INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MALAMBO

FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: RELIGION GRADO: 1° AÑO: 2018

PRIMER PERIODO

REFERENTES DE CALIDAD LOGROS EJE TEMÁTICO TEMAS/SUBTEMAS

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS U  LOGRO COGNITIVO: Reconoce la  La oración como herramienta de  ¿Cómo puedo orar?.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS oración como herramienta de comunicación con Dios.  La oración en comunidad.
 La Educación Religiosa como comunicación con Dios.  Oración del Padre Nuestro, y su
acción evangelizadora.  LOGRO PROCEDIMENTAL: Realiza importancia para dialogar con Dios,
 La Palabra de Dios en las Santas oración desde sus creencias y desde las enseñanzas de Jesús.
Escrituras. participando de la misma de forma  El Ave María.
 Integrar fe y vida, aplicando la activa y Valora los momentos de
realidad como una transformación oración personal y en comunidad,
y en la cultura y de la sociedad en comportándose de manera
una renovación en la vida cristiana respetuosa.
 LOGRO ACTITUDINAL: Asiste a clases
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE puntualmente portando
 No aplica correctamente el uniforme que le
corresponde cada día, llevando su
cuaderno en orden y manteniendo
una actitud de respeto y colaboración.

METODOLOGÍA EVALUACIÓN RECURSOS

Las clases siempre se iniciarán con un saludo seguido de El proceso de evaluación se plantea como formativo y se  Biblia.
la oración, posteriormente se motiva a los estudiantes estructura durante todo el tiempo escolar, con lo cual se  Templo parroquial.
con frases de textos bíblicos donde los niños y niñas busca valorar las intervenciones de los estudiantes  Oración diaria en comunidad.
expresaran sus saberes previos y sus opiniones al durante los diversos momentos de la clase. Se
respecto, luego de escucharlos se les da a conocer los implementarán actividades individuales y grupales para
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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

objetivos de la clase y la temática a tratar, aquí se tienen posteriormente verificar y socializar las respuestas
en cuenta las expectativas la aclaración de las mismas. dando con ello lugar a la coevaluación y brindando la
Luego se ilustra el tema con una cita bíblica o de la oportunidad a los estudiantes para expresar las
experiencia eucarística. También se realizaran consideraciones que soportan la respuesta y a su vez las
actividades en clases, individuales y grupales, opiniones referentes a la postura de sus compañeros, se
fundamentadas en carteles, vídeo y cantos según realizará retroalimentación, acompañamiento y
correspondan a la temática. complementación docente. En los casos en los cuales se
considere por parte del docente como oportuno se
realizarán refuerzos individuales y se implementarán
actividades complementarias. El estudiante
permanecerá en constante autoevaluación, brindando
con ello la posibilidad de identificar sus debilidades,
fortalezas y oportunidades. Para el proceso de
heteroevaluación el docente implementará actividades
tales como: pregunta oral, trabajos colaborativos,
actividades escritas, trabajos en casa; unido a lo anterior,
se valorará el componente actitudinal.

BIBLIOGRAFÍA

 Cuento con Jesús 1º. Editorial Santillana. https://www.religion-santillana.com/recursos-para-el-docente/

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

SEGUNDO PERIODO

REFERENTES DE CALIDAD LOGROS EJE TEMÁTICO TEMAS/SUBTEMAS

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS U  LOGRO COGNITIVO: Comprende la  María madre de Jesús y madre  Quién era María la madre de Jesús?.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS importancia de María como madre, en nuestra.  María y su ejemplo de vida.
la vida de Jesús.  Las virtudes de María.
 Enseñar de acuerdo a los  LOGRO PROCEDIMENTAL: Valora las
interrogantes o intereses propios virtudes de María y busca aplicarlas en
de un contexto social y cultural. su actuar.
 La Educación Religiosa como  LOGRO ACTITUDINAL: Asiste a clases
acción evangelizadora. puntualmente portando
 La Palabra de Dios en las Santas correctamente el uniforme que le
Escrituras. corresponde cada día, llevando su
cuaderno en orden y manteniendo
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE una actitud de respeto y colaboración.
 No aplica
METODOLOGÍA EVALUACIÓN RECURSOS

Las clases siempre se iniciarán con un saludo seguido de El proceso de evaluación se plantea como formativo y se  Biblia
la oración, posteriormente se motiva a los estudiantes estructura durante todo el tiempo escolar, con lo cual se  Vídeos
con frases de textos bíblicos donde los niños y niñas busca valorar las intervenciones de los estudiantes  Carteles
expresaran sus saberes previos y sus opiniones al durante los diversos momentos de la clase. Se  Textos
respecto, luego de escucharlos se les da a conocer los implementarán actividades individuales y grupales para  Papelería
objetivos de la clase y la temática a tratar, aquí se tienen posteriormente verificar y socializar las respuestas
en cuenta las expectativas la aclaración de las mismas. dando con ello lugar a la coevaluación y brindando la
Luego se ilustra el tema con una cita bíblica o de la oportunidad a los estudiantes para expresar las
experiencia eucarística. También se realizaran consideraciones que soportan la respuesta y a su vez las
actividades en clases, individuales y grupales, opiniones referentes a la postura de sus compañeros, se
fundamentadas en carteles, vídeo y cantos según realizará retroalimentación, acompañamiento y
correspondan a la temática. complementación docente. En los casos en los cuales se
considere por parte del docente como oportuno se
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realizarán refuerzos individuales y se implementarán

actividades complementarias. El estudiante
permanecerá en constante autoevaluación, brindando
con ello la posibilidad de identificar sus debilidades,
fortalezas y oportunidades. Para el proceso de
heteroevaluación el docente implementará actividades
tales como: pregunta oral, trabajos colaborativos,
actividades escritas, trabajos en casa; unido a lo anterior,
se valorará el componente actitudinal.

BIBLIOGRAFÍA

 https://carifilii.es/virgen-maria/espiritualidad/las-virtudes-de-maria/
 Cuento con Jesús 1º. Editorial Santillana. https://www.religion-santillana.com/recursos-para-el-docente/
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TERCER PERIODO

REFERENTES DE CALIDAD LOGROS EJE TEMÁTICO TEMAS/SUBTEMAS

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS U  LOGRO COGNITIVO: Identifica la  La amistad en la vida de Jesús.  Jesús trata a todos los seres
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS vida de Jesucristo como una humanos.
 Aborda los problemas y temas manifestación del amor de Dios hacia  Jesús revela la amistad con Dios
desde las perspectivas que los demás hermanos y enuncia el Padre hacia el ser humano.
prepara al ingreso en la dimensión principal mandamiento de Jesús.  Jesús invita a la amistad con Él y a
religiosa desde los umbrales de la  LOGRO PROCEDIMENTAL: Explica construir comunidad de amor.
evangelización. mediante ejemplos de la vida cotidiana  Jesús explica el sentido de la
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE el significado del mandamiento del alianza como expresión de amor a
 No aplica amor de Dios. Dios y al prójimo.
 LOGRO ACTITUDINAL: Asiste a  Jesús ora y enseña a orar como
clases puntualmente portando manifestación de amor hacia el
correctamente el uniforme que le Padre.
corresponde cada día, llevando su  Jesús promete enviar al Espíritu
cuaderno en orden y manteniendo una Santo.
actitud de respeto y colaboración.

METODOLOGÍA EVALUACIÓN RECURSOS

Las clases siempre se iniciarán con un saludo seguido de El proceso de evaluación se plantea como formativo y se  Biblia
la oración, posteriormente se motiva a los estudiantes estructura durante todo el tiempo escolar, con lo cual se  Vídeos
con frases de textos bíblicos donde los niños y niñas busca valorar las intervenciones de los estudiantes  Carteleras
expresaran sus saberes previos y sus opiniones al durante los diversos momentos de la clase. Se  Textos
respecto, luego de escucharlos se les da a conocer los implementarán actividades individuales y grupales para  Papelería
objetivos de la clase y la temática a tratar, aquí se tienen posteriormente verificar y socializar las respuestas
en cuenta las expectativas la aclaración de las mismas. dando con ello lugar a la coevaluación y brindando la
Luego se ilustra el tema con una cita bíblica o de la oportunidad a los estudiantes para expresar las
experiencia eucarística. También se realizaran consideraciones que soportan la respuesta y a su vez las
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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

actividades en clases, individuales y grupales, opiniones referentes a la postura de sus compañeros, se

fundamentadas en carteles, vídeo y cantos según realizará retroalimentación, acompañamiento y
correspondan a la temática. complementación docente. En los casos en los cuales se
considere por parte del docente como oportuno se
realizarán refuerzos individuales y se implementarán
actividades complementarias. El estudiante
permanecerá en constante autoevaluación, brindando
con ello la posibilidad de identificar sus debilidades,
fortalezas y oportunidades. Para el proceso de
heteroevaluación el docente implementará actividades
tales como: pregunta oral, trabajos colaborativos,
actividades escritas, trabajos en casa; unido a lo anterior,
se valorará el componente actitudinal.

BIBLIOGRAFÍA

 Cuento con Jesús 1º. Editorial Santillana. https://www.religion-santillana.com/recursos-para-el-docente/

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CUARTO PERIODO

REFERENTES DE CALIDAD LOGROS EJE TEMÁTICO TEMAS/SUBTEMAS

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS U  LOGRO COGNITIVO: Identifica la  La navidad, nace Jesús en tu corazón.  Qué es la navidad?
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS navidad como tiempo de  Cómo puede nacer Jesús en tu
 Integrar fe y vida, aplicando la reconciliación y amor. corazón?
realidad como una transformación  LOGRO PROCEDIMENTAL: Valora y  La reconciliación.
y en la cultura y de la sociedad en aplica la reconciliación en su vida
una renovación en la vida como posibilidad para el encuentro
cristiana, renovando el entorno con Jesús.
social, ético, cívico, político, y  LOGRO ACTITUDINAL: Asiste a clases
económico a la fe cristiana. puntualmente portando
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE correctamente el uniforme que le
 No aplica corresponde cada día, llevando su
cuaderno en orden y manteniendo
una actitud de respeto y colaboración.

METODOLOGÍA EVALUACIÓN RECURSOS

Las clases siempre se iniciarán con un saludo seguido de El proceso de evaluación se plantea como formativo y se  Biblia
la oración, posteriormente se motiva a los estudiantes estructura durante todo el tiempo escolar, con lo cual se  Vídeos
con frases de textos bíblicos donde los niños y niñas busca valorar las intervenciones de los estudiantes  Carteleras
expresaran sus saberes previos y sus opiniones al durante los diversos momentos de la clase. Se  Textos
respecto, luego de escucharlos se les da a conocer los implementarán actividades individuales y grupales para  Papelería
objetivos de la clase y la temática a tratar, aquí se tienen posteriormente verificar y socializar las respuestas
en cuenta las expectativas la aclaración de las mismas. dando con ello lugar a la coevaluación y brindando la
Luego se ilustra el tema con una cita bíblica o de la oportunidad a los estudiantes para expresar las
experiencia eucarística. También se realizaran consideraciones que soportan la respuesta y a su vez las
actividades en clases, individuales y grupales, opiniones referentes a la postura de sus compañeros, se
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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

fundamentadas en carteles, vídeo y cantos según realizará retroalimentación, acompañamiento y

correspondan a la temática. complementación docente. En los casos en los cuales se
considere por parte del docente como oportuno se
realizarán refuerzos individuales y se implementarán
actividades complementarias. El estudiante
permanecerá en constante autoevaluación, brindando
con ello la posibilidad de identificar sus debilidades,
fortalezas y oportunidades. Para el proceso de
heteroevaluación el docente implementará actividades
tales como: pregunta oral, trabajos colaborativos,
actividades escritas, trabajos en casa; unido a lo anterior,
se valorará el componente actitudinal.

BIBLIOGRAFÍA

 Cuento con Jesús 1º. Editorial Santillana. https://www.religion-santillana.com/recursos-para-el-docente/

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

LOGROS PROMOCIONALES

 LOGRO COGNITIVO: Identifica la oración, la amistad, las virtudes de María, la reconciliación y la navidad como elementos importantes en su vida como cristiano.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Asume comportamientos que evidencian la apropiación de las temáticas la oración, la amistad, las virtudes de María, la reconciliación y la
navidad.
 LOGRO ACTITUDINAL: Mostró durante el año escolar asistencia a clases puntualmente, portando correctamente el uniforme, llevando su cuaderno en orden y
manteniendo una actitud de respeto y colaboración.