Rubrica Alumnos Pedagogía

USAER 62
Rúbrica evaluativa para alumnos del área de Pedagogía

Nivel Secundaria
Nombre: _______________________________________Grado: ______ Fecha:_______
Indicadores Bueno Suficiente Requiere apoyo

Atención El alumno permanece en El alumno permanece en la El alumno presenta
la tarea de principio a fin, tarea de principio a fin con dificultad para permanecer
atiende a las cierta guía. Atiende a en la tarea, requiere ayuda
instrucciones y consignas la mayoría de las personalizada para atender
asignadas. instrucciones. Se enfoca instrucciones y consignas.
Se enfoca en la tarea, parcialmente a la tarea, en Responde constantemente
eliminando estímulos ocasiones, responde a a los estímulos ajenos a la
ajenos a la actividad. estímulos ajenos a la actividad.
actividad.
1M
2M
3M
Actitud Presenta actitud positiva, Algunas veces presenta Muy pocas veces presenta
de interés y disposición actitud positiva, de interés y actitud positiva, de interés y
para participar en las disposición para participar en disposición para participar
diversas actividades las diversas actividades, en las diversas actividades,
planteadas, manifestando manifestando en ocasiones manifestando muy pocos
deseos por aprender. deseos por aprender. deseos por aprender.
Requiere constante
estímulo motivacional.
1M
2M
3M
Compromiso con la Se implica a las Generalmente se implica a No se implica a los retos
tarea demandas y retos las demandas y retos puesto que las dificultades
planteados en las planteados en las lo incitan a abandonar las
actividades, no abandona actividades, sin embargo, se tareas, aunque se le
incluso si aumenta la le dificulta encontrar proporcione apoyo.
dificultad, busca apoyo si estrategias (solicitar ayuda,
es necesario. aclarar dudas) cuando la
tarea se dificulta.
1M
2M
3M
Interacciones Muestra respeto, Regularmente muestra Se le dificulta respetar y
empatía, tolerancia y respeto, empatía, tolerancia y mostrar empatía, no
asertividad. Mantiene asertividad. Requiere apoyo mantiene amistades,
amistades, comparte, para mantener amistades, presenta gran dificultad
controla sus impulsos, comparte, en ocasiones para controlar sus
reconoce los controla sus impulsos, impulsos, reconocer
sentimientos propios y de reconoce los sentimientos sentimientos propios y de
los demás. Adecúa su propios y de los demás. Con los demás. No actúa
conducta a las normas. dificultad adecúa su conducta conforme a las normas
Logra iniciar y mantener a las normas. En ocasiones, sociales, no logra iniciar ni
una interacción con otros. logra iniciar y mantener una mantener interacción con
interacción con otros. otros.
1M
2M
3M
Aportaciones Proporciona ideas, Ocasionalmente proporciona Sus discursos no
pensamientos, opiniones ideas, pensamientos, corresponden al tema o son
y ejemplos adecuados al opiniones y ejemplos limitados y concretos.
tema o situación adecuados al tema o
comunicativa. conversación.
1M
2M
3M
Seguridad y Demuestra seguridad y Generalmente muestra El alumno manifiesta poca
confianza confianza para seguridad y confianza para satisfacción personal,
desenvolverse en desenvolverse en situaciones seguridad y confianza para
situaciones sociales, sociales, comunicativas y desenvolverse en
comunicativas y académicas. situaciones sociales,
académicas. comunicativas y
académicas.
1M
2M
3M
Desempeño en el El alumno asiste y El alumno presenta algunas El alumno presenta
aula de recursos cumple con las tareas inasistencias, generalmente constantes inasistencias,
asignadas, está atento a cumple con las tareas no cumple con las tareas
las instrucciones, asignadas, en ocasiones está asignadas, se muestra
muestra disposición y atento a las instrucciones, desmotivado e inatento a
motivación a las muestra disposición y las consignas.
consignas. motivación a las consignas
1M
2M
3M
Red de Apoyo
Corresponsabilidad Los padres de familia o Los padres de familia o Los padres de familia o
con la familia tutores mostraron un alta tutores regularmente tutores casi nunca
disposición y compromiso mostraron disposición y mostraron disposición y
por apoyar a su hijo(a) en compromiso por apoyar a su compromiso por apoyar a
las actividades escolares, hijo(a) en las actividades su hijo(a) en las actividades
mostrando expectativas escolares, mostrando escolares, mostrando
muy favorables acordes a expectativas acordes a las expectativas distorsionadas
las posibilidades del posibilidades del alumno. altas____ bajas_______.
alumno.
1M
2M
3M
Vo.Bo. M.E. Juana Fernández Aguirre L.E.E. María Azucena Rosales Arreola.
Directora Usaer 62 T.V

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