Contenido Primer Parcial
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En condiciones normales, los cuerpos son neutros porque tienen el mismo número
de protones y electrones. Sin embargo, algunos electrones se desprenden de sus
núcleos y el átomo en esas condiciones adquiere una carga eléctrica, esto se debe a
que los electrones se encuentran “débilmente” unidos al átomo y es posible liberarlos
sometiendo el material a ciertas manipulaciones, como por ejemplo frotarlo, no
obstante, la carga eléctrica se conserva, solo se produce una transferencia de carga
de un objeto a otro, produciendo así un estado de electrificación. En cualquier proceso
de carga, esta no se crea ni se destruye, solo se transfiere de un cuerpo a otro.
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9/12/22, 20:36 1.2. Carga por contacto e inducción | Tema 1: Carga Eléctrica
Cuando se frota una varilla de vidrio con un pañuelo de seda, una pequeña
fracción de electrones del vidrio pasa al pañuelo, que queda con carga negativa,
mientras que el vidrio queda con carga positiva. También el ámbar y otras resinas se
cargan negativamente al ser frotadas con lana. En cualquiera de estos fenómenos se
pierden o se ganan electrones, pero el número de electrones cedidos por uno de los
cuerpos en contacto es igual al número de electrones aceptados por el otro, de ahí
que en conjunto no hay producción ni destrucción de carga eléctrica.
La carga por inducción se debe por un efecto de las fuerzas eléctricas que se
ejercen a distancia. Un cuerpo cargado positivamente en las proximidades de otro
neutro atraerá hacia sí a las cargas negativas, con lo que la región próxima queda
cargada negativamente. Si el cuerpo cargado es negativo entonces el efecto de
repulsión sobre los electrones atómicos convertirá esa zona en positiva. En ambos
casos, la separación de cargas inducida por las fuerzas eléctricas es transitoria y
desaparece cuando el agente responsable se aleja suficientemente del cuerpo neutro.
Por ejemplo, se puede cargar una esfera metálica con la ayuda de una barra de
plástico cargada negativamente, sin necesidad de contacto porque el efecto se
produce tan solo con la proximidad de la varilla, los electrones en la región más
cercana a la varilla experimentan una fuerza de repulsión y emigran al lado opuesto
de la esfera. Esto provoca que la región de la esfera cercana a la varilla se quede con
carga positiva a causa del menor número de electrones, tal y como se muestra en la
figura 1.
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9/12/22, 20:36 1.2. Carga por contacto e inducción | Tema 1: Carga Eléctrica
Figura 2. Carga eléctrica con carga Q+. Fuente: Carga eléctrica, 2018.
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9/12/22, 20:37 1.3. Estructura atómica | Tema 1: Carga Eléctrica
Teoría atómica
En 1808 John Dalton publicó su teoría atómica y postuló que la materia estaba
compuesta por unidades elementales llamadas átomos. Su hipótesis fue basada en
los siguientes postulados:
Átomo
Electrones
Los electrones son partículas con carga negativa que se encuentran en lugares
energéticos conocidos como orbitales. Su masa es de 9.1x10-28 g y su carga es de
-1.6022 x 10-19 C.
Protones
El protón fue descubierto por Ernest Rutherford a principios del siglo XX. Son
partículas con carga positiva que se encuentran en el núcleo atómico y cuya masa es
de 1.67 x 10-24 g y su carga es de +1.6022 x 10-19 C. El número de protones del
núcleo es característico de cada elemento y es llamado número atómico. Coincide
con el número de electrones si el átomo es neutro.
Neutrones
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9/12/22, 20:37 1.3. Estructura atómica | Tema 1: Carga Eléctrica
Algunos elementos presentan más de una masa atómica, dependiendo del número
de neutrones en su núcleo. A estos átomos se les llama isótopos.
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9/12/22, 20:37 Recursos complementarios | Tema 1: Carga Eléctrica
Recursos complementarios
Importante: Podemos observar en la figura 4 que las cargas del mismo signo se
repelen y las cargas de distinto signo se atraen.
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9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
Autoevaluación
a. Multiplicación.
b. División.
c. Suma.
d. Resta.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105181&wAccion=ver_scos 1/6
9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
a. Conserva.
c. Destruye.
d. Crea.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
4. Para electrizar un objeto sin tocarlo se debe realizar una carga por:
a. Fricción.
b. Contacto.
c. Inducción.
d. Inductancia.
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105181&wAccion=ver_scos 2/6
9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
a. +1.6022 x 10-19N.
b. +1.6700 x 10-19 C.
c. +1.6700 x 10-19 N.
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9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
d. +1.6022 x 10-19 C.
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
a. 67 x 10-24 g.
b. 67 x 10-24 Kg.
d. 1.6022 x 10-19 g.
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
a. 1800.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105181&wAccion=ver_scos 4/6
9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
b. 1700.
c. 1858.
d. 1808.
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105181&wAccion=ver_scos 5/6
9/12/22, 20:38 Autoevaluación | Tema 1: Carga Eléctrica
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105181&wAccion=ver_scos 6/6
9/12/22, 20:39 2.1. Ley de Coulomb | Tema 2: Ley de Coulomb
Charles Coulomb (1736-1806) midió las magnitudes de las fuerzas eléctricas entre
objetos con carga; para hacerlo usó la balanza de torsión, que él mismo inventó.
Donde:
valor es
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9/12/22, 20:39 2.1. Ley de Coulomb | Tema 2: Ley de Coulomb
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:39 2.2. Fuerza eléctrica de una carga | Tema 2: Ley de Coulomb
La fuerza ejercida sobre una carga apunta hacia la otra cuando las dos tienen
distinto signo (fuerza atractiva).
El sentido de la fuerza se dirige hacia el lado opuesto de la carga cuando ambas
tienen el mismo signo (fuerza repulsiva).
La fuerza eléctrica es proporcional a:
En la figura 2 (a), las dos cargas son positivas o negativas; en la figura 2 (b), una
es positiva y la otra, negativa.
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9/12/22, 20:39 2.3. Ejemplos | Tema 2: Ley de Coulomb
2.3. Ejemplos
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9/12/22, 20:39 2.3. Ejemplos | Tema 2: Ley de Coulomb
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:40 Recursos complementarios | Tema 2: Ley de Coulomb
Recursos complementarios
Limitaciones de la Ley de Coulomb
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9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
Autoevaluación
La balanza de peso.
La balanza de torsión.
El osciloscopio.
El monitor de energía.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 1/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 2/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
4. A qué ley se refiere, cuando dos cargas eléctricas ejercen una fuerza entre sí,
sobre una línea
que las une.
Ley de Ohm.
Ley de Newton.
Ley de Coulomb.
Ley de Alforre.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 3/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 4/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 5/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
4. Incorrecto
Se atraen.
Se repelen.
No sucede nada.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
10. Una carga Q1 y otra carga Q2 (las dos positivas) se encuentran separadas 5
m. ¿Qué
sentido tendrán las fuerzas?
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 6/7
9/12/22, 20:41 Autoevaluación | Tema 2: Ley de Coulomb
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105182&wAccion=ver_scos 7/7
9/12/22, 20:42 3.1.1. Ley de Coulomb | Tema 3: Campo Eléctrico
Características
Se puede imaginar que cada uno de los cuerpos cargados cambia las propiedades
del espacio donde se encuentra o están rodeados con solo su presencia. En
conclusión, de aquí sale la definición de campo eléctrico y potencial.
Fórmula de la fuerza que ejerce una carga dependiendo de la distancia (r).
Unidades
F= fuerza
d=distancia
K=constante
La fuerza es repulsiva si las dos cargas son en el mismo signo; se atraen si las
cargas poseen signos contrarios, como se muestra en la figura 1.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:42 3.1.1. Ley de Coulomb | Tema 3: Campo Eléctrico
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:42 3.1.2. Energía potencial | Tema 3: Campo Eléctrico
El trabajo de una fuerza conservativa es igual a la diferencia entre el valor inicial y
el valor final de una función que solo depende de las coordenadas, que se denomina
energía potencial. Para una mejor comprensión, observe la figura 2.
Ejemplo
Hallar la intensidad del campo eléctrico en el aire generado por una carga fuente a
una distancia de 20 cm.
Datos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:42 3.1.2. Energía potencial | Tema 3: Campo Eléctrico
r=20 cm=20x10-2 m
Q=6x102 C
K=9x109 N.m2/C2
Incógnita
E=KQ/r2
E=KQ/r2
E=(9x109)(6x102))/(20x10-2 )2
E=2.7x1013 N/C
Respuesta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:43 3.2. Líneas de campo eléctrico | Tema 3: Campo Eléctrico
Nota: Las líneas de campo fueron creadas por una carga positiva que está guida
hacia afuera; concuerda con el sentido que tendría la fuerza electrostática sobre otra
carga positiva.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:43 3.3. Potencial eléctrico | Tema 3: Campo Eléctrico
Nota: Se piensa en que una carga origina un campo eléctrico, se intenta que se
aproxime a la misma otra carga del mismo signo (que evidentemente se arrojarán) se
tendrá que realizar un trabajo determinado, el cual será guardado en forma de energía
("energía potencial eléctrica") en dicha carga.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 1/3
9/12/22, 20:43 3.3. Potencial eléctrico | Tema 3: Campo Eléctrico
El potencial eléctrico debido a una carga puntual se puede cuantificar con la
siguiente expresión:
r: la distancia (m)
Esta expresión nos resulta interesante ya que nos ayuda de forma muy intuitiva a
limitar la superficie equipotencial, la superficie esférica cuyos infinitos puntos que la
constituyen tienen el mismo potencial. Como se pueda observar en la figura 5.
Ejemplo
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 2/3
9/12/22, 20:43 3.3. Potencial eléctrico | Tema 3: Campo Eléctrico
Como se sabe
En este caso se conoce K y Q, siendo r el valor de r1 que indica la figura, el cual
geométricamente se puede deducir que es:
r1 = √(22+22 )=√8=2√2
Se obtendrá:
U1= 9x109∙(100x10-9)/(2√2) = 318,2 V
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 3/3
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Autoevaluación
Fueron creadas por una carga positiva que están guidas hacia afuera;
concuerda con el sentido que tendría la fuerza electrostática sobre otra
carga positiva.
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 1/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Secante.
Cosecante.
Cotangente.
Tangente.
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Isaac Newton.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 2/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Boole.
Michael Faraday.
Aristóteles.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas
positivas o del infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 3/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Las líneas de campo fueron creadas para explicar el sentido que tendría la
fuerza electrostática sobre otra carga positiva.
Las líneas fueron creadas para explicar cómo actúa el campo eléctrico
sobre una carga.
Las líneas de campo fueron creadas para identificar los choques eléctricos.
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
U= K∙Q/r
U=Ep/Q'
U=K*Q/r
E=m·g·h
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 4/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Neutro.
Positiva.
Negativa.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Esta expresión nos resulta interesante ya que nos ayuda de forma muy
intuitiva a limitar como superficie , la superficie esférica cuyos
infinitos puntos que la constituyen tienen el mismo .
Superficial-potencial.
Equipotencial-potencial.
Duro-superficie.
Potencial-equipotencial.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 5/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
U=m.a
U=m.g
U=m.Q/r
U=K*Q/r
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 6/7
9/12/22, 20:44 Autoevaluación | Tema 3: Campo Eléctrico
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105183&wAccion=ver_scos 7/7
9/12/22, 20:46 4.1.1. Fuentes del magnetismo | Tema 4: Campo Magnético
Un campo magnético posee dos fuentes que lo origina: una es la corriente eléctrica
de conducción, que da lugar a un campo magnético estático, al que se reconoce
como constante, es decir no varía; y, la otra, una corriente de desplazamiento que
origina un campo magnético variable en el tiempo.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:47 4.1.2. Campo magnético producido por una carga puntual | Tema 4: Campo Magnético
El campo magnético producido por una única carga en movimiento; es decir, que
no transfiere una corriente eléctrica, se calcula mediante la siguiente expresión:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:47 4.1.3. Campo magnético producido por una distribución de cargas | Tema 4: Campo Magnético
B= ∇ *A
Así mismo, este potencial vector influye al estar relacionado con el vector densidad
de corriente gracias a esta expresión matemática:
∆A=μ0 j
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:49 4.1.4. Inexistencia de cargas magnéticas aisladas | Tema 4: Campo Magnético
Un ejemplo de esta propiedad son las líneas de campo de un imán, donde se logra
observar que el mismo número de líneas que salen del polo norte, vuelven a entrar
por el polo sur, retornando por el interior del imán hasta el polo norte.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:49 4.1.4. Inexistencia de cargas magnéticas aisladas | Tema 4: Campo Magnético
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:49 4.1.5. Energía almacenada en campos magnéticos | Tema 4: Campo Magnético
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:49 4.1.6. Dipolo magnético | Tema 4: Campo Magnético
Sin embargo, lo habitual es delimitar el dipolo magnético como una diminuta espira
o distribución de corriente; realmente lo que lo limita es el campo que produce. Una
partícula elemental, como el electrón, fabrica un campo magnético dipolar. En
conclusión, es un dipolo magnético, aunque no sea una corriente eléctrica.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:50 4.1.7. Distribución del campo magnético | Tema 4: Campo Magnético
El campo magnético depende de la distancia de 1/r3, esto es: a doble de distancia,
octava parte de campo.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:50 4.1.8. Momento dipolar magnético | Tema 4: Campo Magnético
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:50 4.1.9. Momentos intrínsecos | Tema 4: Campo Magnético
Esta fórmula es exactamente la misma que se aplica para una esfera en rotación.
La única diferencia es la aparición de una constante de proporcionalidad adicional
llamada factor-g (que para un electrón vale aproximadamente 2). Esto hace que,
aunque un electrón no es una esfera rotante, se pueda hablar de su momento
magnético como debido a su giro.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:51 4.1.10. Acción de un campo externo sobre un dipolo | Tema 4: Campo Magnético
Fuerza
Par y momento
Energía
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:51 4.2.1. Flujo del campo magnético | Tema 4: Campo Magnético
El flujo del campo magnético se define de manera análoga al flujo del campo
eléctrico.
El flujo del campo magnético Φm por medio de una superficie se define:
Como se puede observar, las líneas del campo magnético son cerradas, por ende
no existen mono-polos, el flujo mediante cualquier superficie cerrada es nulo.
Nota: Al contrario de lo que ocurría con la Ley de Gauss, el flujo del campo
magnético no puede utilizarse para calcular campos magnéticos.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:51 4.2.2. Ley de Ampere | Tema 4: Campo Magnético
La ley que nos ayuda a calcular campos magnéticos por medio de las corrientes
eléctricas es la Ley de Ampere, que fue descubierta por André - Marie Ampere en
1826 y sostiene: “La integral del primer miembro es la circulación o integral de línea
del campo magnético a lo largo de una trayectoria cerrada". La fórmula es:
IT es la corriente neta que atraviesa la superficie delimitada por la trayectoria, y será
positiva o negativa según el sentido con el que atraviese a la superficie. (Martín Blas,
T. y Serrano Fernández, A., s.f.)
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:52 4.2.3. Campo magnético creado por un hilo infinito | Tema 4: Campo Magnético
Es una aplicación de la Ley de Ampere. Se calcula el campo creado por un hilo
infinito por el que circula una corriente I a una distancia r del mismo. Las líneas del
campo magnético tendrán el sentido dado por la regla de la mano derecha para la
expresión general del campo creado por una corriente, por lo que sus líneas de
campo serán circunferencias centradas en el hilo, como se muestra en la parte
izquierda de la siguiente figura.
Con la Ley de Ampere se logra calcular el campo creado por distintos tipos de
corriente. Dos ejemplos básicos son: el del toroide circular y el del solenoide ideal (*),
cuyos campos se muestran en la siguiente figura.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:52 4.2.3. Campo magnético creado por un hilo infinito | Tema 4: Campo Magnético
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:52 4.3. Fuerza magnética | Tema 4: Campo Magnético
Con esta fuerza, mediante el producto cruz entre dos vectores, logramos escribir la
magnitud de la fuerza magnética al desarrollar el producto cruz en términos del
ángulo θ (< 180) entre el vector de velocidad y el vector de campo magnético:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/3
9/12/22, 20:52 4.3. Fuerza magnética | Tema 4: Campo Magnético
En ocasiones deseamos hallar la fuerza que actúa sobre un alambre por el que
pasa una corriente III que se encuentra dentro de un campo magnético. Esto se logra
al reordenar la expresión previa. Además, hay que recordar que la velocidad es la
distancia dividida entre el tiempo, entonces, si el alambre tiene longitud LLL,
escribimos esta expresión:
La corriente es la cantidad de carga que fluye por segundo con esta expresión:
Se puede observar que la figura exhibe un alambre que se encuentra entre el polo
norte y el polo sur de un imán en forma de herradura. Una batería de 5 A conectada al
alambre provoca un flujo de corriente en la dirección mostrada. Si el campo magnético
entre los polos es 0.2 T, ¿cuáles son la magnitud y la dirección de la fuerza en la
sección de 10 mm de alambre entre los polos?
En este ejercicio, las líneas de campo magnético (que van de norte a sur) forman
un ángulo recto (90) con la dirección de la corriente que fluye en el alambre. Por lo
tanto, sinθ=1, 1 y este término desaparece. Podemos entonces evaluar la fuerza:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 2/3
9/12/22, 20:52 4.3. Fuerza magnética | Tema 4: Campo Magnético
Parte B
Suponga que giráramos el imán un poco a la izquierda de tal forma que el cable
estuviera más cerca del polo sur. ¿Esperaría algún cambio en la fuerza sobre el
alambre?
Parte C
Suponga que no conoce la intensidad del imán. ¿Puede sugerir una modificación a
este experimento que le permita medir la intensidad del campo magnético? Suponga
que tiene a disposición una regla, una cuerda y unos pesos calibrados.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 3/3
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
Autoevaluación
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
B = ∇ * A
A = mgh
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 1/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
A = ∇ * gh
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 2/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Esta ley es exactamente la misma que la que se cumple para una esfera
en rotación. La única diferencia es la aparición de una constante de
proporcionalidad adicional llamada factor-g.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 3/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Es el campo creado por un hilo infinito por el que circula una corriente I a
una distancia r del mismo.
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 4/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 5/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Lorentz.
Aristóteles.
Gauss Jordán.
Isaac Newton.
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
A = mgh
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 6/7
9/12/22, 20:53 Autoevaluación | Tema 4: Campo Magnético
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105184&wAccion=ver_scos 7/7
9/12/22, 20:54 5.1. Sistema de unidades | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Sistema imperial
Sistema natural
Las unidades naturales o unidades de Planck fue un sistema propuesto por Max
Planck a finales del siglo XIX con el fin de simplificar la manera como las ecuaciones
físicas se escriben. En este sentido, contempla la medición de magnitudes
fundamentales (longitud, masa, tiempo, temperatura y carga eléctrica). Es útil porque
permite comparar magnitudes de forma más simple y elimina las constantes de
proporcionalidad de las ecuaciones, haciendo que los resultados de las mismas
puedan ser interpretados de forma independiente a dichas constantes.
Sistema cegesimal
Se basa en las unidades de centímetro, gramo y segundo. De estas tres unidades
se deriva su nombre. Fue planteado por primera vez en el siglo XIX por el matemático
y físico alemán Johann Carl Friedrich Gauss para unificar las unidades utilizadas en
diversos campos técnicos y científicos. Muchas fórmulas físicas son más fáciles de
expresar gracias al uso del sistema cegesimal. En este sentido, el objetivo de Gauss
fue plenamente alcanzado y la expansión de ciertos términos técnicos y físicos se
hizo posible en otras áreas del conocimiento.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:54 5.1. Sistema de unidades | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:55 5.1.1. Corriente | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.1.1. Corriente
La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica que recorre un material. Se debe
al movimiento de las cargas (electrones) en el interior del mismo. La cantidad de
carga por unidad de tiempo se denomina intensidad de corriente eléctrica.
La corriente puede ser variable (si su intensidad cambia en el tiempo) o continua
(si la intensidad se mantiene constante). Si la intensidad no cumple ninguna de las
dos se habla de corriente estacionaria.
Donde:
I= Intensidad de corriente
V= Voltaje o carga
R= Resistencia o tensión
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:55 5.1.2. Voltaje | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.1.2. Voltaje
Donde:
V= Voltaje
I= Intensidad de corriente
R= Resistencia o tensión
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:55 5.1.3. Potencia | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.1.3. Potencia
La potencia es una magnitud escalar que permite conocer la velocidad con la cual
se realiza un trabajo. Es posible afirmar que la potencia resulta igual a la energía total
dividida por el tiempo. Se conoce como potencia mecánica al trabajo que realiza un
individuo o una máquina en un cierto periodo de tiempo.
Donde:
P= Potencia eléctrica
V= Voltaje o tensión
R= Resistencia eléctrica
I= Intensidad de corriente
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:56 5.2. Fuentes de voltaje | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Una fuente de voltaje es cualquier dispositivo o sistema que produce una fuerza
electromotriz entre sus terminales o deriva un voltaje secundario fuente primaria de la
fuerza electromotriz. Una fuente primaria del voltaje puede proveer energía a un
circuito mientras que una fuente secundaria del voltaje disipa energía de un circuito.
Un ejemplo de una fuente primaria es un campo común, batería, mientras que un
ejemplo de una fuente secundaria es un regulador de voltaje. En teoría eléctrica del
circuito, una fuente del voltaje es dual de la fuente actual.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:56 5.2.1. Tipos de señales | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Desde el punto de vista gráfico, las señales continuas son aquellas que siempre
tienen el mismo signo, es decir, son siempre positivas o nulas, o siempre negativas o
nulas. Si la señal es de voltaje, debe interpretarse que la fuente intenta forzar la
circulación de corriente siempre en el mismo sentido, aunque pueda variar su fuerza.
Una señal continua, entonces, puede o no ser constante.
Las señales alternas son aquellas que, por el contrario, a las continuas, varían el
signo de su magnitud. Una señal alterna nunca puede ser constante como se observa
en la figura 2.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/1
9/12/22, 20:56 5.2.2. Corriente alterna | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:56 5.2.2. Corriente alterna | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:57 5.2.3. Corriente continua | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
La corriente continua (abreviada D.C.) se refiere al flujo continuo de carga eléctrica
a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial y carga eléctrica, que
no cambia de sentido con el tiempo. A diferencia de la corriente alterna, en la corriente
continua las cargas eléctricas circulan siempre en la misma dirección. Aunque
comúnmente se identifica la corriente continua con una corriente constante, es
continua toda corriente que mantenga siempre la misma polaridad, así disminuya su
intensidad conforme se va consumiendo la carga (por ejemplo cuando se descarga
una batería eléctrica) como se muestra en la figura 4.
Por ejemplo, si la pila es de 12 voltios, todo equipo que se conecte a la pila tendrá
siempre 12 voltios de corriente continua o DC. La tensión siempre es la misma. Todos
los equipos electrónicos, como un ordenador, aunque se conecten a corriente alterna,
utilizan corriente continua, ya que en su interior llevan una fuente de alimentación que
convierte la corriente alterna en continua.
Muchos aparatos necesitan corriente continua para funcionar, sobre todo los que
llevan electrónica (equipos audiovisuales, ordenadores, etc.). Para ello se utilizan
fuentes de alimentación que rectifican y convierten la tensión en una adecuada.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:57 5.2.3. Corriente continua | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:57 5.3. Resistencias | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.3. Resistencias
V = I·R
P = I2·R
Para saber el valor de una resistencia se observa las tres bandas de colores
seguidas y una cuarta más separada. Las tres primeras bandas nos dicen su valor, la
cuarta banda nos indica la tolerancia, es decir un porcentaje en el que puede variar el
valor por encima o por debajo del valor que marcan las tres primeras bandas. Como
se muestra en la figura 5.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:57 5.3. Resistencias | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Resistencias fijas. Son las que presentan un valor que no se puede modificar.
Resistencias variables. Son las que presentan un valor que se puede variar
modificando la posición de un contacto deslizante. A este tipo de resistencia
variable se le llama potenciómetro.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:57 5.3.1. Capacitores | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.3.1. Capacitores
Donde:
C= Capacitor
Q= Carga eléctrica
El valor de la capacidad depende del tamaño y la forma del capacitor. Se puede
decir que el capacitor acumula energía en forma de campo eléctrico y su valor está
dado por:
: Campo eléctrico
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 20:57 5.3.1. Capacitores | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 20:58 5.3.2. Inductancia | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
5.3.2. Inductancia
Donde:
H= Inductancia
N= Es la cantidad de espiras
L= Longitud de la bobina
Si por una bobina circula una corriente eléctrica se produce un campo magnético
que es el resultado de la suma de los campos magnéticos de cada espira. A este
efecto se lo denomina concatenación. A las líneas de campo magnético se las
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/3
9/12/22, 20:58 5.3.2. Inductancia | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
B=μxH
Donde μ es una constante que depende del material y se denomina permeabilidad
magnética.
De donde resulta φ = L x i
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/3
9/12/22, 20:58 5.3.2. Inductancia | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
El signo negativo indica que la fuerza electromotriz inducida se opone a la causa
que la produce (Ley de Lenz).
WL=1/2 μ H2
Donde:
= Trabajo de la inductancia
µ = Coeficiente
H = Campo magnético
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 3/3
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Autoevaluación
1. ¿Cuáles son los dos grandes grupos en los que se dividió el sistema de
unidades?
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Max Planck.
Leonhard Euler.
Isaac Newton.
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 1/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
3. ¿Qué es corriente?
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 2/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Es la presión que una fuente eléctrica ejerce sobre las cargas eléctricas en
un circuito eléctrico cerrado.
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 3/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
4. Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 4/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 5/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 6/7
9/12/22, 21:02 Autoevaluación | Tema 5: Introducción a los Circuitos Eléctricos
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105185&wAccion=ver_scos 7/7
9/12/22, 21:03 6.1. Resistencias en serie | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Las resistencias en serie son aquellas que están conectadas una después de la
otra. El valor de la resistencia equivalente a las resistencias conectadas en serie es
igual a la suma de los valores de cada una de ellas. Rts (resistencia total) = R1 + R2 +
R3 + … + Rn, donde n es el número de resistencias en serie como se observa en la
figura 1.
Ejemplo
El valor de la corriente es el mismo en todas las resistencias (IR1 = IR2 = IR3 = ….
= IRn = IRts) y se obtiene con la fórmula:
La Ley de Ohm nos permite establecer a qué resistencia equivale el conjunto de
las que se han colocado en serie. La Ley de Ohm, postulada por el físico y
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 21:03 6.1. Resistencias en serie | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
I=V/R
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 21:03 6.2. Divisor de tensión | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Como se observa, una entrada con una Ve (tensión de entrada) y una salida en la
resistencia Rs. La R1 se usa para dividir la tensión de entrada en dos tensiones en la
zona de salida. Ventrada = V en R1 + V en Rs.
“En cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen. De forma equivalente, la suma algebraica de todas
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 1/3
9/12/22, 21:03 6.2. Divisor de tensión | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Según el planteamiento de la Ley de Corrientes de Kirchhoff, que dice que la suma
de las corrientes que salen debe ser igual a la suma de las corrientes que entran al
nodo, se tendría lo siguiente:
I1=I2+I3+I4
I1-I2-I3-I4=0
“En un lazo cerrado, la suma de todas las caídas de tensión es igual a la tensión
total administrada. De forma equivalente, la suma algebraica de las diferencias de
potencial eléctrico en un lazo es igual a cero”.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 2/3
9/12/22, 21:03 6.2. Divisor de tensión | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Vf-VR1-VR2-VR3-VR4=0
Donde VR1, VR2, VR3 y VR4 son las caídas de tensión en cada una de las
resistencias o lo que es igual:
Vf=VR1+VR2+VR3+VR4
Las leyes de Kirchhoff junto con la Ley de Ohm son las tres leyes básicas para el
análisis de circuitos en electricidad y electrónica, con ellas se puede entender el
comportamiento de los tres parámetros más utilizados en estas áreas que son: la
resistencia, el voltaje y la corriente.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 3/3
9/12/22, 21:04 6.3. Resistencias en paralelo | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Estas resistencias están unidas por sus dos extremos. La corriente que suministra
la fuente de voltaje V es la misma en el circuito original (con R1, R2 y R3) y en el
equivalente. En el circuito original, la corriente se divide y pasa por cada una de las
resistencias, pero el total de la suma de las corrientes de cada resistencia es siempre
igual.
Para el caso general con “n” resistencias en paralelo la fórmula es:
La conductancia
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 21:04 6.3. Resistencias en paralelo | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Gtp = G1 + G2 + G3 +……. Gn
Gtp = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 +…. 1/Rn
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 21:04 6.4. Divisor de corriente | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Al igual que un divisor de tensión convierte una tensión en otra más pequeña, el
divisor de corriente convierte una corriente en otra más pequeña.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 21:04 6.4. Divisor de corriente | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Como las dos tensiones son iguales, según la Ley de Ohm:
I1 x R1 = I2 x R2 = It x Rt;
Nota: Solo cuando son dos resistencias en paralelo se pondrá la fórmula señalada;
cuando son más, hay que utilizar la fórmula general.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Autoevaluación
Circuito serie.
Circuito paralelo.
Circuito abierto.
Circuito cerrado.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Circuito estrella.
Circuito mixto.
Circuito abierto.
Circuito cerrado.
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 1/6
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
3. Al conectar dos fuentes en paralelo, ¿cómo debe ser el voltaje y qué pasa
con la capacidad de corriente total?
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
990Ω
330Ω
110Ω
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 2/6
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
660Ω
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
V=R/I
R=VxI
I=V/R
R=I/V
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Rt = (R1+R2) / (R1xR2)
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 3/6
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Rt = (R1xR2) / (R1-R2)
Rt = (1/R1) + (1/R2)
Rt = (R1xR2) / (R1+R2)
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 4/6
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Malla.
Nodo.
Rama.
Línea.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 5/6
9/12/22, 21:05 Autoevaluación | Tema 6: Circuitos Serie y Paralelo
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105186&wAccion=ver_scos 6/6
9/12/22, 21:06 7.1. Definición de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Los circuitos mixtos son aquellos que disponen de tres o más operadores
eléctricos y en cuya asociación concurren a la vez los dos sistemas anteriores: en
serie y en paralelo.
En este tipo de circuitos se combinan a la vez los efectos de los circuitos en serie y
en paralelo, por lo que en cada caso habrá que interpretar su funcionamiento.
Las características más representativas de los circuitos eléctricos mixtos son las
siguientes:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 21:06 7.1. Definición de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 21:07 7.2. Solución de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
En este tipo de circuitos siempre se debe llegar a reducir todas las resistencias a
una sola, llamada resistencia equivalente del circuito, cuyo valor es la resistencia total
del circuito. Para conseguir esto primero se reducen todos los grupos de resistencias
en paralelo a una sola (la equivalente de la rama de resistencias en paralelo). Al final
siempre se tiene varias resistencias en serie. Se calcula la equivalente de estas
últimas en serie y se obtiene la resistencia total.
VS = 12 v., R1 = 40 KW, R2 = 60 KW y R3 = 20 KW
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 1/5
9/12/22, 21:07 7.2. Solución de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Y por último se simplifican las dos resistencias que nos quedan (figura 4).
En este caso se tiene que calcular V1, V2, IT, I2, I3, Rp y Req.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 2/5
9/12/22, 21:07 7.2. Solución de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Una vez que se conoce esta intensidad, se puede calcular las caídas de tensión
V1 y V2:
En este caso lo primero que se tiene que realizar es simplificar las dos
resistencias en serie (R2 y R3) (figura 6):
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 3/5
9/12/22, 21:07 7.2. Solución de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
En este caso hay que calcular: IT, I1, I2, V2, V3, Rs y Req:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 4/5
9/12/22, 21:07 7.2. Solución de circuitos mixtos | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 5/5
9/12/22, 21:07 7.3. Circuitos de estrella-triángulo | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Teorema de Kennelly
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 1/2
9/12/22, 21:07 7.3. Circuitos de estrella-triángulo | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 2/2
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Autoevaluación
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 1/6
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
4. Las reglas y fórmulas que se utilizan para resolver un circuito mixto son:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 2/6
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
a. Corriente y voltaje.
c. Potencia e intensidad.
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 3/6
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 4/6
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Incorrecto
Solución
1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
a. R=(Ra+Rc)/(Ra*Rb+Rc)
b. R=(Ra*Rc)/(Ra+Rb+Rc)
c. R=(Ra*Rc)/(Ra*Rb*Rc)
d. R=(Ra+Rc)/(Ra+Rb+Rc)
Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 5/6
9/12/22, 21:09 Autoevaluación | Tema 7: Circuitos Mixtos y Estrella Triángulo
Opción correcta
Incorrecto
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto
a. Redes bifásicas.
b. Redes monofásicas.
c. Redes trifásicas.
Incorrecto
Incorrecto
Opción correcta
Incorrecto
Solución
1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22909&id_unidad=259541&id_pkg=105187&wAccion=ver_scos 6/6