Analísis de Artículo Científico

Nombre del alumno:
Matricula: 157281.
Grupo: LP68.
Nombre de la materia: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Nombre del docente: Mtra. Patricia Lysset Bellato Gil
Número y tema de la actividad: Actividad de Aprendizaje 1. Análisis de Artículo científico

Ciudad y fecha: Puebla, 16 de Mayo del 2022
La ciencia tiene como objetivo la obtención de conocimientos como “es la percepción de la
conveniencia de nuestras ideas”: pues hacen referencia al “naturalismo” como la postura
esencialmente se considera la naturaleza material como la única fuente original y fundamental de
todo lo existente; es decir, cualquier conocimiento será válido si proviene de datos de la
naturaleza física (realidad), lo cual ciertamente refuerza los planteamientos cuantitativos.
En la búsqueda constante de nuevos conocimientos dentro del desarrollo humanístico, surge la

metodología cuantitativa la cual emplea como fundamento la utilización, investigación y análisis
de datos a través de elementos cognitivos como la atención, la memoria, el lenguaje, el
razonamiento y la toma de decisiones, mismos que en conjunto forman del desarrollo y proceso
de probación de teorías e hipótesis establecidas previamente, a la cual por medio de la medición
numérica, el conteo y el uso de la estadística que establecen patrones de comportamiento y
conductas dentro de una población y su realidad social. Esta metodología evalúa y concentra los
conocimientos derivados de la continuidad de una investigación en particular a la cual se le unen
otros conocimientos ya existentes y que se encuentran ya acumulados durante mucho tiempo por
otros investigadores, sea en la forma de un aporte, una confirmación u objeción a los ya
existentes, tal y como se señala, quien afirma que “el método cuantitativo se centra en los hechos
o causas del fenómeno social, con escaso interés por los estados subjetivos del individuo. Este
método utiliza el cuestionario, inventarios y análisis demográficos que producen números, los
cuales pueden ser analizados estadísticamente para verificar, aprobar o rechazar las relaciones
entre las variables definidas operacionalmente, además regularmente la presentación de
resultados de estudios cuantitativos viene sustentada con tablas estadísticas, gráficas y un análisis
numérico”, en este sentido y retomando el enfoque netamente social dentro del campo de las
ciencias sociales donde la realidad es cambiante e incierta, se debe tener un sustento filosófico y
metodológico, que construya la búsqueda de la solución a un problema siempre y cuando no
exista otras propuestas mejor fundamentadas por la comunidad científica.
Una de las metodologías cuantitativas es la recolección de datos a través de la aplicación de

encuestas y sondeos a un entorno a estudiar el cual puede ser elegido al azar o a través del criterio
del investigador que busca aplicar e integrar una metodología de generación y evaluación de datos
técnicos y estadísticos a las disciplinas sociales con el afán de volverlas ciencias exactas, todo esto
gracias a la conversión de fenómenos sociales a datos numéricos. Para que estos números puedan
ser ahora sometidos a técnicas estadísticas de determinación de probabilidades y le permitan a la
comunidad científica no sólo explicar fenómenos sociales sino también predecir posibles
escenarios futuros, que permitan construir teorías con base en el estudio de un fenómeno en una
realidad determinada, cuyos resultados son presentados en dos secciones, la primera, hace un
abordaje de la investigación cuantitativa destacando sus fundamentos filosóficos y
epistemológicos, su fundamentación teórica desde diferentes perspectivas y sus principales
limitaciones, la segunda, aborda la complementariedad de métodos en las ciencias sociales, las
posturas de diferentes autores sobre la incompatibilidad de la investigación cuantitativa y la
cualitativa, destacando las principales diferencias entre ambas, así como, sus ventajas y
desventajas; de esta última sección hace referencia a que los métodos cuantitativos surgen en los
siglos XVIII y XIX, como elementos dentro del capitalismo, para analizar los conflictos sociales y
económicos como un todo complejo, mencionándose además a la investigación cualitativa como
derivación directa de las ciencias naturales y la física newtoniana que revela cambios sociales,
ideológicos, culturales que van a crear las condiciones socio-culturales base para la ciencia
moderna y del paradigma “científico-positivo” dominante. Hoy en día existen diferentes dos
paradigmas o alternativas metodológicas para indagar la realidad social, el primero de ellos es la
metodología cuantitativa el segundo es la metodología cualitativa; cada una tiene su propia
fundamentación epistemológica, diseños metodológicos, técnicas e instrumentos acordes con la
naturaleza de los objetos de estudio, las situaciones sociales y las preguntas que se plantean los
investigadores bien con el propósito de explicar, comprender o transformar la realidad social de
estas metodologías, que la investigación cuantitativa tiene una concepción lineal, que implica
claridad entre los elementos que conforman el problema, que deben ser limitados y saber con
exactitud donde inician, también se debe reconocer qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos, señalando que dentro de su metodología de la investigación social es necesario los
siguientes aspectos Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, Concepción objetiva,
unitaria, estática y reduccionista de la realidad y el Abordaje de la realidad con un método
confiable, mensurable y comprobable. Esta postura es compartida y afirma que para que exista
metodología cuantitativa debe haber claridad en el inicio y término de la investigación, abordando
los datos de manera estática.
Se puede expresar que el uso de las metodologías cuantitativa como cualitativa en una
investigación posiblemente lograría ayudar a corregir las limitantes de cada método, aun cuando
la metodología cuantitativa se la más empleada a causa de la evolución de método científico a lo
largo de los años, con respecto a lo antes mencionado y de acuerdo al planteamiento, en la
actualidad existe un creciente interés en buscar la compatibilidad y complementariedad entre las
dos tendencias para posibilitar el trabajo en conjunto sin que este quede aislado entre sí, haciendo
necesaria la interacción entre los elementos cognitivos y subjetivos dentro de la investigación en
las ciencias sociales volviéndolos complementarios y a su vez integradores; es importante destacar
que en la investigación en las ciencias sociales, la complementariedad de ambos métodos puede
generar un proceso de retroalimentación de ambos métodos durante las fases del proceso
investigativo y actuando como una especie de triangulación entre el análisis cuantitativo,
cualitativo y el objeto de estudio para obtener un acercamiento asertivo con la realidad estudiada.
Es por lo anterior que se puede concluir que dentro de la búsqueda del conocimiento en la
realidad social debe existir una relación entre la comprensión y explicación, a través de métodos
cuantitativos y cualitativos en forma dinámica y cambiante, en la actualidad las ciencias sociales
atraviesan por senderos difíciles, ya que la sociedad vive problemáticas serias en todos los órdenes
y cooperar a su resolución a efecto de tomar medidas para la solución. Se ha contemplado en este
sentido, que tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa fortalecen el trabajo que se
realiza por determinar las mejores opciones para obtener una respuesta en la solución de los
problemas, haciéndose necesario el uso de ambos métodos cuando sea necesario en virtud de la
estrategia y objetivos del investigador en la construcción del conocimiento en la realidad social.
Bibliografía
Del Canto, E., & Silva Silva, A. (2013). METODOLOGIA CUANTITATIVA: ABORDAJE DESDE LA
COMPLEMENTARIEDAD EN CIENCIAS. Obtenido de
https://lic.ieu.edu.mx/pluginfile.php/288473/mod_assign/intro/15329875002.pdf

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