Experiencia de Aprendizaje - Semana 1

/ APELLIDOS Y NOMBRES:
………………………………………………………………………………FECHA:
……………………….
GRADO Y SECCIÓN: ………………………. SEMANA: 01 MES: Abril
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Leemos y opinamos sobre la ciudadanía y la formación de
ciudadanas y ciudadanos
COMPETENCIA Y CAPACIDAD
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
 Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nos encontramos este 2021 en un contexto de elecciones generales, y es una oportunidad que nos
permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de la participación democrática, el
respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, entre otros aspectos. Todo ello a pesar
de la incertidumbre producto de la pandemia que aún estamos viviendo, y por las diversas
problemáticas y tensiones que afectan la convivencia en la diversidad. Asimismo, observamos que, en
los diversos espacios y escenarios de nuestro entorno, muchos ciudadanos y ciudadanas muestran, en la
vida diaria, desinterés por la participación activa y democrática, así como por los procesos que se
desarrollan cada cierto tiempo y en los que se ejerce el derecho a elegir a nuestros representantes. Ante
esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en
nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para
contribuir con la mejora de la sociedad?
PROPÓSITO
Promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Esquemas con tema, idea principal e ideas secundarias de los textos leídos.
Actividad: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las ciudadanas y los ciudadanos.
En esta actividad, a través de la lectura, vamos a profundizar en aspectos relacionados con el significado
de la ciudadanía y su ejercicio. Esto nos permitirá conocer lo que implica ser ciudadana o ciudadano e ir
pensando en las posibles soluciones a considerar en la propuesta de acciones argumentadas que
elaboraremos.
Leemos el texto:
Es momento de leer nuestros textos párrafo por párrafo.
• Iniciamos la lectura con el texto “¿Qué es la Ciudadanía?”. Subraya, marca o
escribe notas al margen. Esto te ayudará a comprender mejor el texto.
• Una vez culminada la primera lectura, leemos el texto “La formación de
ciudadanas y ciudadanos” y seguimos el mismo proceso.
• Culminada la lectura de ambos textos, completamos, por cada lectura, el
siguiente esquema (de requerirlo, puedes agregar más recuadros).
Respondemos a partir de los textos leídos
Responder estas preguntas te ayudará a lograr el reto que has asumido. Recuerda
que escribiremos una propuesta de acciones para promover la participación
democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra familia y comunidad.
Apóyate en los organizadores que elaboraste.
• ¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por qué? ¿Cuál es la intención de los autores de los
textos? ¿Con qué finalidad crees que los escribieron?
• En tus propias palabras, ¿qué es la ciudadanía? ¿Qué implica el ser ciudadana o
ciudadano?
• Según los textos, ¿por qué debemos aprender para desarrollarnos como
ciudadanos y ciudadanas? ¿Cómo podemos desarrollar la ciudadanía?
Expresamos nuestra opinión:
• Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:

“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir
y ejercer derechos y cumplir con los deberes.”
• Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga
como máximo dos párrafos: ¿Qué opinas sobre el ejercicio ciudadano en tu
comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover la participación
ciudadana reflexiva y responsable en tu comunidad?
REGISTRA EN TU CUADERNO DE TRABAJO
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

¿Qué es la Ciudadanía?1
Si bien el concepto de “ciudadanía” aparece en la antigua Grecia y fue muy importante en Roma,
fue gracias a la Revolución francesa que dicho concepto integró la idea de que las personas tenían
los mismos derechos por nacimiento, y que todos adquirían esos mismos derechos y deberes frente
al Estado por nacer en su territorio. Anteriormente, en las monarquías, los habitantes del territorio
eran considerados súbditos del rey.
La ciudadanía es un proceso en construcción permanente por el que la persona, desde su

nacimiento, se va constituyendo como sujeto con derechos y deberes. En dicho proceso va
sintiéndose parte de una comunidad política (desde lo local a lo nacional y lo global) y aprende a ser
ciudadana en su experiencia diaria, que es social por definición.
Además, en nuestro país, la ciudadanía es una condición legal adquirida. Gracias a ella, se reconoce
que toda persona, en tanto miembro de un Estado, es libre por nacimiento e igual que las y
los demás miembros ante la ley. Por ello, se le atribuyen derechos y deberes (participar en las
elecciones o pagar impuestos, etc.).
A partir de esta definición, podemos entender que la ciudadanía toma en cuenta lo siguiente:
1. La existencia de personas libres, con sentido de pertenencia y con capacidad de decisión sobre
la marcha de su sociedad.
2. Esta sociedad de personas libres forma el Estado y este, a su vez, garantiza los derechos de
todas las personas y exige el cumplimiento de deberes.
3. La condición de ciudadanía, además, permite participar activamente en los asuntos públicos
con la finalidad de buscar el bienestar común.

GLOSARIO:
Derechos: son normas de carácter general y universal que orientan las acciones de un ser humano.
Deberes: responsabilidades que adquiere toda y todo ciudadano con el objetivo de mantener un
espacio de convivencia adecuado o contribuir a las condiciones que lo sostienen.
_________________________________________________________________________________
1 Extraído de MINEDU (2018). Desarrollo Personal, Ciudanía y Cívica Texto para el estudiante 1.er
grado de secundaria. 1.era edición. Lima, Perú: Asociación editorial Bruño. p.185
La formación de ciudadanas y ciudadanos
¿Qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanas y ciudadanos?
Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos
y cumplir con los deberes que contribuyen a una convivencia que respeta los derechos de las
personas.
Asumir estas responsabilidades exige desarrollar habilidades que se logran plenamente mediante
el ejercicio constante, como las siguientes:
• Reconocer al otro u otra como una persona legítima e igual a ti. Es decir, reconocer que las y los
demás tienen los mismos derechos que tú.
• Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos;
reflexionar sobre los asuntos que afectan a todos y todas (limpieza de espacios públicos,
corrupción, seguridad ciudadana, etc.), lo que implica observar lo que sucede en tu comunidad
(local, regional, nacional y global), sensibilizarte e informarte para tomar una posición frente a
estos problemas.
• Saber cómo actuar para buscar el bien común, reconociendo límites y posibilidades y exigiendo
la atención de las autoridades correspondientes.

Experiencia de Aprendizaje - Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Experiencia de Aprendizaje - Semana 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Experiencia de Aprendizaje - Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

/ APELLIDOS Y NOMBRES:

Actividad: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las ciudadanas y los ciudadanos.

escribe notas al margen. Esto te ayudará a comprender mejor el texto.

• Una vez culminada la primera lectura, leemos el texto “La formación de

ciudadanas y ciudadanos” y seguimos el mismo proceso.

• Culminada la lectura de ambos textos, completamos, por cada lectura, el

siguiente esquema (de requerirlo, puedes agregar más recuadros).

Respondemos a partir de los textos leídos

Expresamos nuestra opinión:

• Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:

REGISTRA EN TU CUADERNO DE TRABAJO

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

La ciudadanía es un proceso en construcción permanente por el que la persona, desde su

todas las personas y exige el cumplimiento de deberes.

3. La condición de ciudadanía, además, permite participar activamente en los asuntos públicos

con la finalidad de buscar el bienestar común.

espacio de convivencia adecuado o contribuir a las condiciones que lo sostienen.

La formación de ciudadanas y ciudadanos

¿Qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanas y ciudadanos?

el ejercicio constante, como las siguientes:

demás tienen los mismos derechos que tú.

• Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos;

la atención de las autoridades correspondientes.

También podría gustarte