Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los riesgos en las redes sociales. La sesión se llevará a cabo en el Colegio Veritatis Splendor durante 3 horas con estudiantes de tercer año. La sesión busca que los estudiantes reconozcan los vínculos de amistad y analicen cómo se generan relaciones en entornos virtuales. Se dividirá en inicio, desarrollo y reflexión, e incluirá actividades individuales y en equipo utilizando textos, laptops y pro
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Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los riesgos en las redes sociales. La sesión se llevará a cabo en el Colegio Veritatis Splendor durante 3 horas con estudiantes de tercer año. La sesión busca que los estudiantes reconozcan los vínculos de amistad y analicen cómo se generan relaciones en entornos virtuales. Se dividirá en inicio, desarrollo y reflexión, e incluirá actividades individuales y en equipo utilizando textos, laptops y pro
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los riesgos en las redes sociales. La sesión se llevará a cabo en el Colegio Veritatis Splendor durante 3 horas con estudiantes de tercer año. La sesión busca que los estudiantes reconozcan los vínculos de amistad y analicen cómo se generan relaciones en entornos virtuales. Se dividirá en inicio, desarrollo y reflexión, e incluirá actividades individuales y en equipo utilizando textos, laptops y pro
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los riesgos en las redes sociales. La sesión se llevará a cabo en el Colegio Veritatis Splendor durante 3 horas con estudiantes de tercer año. La sesión busca que los estudiantes reconozcan los vínculos de amistad y analicen cómo se generan relaciones en entornos virtuales. Se dividirá en inicio, desarrollo y reflexión, e incluirá actividades individuales y en equipo utilizando textos, laptops y pro
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“LUZ DE LA VERDAD EN LA INTELIGENCIA Y
FUEGO DEL AMOR EN EL CORAZÓN” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS I.1.1. Institución Educativa : Nº 20955-27 VERITATIS SPLENDOR I.1.2. Área : DPCC I.1.3. Docente Responsable : BRENDA CARRASCO CARRASCO I.1.4. Año : 3ro I.1.5. Tiempo : 3 HORAS I.1.6. Fecha : 10-11/11/2022 q 2. TITULO DE LA SESIÓN
LOS RIESGOS en las redes sociales
3. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
Evidencia de Instrumento de Competencias/Capacidades Criterio de Evaluación Aprendizaje Evaluación CONSTRUYE SU Reconocer los vínculos de Trabajo en individual Lista de cotejo IDENTIDAD amistad.
Analizar cómo se generan
este tipo de relaciones en los entornos virtuales de la actualidad. Materiales Recursos Espacios de Aprendizaje TEXTOS Información LAPTOP SALON DE CLASE VIDEOS PROYECTOR
Competencias Acciones observables:
transversales Gestiona su aprendizaje de Los estudiantes demuestran actitudes de organización, buen manera autónoma comportamiento y capacidad para organizarse en equipos. Se desenvuelve en entornos Los estudiantes utilizan recursos informáticos para obtener virtuales generados por las TIC información relevante que le permita realizar su trabajo.
Enfoques transversales Acciones observables:
IGUALDAD DE GENERO Educandos veritatinos promueven la identidad cultural de su
Valor : igualdad y dignidad comunidad.
INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA Los estudiantes, respetan la diversidad cultural de sus DIVERSIDAD: compañeros, y reconocen la importancia de identificar sus Valor: Equidad en la enseñanza tradiciones y costumbres. y confianza en la persona 4. MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO 10 minutos La docente inicia la sesión saludando a los estudiantes. SOPORTE SOCIOEMOCIONAL: los estudiantes realizan la técnica de relajación muscular.
Los estudiantes, comentan sobre lo trabajado la clase anterior.
PROPÒSITO: Reconocemos la importancia de la actitud de respeto, igualdad y cuidado mutuo que debe haber tanto en las relaciones de amistad. DESARROLLO 70 minutos
En equipo 1. Mencionen otras formas encubiertas de violencia en las relaciones interpersonales que conocen. 2. ¿Qué otras formas de querer bien podrías mencionar? 3. Escriban dos frases que reflejen la importancia del respeto, el diálogo y el cuidado mutuo en las relaciones de amistad, compañerismo y enamoramiento. Los estudiantes lee la pagina 98 del libro de desarrollo personal y realizan la siguiente actividad: Individual 1. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué señales debemos tener en cuenta para identificar una relación virtual dañina? b. ¿A qué peligros nos pueden exponer las redes sociales? c. ¿Conoces de alguna situación similar a las compartidas? Compártela sin mencionar nombres. d. ¿Qué harías para salir de una relación dañina? ¿Sabes a quién o dónde podrías acudir? •Metacognición: ¿Qué estrategias utilice para desarrollar la actividad? ¿Cómo lo hice?
REFLEXIÒN 5 minutos ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
