Semana 11-12-13

GUÍA DE REDACCIÓN ACADÉMICA Departamento de Idiomas y Literatura
SEMANA 11.
1. Motivación
a) Observa el video, enseguida, participa en base de las preguntas propuestas.
https://www.youtube.com/watch?v=c1M5xOMVAq0
b) ¿De qué trata el vídeo?

Lo que trata en el video es de que nos muestra en como sustentar la tesis que nos indica el
argumento a travé s de los transportes pú blicos por estudios estadísticos.
c) ¿Cuál es su mensaje? ¿Cuál será su intención?

El mensaje que nos quiere brindar es de que la tesis requiere con sus argumentos a que
se sustente, su intenció n es a que se pueda entender y que tenga coherencia.
2. Saberes previos
a) Enumera qué actividades realizarás para corregir un texto académico.

1.- Sustentar con buena presentació n.
2.-Verificar la coherencia y con palabras sencillas.
3.-Corregir los signos de puntuació n y con qué intenció n quieres llegar a los lectores.
b) ¿Cuál es la postura que se evidencia en el video?

Su postura que se evidencia es de manera formal y con ideas claras y precisas que nos da los
argumentos.
c) ¿Cómo el autor fundamenta la postura en el video?
El autor fundamenta la postura a través de sus ejemplos y también subraya las ideas principales
y también nos brinda imá genes.
d) ¿Por qué es importante la estructura en el ensayo académico?
Es importante para que se de entender en como relatar el ensayo y poniendo mis ideas en
orden en cada pá rrafo.
3. Conflicto cognitivo
a) ¿Revisión y corrección son lo mismo? Explica.
No es lo mismo porque revisió n es cuando leen el texto te revisa si es que está bien la
relació n en cambio correcció n es cuando te corrige los signos de puntuació n.
Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

TÍTULO: __Producción Porcina_____________________________________________

AUTOR: ___Yessenia Diaz Bardales____________________________________________
REVISOR: _Cueva Peralta Julio cesar__________________________________________
CONTENIDO
1. El tema seleccionado es relevante.
El tema si es relevante porque la producción de porcinos y el mejoramiento genético de ellos genera
mayores resultados económicos y es adecuada.
2. ¿La tesis está bien definida? ¿Se explicita en el texto?
Si la tesis está bien definida y si explica en los argumentos que nos quiere brindar información también
indica el propósito del autor.
3. Los argumentos son sólidos y pertinentes.
Los argumentos están bien especificados sólidos y pertinentes en el texto porque nos explica sobre la
demanda entre crianza planificada o no planificada.
4. ¿Se han empleado argumentos variados para sustentar la tesis?
Si afirmo que se empleó varios argumentos y estrategias para argumentar dicha tesis.
5. ¿Los argumentos resultan convincentes?
Si son bastantes convincentes porque nos describe muy precisamente la producción de porcinos.
6. Las ideas del texto presentan secuencialidad.
Si presenta secuencial ya que muestra en el ensayo de los subtemas.
7. El autor desarrolla ideas propias y originales.
Si desarrolla sus propias ideas y argumentos porque nos habla del mejoramiento genético de porcinos
donde hay un crecimiento más rápido y obviamente su producción en menos tiempo nos daría una ventaja
en el aspecto económico.
8. El autor usa diferentes fuentes para dar soporte a sus argumentos.
Si a usado 3 fuentes para el soporte de sus argumentos
ESTRUCTURA
1. ¿Se identifica claramente todas las partes del ensayo?
Si se identifica todas las partes del ensayo desde la introducción hasta la conclusión
2. La introducción presenta una estructura fundamental del ensayo académico.
Si porque está sustentando la tesis y su propósito además brinda su opinión frente al tema.
3. Los párrafos presentan una organización adecuada.
Si presenta organizaciones adecuadas porque contiene argumentos claros y concisos, por ende, es fácil
comprender producción de porcinos.
4. ¿Las oraciones mantienen la construcción lógico-sintáctica: ¿sujeto, verbo y complementos?
Si se mantiene la construcción porque nos habla de la producción de porcinos los cuidados que debe tener
durante sus etapas alimentación y producción y razas genéticas.
5. ¿Emplea adecuadamente el léxico según el tema que se aborda? Ejemplifique.
Pienso que si aplica adecuadamente el léxico según el tema.

GUÍA DE REVISIÓN PARA EL ENSAYO ACADÉMICO
EFECTO
1. ¿Cuál es la intención del texto?
La intención del texto es llevar a cabo el mejoramiento de porcino que por el cual genera
mayor productividad y en su desarrollo y que los crianderos deben cambiar su manera de
crianza.
2. ¿El tono y el lenguaje contribuyen a alcanzar el propósito comunicativo del texto?
El leguaje es formal y el tono es adecuado, pero aún le falta a que lo de coherencia en las
palabras.
3. ¿Te parece que el ensayo es convincente?
Por el momento bien pero aun la falta corregir pequeños errores que debe corregirlo según las
indicaciones que les brinda el docente.
4. ¿Qué sugerencia podrías ofrecer al autor del texto?
Le sugiero que vuelva a leer nuevamente y que tenga en cuenta el propósito que quiere bridar
cada párrafo.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO

CRITERIOS INDICADORES SI NO
Integré todas las partes de mi ensayo, y entregué a mi compañero X
para la revisión correspondiente.
Revise el ensayo de mi compañero de acuerdo la guía en pares del

Ensayo académico X
REVISIÓN DEL
ENSAYO ACADEMICO
Revise el propósito comunicativo, estructura y contenido en el
Ensayo de mi compañero. X
Hice recomendaciones a mi compañero para que mejore la X

Presentación de su ensayo
Escribí mi ensayo en función a una introducción, desarrollo y conclusión X
La tesis y los argumentos de mi ensayo se relaciona lógicamente X
PARTICIPACIÓN ACTIVA
Participé activamente en la clase X

Lo que aprendí en esta Qué pregunta o dudas tienes sobre el tema desarrollado En que situaciones puedo aplicar lo
Sesión aprendida.
Tener en cuenta
las correcciones. NINGUNA En cualquier texto debe tener en
Q
Cuenta.
SEMANA 12
REVISIÓN : LA APLICACIÓN DE PROPIEDADES TEXTUALES Y NORMATIVA APA
ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Observa el video, enseguida, participa en base de las preguntas propuestas.
https://www.youtube.com/watch?v=b2scFqLM2KU

Lo que trata el video es sobre las referencias, fuentes y las citas de que ambos tiene diferentes formas
porque fuentes es de donde es traída la informació n cita es cuando dicta el autor y el añ o en cambio la
referencia nos indica de la publicació n del documento.
c) ¿Cuál es su mensaje? ¿Cuál será su intención?
Su atenció n es llegar a cabo con sus definiciones y diferencias entre la fuente, citas y referencias.
2. Saberes previos
a) ¿Por qué es importante citar en la redacción del ensayo académico?

Es importante porque nos indica que el material que nos pertenece lo hemos tenido prestado de forma
permanente y en resume.
b) ¿Cómo se realiza una referencia bibliográfica?
Se realiza bibliografía cuando obtenemos el nombre del autor el lind de la fuente de informació n o en qué
añ o fue publicada ahí es cuando se realiza la bibliografía.
c) ¿Cuáles son las propiedades textuales a revisar en el ensayo académico?
Las propiedades textuales son la cohesió n, coherencia y concordancia.
a) ¿Propiedades textuales y normas APA son lo mismo? Explica.
Las propiedades textuales con normas Apa no son lo mismo porque las propiedades textuales tienen que
ver en la redacció n de los conectores, signos de puntuació n y las normas APA son las citas y referencia a
que indica de que autor has obtenido informació n.

. Construcció n y aplicació n del conocimiento
a) Elige el ensayo de tu compañ ero, enseguida, teniendo en cuenta la guía de revisió n adjunta, revisa el
texto y hazle llegar todas las observaciones.
a) Elige el ensayo de tu compañ ero, enseguida, teniendo en cuenta la guía de revisió n adjunta, revisa el
texto y hazle llegar todas las observaciones.
GUÍA DE REVISIÓN PARA EL ENSAYO ACADÉMICO
TÍTULO: ___Producción de Porcinos ____________________________________________

AUTOR: ____Yessenia Diaz Bardales___________________________________________
REVISOR: __Cueva Peralta Julio Cesar_________________________________________
PROPIEDADES TEXTUALES
1. El ensayo académico presenta relació n temá tica entre las ideas.
Si presenta relación temática puesto que nos hable de cómo se desarrolla la producción de
porciones
2. Las ideas del ensayo académico no se contradicen.
Ninguna de las ideas desarrolladas en el ensayo se contradice ya que son muy concretas
3. Existe claridad (precisió n) en las ideas generado una solo interpretació n.
Las ideas dadas por el autor son bien claras y concisas donde se puede apreciar una muy buena
redacción de argumentos que se puede interpretar con facilidad.
4. ¿Se ha realizado una sustitució n léxica pertinente en el ensayo académico?
Pues si se a realizado sustitución léxica en el ensayo revisado
5. ¿Existe pertinencia del uso de marcadores u operadores discursivos?
Si existe pertinencia ya que hay transición entre ellos y, en consecuencia, la cohesión textual.,
además hay relación que se establece entre los elementos que enlazan
6. ¿Se han utilizado los conectores adecuados para marcar las relaciones ló gicas entre la tesis y los
argumentos?
Si se utilizaron adecuadamente conectores para así sustentar la tesis dada en el ensayo
7. ¿El tema elegido es adecuado con su carrera profesional?
Si es el adecuado ya que producción de Porcinos es una de nuestras ramas de la carrera
profesional.
NORMAS APA
1. El ensayo académico presenta citas parentéticas directas e indirectas
El ensayo si presenta citas entre paréntesis
2. Las citas parentéticas presentan los datos de autor, añ o y nú mero de pá gina, ya sea junto o
distribuido.
Solo presenta autor y año
3. Se distingue con claridad las citas directas cortas de las largas.
SI se logra distinguir con claridad
4. Las referencias está n ordenas alfabéticamente y con sangría francesa.
Si están en orden alfabetito y con sangría francesa
5. Las referencias respetan las Normas APA de acuerdo al tipo de fuente.
Si se está respetando las normas APA.
EFECTO
1. ¿Cuá l es la intenció n de utilizar las citas en el ensayo académico?
Los autores recurran a la cita para dar cuenta de la relación entre su producción escrita y otros
textos que les han servido de referencia y describir las fuentes de las que se han obtenido las ideas,
de manera que sus lectores tengan la oportunidad de analizar y evaluar su trabajo
2. ¿Qué intenció n tiene el usar referencias en el ensayo académico?
En el estilo de la APA, se incluyen referencias entre paréntesis en el mismo texto del ensayo y
luego se recopilan en orden alfabético en una página titulada referencias al final del
documento. Conforme vayas redactando el ensayo, es importante hacer referencia a las fuentes
de la información.

3. ¿Qué efecto tiene un adecuado uso de las propiedades textuales en el ensayo académico?
Aun le falta mejorar tiene que volver a leer e implementar más información.
Tomado y modificado de Hernández, S. (2020).
A) Evaluación de evidencias
a) Valore la importancia de la revisió n del ensayo segú n la siguiente lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO
Criterios Indicadores Sí No
Integré todas las partes de mi ensayo, y entregué a mi compañ ero(a) para x

la revisió n correspondiente.
Revisé el ensayo de mi compañ ero de acuerdo a la guía de pares del ensayo x

académico.
Revisión del ensayo
académico Revisé el propó sito comunicativo, estructura, contenido, aplicació n de x
propiedades textuales en el ensayo de mi compañ ero.
Revisé las fuentes consultadas que se citan y referencian debidamente de x

acuerdo a la normativa APA.
Hice recomendaciones a mi compañ ero (a) para que mejore la x

presentació n de su ensayo.
Escribí mi ensayo en funció n a una introducció n, desarrollo y conclusió n. x
La tesis y los argumentos de mi ensayo se relacionan ló gicamente. x
Participación activa Participé activamente en la clase. x

UNIDAD DIDÁCTICA 3: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO ACADÉMICO

Resultado de aprendizaje: Redacta la versió n final del ensayo académico, considerando las
estrategias discursivas, las propiedades textuales bá sicas, y el estilo de citas y referencias APA.
SEMANA 13
REDACCIÓN FINAL Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Observa el video, enseguida, participa en base de las preguntas

propuestas. https://www.youtube.com/watch?v=VM2L87aNRu0
Lo que trato del video es sobre la cohesió n también de la correferencia es cuando hay vinculo de
elementos persona de pronominalizació n que son los pronombres, también lo que es el uso de
conectores
c) ¿Cómo aplicaría su contenido a la escritura de tu ensayo académico?

Lo aplicaría a travé s de las propiedades textuales que de las cuales son la coherencia,
cohesió n, extensió n, adecuació n.
2. Saberes previos
a) ¿Qué criterios tienes en cuenta para redactar la versión final de tu ensayo? ¿Cuáles?
Los criterios que debo tener en cuenta es la correcció n y coherencia de cada subtema
a) ¿Cómo redactarías la versión final de tu ensayo académico?
Para relatar la versió n final de mi ensayo es que debo adjuntarlo todas las ideas de
los subtemas dando como respuesta a la tesis y también brindarles los benefician
 ACTIVIDADES DE DESARROLLO
4. Procesamiento de la información y construcción del conocimiento

a) Utiliza la siguiente guía que te servirá para optimizar la escritura final de tu ensayo académico
ORGANIZACIÓN DE MI TEXTO
1. ¿Queda clara la estructura que he empleado en mi escrito? Sí ○ No ○ Regular ○ ¿Por qué?

- ¿Qué es lo que puedo cambiar para que se aprecie mejor esta organización?
Si queda clara su estructura del ensayo porque cuenta sus ideas adecuadas y planificadas y tiene
coherencia.
2. ¿La forma de comenzar mi texto es acertada? Sí ○ No ○
- ¿Qué es lo que puedo cambiar?
Si porque indica un concepto sobre el mejoramiento genético que va referido a la tesis y lo tendríamos que
sustentarlo.
3. ¿Mezclo algunas ideas? Sí ○ No ○ A veces ○ ¿Cuáles? (Subráyalas en el borrador)
- ¿Qué es lo que puedo cambiar?
Si he mezclado lo que es de raza con otras razas productora.
4. ¿Mis intenciones al escribir la composición quedan claramente reflejadas en el borrador?
Si queda claramente reflejado porque yo tengo el propósito y el objetivo a que quiero llegar a
cabo la escritura del ensayo.
5. ¿ Resultará interesante para los lectores a quienes va dirigido el texto que he escrito?
Va referido a todos los crianderos de porcinos y si les interesa porque mucho quieren que la
producción sea más rápido y beneficioso para su economía.
6. Cuando lo lean, ¿les quedará clara mi intención?
Si le quedara clara pero aún me falta darles unos retoques.
7. ¿Se adapta mi título al tema tratado? Sí ○ No ○
- ¿Debo pensar en cambiarlo?
- ¿Cuál podría ser el nuevo título?
Si porque mi tema es relevante y además como lo relate me importa mucho.

ASPECTOS EXPRESIVOS Y ORTOGRÁFICOS DE MI TEXTO
1. ¿Encuentro repeticiones de palabras y/o términos vulgares? ¿Cuáles son?

SI hay repeticiones de palabras que de las cuales son los conectores también como la
palabra y que, aun, etc.
2. ¿Qué sinónimos puedo emplear para sustituir esas palabras y/o expresiones?
El sinónimo que puedo emplear es en vez de poner cerdos debo llamarlo por marranas, lechones o
cerdos.
3. ¿Hay algún signo de puntuación que creo que no está bien empleado? ¿Cuáles son?
Si hay signos de puntuación pero si está bien pero es bueno volver a leer que es lo que me falta
corregir .
4. ¿Encuentro errores ortográficos? (Los subrayo) ¿Cuáles son?
Si encontré errores ortográficos que de las cuales son en las palabras no adecuadas
también hay entre mayúsculas con minúsculas.
5. ¿Utilicé estrategias discursivas? ¿Cuáles?
Si utilice de las cuales son la discursividad de analogía, hechos.
6. ¿Cómo puedo construirlas para que se entiendan mejor?
7. ¿Tiene faltas ortográficas? Señale en qué casos y cómo se reiteran las faltas.
Si tengo falta de ortografía se reiteran las faltas dándole significado a las palabras desconocidas.
LA PRODUCCIÓN PORCINA
La producción porcina es la productividad y crecimiento que actualmente es

ilimitada he intensivo de cerdo, que se implementa la genética para generar razas exóticas
y son manejados por medianos productores y que permite el aprovechamiento de porcino.
Respecto de (Gonzales, 2019) nos indica que la productividad determina a través de
número de lechones y que la cerda desteta durante todo el año .En coherencia de lo
anterior es de que el científico (Alejandra Valencia Figuerra, 2020) ,dice que la genética es
un factor en que haiga mayor producción y rápido crecimiento, además implementando
mejores razas y generando cruces genéticos para obtener buen mejoramiento y crianza
planificada, en ambas opiniones es que se han planteado en cómo se puede dar la
producción porcina al nivel mundial, el objetivo de este ensayo es explicar entre crianza
con genética o crianza no tecnificada en ese sentido considero que la producción
porcina aumenta gracias al mejoramiento de su genética y también la crianza
planificada y así obtener mayores resultados económicos.
El mejoramiento porcino va referido desde los tipos de raza que se origina el

Cruze de animales rustico, que a su desarrollo es muy lento a comparación con la genética
que ha ido aumentando en la capacidad reproductiva de genes específicos. Por otro lado,
las razas más usadas son Landrace y Large White para producir la hembra hibrida,el
aprovechamiento del mejoramiento genético que se ha ido realizando cada día nuevos
cruces para brindar cerdos magros y con alto porcentaje, gracias al cruzamiento se ha
estado seleccionando razas especiales en producción de carne. También existe tribus de
porcino con mayor producción que de las cuales son Landrace belga, chester White que
obtuvo excelentes ganancias de peso en lo que se traduce en los animales listo y que son
para mataderos, al mismo tiempo estarían acompañados por grandes camadas de porcinos
saludables, que su característica importante sería utilizar como pie de cría hembras con el
75% y la maternas un 25% de razas productoras de carne, estás hembras deberían ser
cruzadas con animales 100% de carne para cerrar la finalización por ejemplo la raza Duroc
que son cerdos comerciales gordos. Además, el mejoramiento porcino va referido a la
alimentación adecuada que es determinante para establecer las conversiones alimenticias
eficientes, que el labor es dependiendo al obtener mayores resultados en la producción
planificada con alimentos balanceados y dando vitaminas a si mismo el aumento de
productividad porcina va dependiendo al porcentaje de carne de lechones que rinde
hasta 75% de carne en camal,el peso de su periodo se desarrolla a los 30 hasta los 50
kg de peso vivo y el periodo de engorde es entre 50 a 90 kg y el peso para el mercado
es a partir de 100 kg que se puede obtener en menos de 170 días. Ya que es
importante aumentar el rendimiento de los animales a que atraiga demanda de los
criaderos. (Facultad de veterinaria, 2010)
El porcentaje de rendimiento en las hembras comerciales llega hasta 310

kg, los machos 400 kg aproximadamente de peso y el rendimiento de canales es
de 81%. Además la pubertad de la cerda es a partir de 190 días, en mi punto de
vista es de que la cerda presenta pubertad en una edad temprana y que esté relacionada
con la fase de engordar, cada día sus hormonas están avanzando por la genética de 1 a 4
semanas y el uso excesivo del verraco es perjudicial ya que afecta la calidad del semen.
Por tanto la cerda logra reproducir mayor cantidad de cerdos nacidos y que da dos partos
al año. En cambio el rendimiento de porcino no es perjudicial para nuestra economía ni
tampoco para la producción porque asi obtienes mayor cantidad de cerdas , tendrías más
lechones y mayores ventas .
Los factores de manejo son tanto el clima, temperatura, la sanidad

sostenible que se deben ser manejados apropiadamente o modificados para obtener
buena eficiencia de producción. Por lo cual, el ambiente afecta el grado de expresión de
un animal eso se refieren a la temperatura ambiental de los grados centígrados y la
temperatura corporal del cuerpo de cerdo es de 32 grados centígrados lo importante es
que les protege del sol, humedad relativa y corrientes de aire. También , la sanidad
sostenibilidad y formalización; lucha contra la ilegalidad de controlar las enfermedades
porcinas que básicamente diagnosticar y limpiar su coral poniendo alrededor cal, también
debemos desinfectar los comederos. Así mismo presenta problemas que debemos evitar
de las cuales son las baterías y el virus que presenta síntomas como la diarrea y también
en su cuerpo demuestra las picaduras. En si los porcinos tienen disponibilidad de consumir
agua potable porque toman 5 o 4 litros por día.
En conclusión, la genética es beneficioso para la producción de porcino ya que

nos genera mayor productividad para nuestro consumo o para el negocio, su función es
obtener mejores razas, mayor cantidad de lechones. Les recomiendo que cuando
comiencen a tener su granja deben tener pendiente la crianza planificada con buenas
condiciones de alimentación y proyectando la genética. En mi opinión es que nuestra
sociedad ocurre que los crianderos crían a su manera sin tener en cuenta el bienestar
animal. Considero que para obtener buena producción pasaremos por diversas dificultades
como las enfermedades o algunos animales que no soporto las inyecciones de la genética,
obteniendo esos casos no nos impidió a seguir adelante en la producción animal además
obtuvimos más cuidado y así obteníamos mayor cantidad de porcinos que nos beneficias
para nuestros bolsillos o para el consumo humano.
REFERENCIA
Reproducción de cerdo( 18 de febrero 2019)

https://papimes.fmvz.unam.mx/proyectos/reproduccion_cerdo/Reproduccion_Cerdo.pdf
Universidad Central de Venezuela.(Maracay jun. 2014)
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-72692014000200005&lang=es

Facultad de veterinaria. (2010). Manejo y producció n porcina. Obtenido de

http://llotjadevic.org/redaccio/arxius/imatgesbutlleti/manual%20porcino%20final.pdf
Alejandra Valencia Figuerra. (2020). VALORACIÓN DE LA CALIDAD DE LA CANAL A PARTIR DEL CRUCE DE. Obtenido
de http://repository.unilasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/2742/1/20152075.pdf
Para la edición de tu ensayo, ten en cuenta lo siguiente:
1. Fuente: letra Times New Roman o Garamond

2. Tamañ o: 12
3. Interlineado: 1.5
4. Má rgenes izquierdo y derecho: 2.5; superior e inferior: 2.5
5. Texto justificado
6. Título en negrita
REVISANDO MI PRESENTACIÓN
1. ¿El tamaño y tipo de letra es adecuada y legible?
El tamaño de letra es 12 y el tipo de letra es el Arial
2. ¿Separé adecuadamente los párrafos dejando un espacio en blanco?
Si separare porque tiene diferentes subtemas e ideas.
3. ¿Justifiqué los párrafos de mi texto?
Si justifique los párrafos de mi texto y tuve en cuenta lo que me faltaba arreglar.
4. ¿Utilicé sangría al inicio de cada párrafo?
Si utilice Sangría en cada párrafo.

5. Evaluación de evidencias
a. Valora la importancia de la revisió n del ensayo acadé mico segú n la siguiente lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI

DESEMPEÑO
ENSAYO ACADÉMICO Indicadores Sí No
Expresé con claridad, precisió n y fluidez mis ideas con un X

registro formal, utilizando terminología acorde con el tema
que aborda.
Preparé las ideas que se van a expresar y las organicé X
coherentemente.
Escribí mi ensayo en funció n una introducció n, desarrollo y X

RECURSOS conclusió n.
LINGÜÍSTICOS
La tesis y los argumentos de mi ensayo se relacionan X
ló gicamente
Expresé mis ideas en forma ordenada y sustenté la tesis con X

argumentos pertinentes.
Utilicé estrategias discursivas en la redacció n final de mi ensayo X
Las fuentes consultadas se citan y referencian debidamente X
La acentuació n es adecuada. X
La puntuació n proporciona claridad y cohesió n al texto. X
Presenté y expuse la versió n final de mi ensayo académico. X
 ACTIVIDADES DE CIERRE
6. Metacognición y retroalimentación
Lo que aprendí en Qué preguntas o dudas Menciona algunas situaciones en
esta sesió n tienes sobre el tema las que vas a aplicar lo aprendido.
desarrollado.

Lo que aprendí en esta sesión es la Ninguna duda todo claro Lo puedo aplicar en documento o cuando hagas
cohesión ,sinónimo ,también los y entendible. folletos de algún tema.
pronombres.
FORO VIRTUAL 03
Estimado participante: te solicito emitir respuesta a las preguntas formuladas. recuerda que el foro es un espacio
académico para suscitar un intercambio o discusió n de ideas, las cuales deben ser sustentadas con fundamentos
teó ricos y criticidad. Se sugiere un mínimo de dos participaciones, una contestando a la pregunta planteada y la
otra haciendo un comentario a la participació n de tu compañ ero(a).
1. Explica ¿Cuál es la importancia de la aplicación de las propiedades textuales, la normativa APA y

de la revisión para mejorar la redacción de la versión final de tu ensayo?
Las propiedades textuales son importantes para que haiga secuencia de palabras y las propiedades textuales son la
adecuació n, coherencia y cohesió n porque son los requisitos muy importantes en el texto para que tenga orden
teniendo en cuenta las palabras adecuadas también los signos de puntuació n.
Las normativas APA es importante para que identifique de donde he sacado informació n a través por citas de los
autores que nos indica el añ o.
En la versió n Final de mi ensayo es importante porque ahí estuve mejorando en algunos errores que obtenido en mi
ensayo en lo que son los conectores, signos de puntuació n también es en la discursividad que es llevado en cada
pá rrafo.
2. Comenta la opinión de otro compañero. evita solo escribir “cierto”, “estoy de acuerdo”. es necesario que
argumentes como mínimo en dos.
Comento que las propiedades textuales y las normas Apa son muy diferentes porque ambos cumple en
diferentes rol pero son muy importantes porque a través de ellos nosotros podemos desarrollar ensayo
adecuado con las propiedades de las normas APA y textuales.

Semana 11-12-13

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GUÍA DE REDACCIÓN ACADÉMICA Departamento de Idiomas y Literatura

b) ¿De qué trata el vídeo?

c) ¿Cuál es su mensaje? ¿Cuál será su intención?

a) Enumera qué actividades realizarás para corregir un texto académico.

b) ¿Cuál es la postura que se evidencia en el video?

a) ¿Revisión y corrección son lo mismo? Explica.

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

TÍTULO: __Producción Porcina_____________________________________________

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GUÍA DE REVISIÓN PARA EL ENSAYO ACADÉMICO

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO

Revise el ensayo de mi compañero de acuerdo la guía en pares del

Hice recomendaciones a mi compañero para que mejore la X

Escribí mi ensayo en función a una introducción, desarrollo y conclusión X

La tesis y los argumentos de mi ensayo se relaciona lógicamente X

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

b) ¿De qué trata el vídeo?

a) ¿Por qué es importante citar en la redacción del ensayo académico?

a) ¿Propiedades textuales y normas APA son lo mismo? Explica.

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

GUÍA DE REVISIÓN PARA EL ENSAYO ACADÉMICO

TÍTULO: ___Producción de Porcinos ____________________________________________

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

GUÍA DE REDACCIÓN ACADÉMICA Departamento de Idiomas y Literatura

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO

Integré todas las partes de mi ensayo, y entregué a mi compañ ero(a) para x

Revisé el ensayo de mi compañ ero de acuerdo a la guía de pares del ensayo x

Revisé las fuentes consultadas que se citan y referencian debidamente de x

Hice recomendaciones a mi compañ ero (a) para que mejore la x

Escribí mi ensayo en funció n a una introducció n, desarrollo y conclusió n. x

La tesis y los argumentos de mi ensayo se relacionan ló gicamente. x

Participación activa Participé activamente en la clase. x

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

UNIDAD DIDÁCTICA 3: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO ACADÉMICO

a) Observa el video, enseguida, participa en base de las preguntas

b) ¿De qué trata el vídeo?

c) ¿Cómo aplicaría su contenido a la escritura de tu ensayo académico?

4. Procesamiento de la información y construcción del conocimiento

1. ¿Queda clara la estructura que he empleado en mi escrito? Sí ○ No ○ Regular ○ ¿Por qué?

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2020-II

ASPECTOS EXPRESIVOS Y ORTOGRÁFICOS DE MI TEXTO

1. ¿Encuentro repeticiones de palabras y/o términos vulgares? ¿Cuáles son?

La producción porcina es la productividad y crecimiento que actualmente es

El mejoramiento porcino va referido desde los tipos de raza que se origina el

El porcentaje de rendimiento en las hembras comerciales llega hasta 310

Los factores de manejo son tanto el clima, temperatura, la sanidad

En conclusión, la genética es beneficioso para la producción de porcino ya que

Reproducción de cerdo( 18 de febrero 2019)

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2021-II

Facultad de veterinaria. (2010). Manejo y producció n porcina. Obtenido de

Para la edición de tu ensayo, ten en cuenta lo siguiente:

1. Fuente: letra Times New Roman o Garamond

Cátedra de Redacción Académica – UNC-2021-II

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI

ENSAYO ACADÉMICO Indicadores Sí No

Expresé con claridad, precisió n y fluidez mis ideas con un X

Escribí mi ensayo en funció n una introducció n, desarrollo y X

Expresé mis ideas en forma ordenada y sustenté la tesis con X

TÍTULO: Producción Porcina___________________________________________

TÍTULO: _Producción de Porcinos __________________________________________