Etapas del desarrollo,

etapa prenatal, vejez y

muerte.

• Licda. Carmen
Valdez
• Yeskenia
Encarnación
Figuereo
• SM-2022-00127
 INTRODUCCION

Cuando hablamos del ciclo de vida, lo dividimos en las siguientes etapas: lactancia, infancia,
adolescencia, adultez inicial, adultez madura y senectud o vejez. Aunque esta división nos
parezca normal, no es compartida por todas las sociedades contemporáneas, ni siquiera por
nuestra propia sociedad en épocas anteriores. Algunas sociedades dividen la vida en tres
periodos (infancia, niñez y vida adulta) o sólo en dos (infancia y vida adulta).

La forma en que los individuos de una sociedad contemplan el ciclo de la vida depende en gran
parte de su sistema social y económico, ejemplo durante la Edad Media la infancia duraba hasta
los 7 años; entonces el joven empezaba a trabajar con los adultos. Algunas pautas biológicas
parecen tener sentido el momento del nacimiento separa la gestación de la lactancia, la pubertad
separa la niñez de la adolescencia. Los eventos sociales también actúan como marcadores del
periodo de vida.

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LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

Las etapas del desarrollo humano son las distintas fases que atravesamos los seres humanos en la
vida, es decir, desde el nacimiento hasta la muerte, y que se repiten de manera similar en cada
individuo.

Dichas etapas se pueden organizar en distintos modelos y esquemas para su estudio, y existen así
propuestas muy diferentes de cuáles son los rasgos básicos de cada etapa o sus rangos de edad
aproximados, dependiendo del autor consultado y del punto de vista: psicológico, biológico,
social, etc.

De hecho, los primeros modelos al respecto surgieron a mediados del siglo XVIII, obra de
científicos como el enciclopedista Philippe Guéneau de Montbeillard (1720-1785), quien fue
midiendo los cambios de estatura de su hijo desde el nacimiento hasta sus dieciocho años, para
intentar establecer así un modelo del crecimiento y desarrollo.

Sin embargo, desde un punto de vista muy amplio, el transcurso de la vida humana comprende
las siguientes etapas:

Primera infancia, desde el nacimiento hasta alrededor de los 6 años.

• Niñez, desde los 6 hasta los 12 años.

• Adolescencia, desde los 12 hasta los 21 años.
• Adultez, desde los 21 hasta los 60 años.
• Ancianidad, desde los 60 años hasta la muerte.
•

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Los rangos de edades son muy aproximados, ya que cada individuo es distinto, pero en cada una
de ellas se producen ciertos cambios reconocibles de tipo corporal, mental, emocional, social y
fisiológico, de acuerdo con el patrón de existencia predefinido en nuestro ADN, que definen más
o menos las vivencias esperables en cada peldaño del ciclo vital.

• Etapa prenatal

La vida inicia su recorrido con el nacimiento, ya que es el momento en que la existencia pasa a
ser del todo independiente del cuerpo materno. Esa es la razón por la cual comencemos a llevar
la cuenta de nuestra vida a partir de entonces.

Toda la existencia previa al nacimiento puede ser considerada como la etapa “prenatal” de la
vida. Se extiende desde la concepción hasta el parto y durante la cual el cuerpo del individuo se
forma y adquiere sus condiciones mínimas básicas para venir al mundo.

No existe consenso en la comunidad científica respecto a cuándo exactamente el individuo

comienza a vivir y deja de ser simplemente parte del cuerpo materno, o sea, cuándo dejamos de
ser un conjunto de células y pasamos a ser un individuo.

• Primera infancia

etapas del desarrollo humano primera infancia

Recién al final de la infancia el individuo puede desplazarse de manera autónoma.
La primera infancia o infancia temprana es la etapa inicial del desarrollo humano, en un sentido
estricto: inicia con el nacimiento y culmina alrededor de los 6 años, cuando el individuo entra en
la niñez.

En esta primera etapa los individuos se encuentran en un estado de indefensión y vulnerabilidad

extremos, dado que, a diferencia de los animales, nuestro cerebro culmina su evolución y
desarrollo bastante después de haber abandonado el útero.

Normalmente llamamos a los individuos en esta etapa “bebés”, y sabemos que inicialmente están
desprovistos del habla, del control de sus esfínteres y que se relacionan con el mundo a través
del llanto. La alimentación depende de la leche materna, dado que no se poseen dientes, y las
habilidades psicomotrices son mínimas.

Sin embargo, a lo largo de la primera infancia estos rasgos básicos de comunicación entre el
adentro y el afuera comienzan a formarse, conforme el individuo se prepara para una existencia
más independiente. Así, se dan los primeros desplazamientos autónomos (primero el gateo,
luego el caminar) y se pronuncian las primeras palabras, enteramente por imitación de los
progenitores.

Al término de la primera infancia, un individuo debe:

• Desplazarse de manera autónoma e interactuar a voluntad con los objetos del entorno.
• Expresarse de manera hablada, reconocer a sus pares y jugar con ellos.
• Ser capaz de reconocer las emociones primarias y sus expresiones más básicas (llanto,
risa).
• Manejar los rudimentos de la lectoescritura.

• Niñez
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La niñez o segunda infancia es una etapa más avanzada de la existencia humana inicial, en la que
se da el desarrollo propiamente dicho de las habilidades básicas psicosociales y cognitivas, razón
por la cual coincide con el inicio de la escolaridad formal. Para muchos especialistas se trata de
una etapa crucial en la constitución del individuo, clave para definir la personalidad del
individuo.

Se puede pensar la niñez como una meseta entre la primera infancia y la turbulencia de la
adolescencia, a lo largo de la cual el individuo aumenta paulatina y constantemente de estatura,
ganando además capacidades expresivas, motrices y sociales más refinadas, y pudiendo así
interactuar de maneras más complejas con el mundo.

Al término de la niñez, un individuo debe:

• Manejar herramientas conceptuales de mayor complejidad (matemáticas, comunicación

verbal, etc.) y establecer relaciones socioafectivas más complejas (amistad,
compañerismo, etc.).
• Manejo primario del pensamiento lógico, manejo formal de la lectoescritura y capacidad
de asociación de ideas y conceptos.
• Socializar continua e intensamente a través de actividades recreativas, y formar los
primeros vínculos sociales fuera del hogar.

• Adolescencia

etapas del desarrollo humano adolescencia

El adolescente valora sus relaciones con sus pares por encima de su entorno familiar.
La adolescencia es una de las etapas más complejas del desarrollo humano. Consiste en una
etapa de grandes y profundos cambios a nivel mental, corporal y emocional, que sirven como
puente y preparación entre la niñez y la adultez temprana. Es una etapa de mucha turbulencia
emocional y de continuas modificaciones fisiológicas, cuyo fin es la maduración reproductiva
del individuo.

La adolescencia, a grandes rasgos, se divide en dos etapas diferentes, que son:

• Adolescencia temprana (12 a 15 años). Una primera fase de cambios más violentos que
rompen con la infancia y evidencian el inicio de la maduración sexual del cuerpo:
aparición del vello púbico y corporal, inicio de la menstruación y la eyaculación,
aumento considerable de estatura, aumento de las mamas en las mujeres, aumento y
engrosamiento de los genitales masculinos, aumento de peso y talla, y aparición del
deseo sexual.
• Adolescencia tardía (15 a 21 años). En esta etapa se completa el proceso de preparación
reproductiva del individuo, con cambios menos pronunciados en lo corporal y
fisiológico, pero grandes cambios conductuales, emocionales y psicológicos. Es una
etapa de rebeldías, en que el individuo busca abandonar el hogar y valora sus relaciones
con sus pares por encima de su entorno familiar.

Al término de la adolescencia, se espera que el individuo:

• Haya madurado reproductivamente, con notorios cambios físicos y fisiológicos, es decir,

que manifieste ya signos externos de madurez sexual.
• Sea capaz de hacer cuestionamientos de tipo existencial y filosófico, y pueda abordar
materias complejas con relativa soltura cognitiva.
• Asome su personalidad definitiva, exhibiendo tendencias sociales, emocionales y
psicológicas propias, aunque muy influenciados por la presión social y grupal.
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 • Posea ya rasgos de pertenencia a una colectividad, en los cuales se base para definir su
“identidad”: tribus urbanas, grupos deportivos, etc.
• Presente una libido activa (deseo sexual).

• Adultez

La adultez es la etapa intermedia de la vida, y por lo tanto la más extensa de todas. Los adultos
son individuos plenamente responsables de sí mismos (legal, social y afectivamente), que
ocupan un lugar en la sociedad y velan por sus propios intereses. Esta es la etapa en la que los
individuos normalmente ejercen un oficio, forman una familia y se reproducen, asumiendo
plenamente su lugar en el conjunto de la especie.

Sin embargo, dada su extensión, conviene pensar la adultez en dos etapas distintas:

• Adultez temprana (entre los 21 y los 40 años). En esta etapa se desarrolla plenamente la
identidad propia y el individuo usualmente constituye una familia y se reproduce. La
capacidad intelectual alcanza niveles más complejos y la capacidad física se halla en su
plenitud. Respecto al panorama emocional, las turbulencias de la adolescencia quedan
atrás y se inicia una etapa más estable.
• Adultez plena (entre los 40 y los 60 años). Suerte de meseta vital, en que las capacidades
intelectuales alcanzan su punto más alto, mientras el cuerpo comienza a dar sus primeras
señales de deterioro. Es una etapa en la que los individuos suelen replantearse su
existencia, juzgar su recorrido vital y prepararse para la vejez. Los adultos plenos suelen
ocupar los puestos de liderazgo en la sociedad.

A lo largo de la adultez, normalmente los individuos:

• Alcanzan la cumbre de su desarrollo físico, psicológico y emocional.

• Poseen un sentido complejo pero pleno de la identidad, y reconocen su lugar en el
mundo.
• Se reproducen, forman familias o tienen relaciones interpersonales de profundidad, que
ocupan un lugar significativo en la existencia.
• Forjan un oficio, una profesión o un lugar en la sociedad, a través del trabajo y la
experiencia.
• Maduran del todo físicamente y comienzan a presentar señales de envejecimiento:
encanecimiento del cabello, pérdida de flexibilidad, pérdida de cabello en los hombres, y
disminución de la libido.

• Ancianidad

etapas del desarrollo humano vejez

Los ancianos pueden jugar roles de liderazgo o elegir una vida más tranquila.
La ancianidad o vejez es la etapa final en el desarrollo humano, en la que los cuerpos de los
individuos manifiestan sus síntomas de deterioro y aparecen las enfermedades y los achaques
producto del tiempo. Puede ser una etapa más o menos dolorosa, dependiendo del modelo de
vida que se llevó, y de igual forma puede estar signada por la soledad o por la vida familiar, dado
que en esta etapa aparecen los nietos.

La mayoría de los ancianos se retiran (o aspiran a hacerlo) del ámbito laboral y emprenden
existencias más calmas, aunque muchos aún juegan roles de liderazgo y consejería en la
sociedad. Ello también implica un cambio importante en sus necesidades y aspiraciones, que se

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tornan más urgentes en lo médico y más reflexivas en lo mental, conforme los individuos se
preparan para hacer frente a la muerte.

CONCLUSION

El desarrollo del ser humano son aquellos cambios y continuidad que atraviesan a lo largo de su
ciclo vital del ser humano, son las etapas que se debe vivir como personas desde la concepción
se va desarrollando hasta llegar a la muerte, es un camino largo qué pasa a la persona.

El desarrollo es físico y mental; físico por el cuerpo ya que al nacer es un bebé después pasa a
su niñez, adolescencia, edad adulta, va cambiando su talla, peso y su apariencia, mental porque
va desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre algún problema, puede tomar
decisiones personales, laborales entre otros como persona al irse desarrollando va adquiriendo
conocimientos, recuerdos ya sean buenos o malos que se tienen presente, esto es en caso de qué
la persona se desarrolle adecuadamente, en ocasiones la persona sufre de algún desequilibrio que
se ve afectado en su desarrollo, no puede llegar a ser una persona que el físico obtenga un cuerpo
adecuado y en lo mental no se desarrolla sus habilidades de razonar y reconocer los
acontecimientos que pasa como todos los seres humanos, a veces llegan a vivir en su niñez
cuando ya es adulto.

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Fuente: https://concepto.de/etapas-del-desarrollo-humano/#ixzz7uO8aAcuB

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