UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
INSTALACIONES ELÉCTRICAS I

LABORATORIO #3:
DISEÑO DE SISTEMAS DE ILUMINACION

CATEDRÁTICO: ING. JORGE ZETINO

INSTRUCTOR: JULIO LÓPEZ

INTEGRANTES:

Nombre Carnet
Ayala Manzanares, Julio José AM14006
Cienfuegos Pacas, Vinicio Alejandro CP14042
Gutiérrez Juárez, Juan René GJ13001
Recinos Bolaños, Manuel Josué RB14007

CIUDAD UNIVERSITARIA, LUNES 9 DE OCTUBRE DE 2017

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INDICE

INTRODUCCION .................................................................................................................................. 3
OBJETIVOS....................................................................................................................................... 4
Objetivo general. ............................................................................................................................ 4
Objetivos específicos. ..................................................................................................................... 4
DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA........................................................................................................... 5
1. Materiales ............................................................................................................................... 5
2. Procedimiento ........................................................................................................................ 5
3. Plano con dimensiones del salón B-41................................................................................... 5
4. Puntos de mediciones de luminosidad .................................................................................. 6
5. Mediciones tomadas del salón B-41 ...................................................................................... 6
6. Planteamientos a resolver ..................................................................................................... 7
ASIGNACIONES ................................................................................................................................. 10
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 17
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................... 18
Libros consultados ........................................................................................................................ 18
Páginas Web ................................................................................................................................. 18
ANEXOS ............................................................................................................................................. 19

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INTRODUCCION

En el presente informe se da procedimiento a la guía de diseño de sistemas de iluminación,

procediendo a hacer los cálculos para el aula B-41de la facultad de ingeniería y arquitectura de la
Universidad de El Salvador, la cual fue asignada por el instructor de la materia de Instalaciones
Eléctricas I.

Las mediciones, dimensiones y descripción de las características luminosas que el aula pose se
presentan en el desarrollo de la práctica así como el planteamiento de interrogantes sobre la calidad
de iluminación que el salón cuenta, si es la adecuada o es necesario rediseñarla para prestar
condiciones óptimas; las mediciones se realizaron con un luxómetro digital en las unidades y escala
de Lux, además se desarrollan las asignaciones pedidas en la guía de laboratorio para ampliar
nuestro conocimiento sobre el diseño de sistemas de iluminación.

De la buena iluminación de un local depende en gran parte el buen desempeño de las actividades
que se realicen en dicho local, por esta razón es de suma importancia tener y seguir los criterios a
la hora de diseñar sistemas de luminarias y su adecuada distribución sean los correctos para generar
una buena iluminación dentro de las instalaciones de edificaciones.

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OBJETIVOS

Objetivo general.

 Conocer y utilizar adecuadamente los equipos para medidor el flujo luminoso junto con sus
diferentes unidades y escalas que estos pueden proporcionar, y los respectivos cálculos
numéricos ,que acompañados de los datos tomados de las mediciones son usados para el
adecuado diseño de sistemas de iluminación.

Objetivos específicos.

 Tomar las medidas lumínicas precisas y exactas del salón de clases asignado, en diferentes
horas del día, como muestreo de la calidad del sistema de iluminación del local.

 Determinar los factores que influyen en la iluminación de un local

 Ampliar nuestros conocimientos en el área de sistemas de iluminación, mediante el

desarrollo de las asignaciones.

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DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA

1. Materiales
 1 Medidor de Intensidad Luminosa.
 1 Cinta Métrica

2. Procedimiento
Se realizó un muestreo en un día, a diferentes horas del mismo, para medir la intensidad luminosa
que estaba presente en el salón, tanto con la luminaria encendida como solo de la luz natural que
entraba al mismo; además se tomaron las dimensiones del aula asignada y documento la ubicación
de las luminarias, así como de las entradas de luz que se tenían en el salón.

3. Plano con dimensiones del salón B-41

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4. Puntos de mediciones de luminosidad

Tipo de lámpara fluorescente, T8 32W,

encendido electrónico, 3 tubos.

5. Mediciones tomadas del salón B-41

a) Mañana (9:00 AM):

A 220 D 167 G 253

B 189 E 175 H 150
C 205 F 160 I 144

b) Medio día (1:30 PM):

 Luminaria apagada

A 173 D 145 G 213

B 158 E 151 H 127
C 164 F 143 I 134
 Luminaria encendida

A 205 D 182 G 248

B 187 E 186 H 150
C 190 F 177 I 147

c) Tarde (4:45 PM):

 Luminaria apagada

A 177 D 178 G 188

B 178 E 177 H 160
C 179 F 169 I 157
 Luminaria encendida

A 201 D 176 G 187

B 192 E 177 H 161
C 191 F 172 I 157

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6. Planteamientos a resolver
Todos los valores se encuentran en Lux

Punto de medición Mañana Medio día Tarde luz apagada Promedio

A 220 173 177 190.00
B 189 158 178 175.00
C 205 164 179 182.67
D 167 145 178 163.33
E 175 151 177 167.67
F 160 143 169 157.33
G 253 213 188 218.00
H 150 127 160 145.67
I 144 134 157 145.00
Promedio Total 171.63
Calculo teórico

𝐷𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑜𝑛 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑥 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑥 𝑎𝑙𝑡𝑜 = 6.81 𝑥 6.65 𝑥 3.59

Calculando altura h, de plano de trabajo y luminarias:

ℎ = 3.59 − 0.85 = 2.74

Ahora con este valor calculamos el índice de local (k) para iluminación directa:
(𝑎𝑏) (6.81)(6.65)
𝑘= = = 1.2279
(ℎ(𝑎 + 𝑏)) (2.74(6.81 + 6.65))
Buscamos el valor de los coeficientes de reflexión:

 Para techo: 0.7

 para pared: 0.3
 para Suelo: 0.1

Ahora buscamos determinar el factor de utilización: Aproximaremos el valor de k a 1.2 para facilidad
de cálculo y porque el valor es muy cercano aproximado.

Al leer el valor de la tabla 5 de la guía de laboratorio número 3 nos da como resultado que:

𝜂 = 0.27
Si interpolamos tendremos:

1.2………..0.27
1.2279….X
1.5………..0.33 X=0.27558
Se toma un factor de mantenimiento de 0.6, debido a que el salón se encontraba algo sucio.

Calculando el flujo luminoso

𝐸 .𝑆 (500 − 171.63)(6.81)(6.65)
Φ𝑇 = = = 89936 𝑙𝑢𝑚
𝜂. 𝑓𝑚 0.27558 ∗ 0.6

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En las horas de oscuridad total tendríamos un flujo luminoso de:
𝐸 .𝑆 500 ∗ 6.81 ∗ 6.65
Φ𝑇 = = = 136953 𝑙𝑢𝑚
𝜂. 𝑓𝑚 0.27558 ∗ 0.6
Con esto buscamos el número de luminarias N:
Φ𝑇 136942
𝑁= = = 15.4749 𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠
𝑛 ∙ Φ𝐿 3 ∗ 2950

𝑁𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 15.47
𝑁𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = √ ∗ 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = √ ∗ 6.65 = 3.88 𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠
𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 6.81

𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 6.81
𝑁𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 = ∗ 𝑁𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = ∗ 3.88 = 3.973 𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠
𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 6.65
Entonces según nuestros cálculos se aproximarían a una distribución simétrica de 4x4, según esto
se deben usar 16 luminarias en nuestra aula.

Además el número de luminarias necesarias durante la luz de dia.

Φ𝑇 89936
𝑁= = = 10.17 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 = 10 𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠
𝑛 ∙ Φ𝐿 3 ∗ 2950
Es decir que sería necesario apagar 6 luminarias durante el dia, específicamente las que está junto
a la venta que tiene dimensiones mayores; y durante la noche mantener las 16 luminarias
encendidas.

1. ¿Está bien distribuida la iluminación en el local que le fue asignado?

En conclusión a nuestros cálculos podríamos decir que al salón tiene una deficiencia lumínica, ya
que solo cuenta con 6 luminarias es decir menos de la mitad de luminarias de las que fueron calculas,
a pesar que la mayoría del tiempo de uso del salón es durante la jornada diurna y en menor medida
durante la tarde-noche, y por eso cuenta con ventanales de grandes dimensiones.

2. En base a los resultados obtenidos en sus cálculos, ¿Cuál es su recomendación para reducir
el consumo de energía en el aula que se le asignó?

Que el sistema de luminaria se encienda progresivamente o por partes, ya que durante las
mediciones se comprobó que es más necesaria la luz cerca del lado derecho, poniendo como
referencia la pizarra viendo a los pupitres, donde hay un muro que evita el acceso de luz, mientras
que del otro lado hay un acceso de luz bastante adecuado por las ventas con las que cuenta el salón.

También se podría optar por el cambio a un sistema de luminarias LED que brinda un menos
consumo de energía y una mayor luminosidad.

3. Explique en que consiste el método del punto por punto para alumbrado localizado o para
aplicaciones en exteriores.

El método de los lúmenes es una forma muy práctica y sencilla de calcular el nivel medio de la
iluminancia en una instalación de alumbrado general. Pero, qué pasa si queremos conocer cómo es

8
la distribución de la iluminación en instalaciones de alumbrado general
localizado o individual donde la luz no se distribuye uniformemente o cómo es exactamente la
distribución en el alumbrado general. En estos casos emplearemos el método del punto por punto
que nos permite conocer los valores de la iluminancia en puntos concretos.

Consideraremos que la iluminancia en un punto es la suma de la luz proveniente de dos fuentes:

una componente directa, producida por la luz que llega al plano de trabajo directamente de las
luminarias, y otra indirecta o reflejada procedente de la reflexión de la luz de las luminarias en el
techo, paredes y demás superficies cercanas a las luminarias.

Luz directa.

Luz indirecta proveniente del techo.

Luz indirecta proveniente de las paredes

En el ejemplo anterior podemos ver que sólo unos pocos rayos de luz serán perpendiculares al plano
de trabajo mientras que el resto serán oblicuos. Esto quiere decir que de la luz incidente sobre un
punto, sólo una parte servirá para iluminar el plano de trabajo y el resto iluminará el plano vertical
a la dirección incidente en dicho punto.

Componentes de la iluminancia en un punto

En general, para hacernos una idea de la distribución de la iluminancia nos bastará con conocer los
valores de la iluminancia sobre el plano de trabajo; es decir, la iluminancia horizontal. Sólo nos
interesará conocer la iluminancia vertical en casos en que se necesite tener un buen modelado de
la forma de los objetos (deportes de competición, escaparates, estudios de televisión y cine,
retransmisiones deportivas...) o iluminar objetos en posición vertical (obras de arte, cuadros,
esculturas, pizarras, fachadas...)

Para utilizar el método del punto por punto necesitamos conocer previamente las características
fotométricas de las lámparas y luminarias empleadas, la disposición de las mismas sobre la planta
del local y la altura de estas sobre el plano de trabajo. Una vez conocidos todos estos elementos
podemos empezar a calcular las iluminancias. Mientras más puntos calculemos más información
tendremos sobre la distribución de la luz. Esto es particularmente importante si trazamos
los diagramas isolux de la instalación.

Como ya hemos mencionado, la iluminancia horizontal en un punto se calcula como la suma de la

componente de la iluminación directa más la de la iluminación indirecta. Por lo tanto:

E = Edirecta + Eindirecta

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ASIGNACIONES

1. Mencione algunas consideraciones que deben tenerse en cuenta en el diseño de un sistema

de iluminación.
 Aprovechar al máximo la luz natural.
 Sustituir dispositivos de alumbrado incandescentes por sistemas basados en tubos
fluorescentes, esto para reducir el consumo de energía o también el uso de tecnología led.
 Limpiar en un determinado tiempo los sistemas de iluminación para que la suciedad ni
impida un bajo rendimiento del sistema.
 Incorporar siempre que sea posible, sistema de detección de presencia para el encendido y
apagado de los sistemas de iluminación.
 Incorporar, siempre que sea posible, sistemas de detección de presencia para el encendido
y apagado de los sistemas de iluminación.

2. Haga una breve descripción del método de los lúmenes utilizado para el diseño de
iluminación.

La finalidad de este método es calcular el valor medio en servicio de la iluminancia en un local

iluminado con alumbrado general. Es muy práctico y fácil de usar, y por ello es que se utiliza mucho
en la iluminación de interiores cuando la precisión necesaria no es muy alta como ocurre en la
mayoría de los casos. Se deben seguir los siguientes pasos para su aplicación:

 Dimensiones del local y la altura del plano de trabajo (la altura del suelo a la superficie de la
mesa de trabajo), en nuestro caso es de 0.80m, pero normalmente es de 0.85m.
 Determinar el nivel de iluminación media (En), depende del tipo de actividad a realizar en el
local.
 Escoger el tipo de lámpara, (fluorescente, incandescente, etc.)
 Escoger el sistema de alumbrado que mejor se adapte a nuestras necesidades y las
luminarias correspondientes.
 Determinar la altura de suspensión de las luminarias según el sistema de iluminación
escogido.

3. Defina los siguientes conceptos: -Intensidad luminosa -Candela -Lumen -Diferencia entre
lumen y candela -Luminancia -Iluminancia - Diferencia entre luminancia e iluminancia. -Lux -
Rendimiento luminoso
 Intensidad luminosa: En fotometría, la intensidad luminosa se define como la cantidad de
flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo sólido. Su unidad de medida en
el Sistema Internacional de Unidades es la candela.
 Candela: es una de las unidades básicas del Sistema Internacional, de intensidad luminosa.
Se define como: La intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite una
radiación monocromática de frecuencia 540×1012 hercios y de la cual la intensidad radiada
en esa dirección es 1/683 W vatios por estereorradián
 Lumen: Unidad de flujo luminoso del Sistema Internacional, de símbolo lm, que equivale al
flujo luminoso emitido por un foco puntual de 1 candela de intensidad en un ángulo sólido
de 1 estereorradián.

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  Diferencia entre lumen y candela: Un lumen es la potencia emitida por una fuente y candela
es la intensidad recibida en cierta área.
 Luminancia: Se define como la densidad angular y superficial de flujo luminoso que incide,
atraviesa o emerge de una superficie siguiendo una dirección determinada.
Alternativamente, también se puede definir como la densidad superficial de intensidad
luminosa en una dirección dada.
 Iluminancia: La iluminancia o nivel de iluminación se define como el flujo luminoso que
incide sobre una superficie. Su unidad de medida es el Lux.
 Diferencia entre luminancia e iluminancia: Luminancia describe la medición entre la
cantidad de luz emitida, reflejada desde una superficie particular, desde un ángulo sólido; y
la iluminancia es un término que describe la medición de la cantidad de luz cayendo
(iluminando) y expandiéndose en una superficie determinada.
 Lux: es la unidad derivada del Sistema Internacional de Unidades para la iluminancia o nivel
de iluminación.
 Rendimiento luminoso: (η) de una fuente de luz es la relación entre el flujo luminoso emitido
y la potencia consumida por dicha fuente. En unidades del SI, se mide en lumen por vatio
(lm/w).

4. Escriba la relación que existe entre Luz y color

La luz es una forma de energía que tiene dos aspectos:

 Un aspecto de onda electromagnética

 Un aspecto corpuscular (fotones)

La luz emitida por el sol viaja a una velocidad de aproximadamente 300.000 km/s con una frecuencia
de aproximadamente 600.000 GHz. El color de la luz depende de la frecuencia, que a su vez depende
de la longitud de onda y la velocidad del frente de onda. Entonces el color depende de la luz, se
produce color por distintas variaciones en frecuencias de la luz.

5. Clasifique las lámparas eléctricas disponibles en el mercado.

 Lámpara incandescente normal: La lámpara incandescente produce luz por medio del
calentamiento eléctrico de un alambre (el filamento) a una temperatura alta que la radiación se
emite en el campo visible del espectro. Son las más antiguas fuentes de luz conocidas con las
que se obtiene la mejor reproducción de los colores, con una luz muy cercana a la luz natural
del sol. Su desventaja es la corta vida de funcionamiento, baja eficacia luminosa (ya que el 90%
de la energía se pierde en forma de calor) y depreciación luminosa con respecto al tiempo. La
ventaja es que tienen un coste de adquisición bajo y su instalación resulta simple, al no necesitar
de equipos auxiliares.

 Lámpara incandescente halógena de tungsteno: Las lámparas incandescentes halógenas de

tungsteno, tienen un funcionamiento similar al de las lámparas incandescentes normales, con
la salvedad de que el halógeno incorporado en la ampolla ayuda a conservar el filamento.

 Lámpara de sodio de baja presión: Existe una gran similitud entre el trabajo de una lámpara de
sodio de baja presión y una lámpara de mercurio de baja presión. Sin embargo, mientras que,

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 en la última, la luz se produce al convertir la radiación ultravioleta de la descarga del mercurio
en radiación visible, utilizando un polvo fluorescente en la superficie interna; la radiación visible
de la lámpara de sodio de baja presión se produce por la descarga de sodio. La lámpara
producirá una luz de color amarillo, ya que en casi la totalidad de su espectro predominan las
frecuencias cerca del amarillo. La reproducción de color será la menos valorada de todos los
tipos de luminaria, Pero sin embargo es la lámpara de mayor eficiencia luminosa y larga vida.

 Lámpara de sodio de alta presión: La diferencia de presiones del sodio en el tubo de descarga
es la principal y más sustancial variación con respecto a las lámparas anteriores.

 Lámpara de mercurio de baja presión: Recordemos que estas lámparas son de descarga de
mercurio de baja presión, en la cual la luz se produce predominantemente mediante polvos
fluorescentes activados por la energía ultravioleta de la descarga.

 Lámpara de mercurio de alta tensión: En estas lámparas la descarga se produce en un tubo de

descarga que contiene una pequeña cantidad de mercurio y un relleno de gas inerte para asistir
al encendido.

 Lámpara mezcladora: La lámpara mezcladora deriva de la lámpara convencional de mercurio

de alta presión. La diferencia principal entre estas dos es que, la última depende de un balasto
externo para estabilizar la corriente de la lámpara, y la lámpara mezcladora posee un balasto
incorporado en forma de filamento de tungsteno conectado en serie con el tubo de descarga.
La luz de descarga del mercurio y aquella del filamento caldeado se combinan, o se mezclan,
para lograr una lámpara con características operativas totalmente diferentes a aquellas que
poseen tanto una lámpara de mercurio puro como una incandescente. La principal ventaja es
que concentra las ventajas de ambos tipos.

 Lámpara de halogenuros metálicos: Las lámparas de mercurio halogenado son de construcción

similar a las de mercurio de alta presión.

 Lámparas de inducción electromagnética: La lámpara de inducción, introduce un concepto

nuevo en la generación de la luz. Basada en el principio de descarga de gas a baja presión, la
principal característica del sistema de la lámpara nuevo, es que prescinde de la necesidad de los
electrodos de originar la ionización. En cambio, utiliza una antena interna, cuya potencia
proviene de un generador externo de alta frecuencia para crear un campo electromagnético
dentro del recipiente de descarga, y esto es lo que induce la corriente eléctrica en el gas a
originar su ionización

6. Propiedades de la luz.
 Refracción
 propagación y difracción
 Interferencia, Reflexión
 Dispersión
 Polarización.

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7. Defina que es reflexión.

Es el cambio de dirección de una onda, que, al entrar en contacto con la superficie de separación
entre dos medios cambiantes, regresa al punto donde se originó. Ejemplos comunes son la reflexión
de la luz, el sonido y las ondas en el agua.

8. Tipos de reflexión y explique brevemente en que consiste cada uno de ellos.

 La reflexión especular: se produce cuando un rayo de luz incide sobre una superficie pulida
(espejo) y cambia su dirección sin cambiar el medio por donde se propaga.
 Reflexión difusa: Cuando un rayo de luz incide sobre una superficie "no pulida", los rayos no
se reflejan en ninguna dirección, es decir se difunden. Esto se puede producir por ejemplo
en la madera.
 Reflexión interna total: Cuando en la refracción el ángulo de incidencia es mayor que el
ángulo crítico ocurre lo que se conoce como reflexión interna total
 Retro reflexión: es la capacidad que tienen algunas superficies que por su estructura pueden
reflejar la luz de vuelta hacia la fuente, sin que importe el ángulo de incidencia original.
 Reflexión acoplada compleja: La luz se refleja exactamente en la dirección de la fuente de
donde proviene debido a un proceso óptico no lineal. En este tipo reflexión, no solo se
invierte la dirección de la luz; también se invierte el frente de la onda.
 Reflexión de neutrones: Materiales que reflejan neutrones, como por ejemplo el berilio, son
utilizados en reactores nucleares y en armas atómicas. En las ciencias físicas y químicas, la
reflexión de neutrones es utilizada para determinar la estructura y composición interna de
un material
 Reflexión de sonido: Cuando una onda sonora golpea una superficie plana es reflejada de
manera coherente asumiendo que el tamaño de la superficie reflectaba es lo
suficientemente larga con relación a la longitud de la onda que incide
 Reflexión sísmica: Las ondas sísmicas producidas por terremotos o por otras fuentes tales
como explosiones, pueden ser reflejadas por capas dentro de la Tierra.

9. Defina que es refracción.

Es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a otro. Solo se
produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación de los dos medios y si estos
tienen índices de refracción distintos. La refracción se origina en el cambio de velocidad de
propagación de la onda señalada.

10. Defina que es la transmisión y los tipos que se encuentran.

La transmisión ocurre cuando la luz atraviesa una superficie u objeto. Hay 3 tipos de transmisión:
directa, difusa o selectiva.

a) Transmisión directa: es cuando la luz atraviesa un objeto y no se producen cambios de

dirección o calidad de esa luz. Por ejemplo, un vidrio o el aire.
b) Transmisión difusa: se produce cuando la luz pasa a través de un objeto transparente o semi-
transparente con textura. Por ejemplo, un vidrio esmerilado o un papel manteca. La luz en vez
de ir en una sola dirección es desviada en muchas direcciones. La luz que es transmitida de

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 manera difusa va a ser más suave, va a tener menos contraste, va a ser menos intensa, va a
generar sombras más claras y una transición más suave entre luz y sombra que la luz directa.
c) Transmisión selectiva: se produce cuando la luz atraviesa un objeto de color. Parte de la luz va
a ser absorbida y parte va a ser transmitida por ese objeto. En el ejemplo de abajo la luz blanca
(rojo, verde y azul) pasa a través de una superficie roja. El verde y el azul son absorbidos y solo
es transmitido el rojo. Por lo tanto, del otro lado de esa superficie vamos a ver luz roja.

11. Que es absorción.

Cuando la luz llega a una superficie u objeto, éste puede absorber toda o parte de esa luz. En el
gráfico de abajo vemos como un objeto negro absorbe toda la luz. En el primer gráfico de arriba
vimos como el pantalón rojo absorbía el verde y el azul.

La luz que se absorbe se convierte en calor. Es, por esta razón, que en general se recomienda
durante el verano no usar colores oscuros ya que absorben la mayor parte de la luz y la convierten
en calor. Por eso tenemos más calor si usamos ropa negra que si usamos ropa blanca (refleja toda
la luz).

12. Que es iluminación directa.

El flujo de la luz se dirige casi completa y directamente sobre la zona a iluminar. Con este sistema se
aprovecha entre un 90 y un 100 % de la luz. Se trata de una luz que generalmente está dada por
pantallas colgantes o apliques en paredes, sin difusor entre la lamparita y la zona iluminada. Las
sombras que se producen son duras e intensas. Los contrastes entre luz y sombras deben estar
armonizados o calculados para no provocar un efecto violento.

13. Que es iluminación semi-directa.

Es una iluminación directa, pero con un difusor o vidrio traslucido entre la lamparita y la zona a
iluminar, que hace que entre un 10 a 40 % de la luz llegue a la superficie u objetos procedentes de
un reflejo previo en las paredes. Las sombras que se crean no son tan duras y la posibilidad de
deslumbramiento es menor.

14. Que es iluminación difusa.

En este tipo de iluminación el 50 % de la luz se dirige difusa hacia el techo, y de allí es reflejada, y el
otro 50 % se dirige difusa hacia la zona a iluminar. Una bocha de vidrio blanco, por ejemplo, es un
tipo de iluminación difusa; envía el flujo de luz a toda la habitación, pero difuminado. Aquí no hay
sombras y se produce una luz agradable pero poco decorativa ya que no se destacan ni sobresalen
las formas.

15. Que es iluminación semiindirecta.

Es una iluminación que en su parte inferior ilumina con un difusor sobre la zona a iluminar (como
en la iluminación semi-directa) y por arriba envía luz al techo sin difusor (como en la iluminación
indirecta). Se utilizan lámparas difusas en el borde inferior pero abiertas en la parte de arriba.
Genera un efecto grato sin deslumbramientos y con sombras suaves.

14
16. Que es iluminación indirecta.

El 90 a 100 % de la luz se dirige hacia el techo y se distribuye luego en el ambiente por refracción.
Se utilizan aparatos que en su parte inferior están cerrados y el flujo lumínico se dirige hacia arriba
sin difusor. Produce un ambiente agradable,

17. Métodos de alumbrados y explique brevemente cada uno de ellos.

Según el grado de uniformidad deseado, se distinguen 3 casos:

 El alumbrado general: proporciona una iluminación uniforme sobre toda el área iluminada,
se usa habitualmente en oficinas, centros de enseñanza, fabricas, comercios, etc.
 El alumbrado localizado: cuando necesitamos una iluminación suplementaria cerca de la
tarea visual para realizar un trabajo en concreto, el ejemplo más común una lámpara de
escritorio.
 El alumbrado localizado general: Es el tipo de alumbrado que proporciona un nivel medio de
iluminación general más o menos moderado y un alumbrado directo para disponer de
elevados niveles medios de iluminación en las zonas necesarias (puestos para trabajos de
precisión, resalte de elementos en exposición, etc.)

18. Averiguar sobre los niveles de iluminación recomendados.

Para lugares de trabajo tenemos:

Para sitios de educaciones:

15
Para locales comerciales:

Condiciones de exterior:

19. Explique brevemente en que afecta el nivel de iluminación de los locales en el desempeño de
las personas.

Una iluminación inadecuada en el trabajo puede originar fatiga ocular, cansancio, dolor de cabeza,
estrés y accidentes. El trabajo con poca luz daña la vista. También cambios bruscos de luz pueden
ser peligrosos, pues ciegan temporalmente, mientras el ojo se adapta a la nueva iluminación. El
grado de seguridad y confort con el que se ejecuta el trabajo o tarea depende de la capacidad visual
y ésta depende, a su vez, de la cantidad y calidad de la iluminación.

20. Explique que podríamos hacer si el nivel de iluminación en un local es menor que el
recomendado o si este fuera mayor que el recomendado.

Si el nivel de iluminación es mayor que el necesario se está gastando energía en iluminación

innecesaria. Si la iluminación es poca el rendimiento de los trabajadores, estudiantes o personas
que estén en el lugar puede disminuir a causa de cansancio en los ojos o estrés. Todo esto se podría
arreglar con un estudio como el realizado en esta práctica para determinar cuántas lámparas debo
agregar o quitar según sea el caso. También en la etapa de construcción de edificios es bueno
considerar la luz natural como un elemento importante en el diseño.

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CONCLUSIONES

• El cálculo de los niveles de iluminación de una instalación de alumbrado de interiores es

bastante sencillo. A menudo basta con obtener el valor medio del alumbrado general
usando el método de los lúmenes. Para los casos en que se requiera una mayor precisión o
se necesite conocer los valores de las iluminancias en algunos puntos concretos como pasa
en el alumbrado general localizado o el alumbrado localizado se recurre al método del punto
por punto.

• La toma de las mediciones es un procedimiento bastante sencillo de realizar y los datos son
bastante precisos, sin embargo es necesario tener en consideración los diferentes factores
como la reflexión y refracción, entre otros, que pueden afectar al momento de tomar los
datos debido a que se trabaja con flujo luminoso.

• El diseñar un buen sistema de iluminación es necesario tener en cuenta todos los factores
de los que depende la luz, así como también de las dimensiones del tamaño del local a
iluminar y la utilidad que se le dará, para seleccionar la luminaria adecuada para las
actividades que se desempeñen en el local.

• Un mal diseño de iluminación puede afectar o incidir en la realización de las actividades que
se llevan a cabo en un local, perjudicando la salud visual de los ocupantes, como dolores de
cabeza o fatiga mental.

17
BIBLIOGRAFIA

Libros consultados

N. Bratu & E. Campero, Instalaciones eléctricas conceptos básicos y diseño, 2da edición Sitios

Páginas Web

• https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_transmisi%C3%B3n
Consultada 30 de septiembre 2017

• https://es.wikipedia.org/wiki/Reflexi%C3%B3n_de_la_luz
Consultada 30 de septiembre 2017

• http://es.ccm.net/contents/730-luz-y-color https://artblanco.com/blog/55980/la-relacin-luz-
y-color http://www.unav.es/ted/manualted/manual_archivos/luz9_main.htm
Consultada 1 de octubre 2017

• http://www.aitanatp.com/nivel6/luz/propied.htm
Consultada 1 de octubre 2017

• https://www.noao.edu/education/QLTkit/es/Safety_Activity_Poster/LightLevels_outdoor+
indoor_es.pdf http://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-565474856-lampara-led-
alumbrado-publico- 60w-para-exterior-_JM
Consultada 4 de octubre 2017

• http://www.solaruno.com/index.php?route=information/information&information_id=8
Consultada 6 de octubre 2017

• http://www.lediluminacionahorro.es/led-iluminacion-publico/
Consultada 7 de octubre 2017

• http://www.schreder.com/globalassets/cls-
es/centroformacion/folletos/documents/additional-content/catalogo-led-es.pdf
Consultada 7 de octubre 2017

18
ANEXOS

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Disposición grafica del salón asignado para las mediciones.

 Había 6 luminarias cada una con 3

lámparas, todas funcionando sin problema.
 Faltaban 3 vidrios de las ventanas.
 Había puerta.
 Paredes sucias, pintadas de blanco crema y
anaranjado.
 Sin cortinas, ramas de árboles que impedían
el parcialmente el paso de luz.
 Las ventanas ponen poca obstrucción al
paso de luz.
 Cielo falso color blanco y limpio

20
Disposición de las luminarias del salón

21