediante el listado
abreviado de títulos y el detalle de cada una de las
publicaciones en el aparezca el número de páginas
y autores, extraído de la base de datos de libros
editados en España del Ministerio competente en la
materia https://www.culturaydeporte.gob.es/webISBN/
tituloSimpleFilter.do?cache=init&prev_layout=busquedai
sbn&layout=busquedaisbn&language=es.
Si en tal listado no se recogiera alguna de las obras se
deberá aportar para justificación de la misma, copia de
la portada, y página de identificación del ISBN, donde
conste la editorial, año de publicación, autoría/s o
traducción e índice del libro.
Asimismo, en el caso de publicaciones que solamente
se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que
la publicación aparece en la correspondiente base de
datos bibliográfica. En este documento se indicará la
base de datos, el título de la publicación, los autores, el
año y la URL. Además, se presentará, en su caso, un
ejemplar impreso.
La administración podrá solicitar la presentación de las
publicaciones originales o copia.
3.4 Exclusivamente para la especialidad de Educación Documento justificativo del organismo competente en el
Física. Por tener la calificación de «Deportista de Alto 0,400 que expresamente conste la calificación de Deportista
Nivel», según la Ley 3/2019, de 25 de febrero, de la de Alto Nivel o Alto Rendimiento.
Actividad Físico-Deportiva de Castilla y León, y en su
caso, el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre
deportistas de Alto nivel y Alto rendimiento.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
GENÉRICA
1. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus

méritos.
2. Todos los méritos alegados deberán acreditarse mediante archivo digitalizado

de los documentos justificativos, responsabilizándose los participantes
expresamente de la veracidad de la documentación presentada, sin perjuicio
de que, en cualquier momento, se pueda requerir al aspirante los documentos
originales de esa documentación para su cotejo. Cualquier diferencia entre el
documento original y su copia conllevará la no validez del mérito alegado, sin
perjuicio de la posible responsabilidad que pueda derivar.
3. Toda la documentación acreditativa de los méritos deberá presentarse en

castellano. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 15.2 de la Ley 39/2015,
de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas, deberán traducirse al castellano los documentos que, redactados
en lengua oficial de una Comunidad Autónoma, deban surtir efectos fuera del
territorio de esa Comunidad.
CV: BOCYL-D-28112024-14
Asimismo, la documentación redactada en lengua extranjera deberá presentarse

acompañada de su traducción jurada oficial al castellano sin perjuicio de que por
la Administración puedan recabarse informes complementarios para verificar la
autenticidad de los documentos presentados o se trate de títulos o certificados
de idiomas cuando a criterio de los órganos encargados de valorarlos, se pueda
deducir en el idioma en que ha sido redactado, su naturaleza y contenido.
4. Los méritos acreditados por los participantes han de tenerse cumplidos o

reconocidos en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Únicamente se valorarán, por tanto, los méritos perfeccionados y acreditados
hasta la finalización del mismo.
No serán tenidos en cuenta los méritos no alegados, ni tampoco aquellos que no

se justifiquen documentalmente durante el plazo de presentación de los mismos,
sin perjuicio de lo establecido en convocatoria, relativo a la subsanación.
5. Se entenderá por Administración educativa el Ministerio y las Consejerías de

las Comunidades Autónomas que tengan atribuida las competencias en materia
educativa.
PRIMERA
I.– EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (máximo 5 puntos)
1. Únicamente se tendrá en cuenta un máximo de cinco años, cada uno de los

cuales deberá ser valorado en uno solo de los subapartados anteriores.
2. Serán tenidos en cuenta únicamente los certificados de servicios en los que

conste las fechas exactas de comienzo y terminación de los mismos o que se
indique que continúa prestando servicios a la fecha de finalización el plazo de
presentación de solicitudes.
3. La valoración de la experiencia docente, no se verá reducida, aun cuando se

hayan prestado servicios inferiores a la jornada completa.
4. Un mismo mérito no podrá valorarse simultáneamente por más de un apartado

o subarpartado. En estos casos, será valorado el mérito más ventajoso o
beneficioso para el aspirante.
5. La experiencia docente se entenderá prestada en centros públicos cuando

el profesorado haya sido nombrado directamente por las Administraciones
educativas, aportando la documentación emitida por el correspondiente órgano de
las distintas Administraciones educativas que tengan atribuidas las competencias
en materia de personal docente.
6. La experiencia en centros que posteriormente hayan sido transferidos al

Ministerio o las Consejerías de las Comunidades Autónomas competentes en
materia educativa, solo se valorará como centros públicos desde la fecha de
efectos de dicha transferencia.
CV: BOCYL-D-28112024-14
7. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado

simultáneamente en más de un centro docente o se hayan desempeñado en
un mismo centro distintas especialidades al mismo tiempo. En este caso de
prestar servicios en un mismo centro en distintas especialidades, la experiencia
se computará a la especialidad de mayor carga lectiva, a menos que el aspirante
indique expresamente su deseo de imputarlo a una especialidad determinada.
8. De acuerdo con lo previsto en los Reales Decretos 1394/2007 y 132/2010, la

experiencia docente de los maestros y técnicos superiores de educación infantil
en el primer ciclo de Educación Infantil será valorada cuando ésta se haya
prestado en un centro educativo reconocido que imparta enseñanza de forma
reglada.
9. Será considerado como experiencia docente el trabajo realizado en el primer

ciclo de educación infantil, tanto en escuelas públicas, de titularidad autonómica
o local con independencia del sistema de gestión, concertadas o privadas,
por Maestro de Educación Infantil o Técnico Superior de Educación Infantil
(educador). Para acreditar dicha experiencia, además de lo indicado en el este
anexo, deberán presentar informe de vida laboral donde se acredite el grupo
de cotización correspondiente (grupos de cotización 2,3 o 4). No se valorará
como experiencia docente la actividad desarrollada en una guardería, ludoteca
o similar al no tratarse de centros educativos y no constituir sus tareas carácter
educativo.
10. Los servicios prestados como profesor de Religión en centros públicos se

acreditarán mediante certificación emitida por la Administración educativa
competente en la que conste la duración de los mismos, con indicación de la
fecha de toma de posesión y cese, computándose en el apartado 1.2. Si los
servicios han sido prestados en otros centros diferentes a los centros públicos,
deberá aportarse certificado emitido por el director del centro educativo con el Vº.
Bº. del Servicio de Inspección Educativa, en el que debe constar el nivel o etapa
educativa impartida, así como la duración de los servicios prestados, indicando
la fecha de comienzo y fin de los mismos, computándose en el subapartado 1.4.
11. Los servicios docentes prestados en Universidades públicas o privadas serán

baremables por el 1.2 o el 1.4, respectivamente.
12. En el caso de centros que no estén actualmente en funcionamiento, en defecto

del certificado del Director con el visto bueno del Área de Inspección Educativa,
la experiencia podrá justificarse mediante certificado expedido por dicha Área, de
conformidad con los datos que existan en la misma.
13. Los servicios prestados en el extranjero se acreditarán mediante certificaciones

expedidas por los Ministerios de Educación de los respectivos países o
autoridades públicas competentes, acompañados de su traducción oficial o jurada
al castellano o a la lengua cooficial de la administración educativa en la que se
presente la instancia, en las que deberán constar la duración de los servicios,
con indicación de la fecha de inicio y cese, el carácter público o privado del
centro, el nivel educativo así como la especialidad o materia impartida. Cuando
la experiencia haya sido prestada en centros públicos en un nivel similar al del
cuerpo al que se opta y no se acredite la especialidad del cuerpo, los servicios
se entenderán prestados en otras especialidades del mismo cuerpo y, si no se
CV: BOCYL-D-28112024-14
acredita el nivel o etapa educativa impartido, serán valorados como experiencia

en especialidades de otros cuerpos distintos al que se opta. Dichas certificaciones
deberán presentarse en castellano o acompañados de su traducción oficial o
jurada al castellano o a la lengua cooficial de la administración educativa en la
que se presente la instancia.
14. Cuando no se acrediten suficientemente el cuerpo o nivel educativo los

servicios se entenderán prestados en distinto cuerpo o nivel o etapa educativa,
respectivamente. Cuando no se acredite la especialidad, los servicios prestados
se entenderán prestados en distinta especialidad a la que se opta.
15. Se entiende por centros públicos los centros a los que se refiere el Capítulo II del
Título IV de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, integrados en la
red pública de centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas.
16. Solo se valorarán los servicios prestados en las enseñanzas que corresponde
impartir a los cuerpos docentes en los que se ordena la función pública docente
conforme a lo dispuesto en la Disposición Adicional Séptima de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo de educación.
17. La experiencia docente como profesor visitante dentro del programa de la acción
educativa en el exterior del Ministerio de Educación y Formación Profesional, o
dentro del programa de profesores en secciones bilingües de español en centros
educativos de Europa central, oriental, Turquía y China del citado Ministerio,
se acreditará mediante certificación del órgano competente en la que conste el
tipo de centro, la especialidad, el nivel educativo y la duración de los servicios
prestados, con indicación de la fecha de inicio y fin del nombramiento.
18. Los servicios prestados en el nivel de Educación General Básica con anterioridad
al curso 1990/1991, primero en el que fue de aplicación el Real Decreto
895/1989, de 14 de julio, que reguló la provisión de puestos por especialidades,
serán considerados de la misma especialidad a la que se opta en el Cuerpo de
Maestros.
SEGUNDA
II.– FORMACIÓN ACADÉMICA (máximo 5 puntos)

Español.
2. En defecto del correspondiente título podrá presentarse certificación supletoria

provisional, en vigor, conforme al artículo 14.2 del Real Decreto 1002/2010, de 5
de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.
3. En caso de que las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá

haberse concedido la correspondiente homologación de conformidad con lo
dispuesto en los Reales Decretos 86/1987, de 16 de enero, 285/2004, de 20
de febrero, o 967/2014, de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo
de lo establecido por la Directiva 2005/36/CEE o Directiva 2013/55/UE y
el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, o el Real Decreto 581/2017,
de 9 de junio.
CV: BOCYL-D-28112024-14
4. A los efectos de valorar este apartado y sus correspondientes subapartados,

se deberán aportar los TÍTULOS y CERTIFICACIONES ACADÉMICAS DE
TODOS LOS TÍTULOS O CICLOS QUE SE POSEAN, en donde conste de forma
expresa la nota media y que se han superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos o ciclos. No será necesario dicha
certificación cuando se aporte el Suplemento Europeo al Título (SET) al recoger
el contenido propio de las certificaciones académicas.
5. Para la valoración del expediente académico de titulaciones se hayan obtenido

en el extranjero deberán aportar el SET (Suplemento Europeo al Título) y/o
certificación expedida por la Administración educativa del país en el que se
obtuvo el título en la que se indique la nota media deducida de las calificaciones
obtenidas en la carrera y exprese, además, la calificación máxima y mínima que se
puede obtener de acuerdo con el sistema académico correspondiente, a efectos
de determinar su equivalencia con el sistema de calificación español, y, además,
deberá acompañarse de la correspondiente «Declaración de equivalencia de
la nota media de expedientes académicos universitarios realizados en centros
extranjeros», que podrá obtenerse, conforme a lo dispuesto en la Resolución de
la Dirección General de Política Universitaria de 21 de marzo de 2016, de forma
gratuita en la de la Sede Electrónica del Ministerio de Educación y Formación
Profesional, a través del enlace: https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-
ciudadano/catalogo/gestion-titulos/estudios-universitarios/titulos-extranjeros/
equivalencia-notas-medias.html
6. En el caso de que no se aporte la certificación académica personal en la que

consten las puntuaciones obtenidas en todas las disciplinas y cursos exigidos
para la obtención del título alegado, con indicación de la nota media, pero se
presente el título o la certificación supletoria provisional antes mencionada, se
considerará que el aspirante obtuvo la nota media de aprobado.
7. Para la obtención de la nota media del expediente académico en los casos

en que no figure la expresión numérica concreta se aplicarán las siguientes
equivalencias:
a. Notas expresadas en valores de 0 a 10 Notas expresadas en valores de 0 a 4
b. Aprobado: Cinco puntos. Aprobado: Un punto.
c. Notable: Siete puntos Notable: Dos puntos.
d. Sobresaliente: Nueve puntos. Sobresaliente: Tres puntos.
e. Matrícula de honor: Diez puntos. Matrícula de honor: Cuatro puntos.
Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal «bien» se considerarán

equivalentes a seis puntos y las de «apto» y «convalidadas» a cinco puntos,
salvo que en el caso de las «convalidadas» se aporte certificación en la que se
acredite la calificación que dio origen a la convalidación, considerándose en este
caso la calificación originaria.
CV: BOCYL-D-28112024-14
8. Para la obtención de la nota media del expediente académico, cuando los estudios
se hayan cursado por créditos, se utilizará la siguiente tabla de equivalencias:
a. Aprobado: Un punto.
b. Notable: Dos puntos
c. Sobresaliente: Tres puntos.
d. Matrícula de honor: Cuatro puntos.
9. En ningún caso se tomarán en consideración para obtener la nota media

del expediente académico las calificaciones correspondientes a materias
complementarias, proyectos de fin de carrera, tesinas o análogos.
10. En el apartado 2.1 se valorará el expediente académico del título alegado por los
aspirantes que permita el ingreso en la función pública docente.
11. En relación a las menciones de acuerdo con el artículo 13.3 del Real Decreto
822/2021, estas no son títulos, sino que son un instrumento para poder acceder a
nuevas especialidades de acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 1594/2011.
Las menciones están vinculadas a un título de Grado que habilite para el ejercicio
de maestro tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria.
12. En el apartado 2.2.1 solo se tendrá en cuenta un título de Máster. Para la

valoración de este apartado debe indicarse que los Másteres oficiales solo
existen a partir del año 2005 (Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el
que se regulan los estudios universitarios oficiales de postgrado) no debiéndose
confundir con los títulos propios no oficiales de las universidades que hasta la
entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, hayan podido
incluir en su denominación la palabra «Master». Estos títulos propios podrían ser
valorados por el apartado 3.1 siempre que cumplan con el resto de requisitos
exigidos.
• El Máster de Cualificación pedagógica al no ser un requisito de ingreso al

Cuerpo de Maestros ser valorará en su caso, como cualquier otro máster.
• Cuando se alegue el título de Doctor no se valorará el título de Máster oficial

que constituya un requisito de acceso al doctorado.
• En el apartado 2.2.1. solo se tendrá en cuenta un certificado-diploma y será

incompatible con el apartado 2.2.2.
• Los cursos de doctorado no son insuficiencia investigadora, debiendo ser ésta

explícitamente.
• Los cursos de postgrado, sea cual sea su duración, no pueden valorarse en

el 2.2.1, pudiendo únicamente valorarse dentro del apartado 3.1 siempre que
cumplan el resto de requisitos exigidos.
CV: BOCYL-D-28112024-14
13. Para poder obtener puntuación en el apartado 2.3 «Otras titulaciones de carácter
oficial» deberá presentarse ejemplar digitalizado de cuantos títulos se posean,
además del título alegado para el ingreso en el cuerpo de maestros.
• No serán baremables los cursos de adaptación a Grado a efectos de
titulaciones de primer ciclo o diplomatura.
• Para la valoración de estos apartados será necesario aportar certificación
académica de todos los títulos que se posean, en donde conste de forma
expresa que se han cursado y superado todas las asignaturas o créditos
conducentes para la obtención de dichos títulos. Con carácter general, la
presentación de la certificación académica tiene por objeto conocer si un título
operó como primer ciclo a efectos de obtener una titulación de segundo ciclo.
• Se entenderá asimismo por titulación de primer ciclo el título de diplomado o
bien haber superado los tres primeros cursos de una Licenciatura, Ingeniería
o Arquitectura.
• Para la valoración del apartado 2.3.1 y 2.3.2 no se considerarán como títulos
distintos las diferentes menciones que se asienten en una misma titulación.
Tampoco se considerarán como títulos diferentes las distintas especialidades
que se asienten en una misma titulación. Para poder ser considerados títulos
distintos el opositor deberá aportar la certificación académica de cada uno de
ellos. Si se deduce que son dos certificaciones académicas, habrá que valorar
dos títulos distintos. En el caso de especialidades de títulos de maestros
anteriores al proceso de Bolonia, computarán como títulos individualizados
salvo cuando se pueda determinar vía expediente académico que el solicitante
no ha realizado de forma efectiva una carga académica individualizada para
cada título. Estas especialidades deben acreditarse mediante documentos
individualizados si estos tienen fecha posterior al año 2005.
• La presentación como mérito de un título de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto
distinto al que se alegue como requisito de ingreso, dará lugar exclusivamente
al reconocimiento de la puntuación otorgada como titulación de segundo ciclo,
excepto que se aporte una certificación académica en la que conste que se
han cursado y superado todas las asignaturas correspondientes a su primer
ciclo, en cuyo caso se otorgará puntuación en los subapartados 2.3.1 y 2.3.2.
• Cuando se alegue como mérito la superación de una titulación de doble grado,
se otorgará la puntuación que corresponda por cada una de las titulaciones
que la componen, cuando así se deduzca de la certificación académica
correspondiente.
• Se valorarán por el subapartado 2.3.2 las titulaciones de Ciencias Eclesiásticas
de nivel universitario que hayan sido declaradas equivalentes al título de grado
o licenciado.
• Los títulos de enseñanzas artísticas superiores son equivalentes a todos los
efectos al título universitario de grado, conforme a lo previsto en los artículos
54.3 (música), 55.3 (arte dramático), 56.2 (conservación y restauración de
bienes culturales) y 57.4 (artes plásticas y diseño) de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación. Para otras titulaciones de enseñanzas artísticas
obtenidas con anterioridad a la publicación de la Ley Orgánica 1/1990, de 3
de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, la equivalencia se
realizará conforme a la norma que le sea de aplicación.
CV: BOCYL-D-28112024-14
14. No se valorarán en ningún caso por el apartado 2.4 aquellas titulaciones que se
aporten como requisito para ingreso al cuerpo, ni aquellas titulaciones alegadas
en los subapartados 2.4.a), 2.4.c), 2.4.d) y 2.4.e) respecto a las cuales no se
acredite, a través de la documentación justificativa (titulación de bachillerato u
otros títulos) que no han sido utilizadas para la obtención del título alegado para
el ingreso.
15. En el subapartado 2.4.b) el nivel avanzado se corresponde con los certificados

de nivel intermedio B2 establecidos en el Real Decreto 1041/2017, de 22 de
diciembre (B.O.E. de 23 de diciembre), así como las equivalencias a los mismos
establecidas en su Anexo II (certificado de aptitud, certificado de nivel avanzado),
puntuándose en cada idioma un solo certificado.
16. Se valorarán por el apartado 2.5 los certificados de conocimiento de idiomas

extranjeros que acrediten la competencia lingüística en un idioma extranjero de
nivel avanzado C1 o C2, según la clasificación del Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas, conforme a lo que se determina en el anexo II
de esta orden. En este subapartado 2.5, será incompatible la valoración de la
titulación de régimen especial de la EOI (C1 o C2) con cualquiera del resto de
titulaciones del anexo indicado para el mismo nivel (C1 o C2) y en el mismo
idioma. Por tanto, los certificados de nivel avanzado C1 o C2 de un mismo idioma,
acreditados de acuerdo con el subapartado 2.5, se valorarán por una sola vez y
el de nivel superior.
TERCERA
III.– OTROS MÉRITOS (máximo 2 puntos)
1. No se valorarán los cursos en los que no conste de manera expresa el número

de horas o de créditos de duración de los mismos. De no constar otra cosa
cuando los cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito
equivale a 10 horas. En el caso de que existiera discordancia entre los créditos
realizados y las horas certificadas, siempre serán consideradas las horas y se
seguirá la proporción establecida de 1 crédito igual a 10 horas.
2. En el apartado 3.2, cuando los cursos o actividades vinieran expresados en

horas se entenderá que cada diez horas equivale a un crédito. En el caso de
que algún aspirante presentara algún curso o actividad de formación en créditos
ECTS (European Credit Transfer System) deberá aportar junto con el certificado
correspondiente la equivalencia de dichos créditos en horas según acuerdo de
la Universidad o de la Administración educativa de que se trate. De no aportarse
dicho certificado, se entenderá que cada crédito ECTS equivale a 25 horas.
3. Los certificados en que no conste duración en horas o créditos no serán valorados,

aunque aparezcan en los mismos los días o meses durante los que tuvieron
lugar. Únicamente se sumarán las horas de todos los cursos que consten de 10
o más horas, no puntuándose ni pudiendo ser acumulativos el resto del número
de horas inferiores a 10.
4. Las certificaciones de las actividades de formación permanente se valorarán de

acuerdo con la normativa aplicable a dicha actividad en cada momento dado la
posible existencia de diferencias en el tratamiento de las mismas.
CV: BOCYL-D-28112024-14
En la presente convocatoria las disposiciones aplicables son las siguientes:
• Orden EDU/1057/2014, de 4 diciembre, por la que se regulan las modalidades,

formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que
presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de Formación y se
establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación
organizadas por otras entidades (B.O.C. y L. 16 de diciembre, entrada en
vigor el 17 de diciembre), teniendo presente la modificación operada por la
Orden EDU/1020/2016, de 30 de noviembre, B.O.C. y L. de 12 de diciembre y
entrada en vigor el 12 de febrero de 2017).
• Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria,

reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación
permanente del profesorado (B.O.E. 28 de octubre y entrada en vigor el 29 de
octubre).
• Orden ministerial de 26 de noviembre de 1992, por la que se regula la

formación permanente del profesorado y se establece la equivalencia de las
actividades de investigación y de las titulaciones universitarias (B.O.E. del
10 de diciembre) y las Resoluciones de 27 de abril de 1994 (B.O.E. de 25 de
mayo), de 24 de enero de 1996 (B.O.E. de 13 de febrero), de 12 de noviembre
de 1998 (B.O.E. de 8 de diciembre), y de 8 de octubre de 2002 (B.O.E. del 23)
que la desarrollan.
5. Respecto a la realización de varias actividades de formación a distancia en el

mismo periodo de tiempo, se tendrá en cuenta:
– Si la actividad se ha desarrollado conforme a la Orden de 26 de noviembre de

1992, es decir, cuando la actividad se haya iniciado antes de 29 de octubre de
2011, únicamente se reconocerá una de las actividades.
– Si la actividad se ha realizado conforme a la Orden EDU/2886/2011, de 20

de octubre, es decir, actividad iniciada a partir del 29 de octubre de 2011, o la
Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, esto es, actividad iniciada a partir
del 17 de diciembre, no será aplicable esta limitación.
6. Para la valoración de las actividades de formación a distancia, deberán tenerse
en cuenta los límites de horas de formación recogidos en la normativa aplicable:
– El tiempo de dedicación semanal, con carácter general, no podrá ser superior
a 10 horas. Las actividades que superen esta dedicación, deberán justificar la
propuesta (artículo 10 d) de la Orden EDU/2886/2011).
– Si un asistente participa simultáneamente en varias actividades a distancia y
la coincidencia en el tiempo de las mismas es superior a 25 horas semanales,
solo se le podrá reconocer una de las actividades , debiendo indicar el
asistente la actividad formativa a distancia que prefiere que sea reconocida,
certificada e inscrita en el correspondiente escrito (Articulo 9.2 d) de la Orden
EDU1057/2014, de 4 de diciembre, introducido por la Orden EDU/1020/2016,
de 30 de noviembre, y aplicable desde el 12 de febrero de 2017.)
CV: BOCYL-D-28112024-14
– El número máximo de horas de formación a asignar a estas actividades será

de 100 y el mínimo de 20. Excepcionalmente, la dirección general competente
en materia de formación de profesorado podrá autorizar la impartición
de actividades formativas que superen en su duración lo anteriormente
manifestado (Articulo 9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre).
– La distribución temporal de la actividad habrá de tener en cuenta las horas

totales del mismo, marcándose una división temporal para cada uno de los
módulos. En todo caso, el número de horas dedicadas a la realización de la
actividad no deberá ser superior a 20 horas semanales, salvo autorización
expresa (Articulo 9.2 c) de la Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre.)
7. En ningún caso serán valorados aquellos cursos o asignaturas integrantes de un

Título académico, Máster u otra Titulación de Postgrado. Tampoco se valorarán
los proyectos desarrollados durante la carrera universitaria o que formen parte
del expediente académico. Así, el trabajo de fin de grado (TFG) no se valorará
por ser una asignatura cuya superación es necesaria para obtener el título de
graduado. Tampoco serán valorados los cursos realizados por la Universidad
con objeto de la obtención del Título de Doctorado, en el caso de que éste no
haya sido obtenido, por ser cursos cuya finalidad es la obtención de un título
académico.
8. No se valorarán los cursos organizados por instituciones tales como Colegios

profesionales, Centros privados de enseñanza, Colegios de licenciados,
Asociaciones culturales y/o, vecinales, Universidades populares, Patronatos
municipales, etc, salvo que cuenten con la correspondiente homologación de la
Administración educativa.
9. No obstante, sí serán baremados los cursos organizados por instituciones sin

ánimo de lucro cuando la certificación de las actividades expedida por el órgano
convocante acredite fehacientemente el reconocimiento de homologación o que
se realiza en convenio con las Administraciones educativas, y estén firmados
por uno de los cargos señalados en el párrafo siguiente, o se hayan hecho en
colaboración con alguna Universidad y aparezca sellado y firmado por un cargo
de la misma, debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro General de
Formación Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban
inscribirse.
10. Respecto a las actividades organizadas o impartidas por Universidades (públicas

o privadas) y sus títulos no oficiales (títulos propios) previstos en el artículo 36
del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece
la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de
aseguramiento de su calidad, solo serán baremables si en la correspondiente
certificación ha sido emitida por el órgano competente y, en concordancia con lo
indicado en la normativa reguladora de las actividades de formación permanente
del profesorado de enseñanzas no universitarias.
11. En todo caso, en la certificación deberá constar el sello de la universidad y la

firma de la autoridad académica competente de la misma conforme disponga
la normativa reguladora de las actividades de formación permanente del
profesorado.
CV: BOCYL-D-28112024-14
12. En el apartado 3.3 se tendrá en cuenta el número de autores. Asimismo, en el caso

de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un
informe en el cual, el organismo emisor, certificará que la publicación aparece en
la correspondiente base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la
base de datos, el título de la publicación, los autores, en año y la URL. Además,
se presentará, en su caso, un ejemplar digitalizado.
13. En el apartado 3.3 no se baremarán publicaciones que constituyan

programaciones, temarios de oposiciones, unidades didácticas, experiencias de
clase, trabajo de asignaturas de carrera, legislación, las reiteraciones de trabajos
previos, estudios descriptivos y enumerativos, así como ediciones de centros
docentes, publicaciones aparecidas en la prensa diaria, ni prólogos ni artículos
de opinión.
No obstante, dado que un libro escolar no es una programación didáctica, sino

que desarrolla un currículo concreto de una Administración educativa en el que
se articulan aspectos científicos, didácticos y metodológicos, puede ser valorado
dentro del subapartado 3.2 siempre que cumplan con el resto de exigencias
indicadas en el mismo.
Se excluyen las ediciones de asociaciones, agrupaciones y/o corporaciones,

públicas o privadas, ya sean de padres, de vecinos, culturales, gremiales, de
divulgación turística, etc.
No se valorarán los trabajos, sea cual sea su formato, destinados a la divulgación

de las actividades realizadas por centros docentes, públicos o privados.
Las guías didácticas, catálogos o similares tendrán la consideración de artículos,

aunque se presenten en formato de libro.
No serán valoradas las coordinaciones o ediciones de libros, revistas, etc.
No serán valoradas aquellas publicaciones en las que el autor sea también el

editor de las mismas.
http://bocyl.jcyl.es D.L.: BU 10-1979–ISSN 1989-8959
CV: BOCYL-D-28112024-14

ORDEN EDU_1268_2024,De 25 de Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ORDEN EDU_1268_2024,De 25 de Noviembre

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ORDEN EDU_1268_2024,De 25 de Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Boletín Oficial de Castilla y León

Núm. 232 Jueves, 28 de noviembre de 2024 Pág. 214

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

ORDEN EDU/1268/2024, de 25 de noviembre, por la que se convoca procedimiento

La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

El artículo 3.1 del citado Reglamento dispone que el órgano competente de la

La competencia para convocar los procedimientos selectivos de ingreso y de

En el Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de las condiciones laborales y

Ante la necesidad de coordinar la gestión de los distintos procesos selectivos que

Por otra parte, la progresiva implantación de las enseñanzas bilingües supone un

En virtud de la competencia atribuida por el artículo 7.2. k) de la Ley 7/2005, de

Primero.– Objeto de la orden.

1. El objeto de la presente orden es convocar el procedimiento selectivo de ingreso y

2. Las cuestiones procedimentales no recogidas en esta convocatoria serán reguladas

Estas resoluciones serán objeto de publicación en los tablones de anuncios de

Segundo.– Requisitos de las personas participantes.

Quienes deseen participar en los procedimientos convocados por la presente orden

a) Ser español o española o nacional de alguno de los demás Estados miembros de

También podrá participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cónyuge de

b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con

c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario, del servicio de

Aquellas personas cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,

e) No ser personal funcionario de carrera o en prácticas o estar pendiente del

g) Estar en posesión o en condiciones de que le sea expedido alguno de los

2º Título de grado correspondiente.

3º Título de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica.

4º Título de Maestro de Primera Enseñanza.

En el caso de que el título alegado haya sido obtenido en el extranjero, se deberá

h) Hacer efectivo el pago de la tasa correspondiente, salvo exención, conforme a lo

2. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento selectivo

Quienes deseen participar en este procedimiento deberán cumplir los siguientes

a) El conocimiento adecuado del castellano en la forma que establece el apartado

b) El reconocimiento por parte del órgano competente de una discapacidad igual

3. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento de adquisición de

El personal funcionario participante deberá encontrarse en posesión de la titulación

Para participar en este procedimiento, el personal funcionario de carrera del cuerpo

No reúne este requisito de participación quien dependa de otras Administraciones

En el caso del personal funcionario en situación de excedencia voluntaria, de los

4. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento de baremación

4.1. Podrán participar en el procedimiento de baremación y formar parte de las

No obstante, respecto a quienes ya formen parte de los listados definitivos de

Asimismo, y para el caso de coincidencia durante el mes de junio de 2025 en el

A estos efectos, no forman parte de las vigentes listas de baremación de aspirantes

a) Estar en posesión, o en condiciones de que le sea expedido, alguno de los

b) Haber desempeñado puestos como personal interino durante al menos dos

c) Haber superado o superar en este procedimiento selectivo que se convoca la

Para el caso de los procedimientos selectivos de ingreso en el cuerpo de

En el caso de especialidades en las que no se haya realizado ninguna convocatoria

5. Requisitos específicos para la participación en el procedimiento para la acreditación

5.1. Podrán participar en este procedimiento quienes cumplan los siguientes

a) Participar en el procedimiento selectivo de ingreso y presentarse a la realización

b) Participar en el procedimiento de baremación para la constitución de listas de

c) Poseer alguna de las titulaciones académicas o de las certificaciones de nivel

d) Que no se haya dictado resolución por parte de la Direccion General de Recursos

5.2. No podrán participar en este procedimiento las personas participantes que ya se

6. Fecha de referencia de los requisitos.

Tanto los requisitos generales como específicos de cada procedimiento deberán

Tercero.– Solicitudes, tasas, documentación y plazo de presentación.

Quienes deseen participar en los procedimientos objeto de la presente convocatoria