Fichas de Evaluacion Semana 18

Ficha de evaluación Área de desarrollo Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
personal y social aplicación:

La ruleta de los Educación Reconoce y expresa características Reconoce y comenta qué le gusta 28 febrero
Socioemocional personales: su nombre, cómo es físicamente, o qué no le gusta.
gustos qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita
y qué se le dificulta.
Recortar y pegar (o dibujar) cosas que le gustan y las que no le gustan.

Pega/Dibuja aquí:
Me gusta No me
gusta
Nivel de desempeño logrado

Excelente Satisfactorio En proceso
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la
adulto) actividad, requiere de ayuda)
Reconoce y comparte que le gusta o Reconoce que le gusta o no de Con ayuda expresa sus gustos.
no. diferentes objetos o casas.
Ficha de evaluación Área de desarrollo Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de

personal y social aplicación:
¡Emociónate! Artes Comunica emociones mediante la expresión Comunica alegría, enfado y 28 febrero
corporal. tristeza con expresión corporal. .
Observa las caritas imita las emociones y comenta que situación te hace sentir así.

Reconoce y expresa a través de la Imita con posturas y Reconoce las emociones y con
expresión corporal sus emociones. gesticulaciones las emociones ayuda las expresa por medio de
que conoce. su cuerpo.
Ficha de evaluación Campo de formación Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de

académica aplicación:
¿Cómo cuidar una Exploración y Obtiene, registra, representa y Obtiene información e indaga para la 1° marzo
planta? comprensión del describe información para solución de un problema de una
mundo natural y responder dudas y ampliar su planta marchita.
social conocimiento en relación con
plantas, animales y otros
elementos de la naturaleza
Registra con dibujos lo que hiciste para cuidar tu planta.

Dibuja aquí:

Reconoce la importancia de las Contribuye al cuidado de las Con ayuda cuida de una planta.
plantas y contribuye a cuidarlas en plantas como parte de su
beneficio de la naturaleza. entorno natural.
Ficha de Campo de formación Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
evaluación académica aplicación:
¡Cuéntale! Pensamiento Relaciona el número de elementos de una colección con

la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
Relaciona el número de elementos de
una colección de hasta
1° marzo
matemático
9 o 10 elementos con la sucesión
numérica escrita.
Pega sobre las líneas sopita, confeti, semillitas de acuerdo a la serie numérica.
Por ejemplo:

Identifica los números en la serie Menciona los números en la Cuenta los números en la serie
numérica escrita y hace serie numérica escrita y coloca numérica escrita y coloca la
correspondencia con la cantidad de la cantidad de elementos según cantidad de elementos que se
elementos. corresponda. piden.
Ficha de evaluación Campo de Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
formación aplicación:
académica
Vamos a describir Lenguaje y Describe personajes y lugares que imagina Cómo son los 2 marzo
comunicación al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y personajes y lugares de
otros relatos literarios. un cuento.
Crea con materiales el escenario de tu cuento favorito, puedes utilizar hojas de colores, hojas de ramas, sopita etc.

Expresa como imagina que son los Utiliza su imaginación para Comparte como es su personaje
personajes y lugares donde se expresar como cree que son los favorito.
desarrollan las historias de sus personajes de sus cuentos
cuantos favoritos. favoritos.
Ficha de Campo de Aprendizaje esperado: Énfasis Fecha de
evaluación formación aplicación:
académica
Registro y Pensamiento Contesta preguntas en las que Explora y explica maneras de recabar, 3 marzo
matemático necesita recabar datos, los organiza a organizar y registrar datos.
organizo través de tablas y pictogramas que
información interpreta para contestar las
preguntas planteadas.
Pregunta con a tu familia que verdura le gusta y registrar coloreando un cuadro, después interpreta los datos
mencionando que verdura les gusta más y cual menos.

Realiza pequeños cuestionamientos Pregunta con acompañamiento Colorea cuadros para realizar un
para recabar, organizar y registrar sobre los gustos de su familia y registro de los gustos de
datos sobre gustos de comida de su registra la información. comida en su familia.
familia.
Anexo 1
Recorta la ruleta y armala para jugar con tu familia
da
Ro
mi
p
Co
tea
Cu
ue
en
g
to
Ju

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Recortar y pegar (o dibujar) cosas que le gustan y las que no le gustan.

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Nivel de desempeño logrado

Excelente Satisfactorio En proceso

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Registra con dibujos lo que hiciste para cuidar tu planta.

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¡Cuéntale! Pensamiento Relaciona el número de elementos de una colección con

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